精品解析：山东省泰安市新泰市2024-2025学年统编版一年级下学期7月语文作业诊断

2024—2025学年度第二学期期末 一年级语文作业诊断 注意事项 1、答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3、主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5.保持答卷清洁、完整。 1. 读拼音，写词语。 2. 认一认，连一连。 duàn shuǎi pěng biān zhuī kù 甩 锻 酷 追 鞭 捧 3. 辨字组词。 清（ ） 很（ ） 进（ ） 力（ ） 家（ ） 情（ ） 跟（ ） 近（ ） 刀（ ） 象（ ） 4. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 空地（kōng kòng） 音乐（yuè lè） 午觉（jué jiào） 空气（kōng kòng） 快乐（yuè lè） 觉得（jué jiào） 5. 读一读，选择合适的标点填在□里。 （1）小燕子飞得真低呀 （2）你的作业写完了吗 （3）小兔子跑进树林里不见了 6. 我会查字典。 （1）“医”字共______________画，第二笔是______________，组词：____________________________。 （2）用音序查字法查“叫”时，应先查大写字母______________，再查音节______________。我还能写出与“叫”偏旁相同的字：____________________________。 照样子，补写句子。（10分） 7. 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 ______________—______________，就_______________________________。 8. 小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ______________一边______________一边_______________________________。 9. 小白兔割草。小白兔在山坡上割草。 小鸭子游泳。________________________________________________________。 10. 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________________________，__________________________________。 11. 快乐积累。 （1）小荷才露_______________，早有蜻蜓__________________。 （2）人之初，性本善，性____________，习__________________。 （3）平生不敢轻言语，_____________________________________。 （4）读万卷书，_________________________________。 （5）芝麻开花——_________________________________。 阅读延伸（17分） 课内阅读。 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 12. 文中有（ ）个自然段。 13. 填一填。 （ ）的荷叶 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀 （ ）的水花 14. 照样子，写一写。 亮晶晶 ________________ ________________ 游来游去 _________来_________去 _________来_________去 15. 请你发挥想象写一写。 小蚂蚁说：“荷叶是我的___________________________。” 课外阅读。 今天是6月1日，是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺，送来了好多东西，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶。大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。 16. （ ）月（ ）日是小白兔的生日。 17. 来给小白兔祝贺生日的都有谁？请用“_____”画出来。 18. 小白兔收到的礼物：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 19. 这篇短文共有（ ）句话。 20. 快乐写话。 同学们，请你认真观察图片，看看图上都有谁？他们在哪里？他们干什么？请你用通顺的几句话写一写吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末 一年级语文作业诊断 注意事项 1、答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2.客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3、主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4.必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5.保持答卷清洁、完整。 1. 读拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“远”“身”“眼”的正确写法。 2. 认一认，连一连。 duàn shuǎi pěng biān zhuī kù 甩 锻 酷 追 鞭 捧 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两行，第一行是拼音，第二行是汉字，根据拼音与汉字的正确对应关系连线即可。 3. 辨字组词。 清（ ） 很（ ） 进（ ） 力（ ） 家（ ） 情（ ） 跟（ ） 近（ ） 刀（ ） 象（ ） 【答案】 ①. 清水 ②. 很好 ③. 前进 ④. 力气 ⑤. 家长 ⑥. 心情 ⑦. 跟着 ⑧. 远近 ⑨. 大象 【解析】 【详解】清：清水、澄清、清除 情：情绪、心情、情感 很：很红、很好、很高 跟：跟着、脚跟、跟随 进：进去、前进、进行 近：远近、近处、很近 力：力气、力量、大力士 刀：大刀、小刀、刀工 家：大家、家长、家庭 象：大象、象腿、白象 4. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。 空地（kōng kòng） 音乐（yuè lè） 午觉（jué jiào） 空气（kōng kòng） 快乐（yuè lè） 觉得（jué jiào） 【答案】kòng yuè jiào kōng lè jué 【解析】 【详解】注意区分多音字“空”“乐”“觉”的读音。 5. 读一读，选择合适的标点填在□里。 （1）小燕子飞得真低呀 （2）你的作业写完了吗 （3）小兔子跑进树林里不见了 【答案】（1）！ （2）？ （3）， 。 【解析】 【详解】（1）带有感叹语气，表达惊讶的情绪，感叹句末尾用感叹号。 （2）是疑问语气，在询问事情，疑问句末尾用问号。 （3）是陈述句，前半句话没说完，中间停顿用逗号；整句话意思表达完整后，末尾用句号。 6. 我会查字典。 （1）“医”字共______________画，第二笔是______________，组词：____________________________。 （2）用音序查字法查“叫”时，应先查大写字母______________，再查音节______________。我还能写出与“叫”偏旁相同的字：____________________________。 【答案】 ①. 7##七 ②. 丿##撇 ③. 医生 ④. J ⑤. jiao ⑥. 听 【解析】 【详解】（1）医的笔顺是：一（横）、丿（撇）、一（横）、一（横）、丿（撇）、丶（点）、㇄（竖折），一共7画。第二笔是撇（丿）。 （2）“叫”字的读音是jiào，首字母是大写的“J”。故用音序查字法查“叫”时，先查大写字母“J”，再查音节“jiao”；“叫”是左右结构的字，偏旁部首是“口”；带有“口”旁的字还有：听、喊、呼等。 照样子，补写句子。（10分） 7. 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 ______________—______________，就_______________________________。 【答案】 ①. 我 ②. 放学 ③. 背起书包往家走 【解析】 【详解】例句用“一……就……”的关联词，用来表示前后动作紧接着发生，前半句写前面发生的动作，后半句写紧随出现的行为，仿写时抓住动作接连发生的特点造句即可。答案不唯一。 示例：他一回家，就拿出书本认真写作业。 8. 小白兔一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” ______________一边______________一边_______________________________。 【答案】 ①. 豆豆 ②. 走路 ③. 唱歌 【解析】 【详解】结合所给例句，用“一边……一边……”写出了小白兔边跑边喊的动作。“一边……一边……”的后面要填动词，并且两个动作是可以同时发生的。想想哪些动作是可以同时发生的，写下来就可以了。 示例：妈妈一边拖地，一边听音乐。 9. 小白兔割草。小白兔在山坡上割草。 小鸭子游泳。________________________________________________________。 【答案】小鸭子在池塘中游泳 【解析】 【详解】观察例句可知：给只有主干的短句，补充动作发生的地点即可。例句给“小白兔割草”补充了地点“在山坡上”，因此给“小鸭子游泳”补充合理的地点即可。答案不唯一。 示例：小鸭子在河里游泳。 10. 荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果____________________________，__________________________________。 【答案】 ①. 大大的 ②. 红红的 【解析】 【详解】例句采用“事物+两个AAB式叠词”的结构，两个叠词分别从不同维度描述事物的特点，仿写需要先抓住苹果的外形和颜色特点，按照例句的“AAB式”叠词结构来组织语言即可。 示例：苹果圆圆的，甜甜的。 11. 快乐积累。 （1）小荷才露_______________，早有蜻蜓__________________。 （2）人之初，性本善，性____________，习__________________。 （3）平生不敢轻言语，_____________________________________。 （4）读万卷书，_________________________________。 （5）芝麻开花——_________________________________。 【答案】 ①. 尖尖角 ②. 立上头 ③. 相近 ④. 相远 ⑤. 一叫千门万户开 ⑥. 行万里路 ⑦. 节节高 【解析】 【详解】（1）书写时注意“角、立”的正确写法。 （2）书写时注意“近、远”的正确写法。 （3）书写时注意“叫”的正确写法。 （4）书写时注意“路”的正确写法。 （5）书写时注意“高”的正确写法。 阅读延伸（17分） 课内阅读。 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 12. 文中有（ ）个自然段。 13. 填一填。 （ ）的荷叶 （ ）的眼睛 （ ）的翅膀 （ ）的水花 14. 照样子，写一写。 亮晶晶 ________________ ________________ 游来游去 _________来_________去 _________来_________去 15. 请你发挥想象写一写。 小蚂蚁说：“荷叶是我的___________________________。” 【答案】12. 5##五 13. ①. 圆圆 ②. 亮晶晶 ③. 透明 ④. 很美很美 14. ①. 红彤彤 ②. 绿油油 ③. 飞 ④. 飞 ⑤. 走 ⑥. 走 15. 小船 【解析】 【导语】这篇选文选自一年级课内经典《荷叶圆圆》，贴合低段小学生认知，语言浅白活泼、充满童趣，勾勒出清新灵动的夏日荷塘图景。习题设计梯度清晰：从基础的自然段划分、词语搭配，到叠词积累仿写，再到开放式想象创作，贴合低段语文目标，兼顾基础能力与想象力培养。 【12题详解】 首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以此判断出，本文共有5个自然段。 【13题详解】 由第①段原文“荷叶圆圆的，绿绿的”可知荷叶可填圆圆的、绿绿的；由第②段原文“眨着亮晶晶的眼睛”可知眼睛填亮晶晶；由第③段原文“展开透明的翅膀”可知翅膀填透明；由第⑤段原文“捧起一朵朵很美很美的水花”可知水花填很美很美。 【14题详解】 亮晶晶是ABB式（后两个字相同的三字词语），写出符合格式的词语即可；示例：金灿灿、白花花。 游来游去是“X来X去”的固定格式，按要求仿写即可；示例：蹦来蹦去、跑来跑去。 【15题详解】 仿照课文句式，结合蚂蚁身形小的特点，把荷叶当作蚂蚁生活、休息、出行的场所。 示例：小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。” 课外阅读。 今天是6月1日，是小白兔的生日。兔妈妈给小白兔举行了一个生日晚会。许多小动物都前来向它祝贺，送来了好多东西，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶。大家一起唱歌，祝小白兔生日快乐。 16. （ ）月（ ）日是小白兔的生日。 17. 来给小白兔祝贺生日的都有谁？请用“_____”画出来。 18. 小白兔收到的礼物：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 19. 这篇短文共有（ ）句话。 【答案】16. ①. 6##六 ②. 1##一 17. 小猴 母鸡 小猫 小牛 18. ①. 桃子 ②. 鸡蛋 ③. 鱼 ④. 奶 19. 4##四 【解析】 【导语】这是一篇适配小学低年级的启蒙课外阅读文本： 内容围绕小白兔过生日展开，贴合孩童生活认知，小动物送礼的角色设定符合儿童常识印象，语言浅白流畅、叙事脉络清晰，天然适配信息提取类基础题型考察，既能唤起孩子的阅读亲切感，也能有效锻炼低龄学生的文本信息抓取能力。 【16题详解】 结合短文第1句话“今天是6月1日，是小白兔的生日。”可知小兔的生日是6月1日。 【17题详解】 结合短文第3句话“小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶”可知，来给小白兔祝贺生日的有：小猴、母鸡、小猫、小牛。 【18题详解】 结合短文第3句话“小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼，小牛送奶”可知，小白兔收到的礼物有：桃子、鸡蛋、鱼、奶。 【19题详解】 以句号、问号、感叹号、省略号结尾，通常标志着一个完整的句子结束。短文共有四处是句号结束的句子，因此有4句话。 20. 快乐写话。 同学们，请你认真观察图片，看看图上都有谁？他们在哪里？他们干什么？请你用通顺的几句话写一写吧。 【答案】课间活动时，同学们来到学校的操场上。有的在拍皮球，有的在跳高，有的在跑步，还有的在拔河，大家玩得真开心呀！ 【解析】 【详解】图片显示，在学校操场上，有同学在跑道上跑步，有同学在拍皮球，还有同学在跳高、拔河。写话时先点明时间、地点，再分别描述不同同学的活动，最后总结整体氛围，让语句通顺连贯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $