精品解析：湖南株洲建宁实验中学2026年6月九年级阶段性质量检测 历史试题卷

建宁实验中学2026年6月初三阶段性质量检测 历史试题卷 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。） 1. 一手史料指当时留下来的材料，未经加工的原生材料。下列可作为研究史前北京人情况的一手史料是（ ） A. 北京人头部复原像 B. 北京人历史影片 C. 史学家研究专著 D. 北京人头盖骨化石 2. 从周文王开始，武王、周公、成王康王等几代统治者不断分封姬姓亲族同盟亲戚以及一些结为亲戚的东方贵族。这是为了 A. 加强王权，君主专制 B. “以藩屏周”，巩固疆土 C. 打击贵族，增强国力 D. 结束割据，中央集权 3. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史史实的是（ ） A. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志 B. 汉武帝统一铸造五铢钱，把煮盐、冶铁等经营权收归国有 C. 持续八年之久的安史之乱，使得唐朝的国势从此由盛转衰 D. 雍正帝设立军机处，标志着君主专制进一步强化达到顶峰 4. 历史博物馆展览馆举办了一次中国古代历史图片展，在某展厅出现了如下一组图片，该展厅 最合适的名称应该是 A. 宋代商业繁荣 B. 民族政权并立 C. 宋代海外贸易 D. 宋代民族融合 5. 如下表记载了明清时期沿海与沿边地区的部分形势，这反映了：（ ） 人物 事件 结果 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除 郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱 康熙 雅克萨之战 打败沙俄，签订《尼布楚条约》 A. 明清对外交流的加强 B. 明清边疆地区的叛乱较为频繁 C. 民族英雄抗击入侵 D. 中华民族面临外族入侵的新危机 6. 2026年4月，法国国民议会通过法案，简化殖民时期掠夺文物的归还程序。一名议员在发言中引用了雨果的名言：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”。雨果所说的“战利品”主要是在近代哪一战争中被掠夺走的（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 八国联军侵华战争 D. 中日甲午战争 7. 1927年，某学者这样描述上海街道：“时时到街上去默察静望一下，见那塌车（人力运货车）与电车并行，轿子与汽车擦‘肩’过，短服革履的剪发女子与拖了长辫子、戴红结帽顶的老少拥挤地同在人群躜（向前冲）。”由此可以看出上海（ ） A. 传统习俗仍居主流 B. 交通状况混乱无序 C. 社会已经全盘西化 D. 社会习俗新旧并呈 8. 1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士惠在献给毛主席的喜报信中写到：“毛主席、共产党指出了合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道路。”这突出表现了（ ） A. 实现中华民族独立的自豪 B. 推进改革开放进程的骄傲 C. 加入手工业合作社的喜悦 D. 认同中国革命道路的欣慰 9. 编制历史年代尺是学习历史的好助手。下图年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 社会主义改造的基本完成过程 B. 中国特色社会主义理论不断发展 C. 中国现代社会治理体系已形成 D. 中国跻身世界创新型国家的前列 10. “中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ） A. 建立了中央集权制的封建国家 B. 走上了资本主义发展道路 C. 很大程度上限制了天皇的权利 D. 促进了封建庄园制度形成 11. 西欧社会在中世纪中后期迎来深刻转型，各领域发展出现新风貌。下表呈现了西欧前后阶段的发展变化，表格对应的主题是（ ） 前期特征 后期变化 政治 封君封臣制度 王权加强、城市自治 经济 封建庄园经济 城市兴起、工商业繁荣 文化 基督教文化垄断 大学兴起、市民文化 A. 亚非古代文明的辉煌 B. 拜占庭文化的兼容并蓄 C. 近代社会曙光的浮现 D. 资本主义制度初步建立 12. 它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ） A. 《夜间的咖啡馆》 B. 《英雄交响曲》 C. 《战争与和平》 D. 《向日葵》 13. 下图所示为1876—1970年美国能源消费占比的变化，与这一变化密切相关的是（ ） A. 蒸汽机的改良 B. 电力的应用 C. 内 燃机的使用 D. 火车的诞生 14. 在国际秩序重建过程中，国际会议纷纷召开，国际组织纷纷成立，下列表述正确的是（ ） A. 华盛顿会议商讨对德和约及战后各项安排 B. 世界贸易组织有利于根除全球金融危机 C. 波茨坦会议使中国重回列强共同支配局面 D. 联合国组织利于维护国际和平以及安全 二、非选择题（本题共4小题，共58分。） 15. 某学校开展了“探寻中华古代文明建树，感悟统一多民族国家发展历程”的探究式学习。阅读下列材料，回答问题。 【制度创新】 材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 （1）写出材料一中制度的名称并概括该制度产生的政治影响。 【边疆治理】 材料二 元朝、清朝的国家治理措施（部分） 朝代 国家治理措施（部分） 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；兴修水利，鼓励农桑；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；开垦土地，兴修水利；对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （2）根据材料二，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，分别写出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。 【科技成就】 材料三 中国古代科技涉及到天文学、数学、农学、医学、陶瓷工艺、水利交通、金属冶炼和纺织印染等诸多领域，成果丰硕。……中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的。……中国古代的天文学、医学、陶瓷、纺织冶炼等技术都与日常生活密切相关。……在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的环境的协调。 ——程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》 （3）根据材料三，归纳中国古代科技发展的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代统一多民族国家巩固与发展的认识。 16. 近代以来，许多国家在不断探索中踏上了大国崛起之路。阅读下列材料，回答问题。 材料一 有学者评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪思想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。中世纪后期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“新鲜思想”指的是什么。结合所学知识，分析该思想对欧洲社会转型的影响。 材料二 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国崛起的因素。 材料三 图一 贵族宣读“解放”农 奴的法令 图二 林肯在战场上 图三明治初期的小学课堂 （3）根据材料三并结合所学知识，写出图一反映的历史事件，并概括上述图片反映的历史发展潮流。 （4）综合上述材料，谈谈以上国家的崛起之路对我国现代化建设的借鉴意义。 17. 制定符合国情的政策，是推动社会经济发展的前提和保证。阅读材料，回答问题。 材料一 列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，他居然能够拄着拐杖走动了！”这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 ——《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，写出促使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐杖走动了”的经济政策名称。并指出文中“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”这一说法的依据。 材料二 本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革家，一位是罗斯福，他在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，他在一定程度上挽救了现代社会主义国家。 ——历史学家黄安年 （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括两位改革家为挽救本国危机推行改革举措。 材料三 1949~1985年我国粮食产量统计表（单位：亿斤） （3）根据材料三，概括1957年相较1949年、1985年相较1960年我国粮食产量的共同变化趋势，并结合所学知识分析两段时期粮食产量变化的主要原因。 （4）综合上述材料，概括国家制定与调整经济政策应遵循的主要原则。 18. 在中国近现代史上，这些人物作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料 时间 重要领导者 事件 19世纪60-90年代 李鸿章 洋务运动 1898年 康有为 戊戌变法 1911年 孙中山 辛亥革命 1919-1949年 毛泽东 新民主主义革命 1978年至今 邓小平 改革开放 ——根据人民教育出版社《中国历史》（八年级上、下册）编制 （1）根据材料并结合所学知识，写出新民主主义革命开始的标志。 （2）有同学根据表格中相互关联的事件，提炼出“中国人民是勇于探索的伟大民族”“中国共产党领导中国人民站起来、富起来”“杰出人物推动历史发展”三个观点。请任选其中一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 建宁实验中学2026年6月初三阶段性质量检测 历史试题卷 时量：60分钟 满分：100分 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。） 1. 一手史料指当时留下来的材料，未经加工的原生材料。下列可作为研究史前北京人情况的一手史料是（ ） A. 北京人头部复原像 B. 北京人历史影片 C. 史学家研究专著 D. 北京人头盖骨化石 【答案】D 【解析】 【详解】A.北京人头部复原像根据头骨化石复原推测而来，属于后人加工的艺术创作，非一手史料，错误。 B.北京人历史影片现代拍摄制作的影视作品，属于二手创作，非一手史料，错误。 C. 史学家研究专著是后人研究成果，属于二手史料，错误。 D. 北京人头盖骨化石属于原始实物遗存，未经后人加工，可直接反映北京人的体质特征，是一手史料，正确。 2. 从周文王开始，武王、周公、成王康王等几代统治者不断分封姬姓亲族同盟亲戚以及一些结为亲戚的东方贵族。这是为了 A. 加强王权，君主专制 B. “以藩屏周”，巩固疆土 C. 打击贵族，增强国力 D. 结束割据，中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，周朝通过姻亲关系同异性贵族建立血缘关系，主要目的是为了“以藩屏周”，巩固疆土，B项正确；周朝尚未实现权力的高度集中，君主专制和中央集权的说法错误，排除AD项；材料体现的是对异性贵族的拉拢，非打击，排除C项。故选B项。 3. 历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史史实的是（ ） A. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志 B. 汉武帝统一铸造五铢钱，把煮盐、冶铁等经营权收归国有 C. 持续八年之久的安史之乱，使得唐朝的国势从此由盛转衰 D. 雍正帝设立军机处，标志着君主专制进一步强化达到顶峰 【答案】B 【解析】 【详解】A.该表述是对人类社会发展阶段的分析评判，属于历史解释，错误。 B.该表述是对汉武帝时期经济政策的具体客观叙述，属于历史史实，正确。 C.“由盛转衰”是对安史之乱影响的分析评判，属于历史解释，错误。 D.“达到顶峰”是对军机处设立意义的价值判断，属于历史解释，错误。 4. 历史博物馆展览馆举办了一次中国古代历史图片展，在某展厅出现了如下一组图片，该展厅 最合适的名称应该是 A. 宋代商业繁荣 B. 民族政权并立 C. 宋代海外贸易 D. 宋代民族融合 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识分析图片可知：《清明上河图》反映的是北宋都城东京的商业繁华景象，南宋纸币拓片反映的是南宋发行纸币便于商业流通，货郎图反映的是商业活动深入农村，因此它们都反映的是宋朝商业的繁荣情况。市舶司是宋朝管理海外贸易的机构，代表了海外贸易的发达，海外贸易也属于宋朝商业方面，故A符合题意；宋朝时期是民族政权并立与民族融合时期，但材料不能体现，排除BD；只有市舶司反映了宋代海外贸易，排除C。故选A。 5. 如下表记载了明清时期沿海与沿边地区的部分形势，这反映了：（ ） 人物 事件 结果 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除 郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱 康熙 雅克萨之战 打败沙俄，签订《尼布楚条约》 A. 明清对外交流的加强 B. 明清边疆地区的叛乱较为频繁 C. 民族英雄抗击入侵 D. 中华民族面临外族入侵的新危机 【答案】D 【解析】 【详解】戚继光抗倭、荷兰殖民者占领台湾、雅克萨之战反映了明清时期中华民族面临外族入侵的新危机，D项正确；材料反映了的外国对中国的侵略，并非明清对外交流的加强，排除A项；倭患、荷兰殖民者、沙俄的侵略，不属于明清边疆地区的叛乱，排除B项；康熙雅克萨之战，不属于民族英雄抗击入侵，排除C项。故选D项。 6. 2026年4月，法国国民议会通过法案，简化殖民时期掠夺文物的归还程序。一名议员在发言中引用了雨果的名言：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”。雨果所说的“战利品”主要是在近代哪一战争中被掠夺走的（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 八国联军侵华战争 D. 中日甲午战争 【答案】B 【解析】 【详解】A.1840-1842年，英国发动鸦片战争，主要侵略区域集中在东南沿海，并未攻占北京，也未涉及大规模文物抢掠，错误。 B.1856-1860年，英法联军作为主凶发动第二次鸦片战争。1860年10月，英法联军攻入北京，对圆明园进行大肆抢劫，导致大量珍贵文物（如十二生肖兽首铜像等）流失海外，正确。 C.1900年，八国联军攻占北京，虽有烧杀抢掠行为，但圆明园在第二次鸦片战争中已被英法联军严重破坏，其文物流失的主要原因并非此次战争，错误。 D.1894-1895年，日本发动甲午中日战争，主要战场在黄海、辽东半岛及山东半岛，未攻占北京，与文物抢掠无关，错误。 7. 1927年，某学者这样描述上海街道：“时时到街上去默察静望一下，见那塌车（人力运货车）与电车并行，轿子与汽车擦‘肩’过，短服革履的剪发女子与拖了长辫子、戴红结帽顶的老少拥挤地同在人群躜（向前冲）。”由此可以看出上海（ ） A. 传统习俗仍居主流 B. 交通状况混乱无序 C. 社会已经全盘西化 D. 社会习俗新旧并呈 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“时时到街上去默察静望一下，见那塌车（人力运货车）与电车并行，轿子与汽车擦‘肩’过，短服革履的剪发女子与拖了长辫子、戴红结帽顶的老少拥挤地同在人群躜（向前冲）”可知，场景里同时出现了传统元素（人力运货车、轿子、拖了长辫子、戴红结帽顶）和新元素（电车、汽车、短服革履的剪发女子），呈现出“新旧事物共存”的状态，D项正确；题目中既有传统也有新习俗，无法体现“传统居主流”，排除A项；题目只是描述不同交通工具并行，并未体现 “混乱”，属于过度解读，排除B项；场景中仍有长辫子、轿子等传统元素，显然不是“全盘西化”，排除C项。故选D项。 8. 1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士惠在献给毛主席的喜报信中写到：“毛主席、共产党指出了合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道路。”这突出表现了（ ） A. 实现中华民族独立的自豪 B. 推进改革开放进程的骄傲 C. 加入手工业合作社的喜悦 D. 认同中国革命道路的欣慰 【答案】C 【解析】 【详解】A.中华民族独立主要标志是1949年新中国成立，1956年时已完成，且材料核心是对“合作化”的喜悦，而非独立自豪，错误。 B.改革开放始于1978年，与1956年时间不符，错误。 C.材料中“合作化的方向”“光明富裕的社会主义道路”指向1953—1956年对手工业的社会主义改造（加入手工业生产合作社），信中表达了加入合作社的喜悦心情，正确。 D.中国革命道路指新民主主义革命道路，此时已进入社会主义改造阶段，且材料焦点是合作化，而非革命道路，错误。 9. 编制历史年代尺是学习历史的好助手。下图年代尺解读最全面、最准确的是（ ） A. 社会主义改造的基本完成过程 B. 中国特色社会主义理论不断发展 C. 中国现代社会治理体系已形成 D. 中国跻身世界创新型国家的前列 【答案】B 【解析】 【详解】据题干可知，年代尺呈现了中共十五大到十九大确立的党的指导思想，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等指导思想的确立与发展，体现中国特色社会主义理论不断丰富完善，B项正确；社会主义改造基本完成是1956年三大改造基本完成，与年代尺内容无关，排除A项；材料体现的是理论发展，不是现代社会治理体系形成，排除C项；材料没有将中国与其他国家对比，未涉及跻身世界创新型国家前列，排除D项。故选B项。 10. “中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革新”使日本（ ） A. 建立了中央集权制的封建国家 B. 走上了资本主义发展道路 C. 很大程度上限制了天皇的权利 D. 促进了封建庄园制度形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，日本建立了中央集权制的封建国家。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志，A项正确；明治维新使日本走上了资本主义发展道路，排除B项；大化改新与限制了天皇的权利、促进了封建庄园制度形成无关，排除CD项。故选A项。 11. 西欧社会在中世纪中后期迎来深刻转型，各领域发展出现新风貌。下表呈现了西欧前后阶段的发展变化，表格对应的主题是（ ） 前期特征 后期变化 政治 封君封臣制度 王权加强、城市自治 经济 封建庄园经济 城市兴起、工商业繁荣 文化 基督教文化垄断 大学兴起、市民文化 A. 亚非古代文明的辉煌 B. 拜占庭文化的兼容并蓄 C. 近代社会曙光的浮现 D. 资本主义制度初步建立 【答案】C 【解析】 【详解】A.表格内容涉及西欧（封君封臣、庄园、基督教等），与亚非文明无关，错误。 B.拜占庭文化以东正教、希腊罗马传统为特色，表格未涉及，错误。 C.表格中王权加强、城市自治、工商业繁荣、大学兴起、市民文化等，均为中世纪后期西欧社会转型的表现，为近代资本主义兴起奠定了基础，正确。 D.资本主义制度初步建立于17世纪英国资产阶级革命后，时间晚于表格所述的中世纪后期，错误。 12. 它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作品是（ ） A. 《夜间的咖啡馆》 B. 《英雄交响曲》 C. 《战争与和平》 D. 《向日葵》 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，该作品完成于1804年，反映重大社会题材，标志贝多芬思想与艺术的成熟。结合所学知识可知，贝多芬的《英雄交响曲》（第三交响曲）创作于1803-1804年，最初献给拿破仑，后因拿破仑称帝而改名，体现对英雄主义的反思，符合题干描述，B项正确；《夜间的咖啡馆》是荷兰画家梵高的画作，属于绘画领域，与贝多芬无关，排除A项；《战争与和平》是俄国作家托尔斯泰的小说，创作于19世纪后期，与贝多芬无关，排除C项；《向日葵》是荷兰画家梵高的画作，属于绘画领域，与贝多芬无关，排除D项。故选B项。 13. 下图所示为1876—1970年美国能源消费占比的变化，与这一变化密切相关的是（ ） A. 蒸汽机的改良 B. 电力的应用 C. 内 燃机的使用 D. 火车的诞生 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片可知，1910年以后，煤炭在美国能源消费中呈下降趋势，石油呈上升趋势，1950年以后，石油在美国能源消费中的占比超过煤炭。结合所学知识可知，在第二次工业革命中，内燃机在工业生产中被广泛应用，出现了以内燃机为动力的新式交通工具，使石油的需求量大幅增加，C项正确；蒸汽机是第一次工业革命的成果，题干时间1876年，第二次工业革命已经开始，排除A项；根据图片只能看出石油和煤炭在美国能源消费占比的变化，未涉及到电力的应用，排除B项；火车的诞生是第一次工业革命的成果，题干时间1876年，第二次工业革命已经开始，排除D项。故选C项。 14. 在国际秩序重建过程中，国际会议纷纷召开，国际组织纷纷成立，下列表述正确的是（ ） A. 华盛顿会议商讨对德和约及战后各项安排 B. 世界贸易组织有利于根除全球金融危机 C. 波茨坦会议使中国重回列强共同支配局面 D. 联合国组织利于维护国际和平以及安全 【答案】D 【解析】 【详解】A. 华盛顿会议（1921—1922年）主要议题是限制海军军备和调整远东太平洋问题，而非商讨对德和约（对德和约由巴黎和会处理），错误。 B. 世界贸易组织旨在促进自由贸易、解决贸易争端，但无法“根除”全球金融危机，表述绝对，错误。 C. 波茨坦会议（1945年）重申《开罗宣言》条件，明确日本必须归还中国领土（如台湾），中国作为战胜国参与，并非“重回列强共同支配”，错误。 D. 联合国成立于1945年，宗旨是维护国际和平与安全，促进国际合作，正确。 二、非选择题（本题共4小题，共58分。） 15. 某学校开展了“探寻中华古代文明建树，感悟统一多民族国家发展历程”的探究式学习。阅读下列材料，回答问题。 【制度创新】 材料一 历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流。 ——摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 （1）写出材料一中制度的名称并概括该制度产生的政治影响。 【边疆治理】 材料二 元朝、清朝的国家治理措施（部分） 朝代 国家治理措施（部分） 元朝 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度；兴修水利，鼓励农桑；在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司。 清朝 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；开垦土地，兴修水利；对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》 （2）根据材料二，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，分别写出元朝国家治理对中华民族进一步交融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。 【科技成就】 材料三 中国古代科技涉及到天文学、数学、农学、医学、陶瓷工艺、水利交通、金属冶炼和纺织印染等诸多领域，成果丰硕。……中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的。……中国古代的天文学、医学、陶瓷、纺织冶炼等技术都与日常生活密切相关。……在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的环境的协调。 ——程顺《中国古代科技发展与衰落的原因探究》 （3）根据材料三，归纳中国古代科技发展的特点。 （4）综合上述材料，谈谈你对中国古代统一多民族国家巩固与发展的认识。 【答案】（1）名称：科举制 影响：扩大了官吏选拔的范围，扩大统治基础；促进了社会阶层的流动；提高了官员的文化素质；加强了中央集权。 （2）相似之处：都效仿中原王朝的统治方式，加强中央集权；都重视兴修水利，发展农业；都注重对边疆地区的管辖。 元朝意义：巩固了统一多民族国家，促进了各民族之间的经济文化交流与交融，边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处，同时也加强了对边疆地区的管理，推动了中华民族多元一体格局的发展。 清朝意义：加强了对西藏、新疆、台湾等边疆地区的管辖，维护了国家统一和领土完整，奠定了现代中国的疆域版图，巩固了统一多民族国家的统治。 （3）特点：涉及领域广泛，多与生产生活密切相关；科技体系独立形成；注重事物内部关系的协调与平衡，强调人与自然的和谐。 （4）认识：制度创新、有效的边疆治理、先进的科技是统一多民族国家巩固发展的重要保障；要重视民族交融，维护国家统一，重视科技创新与制度的与时俱进。 【解析】 【小问1详解】 名称：“有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”→科举制 影响：“使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列”→扩大了官吏选拔的范围，扩大统治基础；“在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流”→促进了社会阶层的流动；“其中包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”→提高了官员的文化素质；此外，还可从政治角度进行补充，如“加强了中央集权”。 【小问2详解】 相似之处：元朝“参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度”、清朝“沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权”→都效仿中原王朝的统治方式，加强中央集权；元朝“兴修水利，鼓励农桑”、清朝“开垦土地，兴修水利”→都重视兴修水利，发展农业；元朝“在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在澎湖设置巡检司”、清朝“对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖”→都注重对边疆地区的管辖。 元朝意义：结合元朝边疆管理与民族交融史实，可从国家统一、民族交融、边疆管理等角度进行分析。 清朝意义：“对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行有效管辖，奠定了我国今天的疆域基础”→加强了对西藏、新疆、台湾等边疆地区的管辖，维护了国家统一和领土完整，奠定了现代中国的疆域版图，巩固了统一多民族国家的统治。 【小问3详解】 特点：“中国古代科技涉及到天文学、数学、农学、医学、陶瓷工艺、水利交通、金属冶炼和纺织印染等诸多领域，成果丰硕”“……都与日常生活密切相关”→涉及领域广泛，多与生产生活密切相关；“中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独立形成的”→科技体系独立形成；“在微观上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的环境的协调”→注重事物内部关系的协调与平衡，强调人与自然的和谐。 【小问4详解】 认识：综合三则材料，材料一（科举制）、材料二（元清边疆治理）、材料三（科技成就），由此可从制度创新、边疆治理、科技、民族交融等角度提炼，言之有理即可。 16. 近代以来，许多国家在不断探索中踏上了大国崛起之路。阅读下列材料，回答问题。 材料一 有学者评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪思想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。中世纪后期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“新鲜思想”指的是什么。结合所学知识，分析该思想对欧洲社会转型的影响。 材料二 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另一个重要因素是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。 ——摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国崛起的因素。 材料三 图一 贵族宣读“解放”农 奴的法令 图二 林肯在战场上 图三明治初期的小学课堂 （3）根据材料三并结合所学知识，写出图一反映的历史事件，并概括上述图片反映的历史发展潮流。 （4）综合上述材料，谈谈以上国家的崛起之路对我国现代化建设的借鉴意义。 【答案】（1）“新鲜思想”：人文主义（文艺复兴思想） 影响：推动了欧洲思想解放，冲破了中世纪神学的束缚；促进了人们思想的觉醒，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了近代欧洲文学、艺术、科技等领域的发展（答出3点即可得3分） （2）因素：通过光荣革命，确立了君主立宪制的资本主义制度，为发展提供了制度保障；工业革命的开展，蒸汽机的改良和铁路交通的发展，推动了生产力的极大提升；拥有宽松自由的社会环境，有利于现代化发展（答出2点即可得4分） （3）事件：俄国1861年农奴制改革 潮流：资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的巩固与扩大）；近代化发展潮流；重视教育，发展近代文化。 （4）借鉴意义：要重视思想解放，推动思想文化创新；要结合国情建立适合本国发展的制度；要重视科技发展，大力发展生产力；要重视教育，提高国民素质；坚持改革开放，积极学习先进技术与经验。 【解析】 【小问1详解】 “新鲜思想”：“脱离中世纪思想的桎梏”“在古代文明的身上找到了这个向导”“关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出”→人文主义（文艺复兴思想） 影响：“文化一旦脱离中世纪思想的桎梏”“处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出”→推动了欧洲思想解放，冲破了中世纪神学的束缚；此外，可从欧洲社会转型、思想文化繁荣等角度进行补充，如“促进了人们思想的觉醒，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础”；“推动了近代欧洲文学、艺术、科技等领域的发展”。（答出3点即可得3分） 【小问2详解】 因素：“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度”→通过光荣革命，确立了君主立宪制的资本主义制度，为发展提供了制度保障；“到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行”→工业革命的开展，蒸汽机的改良和铁路交通的发展，推动了生产力的极大提升；“营造出一种宽松、自由和开放的环境”→拥有宽松自由的社会环境，有利于现代化发展（答出2点即可得4分） 【小问3详解】 事件：图一“贵族宣读‘解放’农奴的法令”→俄国1861年农奴制改革 。 潮流：图一（俄国）废除农奴制，走上资本主义道路；图二（美国林肯）美国南北战争，废除奴隶制，巩固资产阶级统治； 图三（日本明治初期小学课堂）明治维新，发展教育，向西方学习，走上资本主义道路。 由此可提炼“资本主义制度的扩展（或资产阶级统治的巩固与扩大）”、“近代化发展潮流”、“重视教育，发展近代文化”等潮流。 【小问4详解】 借鉴意义：综合三则材料，材料一（文艺复兴）→ 思想解放；材料二（英国）→ 制度创新、科技革命、开放环境 ；材料三（俄国、美国、日本）→ 改革与革命、教育发展；由此借鉴意义需结合我国现代化建设实际，从思想、制度、科技、教育、改革开放等角度提炼，言之有理即可。 17. 制定符合国情的政策，是推动社会经济发展的前提和保证。阅读材料，回答问题。 材料一 列宁说：“在战争（指1919—1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，他居然能够拄着拐杖走动了！”这个结果是什么呢，结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 ——《大国崛起》解说词 （1）根据材料一，写出促使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐杖走动了”的经济政策名称。并指出文中“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”这一说法的依据。 材料二 本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革家，一位是罗斯福，他在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，他在一定程度上挽救了现代社会主义国家。 ——历史学家黄安年 （2）根据材料二并结合所学知识，分别概括两位改革家为挽救本国危机推行改革举措。 材料三 1949~1985年我国粮食产量统计表（单位：亿斤） （3）根据材料三，概括1957年相较1949年、1985年相较1960年我国粮食产量的共同变化趋势，并结合所学知识分析两段时期粮食产量变化的主要原因。 （4）综合上述材料，概括国家制定与调整经济政策应遵循的主要原则。 【答案】（1）政策名称：新经济政策。 依据：新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，在坚持社会主义制度的前提下，利用市场和商品货币关系来发展生产，是对马克思主义理论的丰富和发展，探索出了在小农占优势的国家建设社会主义的正确途径。 （2）改革举措：罗斯福：推行新政，采用国家干预经济的手段来扭转经济形势，整顿金融体系，加强对工业的计划指导，调整农业政策，推行“以工代赈”，建立社会保障制度，缓解了经济危机，维护了资本主义制度 邓小平：领导中国进行改革开放，在农村实行家庭联产承包责任制，在城市进行经济体制改革，设立经济特区，逐步建立社会主义市场经济体制，探索出中国特色社会主义道路，推动了中国社会主义现代化建设的发展。 （3）共同趋势：粮食产量都大幅度增长。 1957年增长原因：土地改革解放了农村生产力，农业合作化运动（对农业的社会主义改造）促进了农业生产的发展。 1985年增长原因：家庭联产承包责任制的推行，激发了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农业生产的发展。 （4）原则：经济政策的制定要从本国国情出发，实事求是；要遵循客观经济规律；生产关系的调整要适应生产力的发展水平；要以维护人民的利益为根本出发点。 【解析】 【小问1详解】 政策名称：“结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去”→新经济政策。 依据：“把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”→新经济政策把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来，在坚持社会主义制度的前提下，利用市场和商品货币关系来发展生产，是对马克思主义理论的丰富和发展，探索出了在小农占优势的国家建设社会主义的正确途径。 【小问2详解】 改革举措：结合罗斯福新政、中国改革开放的相关史实，分别从罗斯福新政或改革开放的具体措施、历史意义等角度进行说明，史论结合。 【小问3详解】 共同趋势：解读表格数据，1949年（1900亿斤）→ 1957年（2700亿斤），1960年（3800亿斤）→ 1985年（7800亿斤），二者均反映了“粮食产量都大幅度增长”的共同趋势。 1957年增长原因：结合“1957年”的时代背景，对应土地改革、农业合作化运动，由此可提炼“土地改革解放了农村生产力，农业合作化运动（对农业的社会主义改造）促进了农业生产的发展”。 1985年增长原因：结合“1985年”的时代背景，对应农村家庭联产承包责任制改革，由此可提炼“家庭联产承包责任制的推行，激发了农民的生产积极性，解放了农村生产力，促进了农业生产的发展”。 【小问4详解】 原则：综合三则材料，材料一（新经济政策）→ 从国情出发，实事求是；材料二（罗斯福新政、邓小平改革）→ 遵循客观经济规律，生产关系的调整要适应生产力水平；材料三（农村政策调整）→ 以维护人民的利益为根本出发点。言之有理即可。 18. 在中国近现代史上，这些人物作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料 时间 重要领导者 事件 19世纪60-90年代 李鸿章 洋务运动 1898年 康有为 戊戌变法 1911年 孙中山 辛亥革命 1919-1949年 毛泽东 新民主主义革命 1978年至今 邓小平 改革开放 ——根据人民教育出版社《中国历史》（八年级上、下册）编制 （1）根据材料并结合所学知识，写出新民主主义革命开始的标志。 （2）有同学根据表格中相互关联的事件，提炼出“中国人民是勇于探索的伟大民族”“中国共产党领导中国人民站起来、富起来”“杰出人物推动历史发展”三个观点。请任选其中一个你想论述的观点，结合所学知识加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）标志：1919年五四运动。 （2）示例一：观点：中国人民是勇于探索的伟大民族 阐述：第二次鸦片战争后，洋务派主张学习西方先进技术，发起洋务运动，开启了中国近代化的进程；甲午战败后，资产阶级维新派主张学习西方政治制度，发起戊戌变法，试图通过改良的方式挽救民族危亡；以孙中山为代表的资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国；新文化运动时期，先进知识分子宣传民主与科学，后来传播马克思主义，为中国革命提供了新的思想武器；中国共产党成立后，带领中国人民探索出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；改革开放后，又探索出中国特色社会主义道路，推动中国综合国力不断提升。 综上，面对民族危机和国家发展的需要，中国人民始终在不断探索适合中国发展的道路，体现了中华民族勇于探索的伟大精神。 示例二：观点：中国共产党领导中国人民站起来、富起来 阐述：1921年中国共产党成立后，将马克思主义与中国国情相结合，探索出正确的革命道路，经过28年的艰苦奋斗，带领中国人民推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国，实现了民族独立和人民解放，中国人民从此站起来了。 1978年十一届三中全会以来，中国共产党做出改革开放的伟大决策，在农村实行家庭联产承包责任制，在城市推进经济体制改革，逐步建立社会主义市场经济体制，对外开放不断深化，极大地解放和发展了社会生产力，中国的经济实力、综合国力不断提升，人民生活水平显著提高，中国人民逐步富起来。 综上，中国共产党始终代表人民的利益，领导中国人民实现了国家独立和富强，带领中国人民实现了站起来到富起来的伟大飞跃。 示例三：观点：杰出人物推动历史发展 阐述：李鸿章作为洋务派的代表人物，领导洋务运动，创办了近代军事和民用工业，创办新式学堂，派遣留学生，开启了中国的近代化进程，客观上促进了中国民族 资本主义的产生和发展；孙中山领导辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，建立了中华民国，极大地推动了中国社会的进步；毛泽东领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，确立了社会主义基本制度，为当代中国的发展奠定了根本政治前提和制度基础；邓小平作为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，领导中国实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路，推动了中国经济的快速发展和综合国力的提升。 综上，这些杰出人物在历史发展的关键节点，做出了符合时代需求和人民利益的选择，极大地推动了中国历史的发展进程。 【解析】 【小问1详解】 标志：“1919—1949年”“新民主主义革命”→提炼1919年五四运动中工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，展现了伟大力量，是中国新民主主义革命的开端。 【小问2详解】 论述：首先从三个给定观点中任选一个自己最熟悉的，然后结合表格内的事件、事件的历史影响进行论述，确保每一个史实都能支撑观点，最后总结升华。如选择中国人民是勇于探索的伟大民族，勇于探索强调中国人民探索救国之路，可选择洋务运动、辛亥革命、新文化运动和改革开放等事件进行论述，洋务运动开启了中国近代化的进程，辛亥革命建立了资产阶级共和国，新文化运动传播了马克思主义，改革开放后逐步形成中国特色社会主义思想，推动中国综合国力不断提升，最后总结，与观点呼应。 也可以选择中国共产党领导中国人民站起来、富起来，其强调中国从站起来到富起来的过程，涉及新中国成立和改革开放等，可选择新民主主义革命和改革开放，新民主主义革命时期建立新中国，中国人民从此站起来了，改革开放时期中国的经济实力、综合国力不断提升，人民生活水平显著提高，中国人民逐步富起来。最后总结，强调中国共产党带来人民站起来和富起来。 也可以选择杰出人物推动历史发展，其强调人物的作用，选择人物事迹进行论述，如李鸿章领导洋务运动，客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，孙中山领导辛亥革命极大地推动了中国社会的进步，毛泽东领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，邓小平领导中国实行改革开放。最后总结，强调杰出人物的贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $