第五单元 第12 课 翩翩起舞之鸟 课件 2025-2026学年岭南美版初中美术七年级下册

该初中美术课件以“鸟类动态美”为核心，通过“百鸟舞林大会”视频导入引导观察，从动态线分析建立审美感知，再以摄影抓拍、速写练习为支架，过渡到手工制作会动的鸟，构建从感知美到表现美再到创造美的学习脉络。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，通过动态线指尖画互动、校园“打鸟”摄影实践培养艺术表现，手工制作结合拉线式结构等物理原理与废旧材料，成果展示“百鸟舞林大会”促进互评。既提升学生观察创造能力，又为教师提供跨学科、可操作的教学方案。

第12课 翩翩起舞之鸟 羽动瞬间，美在姿态 第五单元 象形会意传文脉 —— 探寻飞鸟的灵动韵律，感悟自然与艺术的共鸣 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。在开始今天的课程之前，我想请大家欣赏一幅美丽的画面。看，这只鸟儿正在天空中自由地飞翔，它的每一个动作都充满了力量和美感。今天，我们将一起走进鸟儿的世界，学习如何捕捉并创造这些“翩翩起舞”的瞬间。让我们一起开启这段奇妙的艺术之旅吧！ ‹#› 欢迎来到“百鸟舞林大会”！ 画面中，鹈鹕舒展双翼，在碧海蓝天间定格出最生动的姿态。大自然的舞者们，正用身体诉说着自由与灵动的故事。 课堂提问 同学们，在刚才的视频中，你看到了鸟儿们哪些优美的姿态？是展翅翱翔的瞬间，还是轻盈跳跃的步伐？ 创作引导 鸟儿的每一个动作，都是大自然中最灵动的舞蹈。今天，我们就来学习如何用画笔和创意，捕捉并创造这些“翩翩起舞”的瞬间。 1.7.2013 同学们，欢迎来到我们的“百鸟舞林大会”！刚才的视频里，我们看到了各种各样的鸟儿，它们飞翔、跳跃、嬉戏，每一个姿态都像是在跳一支优美的舞蹈。大家能分享一下，你最喜欢哪个瞬间吗？是的，鸟儿的动态充满了生命力。今天，我们就要学习如何用艺术的方式，去捕捉和再现这些美丽的“舞姿”。 ‹#› 本课，我们将成为“动态美学大师”！ 01 审美感知 拥有一双发现美的眼睛，去观察和欣赏鸟类灵动的姿态，感受翅膀扇动、振翅高飞时生命的律动，建立对自然之美最直观的触动与共鸣。 02 艺术表现 捕捉与创造：第一课时学习用摄影定格瞬间，用速写勾勒线条；第二课时运用综合材料，亲手制作一只会动的手工鸟，让静态的艺术转化为鲜活的动态体验。 03 文化理解 探寻鸟类在不同文化中象征的自由、活力与希望，理解人与自然共生的深层意义，从而在心中种下爱护自然、守护生命的美好种子。 从感知美，到表现美，再到理解美，让我们以艺术为桥梁，与自然对话，成为真正懂美、爱美的创作者。 1.7.2013 在今天的课程中，我们将扮演“动态美学大师”的角色。首先，我们要学会欣赏美，也就是感知鸟类的动态美。接着，我们要动手创造美，第一课时学习如何捕捉动态，第二课时学习如何制作会动的鸟。最后，我们还要理解美，了解鸟在文化中的意义。希望通过这节课，大家都能成为一个懂得美、创造美、理解美的艺术家。 ‹#› 第一课时：惊鸿一瞥·动态捕影 瞬间的艺术——动态美 动态美，是物体在运动过程中展现出的美感。对于鸟儿而言，便是飞翔、行走、觅食、嬉戏时的姿态。这种美往往短暂易逝，却充满蓬勃的力量，在光影流转间勾勒出独有的节奏感与韵律感，将生命最鲜活的一面定格为永恒。 思考时刻：对比这两幅画面，哪一张更让你感受到强烈的“生命力”？是静谧栖息的翠鸟，还是展翅翱翔的雄鹰？试着从“运动”与“力量”的角度分析原因。 1.7.2013 现在我们进入第一课时的学习：动态捕影。什么是动态美呢？简单来说，就是物体运动时展现的美。大家看这两张图，左边是安静栖息的翠鸟，右边是展翅飞翔的雄鹰。哪一张更让你感受到生命的活力？没错，是右边这张。因为它抓住了运动的瞬间，充满了力量感。这就是我们今天要学习的——捕捉瞬间的艺术。 ‹#› 抓住“灵魂”——认识动态线 飞行中的鸟类姿态展示，它们的身体都呈现出自然流畅的S形或C形曲线，这就是动态线最直观的体现。 动态线是贯穿整个身体、体现身体运动趋势的主线。它通常不是僵硬的直线，而是一条流畅的、富有张力的曲线，比如S形或C形，是赋予画面生命力的关键。 身体主轴线 观察躯干走向，捕捉S形或C形的核心律动，确立整体姿态的基调。 翅膀方向线 顺着动态线延伸翅膀轮廓，表现翅膀扇动时的舒展与折叠，强化动感。 尾羽延长线 以身体轴线为基准，将尾羽线条向外延伸，让画面更具空间流动感。 找到动态线，就抓住了鸟儿最核心的姿态灵魂。无论姿态如何变化，紧扣这条主线，就能让笔下的鸟儿充满自然的生命力与跃动感。 1.7.2013 要画出动态的鸟，关键在于抓住它的“灵魂”——动态线。动态线就是贯穿鸟儿身体、体现它运动趋势的那条主线。大家看这张图，这些飞翔的鸟儿，它们的身体都呈现出流畅的S形或C形曲线。只要我们抓住了这条主线，再加上翅膀和尾巴的方向，就能画出充满动感的鸟儿了。 ‹#› 火眼金睛找动态线 互动任务：指尖画“线” 观察图片中鸟儿的姿态，用手指在屏幕上画出它们的动态线，捕捉白鹭降落时的舒展与孔雀开屏的张力。 小组讨论：分享与鉴赏 小组内轮流分享你找到的动态线，讨论哪条线最能传神地表现鸟儿的动作与情绪，选出本组的“最佳动态线”。 1.7.2013 现在，考验大家眼力的时候到了！我们来玩一个“火眼金睛找动态线”的游戏。请大家看屏幕上的这几只鸟，用你的手指在屏幕上画出它们的动态线。画完之后，和你的小组同学分享一下，看看谁找的动态线最准确，最能表现出鸟儿的姿态。 ‹#› 方法一：摄影捕影——成为抓拍大师！ 无需专业器材，用手机即可定格野生白鹈鹕展翅翱翔的震撼瞬间，记录自然生命最灵动的姿态。 01. 连拍模式：捕捉瞬间的法宝 鸟儿的动作稍纵即逝，长按快门开启连拍模式，能最大程度留住每一个精彩的飞行或捕食瞬间，再从中挑选最佳画面。 02. 对焦眼睛：让画面更有神采 眼睛是鸟类的灵魂所在。拍摄时务必确保焦点落在鸟儿的眼睛上，清晰明亮的眼神能让静态照片充满生命力与故事感。 03. 预留空间：赋予画面延伸感 在鸟儿飞行或朝向的前方预留更多画面空间，遵循“三分法”构图，让观众的视线有移动的余地，使作品更具动态张力。 1.7.2013 学会了观察动态，我们就要开始动手捕捉了。第一种方法是摄影。大家的手机就是最好的工具。要拍出好的动态照片，记住三个技巧：第一，打开连拍模式，这是抓住精彩瞬间的关键；第二，对焦在鸟儿的眼睛上，让它看起来更有神采；第三，构图时在鸟儿飞行的方向前多留一些空间，这样画面会更有动感和想象空间。 ‹#› 摄影实践：校园“打鸟”行动 在自然中观察与记录，用镜头捕捉鸟类灵动的瞬间，这不仅是摄影练习，更是一次与自然亲密对话的美好体验。 核心任务：小组寻鸟抓拍 以小组为单位，在校园内寻找鸟类踪迹，运用刚掌握的抓拍技巧，每人尝试拍摄至少3张能展现鸟类动态感的照片，记录其鲜活姿态。 观察提示：捕捉关键瞬间 耐心蹲守，重点关注鸟儿起飞、降落、跳跃或梳理羽毛的时刻，这些动态最能体现生命的活力，也是出片的最佳时机。 安全提醒：尊重与保护 始终与鸟类保持安全距离，不要大声喧哗或追逐惊扰，保护它们的自然栖息环境，做文明的观察者。 1.7.2013 理论学习结束，现在是实践时间！我们将进行一场校园“打鸟”行动。请大家以小组为单位，带着手机到校园里去寻找鸟类。运用我们刚刚学到的抓拍技巧，每人至少拍摄3张有动态感的照片。记住，要耐心观察，保持距离，不要打扰到这些可爱的小生命。 ‹#› 方法二：速写捕影——速写三步法，画出“活”的鸟 鸟类速写步骤分解：从基础几何形状入手，由简入繁，逐步勾勒出鸟儿的动态与神韵，是掌握形态的最佳练习。 速写不仅是绘画技巧，更是一种观察世界的方式。它能帮助我们在极短时间内抓住鸟类最生动的瞬间，记录下稍纵即逝的动态美。 速写口诀：“先动态，后细节；宁拙勿巧，宁简勿繁。” 不求面面俱到，只求形神兼备。 01/ 10秒 用长线条快速勾勒出动态线和基本轮廓，确立鸟儿的姿态与重心。 02/ 30秒 快速添加翅膀、躯干、腿部等主要结构，让画面从线条转化为立体的形态。 03/ 1分钟 简单刻画眼睛、喙、羽毛纹理等关键细节，点出神韵，完成速写作品。 1.7.2013 除了摄影，我们还可以用画笔来捕捉动态，这就是速写。速写的秘诀是“先动态，后细节”。大家可以记住这个三步法：第一步，用10秒钟快速画出动态线和基本轮廓；第二步，用30秒添加翅膀、身体等主要结构；第三步，用1分钟刻画眼睛等关键细节。这样画出来的鸟，才会生动、有活力。 ‹#› 挑战速写达人！ 示例作品：钢笔速写鸟类，以简洁的线条勾勒鸟儿栖息时的灵动神态，展现速写“抓形”的核心魅力。 01. 灵感捕捉：定格自然瞬间 通过播放鸟类慢动作视频或观赏连拍照片，仔细观察鸟儿展翅、栖息、啄食时的肌肉线条与肢体语言，捕捉最打动你的那个瞬间。 02. 实战演练：速写三步法挑战 选定你最喜欢的姿态，运用“观察-概括-勾勒”三步法进行练习。我们将进行3轮限时训练，每轮仅1分钟，在快速动笔中强化手感。 03. 核心目标：重神似而非形似 不必纠结于羽毛的数量或细节的精确，重点在于表现出鸟儿的动态张力和生命力。大胆下笔，让线条跟随你的直觉，记录下鲜活的动感。 1.7.2013 现在，让我们来挑战一下自己，成为速写达人！我会播放一段鸟类的慢动作视频，大家可以选择一个你最喜欢的姿态，用我们刚学的三步法来画。我们一共进行3轮练习，每轮1分钟。记住，重点是表现动态，不要害怕画得不像，大胆地画吧！ ‹#› 我的姿态灵感卡 01. 锁定瞬间 翻开速写本，或者浏览刚拍摄的照片，从画面中把那个动态最舒展、最有张力的姿态，用画笔圈出来，那是你心中最美的瞬间。 02. 捕捉神韵 试着用一句话描绘它的灵魂：是“展翅高飞，充满力量”的昂扬，还是“低头觅食，安静优雅”的温柔？让文字为画面注入情感。 03. 孕育创作 这张灵感卡，将是我们下节课制作手工鸟的核心蓝图。带着这份观察与感悟，让指尖的材料生长出属于你的、独一无二的鸟儿。 💡 小提示：不要局限于现实，大胆想象，你的灵感卡就是独一无二的艺术宣言。 1.7.2013 同学们，现在请拿出你们的速写本和刚才拍摄的照片。从中挑选一个你认为动态最美的姿态，把它圈出来。然后，用一句话来描述它的特点，比如“展翅高飞，充满力量”。这张“灵感卡”非常重要，它将是我们下节课制作手工鸟的灵感源泉。 ‹#› 第一课时小结与作业 课堂回顾 今天我们学会了用动态线观察鸟类的肢体语言，并用摄影定格瞬间、速写记录姿态的方式，捕捉了它们灵动自然的“舞姿”，发现了生命最本真的韵律。 “最动人的舞姿，藏在下一瞬间。” 学会在变化中观察，在等待中捕捉，才能留住那些稍纵即逝的美好。 基础作业：速写完善 挑选并完善2幅课堂速写作品，尝试用一句话精准描述每只鸟的动态特点，体会线条与姿态的呼应。 拓展作业：材料搜集 搜集铝丝、瓶盖、旧玩具关节、羽毛等废旧材料，发挥想象力，为下节课制作“会动的鸟”装置艺术做好准备。 1.7.2013 第一课时的学习就到这里。我们回顾一下，今天我们学会了如何观察动态，并用摄影和速写的方式去捕捉它。希望大家记住，最动人的舞姿，往往就藏在下一瞬间，要善于观察和发现。课后请大家完成作业，特别是要记得收集一些废旧材料，我们下节课要开始制作会动的鸟啦！ ‹#› 第二课时：巧手制羽·翼动奇迹 图：红色折纸飞鸟，在浅蓝背景的映衬下，仿佛正振翅欲飞，展现出手工艺术的灵动与创意。 让纸上的鸟儿“活”起来！ 上一节课，我们用画笔定格色彩，用镜头捕捉瞬间，记录下了鸟儿在自然中灵动的身姿。那些生动的画面，是我们对飞鸟之美最初的感知。 这节课，我们将走进“翼动工坊”，从平面走向立体。通过折叠、塑形与组装，亲手赋予纸张生命，制作出一只可以“翩翩起舞”的立体纸鸟，亲手触摸这份创造的奇迹。 1.7.2013 欢迎回来！第二课时，我们将进入更有趣的环节——巧手制羽。上节课我们把鸟儿画在了纸上，这节课，我们要让它“活”起来！欢迎来到“翼动工坊”，让我们一起动手，制作一只会“跳舞”的立体鸟！ ‹#› 揭秘运动的奥秘：手工鸟为什么会动？ 无需复杂的电力装置，我们仅利用简单的物理原理和机械结构，就能让纸片小鸟“活”起来，展现出栩栩如生的飞翔、啄食或摇摆姿态。 01. 拉线式结构 通过拉动绳索，利用牵引张力带动翅膀上下往复摆动，模拟鸟儿飞行时的羽翼律动，结构简单直观。 02. 连杆式传动 利用曲柄和连杆的机械配合，将圆周转动转化为往复运动，驱动鸟翼开合扇动，还原啄木鸟啄树的经典动作。 03. 重心摇晃原理 巧妙设计偏心的重心结构，借助重力作用让鸟身自然左右摇摆，如同在枝头轻盈晃动，充满童趣与平衡之美。 1.7.2013 大家可能会好奇，我们做的手工鸟为什么会动呢？其实这背后藏着简单的物理原理。常见的有三种结构：拉线式，像左边这张图，一拉绳子翅膀就动；连杆式，像中间这张图，转动轮子就能带动翅膀扇动；还有摇晃式，利用重心让鸟左右摇摆。这些结构都很巧妙，我们可以选择一种来实现我们的创意。 ‹#› 设计你的专属“舞鸟”：我的手工鸟设计卡 01. 灵感构思：定义你的专属鸟类 参考灵感卡，确定鸟类原型。它可以是色彩绚丽的鹦鹉、小巧灵动的蜂鸟，或是富有童趣的幻想神鸟。为它赋予独特的性格，让设计充满生命力。 02. 动态设计：锁定关键活动关节 决定手工鸟的“舞蹈”动作：是翅膀上下扇动、头部灵活转动，还是尾巴左右摇摆？明确活动部位，是搭建运动结构的第一步，让它动起来更有趣。 03. 结构规划：选择核心运动机制 探讨实现动作的物理结构：利用橡皮筋的弹力、简单的杠杆原理，或是齿轮传动？结合材料的特性，规划出稳定、易操作且能实现预期动作的核心骨架。 04. 美学装饰：甄选创意制作材料 盘点手边的羽毛、彩纸、布料、纽扣等材料。思考色彩搭配与材质组合，用细节为你的手工鸟“化妆”，让它不仅会动，更拥有独一无二的视觉美感。 1.7.2013 在动手之前，我们需要先进行设计。请各小组拿出这张“我的手工鸟设计卡”，一起讨论一下。你们想做一只什么样的鸟？它的哪个部位会动？用什么结构？又用什么材料来装饰？把你们的想法都记录下来，这将是你们制作的蓝图。 ‹#› 制作步骤（一）：搭建坚固又灵活的骨架 参考鸟类骨骼标本的结构，我们的骨架需要兼顾支撑性与灵活性，让翅膀能模拟真实的扇动姿态。 准备核心材料 选用硬卡纸或薄木板作为主体支撑，搭配铝丝作为可动关节轴，准备钳子用于裁剪和弯折金属丝。 01 裁切身体轮廓 根据设计图纸，用剪刀或美工刀剪出鸟的躯干与头部基础形状，保持边缘平整。 02 制作活动翅膀 剪出翅膀形状，并在靠近身体的根部位置，用打孔器钻出小孔，作为连接点。 03 串联灵活关节 将铝丝穿过身体与翅膀的孔洞，注意在关节处预留微小空隙，确保翅膀能自由转动。 1.7.2013 好，设计完成，我们开始制作！第一步是搭建骨架。这就像鸟儿的骨骼，必须坚固又灵活。我们可以用硬卡纸或薄木板剪出身体和翅膀，然后用铝丝穿过预先打好的孔，连接起来。记住，关节处一定要留有余地，这样翅膀才能灵活地活动。 ‹#› 制作步骤（二）：赋予鸟儿“生命” 打孔宜大 钻孔的孔径可以适当大一点，不仅方便铝丝顺畅穿过，还能让鸟儿的关节活动范围更大，姿态更灵动自然。 线结固定 拉线的末端一定要牢牢打好结，这是防止结构松动、拉线脱落的关键，确保后续操作时传动系统稳定可靠。 配重平衡 若鸟儿站立不稳或姿态歪斜，可在底部隐蔽处添加橡皮泥等重物作为配重，调节重心，让作品更稳固、逼真。 教师演示环节：接下来请大家集中注意力，我将现场演示如何将拉线与连杆结构精准安装到骨架上，这一步是让鸟儿“活”起来的核心操作，注意观察传动的衔接细节。 1.7.2013 骨架搭好后，第二步就是赋予鸟儿“生命”，让它动起来。这里有几个小技巧：打孔的时候可以稍微大一点，方便活动；拉线的末端一定要打好结，不然线容易松掉；如果你的鸟站不稳，可以在底部加一点橡皮泥来配重。接下来，我会给大家演示如何安装拉线或连杆结构。 ‹#› 制作步骤（三）：为鸟儿穿上华丽的衣裳 准备材料：彩色羽毛、水彩颜料、马克笔、彩色毛线、亮片等，根据喜好自由搭配，让作品更具个性。 优选轻质材料 优先使用羽毛、彩纸、薄纱等重量轻的材料进行装饰，避免因装饰物过重，影响鸟儿模型的滑行与运动效果。 保持重心靠下 将主要装饰集中在鸟儿身体的下半部分，减少头部的负重，这样能让整体重心更稳，飞行姿态也会更加自然流畅。 大胆运用明亮色彩 不要吝啬鲜艳的颜色！用对比强烈的色彩或渐变图案来装饰，不仅能让你的鸟儿在飞行中更醒目，还能充分展现创意，让每一只手工鸟都成为独一无二的艺术品。 1.7.2013 结构完成了，最后一步就是为我们的鸟儿穿上华丽的衣裳。装饰的时候要记住几个原则：第一，尽量用羽毛、彩纸这些轻质材料，太重会影响它运动；第二，装饰主要集中在身体下半部分，这样重心更稳；第三，大胆使用鲜艳的颜色，让你的鸟儿独一无二！ ‹#› “翼动工坊”正式开工！ 在轻松的课堂氛围中，同学们分组协作，发挥创意，亲手将设计图转化为灵动的手工鸟，感受创造的乐趣。 核心任务：共创灵动之翼 各小组通力合作，依据专属设计卡，运用材料制作一只结构精巧、能够活动的手工鸟，实现从构思到实物的完美落地。 限时挑战：20分钟创作时刻 合理分配时间，高效完成制作。在有限的时间内，最大化发挥团队的协作效率，打磨出最精彩的作品。 智慧锦囊：多向求助不迷茫 制作遇阻时，可举手请教老师，或向“AI结构参谋”（豆包AI）寻求专业建议，背景音乐将全程伴随，助你灵感迸发。 1.7.2013 好了，所有准备工作就绪，“翼动工坊”正式开工！请各小组根据你们的设计卡，开始制作吧。你们有20分钟的时间。如果在制作过程中遇到任何困难，随时可以举手问我，或者向我们的“AI结构参谋”求助。现在，让我们开始创造奇迹吧！ ‹#› 百鸟舞林大会——成果展示！ 小组作品秀场 请每个小组选派代表，带着你们精心制作的“机械鸟”上台展示。在展示过程中，不仅要介绍作品的设计思路，更要现场演示它是如何灵活“跳舞”的，让大家直观感受创意与结构的完美融合！ 创意互评时刻 ❤ 心动之选：你最喜欢哪只“小鸟”的动态设计？它的哪个瞬间最让你印象深刻？ ✨ 巧思点赞：哪个小组的结构设计最巧妙？你从中学到了什么有趣的机械原理？ 💡 改进锦囊：如果让你来优化，你会给出什么不一样的建议，让“小鸟”的舞姿更灵动？ 每一个作品都是独一无二的惊喜，让我们用掌声为每一位小小工程师的奇思妙想喝彩！ 1.7.2013 时间到！让我们再次回到“百鸟舞林大会”，欣赏大家的成果！请每个小组派一位代表，上台展示你们的作品，并演示一下它是如何“跳舞”的。其他同学可以填写你们的互评卡，说说你最喜欢哪只鸟，为什么，以及有什么好的建议。让我们为每一位创作者鼓掌！ ‹#› 课堂总结：让手中的鸟起舞，让心中的鸟飞翔 当镜头捕捉到反嘴鹬群飞的瞬间，我们不仅看到了鸟类的灵动姿态，更窥见了大自然赋予生命的磅礴力量与自由之美。 技法回顾：从观察到创造 我们从观察鸟类的形态与动态出发，掌握了定格瞬间的摄影技巧与手工创作的手法。在这个过程中，我们不仅习得技艺，更亲身触摸到了生命跃动的节奏，感受着自然造物的精巧与美好。 情感升华：以爱守护自由 每一只鸟都怀揣着对天空的向往。艺术创作是我们表达喜爱的方式，而尊重与保护，则是我们对这份美好最庄重的承诺。愿我们心中的鸟，永远向着广阔的蓝天，无畏飞翔。 1.7.2013 今天的课程即将结束。我们从观察鸟儿的动态，到亲手创造动态，不仅掌握了摄影和手工的技巧，更重要的是，我们感受到了生命的活力与美好。希望通过这次创作，大家能更加喜爱和尊重这些自由的生命。让我们手中的鸟起舞，更让我们心中的鸟，向着广阔的天空飞翔！ ‹#› 课后拓展：探索永不止步 基础作业：记录“起舞”瞬间 为你的手工鸟录制一段15秒的“起舞视频”，配上文字说明它的动态原理（比如杠杆、重心如何变化让它动起来），并分享到班级群，和同学们一起交流你的制作心得与发现。 01 结构升级挑战 尝试突破单部位联动，为小鸟增加第二个可动关节，比如让它的头随身体摆动，或尾巴能上下扇动，让动态效果更丰富生动。 02 专属鸟巢设计 发挥想象力，为你的小鸟搭建一个温馨的“家”。利用身边的自然材料，设计充满细节的鸟巢场景，让作品融入环境，更具故事感。 03 飞鸟文化寻踪 查阅资料，探究你喜爱的鸟类在中国传统文化中的象征意义，比如喜鹊报喜、仙鹤延年等，把这些美好寓意融入你的创作解读中。 1.7.2013 课程虽然结束了，但我们的探索永不止步。课后，请大家完成基础作业，把你们的作品拍成小视频分享出来。如果你意犹未尽，还可以挑战拓展作业，比如给鸟儿增加更多可动的部位，或者为它设计一个家。也可以去查一查，你喜欢的鸟在中国文化里有什么特别的含义。 ‹#› 感谢聆听！ 愿艺术之翼，带我们飞向更广阔的世界。 1.7.2013 今天的美术课到此结束，感谢同学们的积极参与和精彩创作！希望艺术能像一双翅膀，带领我们飞向更广阔、更美好的世界。下课！ ‹#› $