19 人的消化器官 （课件）-2025-2026学年科学三年级下册苏教版

该小学科学课件聚焦人体消化器官的组成、顺序、作用及消化过程，通过“画食物的旅行图”活动引导学生用铅笔画轮廓图并标注路线和器官名称，从生活经验过渡到科学认知，搭建学习支架。 亮点在于融合探究实践与科学思维，以“画旅行图”模型建构、小组“指认说写”及消化器官围裙活动，结合“大‘礼’包”趣味描述强化科学观念，健康习惯内容培养态度责任。学生主动参与形成健康意识，教师可借多样活动提升教学效果。

苏教版小学科学三年级下册 第五单元 呼吸与消化 19 人的消化器官 体 内 旅 行 画食物的旅行图 我们吃的糖果到哪儿去了？在人体轮廓图上画出食物在人体内的“旅行线路图”。 1 要求： 用铅笔画 用箭头标出前进路线 用文字标注“景点”名称 口腔 食道 胃 小肠 大肠 肛门 咽部 食道 胃 小肠 大肠 肛门 消化道 2 认识人体的消化器官及作用 牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉。 咽部 吞咽食物 食道蠕动，推送食物进入胃。 口腔 胃挤压、磨碎、搅拌食物，胃液初步消化蛋白质，使食物变成糊状。 肝脏 胆囊 产生胆汁 储存胆汁 小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料，并被吸收进入血液。 吸收食物残渣水分，变成粪便。 排除粪便 指、认、说、写 以小组为单位，在消化器官围裙上指一指食物“旅行”的线路，认一认消化器官有哪些，说一说消化器官的功能，最后在活动二中填写消化器官的名称。 3 知识巩固 大“礼”包 这里长5米左右，弯曲盘折,吸收大部分营养。 这里会不停蠕动，又会分泌出酸酸的液体，把我消化成糊状。 这里有很多唾液，并会把我磨碎成小块。 这里是停留食物残渣的地方，并吸收了大部分的水分。 这里是一根又长又直的管子，用蠕动的方式把我送到胃里去了。 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $