第七单元素养练习（四）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级语文下册第七单元素养测评卷，以基础语言运用、阅读思维能力、习作审美创造为核心，融合生活情境与文化传承，适配单元复习，全面检测学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础·语言运用|38分|书写、拼音、查字典、词语辨析、课文默写|结合“火烧云”等生活情境，强化语言运用与文化积累，如查字典题落实工具性| |阅读·思维能力|32分|信息提取、文本理解、修辞分析、想象拓展|含闪电科普非连文本与《暴风雨来临之前》课内选段，培养逻辑思维与审美感知| |习作·审美创造|30分|观察描写、结构布局|引导先列提纲再写作，以“国宝大熊猫”为例示范有序表达，提升审美创造| |国学附加题|5分|经典寓言、古诗填空|通过《塞翁失马》《狐狸和葡萄》渗透文化自信，拓展传统文化视野|

三年级语文下第七单元素养测评题 学校 班级 姓名 一、基础 ·语言运用（38分） （一）识字写字( 10分)【1-3题为填写题，4题为单选题】 1.认真书写是一种好习惯，请在田字格内工整地抄写“世界之美，鬼斧神工。”，注意标点符号的占格。(2分) 世界之美，鬼斧神工。 2.【书写题】根据文段内容，将词语工整地写在田字格。(4分) ( 颜 ) ( 彤 ) ( 红 )夏天的一个傍晚，我看到①hóng tóng tóng的②huǒ shāo yún，③yán sè、形状变化极多，真好看！ ( 色 ) ( 云 ) ( 火 ) ( 烧 ) ( 彤 )① ② ③ 3.【填写题】查字典是学习汉字的好办法。上面文段中的“变”字，用音序查字法，应先查音序（ B ），再查音节（ biàn ）。用部首查字法，应先查（ 又 ）部，再查（ 六 ）画。(2分) 4.【单选题】下列运用四字词语描写夏天的是(B )。(2分) A.金星湖边处处桃红柳绿。 B.北峰山上的树木郁郁葱葱。 C.田野里一派五谷丰登的景象。 D.花园里不见百花凋零，只见光秃秃的枝枝丫丫。 （2） 词句辨析【5-9题为单选题，10-11题为填写题】( 14分） 5.下列句子中带点的字读音不正确的一项是( B )。(2分） [A]爸爸使劲（ jìn）把牛拉上岸。 [B]一阵风吹过，蜡烛（zú ）轻轻摇晃。 [C] 天气预报（bào）有台风，我们取消旅游。 [D]弟弟最喜欢这把剑（ jiàn）。 6.“沉闷”中的“闷”字，恰当的解释是( B )。(2分） [A]忧愤 [B]气压低或空气不流通，使人感到不舒畅 [C]密闭的，不透气的 [D]声音低沉不响亮 7.填入下面横线上的词语，恰当的一项是( B )。(2分） 同学们见到老师，主动_____，用行动传递着对师长的_____。 [A]敬仰 致敬 [B]敬礼 尊敬 [C]尊敬 敬意 [D]尊敬 敬业 8.根据形声字"形旁表义"的规律，填人括号里的字正确的一项是( A )。(2分) 积雪慢慢( )融，春意( )微显露，第一抹新绿便点缀在了柳树( )头。 [A] 消 稍 梢 [B] 稍 消 梢 [C] 梢 消 稍 [D] 梢 稍 消 9.下列句子运用的修辞手法，哪一句的写法与其他三句不同（ D ）。( 2分） [A]夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 [B]太阳就像一个大火球一样升起来了 [C] 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 [D] 一片片黄叶在风中翩翩起舞。 10.照样子，把句子补充完整。( 2分） 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 秋天，在果园里散步，我们会赞叹 , 果树带来这么多香甜果子 。 11.写景词句分享(2分) 小明：我抄写了“金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。”这个句子，我认为 “翩翩起舞”这个词在这里很合适。 小华：我抄写了“黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。”这个句子， 我认为 “群星闪烁”这个词在这里很合适。 （三）课文内容及古诗古文填空。 【填写题】( 14分） 12.马是跪着的，像等人骑上他的背，它才 站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿 伸开了 ，脖子也长了，尾巴却不见了。( 4分） 13.上题的句子选自作家 萧红 的自传体小说《 呼兰河传 》，《火烧云》重点写了火烧云的 颜色 和 形状 变化极多、极快，描绘了大自然景象的奇特之美。( 4分） 14.这是一个（ 奇妙 ）的世界，一切看上去都是有（ 生命 ）的……只要我们仔细的( 观察 )、( 寻找 )，就能从极普通的事物中找到美……(4分） 15.四月初，我和家人爬上高高的古寺时，竟然发现一片桃花林刚刚盛开，这大概就是唐代诗人白居易所说的“ 人间四月芳菲尽 ， 山寺桃花始盛开 ”。(2分) 二 、 阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读（ 5分） 闪电是怎么形成的？闪电是云层中正负电荷分离、积累到一定程度后产生的放电现象。春分时节，暖湿气流北上，与冷空气交汇，云层中对流增强，就容易产生雷电。 为什么闪电总在雷声之前？因为光速比声速快得多。所以闪电与雷声同时发生时，我们总是先看到闪电，后听到雷声。 怎么判断闪电的距离？看到闪电后开始数秒，秒数越短，闪电离你越近，就要立即躲避！ 16、上面文本介绍的是什么自然现象（ B ）(1分） [A] 打雷 [B] 闪电 [C] 暴雨 17.为什么闪电总在雷声之前？用---在文中划出来。（1分） 18.填空：看到闪电后开始数秒，秒数越短，闪电离你 越近 。（1分） 19. 防雷击，以下哪个是错误的？（A ）（2分） [A] 打开门窗。 [B] 不要在大树下躲雨。 [C] 不要洗澡。 [D] 不要站在旷野高处。 [E] 不要靠近电器。 [F] 如果在户外，双脚并拢下蹲，降低身体高度。 （二）阅读课内短文《暴风雨来临之前》选段，按要求答题。（12分） 天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 大风过去之后，又是一片寂静。 突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 20.上文共有（ 五 ）自然段。作者依次描写的自然景物是（ 闪电 ）→（ 微风 ）→（ 大风 ）→（ 雷声 ）。(4分) 21.照样子，写词语。 (ABB式) 轰 隆 隆 哗啦啦 红彤彤 (2分) 22.“新鲜的微风象是最初的报信者”中的“新鲜”的解释是( A )。(2分) [A] 清新鲜洁 [B]新颖的；新出现的 [C]稀罕的；新奇的 [D] 食物保持鲜美状态 23.以上选段讲的是暴风雨来临之前的情景，暴风雨过后又会是怎样的呢？请你用一两句话描述一下。(4分) 街 道 上 行 人 稀 少 。 沿 街 不 少 树 枝 树 叶 、 杂 物 ， 有 一 两 棵 树 还 被 连 根 拔 起 。 低 洼 处 积 了 浑 浊 的 水 ， 要 是 有 大 车 经 过 ， 会 溅 起 一 片 水 浪 。 （三）阅读课外短文，按要求答题。（15分） 校园的大榕树 校园里的大榕树，她是我们的好朋友。 春天，她发出很多嫩芽。一个个粉红色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在她的树荫下做游戏，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了她明亮的眼睛。 秋天，她悄悄地落了一些叶子，我们把落叶捡起来，在操场上跳跃着，奔跑着，发出快活的笑声。我们在叶子上画画，做成手工作品，互相点赞。 冬天，大榕树依然枝繁叶茂，她为我们挡住了一些冷风，好让我们在南国的阳光下，既得到温暖，又不被北风直吹。 24.请给文章加上一个合适的标题。(2分) 25.这篇短文是按 时间 顺序写的。(2分) 26.联系上下文，想一想再填空。(5分)（第①题1分） ①短文中的“她”指的是 大榕树 。 ②“快乐地绽开”的“绽开”意思是 开放、绽放 。 ③“密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是指叶子 很稠密的样子 。 27.画直线的句子是一个拟人句，请你也来写一句。(2分) 我们在树下玩的时候，大榕树对着我们微微笑。 28.阅读短文,并完成思维导图。(4分) ( 冬天 ) ( ② 秋天 ) ( 夏天 ) ( ① 春天 ) ( 给我们 ④ 挡风 ) ( 捡落叶玩 ) ( 密匝匝的 ③ 绿叶 ) ( 细柔绒毛的芽苞 ) 三、习作·审美创造（30分） 开头 概括介绍：写出地位，表达个人情感 外貌特点：丰满，可爱(视觉) 国宝大熊猫 中间 活动情况：贪睡，灵活 性格特点：憨厚，温顺 繁衍方式：胎生(视觉，触觉，听觉) 结尾 发出呼吁：爱护环境，保护大熊猫 同学们，以上作文提纲是李小明列的，他打算按照这个提纲写一篇“国宝大熊猫”。大自然中有各种各样的动物，请选择你最喜爱的、最熟悉的一种，有顺序地向大家介绍它的特点和生活习性等，写一篇300字左右的作文。写作文之前，学学李小明在草稿纸上先列个提纲，再按提纲依次写。请你动手吧！ ( 题 目 ：美 200 400 ) ( 300 ) 国学读书附加题·文化自信( 5分） （31.32题均为单选题，33题为填写题。） 31.《塞翁失马》告诉我们什么道理?( B ) ( 2分） [A]做事不能不思考，不知变通，也不能自作聪明。 [B]任何时候有失必有得，遇到事情要以平常心来对待，不要斤斤计较。 [C]对待事物要灵活变通，随机应变，为人处世要从实际出发。 [D]做事不能总想着不劳而获，应该脚踏实地。 32.《狐狸和葡萄》这个故事中，狐狸没吃到葡萄，是因为( B )。（1分 ） [A] 葡萄太酸，不想吃 [B]很想吃，但够不着，也摘不到 [C] 肚子太饱，不想吃 [D] 他想让麻雀吃 33.填空题：一湾 绿水 渔村小，万里 青山 佛寺幽。(2分） 三年级语文 第7页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文下第七单元素养测评题 学校 班级 姓名 一、基础 ·语言运用（38分） （一）识字写字( 10分)【1-3题为填写题，4题为单选题】 1.认真书写是一种好习惯，请在田字格内工整地抄写“世界之美，鬼斧神工。”，注意标点符号的占格。(2分) 世界之美，鬼斧神工。 2.【书写题】根据文段内容，将词语工整地写在田字格。(4分) 夏天的一个傍晚，我看到 ①hóng tóng tóng的 ② huǒ shāo yún， ③yán sè、形状变化极多，真好看！ ① ② ③ 3.【填写题】查字典是学习汉字的好办法。上面文段中的“变”字，用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ）。用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。(2分) 4.【单选题】下列运用四字词语描写夏天的是( )。(2分) A.金星湖边处处桃红柳绿。 B.北峰山上的树木郁郁葱葱。 C.田野里一派五谷丰登的景象。 D.花园里不见百花凋零，只见光秃秃的枝丫。 （二）词句辨析【5-9题为单选题，10-11题为填写题】( 14分） 5.下列句子中带点的字读音不正确的一项是( )。(2分） A.爸爸使劲（jìn）把牛拉上岸。 B.一阵风吹过，蜡烛（zú ）轻轻摇晃。 C.天气预报（bào）有台风，我们取消旅游。D.弟弟最喜欢这把剑（jiàn）。 6.“沉闷”中的“闷”字，恰当的解释是( )。(2分） A.忧愤 B.气压低或空气不流通，使人感到不舒畅 C.密闭的，不透气的 D.声音低沉不响亮 7.填入下面横线上的词语，恰当的一项是( )。(2分） 同学们见到老师，主动_____，用行动传递着对师长的_____。 A.敬仰 致敬 B.敬礼 尊敬 C.尊敬 敬意 D.尊敬 敬业 8.根据形声字"形旁表义"的规律，填人括号里的字正确的一项是( )。(2分) 积雪慢慢( )融，春意( )微显露，第一抹新绿便点缀在了柳树( )头。 A. 消 稍 梢 B.稍 消 梢 C. 梢 消 稍 D. 梢 稍 消 9.下列句子运用的修辞手法，哪一句的写法与其他三句不同（ ）。( 2分） A.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 B.太阳就像一个大火球一样升起来了 C.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。 D. 一片片黄叶在风中翩翩起舞。 10.照样子，把句子补充完整。( 2分） 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。 秋天，在果园里散步， , 。 11.写景词句分享(2分) 小明：我抄写了“金黄的落叶在秋风中翩翩起舞。”这个句子，我认为 “翩翩起舞”这个词在这里很合适。 小华：我抄写了“ ”这个句子， 我认为 “ ”这个词在这里很合适。 （三）课文内容及古诗古文填空。 【填写题】( 14分） 12.马是跪着的，像 ，它才 。过了两三秒钟，那匹马 ，腿 ，脖子也长了，尾巴却不见了。（4分） 13.上题的句子选自作家 的自传体小说《 》，《火烧云》重点写了火烧云的 和 变化极多、极快，描绘了大自然景象的奇特之美。（4分） 14.这是一个（ ）的世界，一切看上去都是有（ ）的……只要我们仔细的( )、( )，就能从极普通的事物中找到美……（4分） 15.四月初，我和家人爬上高高的古寺时，竟然发现一片桃花林刚刚盛开，这大概就是唐代诗人白居易所说的“ ， ”。（2分）二 、 阅读·思维能力（32分） （一）非连续性文本阅读（ 5分） 闪电是怎么形成的？闪电是云层中正负电荷分离、积累到一定程度后产生的放电现象。春分时节，暖湿气流北上，与冷空气交汇，云层中对流增强，就容易产生雷电。 为什么闪电总在雷声之前？因为光速比声速快得多。所以闪电与雷声同时发生时，我们总是先看到闪电，后听到雷声。 怎么判断闪电的距离？看到闪电后开始数秒，秒数越短，闪电离你越近，就要立即躲避！ 16、上面文本介绍的是什么自然现象（ ）(1分） A.打雷 B.闪电 C.暴雨 17.为什么闪电总在雷声之前？用---在文中划出来。（1分） 18.填空：看到闪电后开始数秒，秒数越短，闪电离你 。（1分） 19. 防雷击，以下哪个是错误的？（ ）（2分） A.打开门窗。 B.不要在大树下躲雨。 C.不要洗澡。 D.不要站在旷野高处。 E.不要靠近电器。 F.如果在户外，双脚并拢下蹲，降低身体高度。 （二）阅读课内短文《暴风雨来临之前》选段，按要求答题。（12分） 天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。 新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 大风过去之后，又是一片寂静。 突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。 20.上文共有（ ）自然段。作者依次描写的自然景物是（ 闪电 ）→（ ）→（ ）→（ ）。(4分) 21.照样子，写词语。 轰 隆 隆 (2分) 22.“新鲜的微风象是最初的报信者”中的“新鲜”的解释是( )。(2分) [A] 清新鲜洁 [B]新颖的；新出现的 [C]稀罕的；新奇的 [D] 食物保持鲜美状态 23.以上选段讲的是暴风雨来临之前的情景，暴风雨过后又会是怎样的呢？请你用一两句话描述一下。(4分) （三）阅读课外短文，按要求答题。（15分） 校园里的大榕树，她是我们的好朋友。 春天，她发出很多嫩芽。一个个粉红色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天，我们在她的树荫下做游戏，多么凉爽。有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了她明亮的眼睛。 秋天，她悄悄地落了一些叶子，我们把落叶捡起来，在操场上跳跃着，奔跑着，发出快活的笑声。我们在叶子上画画，做成手工作品，互相点赞。 冬天，大榕树依然枝繁叶茂，她为我们挡住了一些冷风，好让我们在南国的阳光下，既得到温暖，又不被北风直吹。 24.请给文章加上一个合适的标题。(2分) 25.这篇短文是按 顺序写的。(2分) 26.联系上下文，想一想再填空。(5分)（第①题1分） ①短文中的“她”指的是 。 ②“快乐地绽开”的“绽开”意思是 。 ③“密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是指叶子 。 27.画直线的句子是一个拟人句，请你也来写一句。(2分) 28.阅读短文,并完成思维导图。(4分) ( 冬天 ) ( ② ) ( 夏天 ) ( ① ) ( 捡落叶玩 ) ( 给我们 ④ ) ( 细柔绒毛的芽苞 ) ( 密匝匝的 ③ ) 三、习作·审美创造（30分） 开头 概括介绍：写出地位，表达个人情感 外貌特点：丰满，可爱(视觉) 国宝大熊猫 中间 活动情况：贪睡，灵活 性格特点：憨厚，温顺 繁衍方式：胎生(视觉，触觉，听觉) 结尾 发出呼吁：爱护环境，保护大熊猫 同学们，以上作文提纲是李小明列的，他打算按照这个提纲写一篇“国宝大熊猫”。大自然中有各种各样的动物，请选择你最喜爱的、最熟悉的一种，有顺序地向大家介绍它的特点和生活习性等，写一篇300字左右的作文。写作文之前，学学李小明在草稿纸上先列个提纲，再按提纲依次写。请你动手吧！ ( ▲ 100 ) ( ▲ 200 ) ( ▲ 300 ) ( ▲ 400 ) ( ▲ 500 ) 国学读书附加题·文化自信( 5分）（31.32题均为单选题，33题为填写题。） 31.《塞翁失马》告诉我们什么道理?( ) ( 2分） A.做事不能不思考，不知变通，也不能自作聪明。 B.任何时候有失必有得，遇到事情要以平常心来对待，不要斤斤计较 C.对待事物要灵活变通，随机应变，为人处世要从实际出发。 D. 做事不能总想着不劳而获，应该脚踏实地。 32.《狐狸和葡萄》这个故事中，狐狸没吃到葡萄，是因为( )。（1分 ） A.葡萄太酸，不想吃 B.很想吃，但够不着，也摘不到 C.肚子太饱，不想吃 D.他想让麻雀吃 33.填空题：一湾 渔村小，万里 佛寺幽。(2分） 三年级语文 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $