第十章 浮力 单元复习 课件 2025-2026学年人教版物理八年级下册

该初中物理浮力单元复习课件系统梳理了浮力定义、物体浮沉条件、阿基米德原理及应用，通过“问题情境（浮船VS铁牛）-原理推导（受力分析与公式）-实例应用（轮船、密度计、潜水艇）”的逻辑脉络构建知识网络，串联起浮力计算、浮沉判断等核心内容。 其亮点在于采用“情境探究-问题解决-项目实践”的复习策略，如通过打捞铁牛计算题培养科学推理能力，设计潜水艇制作项目渗透科学探究与科学态度，分层练习涵盖基础计算、中考真题及拓展图像分析题。这种设计帮助学生巩固知识，教师可精准实施分层教学，提升复习效率。

浮力大单 复习 问题1：浮船VS铁牛 为什么小船可以浮在水面上，铁牛却沉入 豆色A生成 河底？ 包A性成 定义：无论是液体还是气体，对浸入其中的物体都有竖 力，物理学中把这个作用力叫做浮力。 浮 豆色A生成 直向上的作用 三卫A生码 物体的浮沉条件 漂浮：F浮=G 受力分析（物体浸没 向上运动 F浮>Gp液>p物 悬浮：F浮=G 时)F浮=P液8Y排 最 G F浮=Gp液=p物 沉底：F浮=GF支 G=m物g=P物8V物 向下运动 G F浮<Gp液<p物 轮船空心法增大浮力原理示意图 轮船通过空心 设计降低整体密度， 使浮力≥重力 实心铁块：密度大于水， 空心轮船：密度小于水 重力>浮力，下沉 (整体平均密度)，重力=浮力，漂浮 豆包A川生成 采用空心法 F浮G排=P液8V排个 船只所受浮力的大小通常用排水量来表示。排水量是指船只装满货 物时排开水的质量。 F浮=G排=m排8 易错点辨析 思考：深嵌湖底的桥墩，有没有受到浮力？ 豆包A生成 9扣子 思考：往船上装沙子，船为什么会微微下沉，此时船受到的浮力 如何变化？ 船的总重力变大，船只处于漂浮状态，根据二力平衡，浮力随之 变大，由阿基米德原理F浮=p液gV排，可得，船体排开水的体积变 大，因此船身下沉； 问题1：怀丙用两艘相同的大船打捞沉在河底的铁牛，已知：单只船质量m 船=500kg,铁牛质量m铁=4000kg,铁牛体积V铁=0.5m3水的密度p 水=1.0×103kgm3,g取10N/kg,铁牛打捞过程中始终完全浸没在水中。 1.求铁牛受到的重力： 2.利用阿基米德原理，计算铁牛完全浸没时受到的浮力； 3.铁牛刚好离开河底（河底支持力为0）时，绳索至少需要提供多大拉力？ 怀丙用两艘相同的大船打捞沉在河底的铁牛，已知：单只船质量m船=500kg, 铁牛质量m铁=4000kg,铁牛体积V铁=0.5m3;水的密度P水=1.0×103kgm3, g取10Nkg,铁牛打捞过程中始终完全浸没在水中。 1.求铁牛受到的重力； G铁=m铁g=4000kg×10Nkg=40000N 2.阿基米德原理，计算铁牛完全浸没时受到的浮力； 铁牛完全浸没，V排=V铁=0.5m3 由F浮p水gV排得：F浮铁P水gV 铁=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.5m3=5000N 单只船质量m船=500kg,铁牛质量m铁=4000kg,铁牛体积V铁=0.5m3; 初始时两艘船与船上沙子的总质量m总=6000kg。水的密度印 水=1.0×103kgm3,g取10Nkg,铁牛打捞过程中始终完全浸没在水中。 3.铁牛刚好离开河底（河底支持力为0）时，绳索至少需要提供多大拉力？ 铁牛刚离开河底，支持力F支=0， 竖直方向受力平衡：G铁=F浮铁+F拉 得F拉=G铁-F浮铁=40000N-5000N=35000N 即绳索最小拉力为35000N。 问题2：单只船质量m船=500kg,单只船船体横截面积S=4m2,船的吃水深度 不能超过1m,那么每只船最多能装多少沙子？水的密度p水=1.0×103kgm3, g取10Nkg单船最大排开水的体积V排max-S.hmax=4m2X1m=4m3 单船能受到的最大浮力 F浮max=P水gV排 船找谷p餐怀言mYX4元9N 船自身重力： G船=m船g=500kg×10N/kg=5000N 沙子最大重力与质量 G沙max=F浮maxG船=40000N-5000N=35000N 35000N m 沙max C沙max =3500kg 9 10N/kg 问题3：人们用绳索匀速打捞沉在 捞，直至完全离开水面继续上升。 出水面、完全离开水面三个阶段。 若以铁牛竖直方向上提升的高度h 拉力F随h变化的大致图像，并结 0 h 水中的铁牛，将铁牛从水底竖直向上打 整个过程分为：完全浸没水中、部分露 为横坐标，绳索拉力F为纵坐标，讠 请画出 合浮力知识分析每一段拉力变化的原因。 拓展：浮船的启发 一密度计 原理：密度计放在液体中都是漂浮的 到的浮力始终等于它受到的重力，F浮=G 问题三： 甲 乙 由观察到的现象可以判断哪杯液体的密度 因此受 且不变。 inien F浮=P液8V排 大。说出你的理由。 过 关 练 习 1。在探究浮力大小与娜些因素有关时，小明提出如下清想： ①与物体浸在液体中的体积有关： ②与液体密度有关； 4N 3.5N 3.2N 3.7N ③与物体密度有关。 留 留 水 留 水 留 酒精 铜 711711777T111111177171I17111711771117171117T7711117T711111177717 甲 乙 丙 丁 戊 (1)实验步骤如图所示，在乙图中物块受到的浮力是 0.5 N; (2)根据图1甲、乙、丙 的测量结果可验证猜想①是正确的； (3)根据图甲、丙、丁的测量结果可知：物体浸在液体中的体积相同时， 液体密度越大，浮力越大： 3.5N 3N 3.2N 3.7N 留 水 留 水 留 酒精 铜 水 甲 乙 丙 丁 戊 图1 (4)为验证猜想③，如图戊，小明选用了一个和铝块质量相同的实心铜块 (P铝<P铜），并将其浸没在水中，根据图甲、丙、戊的测量结果得出 结论。该实验过程设计的不合理之处是： 没有控制物体排开液体的体积相等 (⑤)小明利用浮力知识制作了一款微型密度计。如图2，为 使密度计在液体中竖直漂浮，可在标度杆下部加铁丝配重 在中部固定浮子增大浮力，在上部缠上彩色胶布表示可测 标度杆 彩色胶布 量的密度范围，完成后总质量为50g。g取10N/kg。 浮子 ①为使密度计测量精度更高，尽量选用直径较 小（选 配重 填“大”或“小”)的标度杆： ②微型密度计漂浮时所受的浮力为0.5N: 图2 2.(2018深圳)水平桌面上放置底面积为100cm2的圆柱形容器（不计容 器壁厚度)，内有12cm的水（如图甲），某考生用弹簧测力计悬挂一金 属圆柱体，从液面开始缓慢浸入水中，拉力F与圆柱体下表面到水面距 离h的变化关系如图乙所示，当圆柱体下表面距液面为10cm时，系圆柱 体的细线恰好松开，圆柱体沉入容器底部（水未溢出）。如图丙所示 (g取10N/kg),求： (1)圆柱体浸没在水中时所受到的浮力； 2) 圆柱体的体积； (3)圆柱体沉入底部时，水对容器底部的 压强。 /cm 丙 (2018深圳)水平桌面上放置底面积为100cm的圆柱形容器（不计容器壁厚度） 内有12cm的水（如图甲)，某考生用弹簧测力计悬挂一金属圆柱体，从液面开始缓 慢浸入水中，拉力F与圆柱体下表面到水面距离的变化关系如图乙所示，当圆柱体 下表面距液面为10cm时，系圆柱体的细线恰好松开，圆柱体沉入容器底部（水未溢 出)。如图丙所示(g取10N/kg),求：（1)圆柱体浸没在水中时所受到的浮力； 由图像知，当=0时，此时测力计的示数等于圆柱体 重力，即G=3N, AFN 当h≥5cm时，测力计的示数不变，说明此时圆柱体完 全浸没，此时测力计的示数F'=2N, 则圆柱体浸没在液体中所受的浮力： 2cm F=G-F'=3N-2N-1N 甲 丙 (2018深圳)水平桌面上放置底面积为100cm2的圆柱形容器（不计容器壁厚度）， 内有12cm的水（如图甲），某考生用弹簧测力计悬挂一金属圆柱体，从液面开始缓 慢浸入水中，拉力F与圆柱体下表面到水面距离的变化关系如图乙所示，当圆柱体 下表面距液面为10cm时，系圆柱体的细线恰好松开，圆柱体沉入容器底部（水未溢 出)。如图丙所示(g取10N/kg),求： （2)圆柱体的体积； 圆柱体浸没时排开水的体积： IN =1x104m2=100cu 1.0x10'kg/m'x10N/kg F/N 圆柱体完全浸没，所以圆柱体的体积是 100cm3 5 10 cm 丙 (2018深圳)水平桌面上放置底面积为100cm的圆柱形容器（不计容器壁厚度）， 内有12cm的水（如图甲），某考生用弹簧测力计悬挂一金属圆柱体，从液面开始缓 慢浸入水中，拉力F与圆柱体下表面到水面距离h的变化关系如图乙所示，当圆柱体 下表面距液面为10cm时，系圆柱体的细线恰好松开，圆柱体沉入容器底部（水未溢 出)。如图丙(g取10N/kg)，求：(3)圆柱体沉入底部时，水对容器底部的压强 从图乙可以看出，当h≥5cm时，测力计的示数不变，说明此时圆柱 1×10 体完全浸没，液面上升的高度为 =001u 100x104m 此时液面的总深度 =0.12m+0.01m=0.13m 则水对容器底部的压强 p=ph=10x10gmx10N/kgx0.13m=13x10p h/cm 丙 3.通过学习浮力的知识，同学们对潜水艇的浮沉非常感兴趣，开展了项目式学习。 【项目名称】制作“潜水艇” 【项目实施】如图甲所示，是同学们设计的潜水艇装置原理图。 塑料软管（足够长） 密封隔断 注射器 生活舱 水舱 生活舱 a 细沙 进出水口 甲 (1)潜水艇的浮沉原理：当潜水艇悬浮在水中时，浮力 等于 重力（选填“大 于”“小于”或“等于”)，然后通过改变 自身重力 实现其上浮和下潜。 (2)制作“潜水艇”。 同学们按照设计图进行组装：用硬质塑料瓶制作潜水艇，在两侧“生活舱”底部各铺 一层细沙当作“配重”，水舱与注射器用塑料软管相连。如下是老师为项目小组制定 的评价量表。 级别 优秀 合格 待改进 潜水艇能顺利实 潜水艇能下潜、 潜水艇不能实 浮沉情况 现下潜、上浮、 上浮、悬浮，但 现下潜、上浮、 悬浮 较困雅 悬浮 同学们将组装好的潜水艇放入水中进行测试，发现：当注射器活塞拉 到最右端时潜水艇处于如图乙所示的状态。根据测试结果，老师对该 潜水艇的浮沉情况评价级别是“待改进”，请你根据老师给出的评价 提出改进措施增大潜水艇的配重 (3)如图丙所示，将改装好的潜水艇再次放入水中，拉动活塞，使其在较 浅处悬浮，用记号笔在注射器外侧壁上标注活塞此时位置A。若使潜水艇 下潜至更深处悬浮，应该进行的操作是：将活塞先往右拉再往左推 。 (4)拓展应用：如果将该潜水艇放置在盐水中，拉动活塞使它悬浮，忽略 软管在液体中的体积，此时活塞的位置在A的右侧（选填“A的左侧”“A 的右侧”或“与A重合”)。 进出水口 丙