黑龙江哈尔滨市第六十九中学2025-2026学年下学期九年级6月学情调研化学试题

哈尔滨市第六十九中学校2025—2026学年度（下）学期学情调研 化学答案 一、选择题（共26分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 C A C D D B D C A C B C D 二、非选择题（14题—21题，共8小题，共44分） 14．（5分）（1）钢铁 （2）B （3）①降温结晶 ②B 25 15．（5分）（1）化合物 （2）增大接触面积，使反应更快、更充分 （3）或 （4）硫酸钡难溶于水（0.5分），且不和酸反应（0.5分） （5）向滤液中分别加入氯化钡至恰好不再产生沉淀和过量的稀盐酸，过滤，蒸发结晶（0.5分） （6）C（0.5分） 16．（5分）（1）CE MgF2 （2）CH4 分子构成不同 （3）（0.5分） 36 g（0.5分） 17．（4分）（1）稀盐酸 A （2）HClO4 18．（7分）（1）锥形瓶 （2）试管口放一团棉花 （3）B （4）③①②④ （5）① ②形成液封，节约试剂（合理即可）（0.5分） （6）①180 ②偏小（0.5分） 19．（5分）（1） （2）溶液由蓝色变为无色（0.5分），产生蓝色沉淀（0.5分） （3） （4）100 20．（5分）（1）；（2）否 80% （3）①③ （4）加入（0.5分） 180 g（0.5分） 21．（8分）（1）和 （2） （3） （4）84% （5）偏小 （6）3 （7）NaHCO3与盐酸反应产生的二氧化碳更多 （8）受热能分解产生二氧化碳气体、能与酸反应产生二氧化碳气体（0.5分）（合理即可） （9）1∶2（0.5分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市第六十九中学校2025—2026学年度（下）学期学情调研 九年级化学试题 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Cl-35.5 Cu-64 S-32 Ba-137 一、选择题（1题-13题，每小题只有一个选项符合题意，共26分） 1．化学是推动人类社会可持续发展的重要力量。下列各项研究中，不属于化学研究范畴的是（ ） A．研制用于“超碳一号”的耐腐蚀合金材料 B．开发新型氢能源汽车的储氢技术 C．核磁共振技术 D．合成新型可降解塑料，减少“白色污染” 2．下列安全知识说法错误的是（ ） A．图书、档案引起的火灾应选用干粉灭火器 B．加油站应张贴“禁止烟火”标志 C．室内起火不要贸然打开门窗通风 D．炒菜时油锅着火，应立即用锅盖盖灭 3．下列实验发生化学变化的是（ ） A．海水晒盐 B．品红在水中扩散 C．氧气炼钢 D．比较纯金属和合金的硬度 4．下列实验操作正确的是（ ） A．收集氧气 B．铁丝在氧气中燃烧 C．读取液体体积 D．用酒精灯加热试管中液体 5．下列物质的用途错误的是（ ） A．涂刷石灰浆保护树木 B．石墨制铅笔芯 C．硫酸用于铅酸蓄电池 D．用碳酸钠作发酵粉 6．“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列叙述错误的是（ ） A．健康人的胃液呈酸性 B．人体中缺铁会引起骨质疏松 C．吸烟有害人体健康 D．平衡膳食，有利健康 7．下列叙述正确的是（ ） A．为保护稀土这一重要的战略资源，应禁止开采我国的稀土矿 B．地球上的水资源丰富，可利用的淡水资源也十分充足 C．使用脱硫煤能解决全球气候变暖问题 D．废旧金属的回收利用，不仅可以节约金属资源，还能减少对环境的污染 8．下列叙述对应的化学方程式及基本反应类型都正确的是（ ） A．高温煅烧石灰石： 分解反应 B．以赤铁矿石为原料炼铁： 复分解反应 C．锌与稀硫酸反应制取氢气： 置换反应 D．甲烷在氧气中燃烧： 化合反应 9．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A．含氢元素的可燃物燃烧一定生成水，所以燃烧生成水的可燃物中一定含有氢元素 B．中和反应一定生成盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应 C．金属能导电，则能导电的物质一定是金属 D．溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 10．某学校化学兴趣小组进行了下列实验，其中可以达到预期实验目的的是（ ） A．干燥气体 B．检验样品中是否含有 C．验证二氧化碳密度比空气大 D．盐酸和碳酸钠反应验证质量守恒定律 11．下列事实对应的微观解释不正确的是（ ） 选项 事实 解释 A 金刚石和石墨的物理性质差异较大 原子的排列方式不同 B 钢轨连接处留有缝隙 温度升高，原子变大 C 蔗糖溶液不能导电的原因 溶液中没有自由移动的离子 D 碱性溶液能使无色酚酞溶液变红的原因 溶液中都含有氢氧根离子 12．区分下列各组物质的方法错误的是（ ） 选项 需区分的物质 方法 A 铁粉和氧化铜 加入稀盐酸，观察 B 一氧化碳和二氧化碳 通入紫色石蕊溶液，观察 C 稀盐酸和氯化钠溶液 加入硝酸银溶液，观察 D 合成纤维和羊毛 灼烧，闻气味 13．某溶液中可能含有、、中的一种或几种溶质，向一定量该溶液中不断滴加溶液，产生沉淀质量与所加溶液质量之间的关系如图所示，下列判断错误的是（ ） A．原溶液中一定不含 B．原溶液中一定含有 C．b点溶液中的溶质只有氯化钡 D．对应溶液的： 二、非选择题（14题—21题，共8小题，共44分） 14．（5分）化学不只是课本与实验，也融入衣食住行，物质的溶解度变化，处处都藏着化学原理。请回答下列问题： （1）材料科学在利用太阳能上大显身手。最近，一种利用石英热捕捉器捕获太阳能的新方法，可使温度达到1000℃以上。从而有可能在玻璃、钢铁、水泥和陶瓷等工业生产中取代化石燃料。玻璃、钢铁、水泥和陶瓷中不属于无机非金属材料的是______________________。 （2）矿泉水是混合物，不仅能为人体补充水，还能为人体补充的营养物质是_____。 A．维生素 B．无机盐 C．糖类 （3）下图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。回答相关问题： ①若甲中有少量的乙，提纯甲的方法是_____________________（填“蒸发结晶”或“降温结晶”）。 ②某同学按图2所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C溶液，在A、B、C三种溶液中属于饱和溶液的是_____（填字母）。 ③向溶液C中再加入20 g甲，充分搅拌，恢复到t2℃时，为了使甲完全溶解并得到饱和溶液，应加入水的质量为_____g。 15．（5分）硫酸钡是白色固体，医疗上常用作透视肠胃的内服剂。以毒重石（主要成分是碳酸钡，还含少量氧化铁和二氧化硅）为原料生产硫酸钡的工艺流程如图所示。 回答下列问题： （1）二氧化硅属于____________（填“单质”或“化合物”）。 （2）将毒重石粉碎的目的是___________________________________________。 （3）“除铁”时发生反应的化学方程式为_____________________________________（写一个即可）。 （4）可溶性钡盐和碳酸钡均有毒，而硫酸钡无毒，说明硫酸钡具有的性质是__________________。 （5）为变废为宝，将“滤液”转化为氯化钠固体的方法是___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________。 （6）为了确定毒重石中碳酸钡的含量，取20 g毒重石加入100 g稀硫酸恰好完全反应后过滤，称量滤液的质量为93.6 g，则毒重石中碳酸钡的含量可能为_________（填字母） A．75% B．78.8% C．90.5% 16．（5分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。回答下列问题：（1）下图微观粒子A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是①_____（填字母）；微观粒子A、E形成的化合物的化学式为②_____。 （2）如图是碳元素的“价类二维图”，图中a-e分别表示不同的物质。 ①a点对应物质的化学式为_____________________。 ②c、d组成元素相同，化学性质不同的原因是____________________________。 （3）我国科研人员用催化剂使甲烷与氧气在常温下反应生成甲酸（）和水，其微观示意图如下，该反应的化学方程式为①_____________________________________。若上述反应中，甲烷和氧气充分反应后，测得生成物的总质量为48 g，则参加反应氧气的质量为②_________。 17．（4分）分类、类比、推理是学习化学常用的方法。 （1）某班同学进行“反应无明显现象的实验专题复习时，做了以下三个实验（如图所示）。其中C实验是向充满二氧化碳的锥形瓶中先注入氢氧化钠溶液，振荡，未观察到明显现象，再打开弹簧夹并注入①_______（填一种试剂），产生气泡，证明氢氧化钠与二氧化碳已发生反应；通过复习，同学们总结出“验证无明显现象的反应已发生”的思路一般有两种：a．反应物之一消失；b．有新物质生成。实验A、B中采用和C组实验相同思路设计的实验是②________。 （2）有些元素可以形成很多种酸，如氯元素可以形成次氯酸（HClO）、亚氯酸（HClO2）、氯酸（HClO3）、高氯酸（HClO4）。对于同一种元素形成的含氧酸中该元素化合价越高，酸性越强，据此推测上述四种酸中酸性最强的是_________（填化学式）；请写出氯酸和氢氧化钠溶液发生中和反应的化学方程式__________ ____________________________________。 18．（7分）氧气、二氧化碳是航空母舰中的常用储备气体，在急救、灭火等方面具有重要的应用。气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答问题： Ⅰ．制取氧气 （1）仪器①的名称是__________。 （2）实验室利用装置A，选用高锰酸钾制取氧气，该装置有一点不足请你改进_________。 （3）从物质的构成来看，和都属于盐中的钾盐，其溶解性均为_____（填字母） A．难溶 B．可溶 （4）实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：①过滤；②洗涤；③溶解；④干燥，正确的操作顺序是_________________（填数字编号）。 Ⅱ．制取二氧化碳 （5）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛熄灭，D中溶液变浑浊，则B中发生反应的化学方程式为①___________________________，小试管的作用是②_________。 （6）为制取二氧化碳，需将60 g溶质质量分数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水（密度为）的体积为①_____。用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积②_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 19．（5分）图中的七种物质及它们之间的反应关系、转化关系均是初中化学常见的，其中五种物质的部分信息见表格。（图中“—”表示两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能直接转化为另一种物质，部分反应物、生成物及转化关系已略去，所有反应均在溶液中进行；若物质是溶液，只考虑其溶质。）请回答下列问题： 物质 A B D 组成元素 Ca、O、H 含Na元素 Cu、O 物质类别 碱 氧化物 （1）分别写出B、G的化学式：E：___________；G：____________； （2）若C物质可用于配制农药波尔多液，请写出向C溶液中加入过量B溶液的实验现象_____________ ________________________________________________（答完整）。 （3）写出G转化为A的反应方程式_______________________________________________。 （4）工业上可以用D物质冶炼金属铜，小哈同学想在实验室制作含铜质量分数为80%的黄铜，他取100 g D物质来制取铜，并成功制得了黄铜，请帮小哈计算他得到黄铜的质量为_____g。 20．（5分）甲、乙两个课外活动小组的同学分别对一包含碳的铜粉样品进行铜的质量分数的测定，采用如图所示的装置分别进行相同的实验（气密性良好，图中铁架台等仪器已略去）。试回答下列问题：（碱石灰由氢氧化钠和生石灰组成，可吸收水和二氧化碳） （1）写出装置A中所发生反应的化学方程式____________________________________________。 （2）两组同学分别在两只硬质玻璃管内装有铜和碳的混合物10 g，反应完全后（氧气过量）停止加热，冷却后甲组同学称得C装置增重13.2 g，则甲组同学是否能根据此数据测得样品中铜的质量分数①_______（填“是”或“否”）；乙组同学称得B装置反应前后质量不变，则乙组测得样品中铜的质量分数是②_______。 （3）对以上实验，三位同学有以下反思和讨论，其中正确的是_________（填序号）。 ①甲同学：装置D的作用是吸收空气中的二氧化碳和水，防止进入C装置影响实验结果 ②乙同学：两组同学停止加热后都要继续通入一会儿氧气再称量，否则影响测量结果 ③丙同学：发生装置选择分液漏斗是为了得到平稳的氧气流 （4）两组同学分别将其实验后硬质玻璃管内的固体全部倒入同一个烧杯中，向其中加入200g稀硫酸恰好完全反应，若将反应后所得溶液配制成溶质质量分数为10%的硫酸铜溶液，则需要①________（填“加入”或“蒸发”）②_____g的水。 21．（8分）化学实践小组准备用面粉、水、食用小苏打等原料蒸制馒头，发现有一包已过保质期的食用小苏打（标签显示：NaHCO3含量）。他们对该食用小苏打是否变质及变质后对膨松效果的影响开展项目式探究。 【资料1】 ①受热易分解：；和杂质受热不分解。 ②浓度小于0.83%的溶液与0.1%的氯化钙溶液混合，无现象；浓度大于0.83%的溶液与0.1%的氯化钙溶液混合，产生白色沉淀。 项目一：探究该食用小苏打是否变质 【作出猜想】猜想1：未变质，成分为；猜想2：完全变质，成分为； 猜想3：部分变质，成分为（1）___________________________。 【进行实验】小组同学分别设计了定性和定量2个实验。 设计实验 实验现象、实验数据 实验1：称取干燥样品与水配制成溶液，取少量溶液于试管中，向其中滴加0.1%的氯化钙溶液 产生白色沉淀，化学方程式为（2）__________________ 实验2：另称取10 g干燥样品，加热至恒重（即质量不再变化），再称重 剩余固体质量为6.9 g 【证据推理】实验2中，样品中质量减少的物质是（3）__________，样品中该物质的质量分数为（4）________，若测定过程中未加热至恒重，会导致该物质的质量分数（5）__________（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。 【获得结论】猜想（6）_____________成立。 项目二：探究变质后对膨松效果的影响 【资料2】 ①蒸制馒头需要经历和面、醒发和蒸制等过程，醒发过程中面团会产生酸性物质。 ②蒸制馒头过程中，产生的气体越多，馒头越膨松。 【进行实验】用足量的稀盐酸代替面团中的酸性物质进行实验。 【获得结论】变质的食用小苏打膨松效果变差。 设计实验 实验现象 实验结论 相同条件下，（7）____________________________ 【反思交流】蒸制馒头的过程中，使用的原因是（8）_____________________________________ ___________________________________________________________________________________________。 【学以致用】小西拿出化学实验箱中的碳酸氢钠粉末，放置于灶台附近、规避危险的安全位置，过了一段时间后，小西取该粉末19 g于试管中，向其中加入足量的稀盐酸至不再产生气泡，将反应后的溶液进行蒸发结晶并称量所得固体质量为17.55 g。经过计算，小西同学得出未变质的碳酸氢钠与变质的碳酸氢钠质量比为（9）___________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $