精品解析：山东省德州市陵城区2024-2025学年统编版二年级下学期语文学业质量素养检测试题

2024-2025学年学业质量素养检测 二年级下册语文 一、基础知识 1. 我能写得很漂亮！（注意加上标点哦！） 月黑见渔灯，孤光一点萤。 2. 根据语境读拼音写词语。 （1）在的中尽情。 （2）是我国古代人民的四大发明之一。 3. 请把加点字正确的读音用“_____”画出来。 （1）马路上那一行（háng xíng）行斑马线，是供行（háng xíng）人走的。 （2）妹妹倒（dǎo dào）水时不小心摔倒（dǎo dào）了。 （3）枫叶在秋风的吹拂下，像一把把小扇（shàn shān）子在扇（shàn shān）风似的。 （4）我们用扫（sǎo sào）帚把教室打扫（sǎo sào）得干干净净。 4. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 辛运 冒雨 笔直 贝壳 B. 植树 波纹 白兔 结局 C. 完成 花丛 温暧 成功 D. 留神 难到 好像 补充 5. 写笔顺。 甜__________________________ 转___________________________ 6. 照样子，写词语。 （1）毛茸茸（ABB式）_______________ _______________ （2）兴致勃勃（ABCC式）_______________ _______________ （3）灾难（两个近义词构成的词语）_______________ _______________ 7. 选词填空。 渐渐 慢慢 （1）世界在（ ）变化，万物在自由生长。 （2）羿一口气射下了九个太阳，炎热（ ）退去。 钻出 吐出 探出 （3）春天来了，小草从地下（ ）头来；树木在枝条上（ ）点点嫩芽；笋芽儿伸了伸懒腰，终于（ ）了地面。 按要求完成句子。（8分） 8. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（根据加点字仿写句子） 山坡上___________________________________ 9. 喜鹊妈妈一会儿教小喜鹊唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母呢！（根据加点字仿写句子） ___________________________________________________ 10. 那浪花演奏的，不正是一首欢乐的歌吗？（换种说法，句意不变） _____________________________________________ 11. 雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句） __________________________________________ 二、我会积累。 12. 日积月累。 （1）春天的景色可真美啊！我听到了“两个黄鹂_____________，______________________。”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成_____________，__________________________”的婀娜多姿，我想到了“野火烧不尽，__________________________”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。 （2）形容在别人得意时给予帮助，不如在别人处于困境时给予支援的句子是“____________________，_______________________。” （3）___________，若饮食，__________，勿生戚。——《弟子规》 13. 古诗连线。 采菊东篱下 怕得鱼惊不应人 临行密密缝 悠然见南山 粉骨碎身浑不怕 意恐迟迟归 借问酒家何处有 要留清白在人间 路人借问遥招手 牧童遥指杏花村 14. 口语交际。 小弟弟吃完香蕉后，随手把香蕉皮扔到了地上。你看到了这一幕，会走上前怎样跟他说？ ____________________________________________________________ 三、阅读感悟。 阅读 祖国山水多美丽 轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。 一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道把绿色的田野分成一块一块的。 一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。 一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。