广东深圳外国语学校2025—2026学年九年级下学期化学学科模拟考试

2025一2026学年深圳外国语学校九年级下 化学学科模似考试 命题人：化学科组 审题人：化学科组 可能用到的相对原子质量：C:12H:1Mg240:16 一、选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.2026年“六五环境日”国家主场活动将由粤港澳三地联合举办。下列行为不利五保护环境的是() A.推广使用太阳能路灯 B:工业废气向高空排放 C.垃圾分类回收再利用 D.限制使用一次性物品 2.下列化学用语表示正确的是() A.60个碳原子：C60 B.H202:1个过氧化氢分子中含有1个氧分子 C.氦气：He2 D.1个一氧化氮分子：N0 唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之…底一窗以为通飚漏烬之所…风能兴火，火能熟水。” “漉水.…其格以生铜铸之。”完成3-4题 3.下列说法错误的是() A.铸造风炉的物质属子金属材料 B.火能煮水说明燃烧过程伴随能量变化 C.“飚”（即风）可支持燃烧，可作燃料 风炉 漉水粪 D.“漉水襄”可将茶叶与茶水分离，其作用与滤纸相似 4.《茶经》中用“馨”形容茶汤的香，其主要是由香叶醇(CH0)等物质所致。下面有关香叶醇的说法正 确的是（) A.由碳、氢、氧三种元素组成 B.由29个原子构成 C.属于氧化物 D.碳、氢元素的质量比为5：9 5.二氧化碳和氢气在一定条件下可转换为乙烯(CH),这是我国科学研究的又一重大突破，其反应微观过 程如图所示。下列说法错误的是（ 0 0 00 e形e 图 000® 具具 催化剂断裂 o 结合 或典 氢原子 00 00 o 0 00 ●%8 加热 聊碳原子 乳 00 ©氧原子 A.化学反应的本质是分子破裂和原子的重新组合 }参与反应的C02与H2的分子个数比是1：3 C.在化学反应中参与反应的分子本身发生了改变 D.图中反应前C0,与H2的总质量等于反应后C,H,与H,0的总质量 6.化学与人类的生活密切相关。下列对化学知识的应用归纳完全正确的一组是() A.化学与生活 B.化学与安全 ①用食醋能除去水壶内壁的水垢 ①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭 ②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒 化学与资源 1化学与健康 ①海水淡化可以获取淡水资源，缓解淡水短缺 ①烧烤食品营养丰富，可大量食用 ②空气是宝贵的自然资源，其中含量最多的气体 ②为防治龋齿，在牙膏中可添加氟元素 是氧气 7.下列实验方案能达到实验目的的是() 氯化钠 0.5g锌粉0.5g锌粒 MnO2 实验 50C C02 振荡 方案 3%H202 的水 签水 色 溶液 5mL 水 汽油 稀盐酸 实验 验证CO2与HO 验证MnO2是催 探究同种物质在不 探究温度对化学反应 目的 能反应 化剂 同溶剂中的溶解性 速率的影响 选项 A B c D 8.工业制备的重铬酸钾(K2Cr2O7)中常混有少量KCL,两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是 ) K,Cr0,升 60 A.K2CT20,的溶解度一定比KCl的大 KCI 40 840℃时，将50gKC加入100g水中，所得溶液质量为150g 20 C.60℃时，两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 D.采用蒸发结晶的方法可除去K2CT202中混有的少量KCL 0 2040 6080 温度/C 2 9.下列实验设计能达到实验目的的是( 选项 实验目的 实验设计 将燃着的木条分别放入两种气体的集气瓶 鉴别N,和C0, 中，观察现象 B 分离Na,C0,和CaC0,固体混合物 加足量水充分溶解，过滤，洗涤干燥 除去NaCl溶液中混有的少量 C 加入过量的KOH溶液，过滤 MgC12 取少量溶液于试管中，滴加BaC12溶液，观 9 检验久置的NaOH溶液是否变质 察现象 10.下列是关于木炭还原氧化铜的两组实验，结合实验装置与对应数据图像，分析判断正确的是 实验一：按图甲装置进行木炭还原氧化铜实验，测得反应过程中固体总质量随加热时间的变化如图乙所 示： 实验二：另取木炭与氧化铜粉末混合均匀，置于隔绝空气的密闭容器中持续加强热，通过C0,传感器得到 容器内C02质量随反应时间的变化曲线如图丙所示。 C+CuO AC0,的质量g 个固体的质量g M ② 澄清 石灰水 加热时间s 2反应时间s 甲 乙 丙 A.N点时，试管①中的固体只有两种 B.M点时，试管②中导管口有气泡冒出，说明反应开始发生 C实验一结束，先撤离导管，停止加热，立即将试管里的粉末倒出 D.t~t2阶段密闭容器内C02质量减少，是因为过量木炭与C02发生反应生成了C0 3 二、非选择题（共4小题，共35分） 11.科普阅读(7分) 在期中考试中，初三学子小圳 人体血液的酸碱度(pH)需维持在 突然感到胸闷、头晕，随后双手不 7.35-7.45的弱碱性区间。当人处于极度焦虑、 由自主地痉挛成僵硬的“鸡爪状”， 紧张时，交感神经兴奋，导致呼吸频率过快（过 被紧急送医。医生诊断为“呼吸性 度通气)。此时，肺部排出的C02速度远超体 碱中毒” 内代谢产生的速度，造成血液中C02浓度急剧 下降。血液pH值升高超过7.45，引发碱中毒。 游离钙 结合钙 血液中的钙主要以结合钙和钙离子 急救现场可用纸袋或并拢的双手罩住口鼻呼 两种形式存在，只有游离钙能维持神经肌 吸，使呼出的高浓度CO2重新吸入，降低血液pH 肉的正常稳定性。在碱性环境下，大量游 值。对于急性缺钙引起的严重抽搐，医生通常会采 离钙转化为结合钙。钙离子浓度的骤降， 取静脉注射葡萄糖酸钙的方式快速补钙；若症状较 使得神经肌肉兴奋性异常增高，从而引发 轻，也可指导患者口服碳酸钙片等钙剂进行补充， 典型的“手足搐搦”症状，即手指僵硬呈 以迅速提升血钙浓度，稳定神经肌肉功能。 “鸡爪样”。 请回答下列问题： (1)呼吸过程中，如果人体中二氧化碳含量过高，会使血液的pH (填“降低”或“升高”)。 (2)根据文中信息，从微观角度分析，碱中毒导致肌肉痉挛（抽搐）的主要原因是血液中一一 （填离子符 号)浓度降低。 (3)若患者出现轻度急性缺钙症状，可口服碳酸钙片缓解，请写出碳酸钙与胃酸（主要成分为盐酸）反应的 化学方程式： (④)实验室模拟呼吸性碱中毒的急救过程，用氢氧化钠溶液模拟碱性血液，先滴加无色酚酞溶液；再向其中 逐滴加入足量的稀盐酸（模拟体内生成的碳酸），实验过程中，能观察到 从微观角度分析，该反应的实质是 (⑤)为了减少在考试过程中出现呼吸性碱中毒，你有什么建议？ (写出一种) 12.（10分)同学们在实验室帮助老师清理实验用品时，发现了表面有污渍的铝片、铜片以及有锈迹的铁片， 于是对这三种废旧金属展开了一系列探究活动。 【实验准备】除去金属表面污渍及锈迹 物理方法：用打磨的方法除去铝片、铜片表面锈迹； 化学方法：用稀硫酸除去铁片表面铁锈，反应的化学方程式为 活动一：比较硬度 将铁片和铝片相互刻画，发现铝片有划痕，得出 的硬度更大。 活动二：制作书签 利用处理后的金属片制作书签，三种金属片依次按照图1所示过程进行操作（石蜡不与所滴加试剂反应）。 胶头滴管 热石蜡液 冷却 签 8 图12 涂蜡保护金属 竹签刮蜡作画 化学反应显画 洗蜡完成作品 图1 在“化学反应显画”的操作中，需沿图案凹槽滴入试剂，通过化学反应显现图案。 （1)若滴入的试剂是稀硫酸，则 表面没有显现图案。 (2)若滴入的试剂是 溶液，则三种金属片上均可显现图案。 【交流反思】(1)、(2)操作中没有验证出A1、F®的金属活动性顺序，请你设计实验进行验证 (写出实验步骤、实验现象和实验结论) 【活动总结】此次活动利用废旧金属制作了书签，还验证了A1、F、Cu的金属活动性顺序。 活动三：保护金属 金属的锈蚀带来了损失，保护金属、防止金属锈蚀已成为科学研究和技术领域中的重要课题。同学们以 铁生锈为例展开探究。 【提出问题】铁生锈需要哪些条件？ 【进行实验】取处理后的铁片，按图2所示进行实验。 棉花及 干燥剂 植物油 铁片 铁片 铁片 H2O 02 水 空气 铁锈 ② ③ Fe 图2 图3 【实验现象】放置一周后，可观察到 【实验结论】得出铁生锈的条件，并建构了铁生锈条件的认知模型，如图3所示。 【交流表达】 (1)防止铁质书签生锈的方法是 (写一种即可)。 (2)保护金属资源除防止金属锈蚀外，请你再提出一条合理化建议 13.(9分)高纯硫酸锶是制造永磁体的关键材料。 以天青石（主要成分是SSO4和少量CaCO3)为原料制备高纯硫酸锶的工艺流程设计如图： NH3HCO3.H2O H2S04 天青石 滤液 H20 粗SrCO, 焙烧 高纯 SrSO C02 鸿渣 粉碎机 反应釜1 过滤池1 焙烧炉 浸出槽 过滤池2 反应釜2 查阅资料： ①SrSO4难溶于水 ②锶原子和钙原子的最外层电子数相同，它们的单质和化合物的化学性质高度相似。 ③Sr(OHD2、Ca(OHD2在水中的溶解度如下表。 温度/℃ 物质 0 20 40 60 80 100 溶解度/g Sr(OH)2 0.91 1.77 3.95 8.42 20.2 91.2 Ca(OH)2 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08 6 根据上述材料回答下列问题： (1)下列推断合理的是 (不定项)。 A.疏酸锶可以与氯化钡溶液发生复分解反应 BSrO和水反应能生成Sr(OHD2 (,锶能与稀盐酸快速反应产生大量氢气 D.金属银在自然界中以单质形式存在，发现和使用的年代较早 (2)“反应釜1”中发生的反应是2NH4HCO3+S04=SrCO3+NH4)2sO4+CO2↑+X,X的化学式 为 。过滤池1得到的滤液在农业上的用途为 (3)经“焙烧”得到的固体产物主要是 (填化学式) (4)“浸出槽”中的水，水温控制在90℃，根据提供的表格分析其目的是 为提高浸出效率，可采取的措施为 (填一种即可)。 (5)“反应釜2”中发生的是中和反应，请写出主要反应的化学方程式 (6)在反应釜1和焙烧炉中产生的气体可通入 溶液充分吸收，防止产生环境问题。 14.(9分)与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。 (1)传统汽车：一般采用化石燃料为能源，化石燃料都属于 (填“可再生”或“不可再 生”)能源，化石燃料包括煤、石油和天然气。 (2)电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图所示。其中能量密度表示单 位体积的电池所具有的能量。依据图象可知，镍氢电池优于锂电池的性能指标是 (填 “循环寿命”或“能量密度”)；提供相同能量时， 电池的体积最小。 循环寿命/次 能量密度/Whh 2000 7300 250 1500 200 1000 150 口循环寿命 100 ·能量密度 500 50 0 几类电池的部分性能指标 (3)氢能源汽车：氢化镁固体(MgH2)是氢能源汽车的供能剂，可以和水反应释放出氢气，反应的化学 方程式为MgH2+2H20=Mg(OH)2+2H2↑。若制取2kg氢气，计算理论上需要MgH的质量。 (写出计算过程) (4)展望未来能源：通过上述探究，同学们知道了开发更清洁的可再生能源是今后发展的方向，清你列 举一种可再生能源： 7