一艘艘渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。 火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。 15. 全文共有（ ）个自然段。 16. 根据短文内容，照样子，在括号里写上恰当的词语。 例：一艘艘（渔船） 一张张（ ） 一条条（ ） 一座座（ ） 17. 照样子，写句子。 例：田野大。田野好大好大，大得望不到边。 星星多。星星好（ ）好（ ），（ ）得（ ）。 18. 火车的车窗就像_____________，它都拍出了哪些照片？ _____________________________________________ 19. 看图写话。 仔细观察图片，在两只小羊身上发生了什么事情？他们是怎样做的？结果怎样？把你看到的、想到的故事写下来。不会写的字可以写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年学业质量素养检测 二年级下册语文 一、基础知识 1. 我能写得很漂亮！（注意加上标点哦！） 月黑见渔灯，孤光一点萤。 【答案】 2. 根据语境读拼音写词语。 （1）在的中尽情。 （2）是我国古代人民的四大发明之一。 【答案】（1） （2） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“野、鸭、碧、绿、湖、游、戏”的正确写法。 （2）书写时注意“指、南、针、劳、动”的正确写法。 3. 请把加点字正确的读音用“_____”画出来。 （1）马路上那一行（háng xíng）行斑马线，是供行（háng xíng）人走的。 （2）妹妹倒（dǎo dào）水时不小心摔倒（dǎo dào）了。 （3）枫叶在秋风的吹拂下，像一把把小扇（shàn shān）子在扇（shàn shān）风似的。 （4）我们用扫（sǎo sào）帚把教室打扫（sǎo sào）得干干净净。 【答案】（1）háng，xíng； （2）dào，dǎo； （3）shàn，shān； （4）sào，sǎo。 【解析】 【详解】注意区分多音字“行”“倒”“扇”“扫”的读音。 4. 下列词语中，书写全部正确的一项是（ ） A. 辛运 冒雨 笔直 贝壳 B. 植树 波纹 白兔 结局 C. 完成 花丛 温暧 成功 D. 留神 难到 好像 补充 【答案】B 【解析】 【详解】A．幸运； C．温暖； D．难道。 5. 写笔顺。 甜__________________________ 转___________________________ 【答案】 ①. ノ（撇）、一（横）、丨（竖）、丨（竖）、ㄱ（横折）、一（横）、一（横）、丨（竖）、丨（竖）、一（横）、一（横） ②. 一（横）、𠃋（ 撇折）、丨（竖）、提（㇀）、一（横）、一（横）、ㄣ（竖折折）、丶（点） 【解析】 【详解】“甜”的笔顺为：ノ（撇）、一（横）、丨（竖）、丨（竖）、ㄱ（横折）、一（横）、一（横）、丨（竖）、丨（竖）、一（横）、一（横）。共11画。 “转”的笔顺为：一（横）、𠃋（ 撇折）、丨（竖）、提（㇀）、一（横）、一（横）、ㄣ（竖折折）、丶（点）。共8画。 6. 照样子，写词语。 （1）毛茸茸（ABB式）_______________ _______________ （2）兴致勃勃（ABCC式）_______________ _______________ （3）灾难（两个近义词构成的词语）_______________ _______________ 【答案】 ①. 静悄悄 ②. 圆溜溜 ③. 风尘仆仆 ④. 议论纷纷 ⑤. 伙伴 ⑥. 奔跑 【解析】 【详解】（1）“毛茸茸”属于ABB式词语，结构特点是后两个字相同，用来描摹事物外形、颜色、状态。 示例：红彤彤 、绿油油。 （2）“兴致勃勃”属于ABCC式词语，结构特点是前面两个字不同，后面两个字相同，前两字写主体，末尾两字叠写神态、样子。 示例：怒气冲冲、白发苍苍。 （3）词语由两个字义相近的汉字组合而成，两字意思相通。 示例：寻找 、温暖。 7. 选词填空。 渐渐 慢慢 （1）世界在（ ）变化，万物在自由生长。 （2）羿一口气射下了九个太阳，炎热（ ）退去。 钻出 吐出 探出 （3）春天来了，小草从地下（ ）头来；树木在枝条上（ ）点点嫩芽；笋芽儿伸了伸懒腰，终于（ ）了地面。 【答案】 ①. 慢慢 ②. 渐渐 ③. 探出 ④. 吐出 ⑤. 钻出 【解析】 【详解】慢慢：指动作、变化的速度低，过程舒缓，不急促。 渐渐：指事物随时间逐步变化，程度或数量逐步增减。 探出：指小心翼翼地、部分地露出（头或身体），带有试探的意味。 吐出：这里指植物从枝条里冒出、长出（嫩芽），像从内部“吐”出来一样。 钻出：指用力穿过障碍（如土层）而出来，带有突破、用力的感觉。 （1）世界的变化是一个长期、平缓、不急促的过程，用“慢慢”能体现这种舒缓、持续的状态。 （2）炎热的退去是随着时间逐步减弱、消失的，用“渐渐”能体现这种逐步变化的过程。 （3）小草刚从土里露出一点头，是试探性的、部分露出的状态，所以用“探出”。 嫩芽从枝条里生长出来，像是枝条“吐”出来的新生命，所以用“吐出”。 笋芽儿需要用力穿过土层才能来到地面，带有突破障碍的感觉，所以用“钻出”。 按要求完成句子。（8分） 8. 门前开着一大片五颜六色的鲜花。（根据加点字仿写句子） 山坡上___________________________________ 【答案】开着一大片五彩缤纷的野花。 【解析】 【详解】例句的结构是“地点+动词+数量+描写事物的词语+事物”，先点明地点，再写这个地方存在或生长着什么样的事物。仿写时思考山坡上常见的景物，再用上合适的数量词和形容景物的词语，按照例句的句式把内容写完整，让句子通顺、画面感强。本题答案不唯一。 示例：山坡上长着一大片郁郁葱葱的野草。 9. 喜鹊妈妈一会儿教小喜鹊唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母呢！（根据加点字仿写句子） ___________________________________________________ 【答案】天上的云朵一会儿变成小羊，一会儿变成骏马，一会儿变成棉花糖。 【解析】 【详解】例句用 “一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，描写了喜鹊阿姨连续做的三件事，体现了动作的连贯性和多样性。仿写时先确定描写对象，再用三个“一会儿”接连写出其三种不同的活动或状态即可。 示例：小弟弟一会儿搭积木，一会儿画画，一会儿摆弄小汽车。 10. 那浪花演奏的，不正是一首欢乐的歌吗？（换种说法，句意不变） _____________________________________________ 【答案】那浪花演奏的，正是一首欢乐的歌。 【解析】 【详解】反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题将“不”“吗”去掉，问号改为句号。 句子改为：那浪花演奏的，正是一首欢乐的歌。 11. 雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿写拟人句） __________________________________________ 【答案】小草们歪着头，请蜜蜂留下歌谣。 【解析】 【详解】例句运用拟人修辞，将雪松当作人来写，“拉着手”是人的动作，后半句用“请”体现出人的邀约神态，把树木与小鸟之间的画面写得生动温情，仿写时要先确定描写对象，然后给描写对象赋予人类的动作，再用上邀约的句式，邀请小动物留下美好事物即可。 示例：春风们牵着手，请蝴蝶留下舞姿。 二、我会积累。 12. 日积月累。 （1）春天的景色可真美啊！我听到了“两个黄鹂_____________，______________________。”的动听旋律，我看到了“碧玉妆成_____________，__________________________”的婀娜多姿，我想到了“野火烧不尽，__________________________”的勃勃生机，让我们走进春天，寻找更多的美丽画面吧。 （2）形容在别人得意时给予帮助，不如在别人处于困境时给予支援的句子是“____________________，_______________________。” （3）___________，若饮食，__________，勿生戚。——《弟子规》 【答案】 ①. 鸣翠柳 ②. 一行白鹭上青天 ③. 一树高 ④. 万条垂下绿丝绦 ⑤. 春风吹又生 ⑥. 与其锦上添花 ⑦. 不如雪中送炭 ⑧. 若衣服 ⑨. 不如人 【解析】 【详解】（1）书写时注意“翠、鹭、树、绦、生”的正确写法。 （2）“与其锦上添花，不如雪中送炭。”告诉我们在别人处于困境时给予支援，比在别人得意时给予帮助更有价值，更显真诚，我们应多在他人急需时伸出援手，与题干匹配。 （3）书写时注意“服、如”的正确写法。 13. 古诗连线。 采菊东篱下 怕得鱼惊不应人 临行密密缝 悠然见南山 粉骨碎身浑不怕 意恐迟迟归 借问酒家何处有 要留清白在人间 路人借问遥招手 牧童遥指杏花村 【答案】 【解析】 【详解】“采菊东篱下，悠然见南山。”出自东晋陶渊明的《饮酒》 “临行密密缝，意恐迟迟归。”出自唐代孟郊的《游子吟》 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》 “借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”出自唐代杜牧的《清明》 “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”出自‌唐代胡令能《小儿垂钓》 根据正确对应关系连线即可。 14. 口语交际。 小弟弟吃完香蕉后，随手把香蕉皮扔到了地上。你看到了这一幕，会走上前怎样跟他说？ ____________________________________________________________ 【答案】小弟弟，不能乱扔果皮哦，垃圾要放进垃圾桶，不然别人踩到会摔倒，咱们捡起来丢掉吧。 【解析】 【详解】劝说对象是年纪小的弟弟，说话要语气亲切委婉，不能生硬指责；内容需要点明乱扔香蕉皮的坏处，例如容易造成路人滑倒、破坏环境卫生等，最后引导对方主动将果皮投入垃圾桶。 示例：小弟弟，地上的香蕉皮很滑，路人踩到容易摔跤受伤，我们一起把它扔进旁边的垃圾桶好不好？ 三、阅读感悟。 阅读 祖国山水多美丽 轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。 一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道把绿色的田野分成一块一块的。 一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。 一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。一艘艘渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。 火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。 15. 全文共有（ ）个自然段。 16. 根据短文内容，照样子，在括号里写上恰当的词语。 例：一艘艘（渔船） 一张张（ ） 一条条（ ） 一座座（ ） 17. 照样子，写句子。 例：田野大。田野好大好大，大得望不到边。 星星多。星星好（ ）好（ ），（ ）得（ ）。 18. 火车的车窗就像_____________，它都拍出了哪些照片？ _____________________________________________ 【答案】15. 5##五 16. ①. 照片 ②. 大道 ③. 高山 17. ①. 多 ②. 多 ③. 多 ④. 数不清 18. ①. 照相机 ②. 田野、高山、绿水。 【解析】 【导语】本文以乘车观景为线索，巧用比喻，把车窗化作相机，分段描摹田野、高山、绿水。句式反复整齐，“好大好大”等叠用口语鲜活，拟人写群山牵手添童趣。由景生情，末尾直抒赞美，短小凝练，贴合孩童视角，在质朴文字间尽显祖国山河秀美。 【15题详解】 自然段以开头空两格为标志，一共5处开头空两格，因此是5个自然段。 【16题详解】 文章第①自然段提到“车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片”，可知答案。 文章第②自然段提到“一条条大道把绿色的田野分成一块一块的”，可知答案。 文章第③自然段提到“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”，可知答案。 【17题详解】 例句结构：先短句点明特点，再重复形容词“好A好A”，再用“A得＋补充说明”夸大程度。据此仿写、补充句子。 示例：星星多。星星好多好多，多得数也数不完。 【18题详解】 文章第①自然段提到“车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片”，由此可知填照相机。文章第②自然段写一张照片是田野，第③自然段写一张照片是高山，第④自然段写一张照片是绿水，所以三张照片分别是田野、高山、绿水。 19. 看图写话。 仔细观察图片，在两只小羊身上发生了什么事情？他们是怎样做的？结果怎样？把你看到的、想到的故事写下来。不会写的字可以写拼音。 【答案】例文： 小河上搭着一座独木桥。一天，白小羊和黑小羊从河的两头迎面走上小桥。走到桥中间时，谁都不肯后退让路，它们瞪着眼吵架，还用脑袋互相顶撞。一不小心，两只小羊全都掉进了河里，扑腾着好不容易爬上岸。浑身湿漉漉的它们坐在大树下晾衣服，低着头十分后悔，明白了遇事要互相谦让。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的动作（两只小羊分别从小河两端走上独木桥，在桥中间互不相让、争吵顶撞，双双掉进河里，后来爬上岸坐在树下晾晒湿衣服）、表情（争执时怒气冲冲，落水后慌张，上岸后懊悔）以及场景（小河上架着窄窄的独木桥、岸边大树），判断出两只小羊过桥互不相让，争执落水，最后吸取教训明白要互相谦让，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $