湖南株洲建宁实验中学2026年6月九年级阶段性质量检测 历史试题卷

建宁实验中学2026年6月初三阶段性质量检测 历史试题卷 时量：60分钟满分：100分 一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。） 1.一手史料指当时留下来的材料，未经加工的原生材料。下列可作为研究史前北京人情况的一手史料是 () A.北京人头部复原像B.北京人历史影片C.史学家研究专著 D.北京人头盖骨化石 2.从周文王开始，武王、周公、成王、康王等几代统治者不断分封姬姓亲族、同盟亲戚以及一些结为亲戚 的东方贵族。这是为了() A.促进经济，君主专制 B.以藩屏周，巩固疆土 C.打击贵族，增强国力 D.结束割据，中央集权 3.历史史实是指客观发生的历史事实，历史解释是对历史史实的分析或评判。下列选项属于历史史实的是 () A.私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志 B.汉武帝统一铸造五铢钱，把煮盐、治铁等经营权收归国有 C.持续八年之久的安史之乱，使得唐朝的国势从此由盛转衰 D.雍正帝设立军机处，标志着君主专制进一步强化达到顶峰 4.山东省博物馆历史展览馆举办了一次中国古代历史图片展，在某展厅出现了如下一组图片，为该展厅设 计最合适的名称应该是() 南宋纸币铜板拓片 耕获图 清明上河图 市舶司遗址 A.宋代经济繁荣 B. 民族政权并立 C.宋代国家统一 D.宋代民族交融 5.1 下表记饿了明清时期沿海与沿边地区的部分形势，这反映了() 人物 事件 结果 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除 郑成功 郑成功收复台湾 荷兰殖民者被迫投降，台湾重回祖国怀抱 康熙 雅克萨之战 打败沙俄，签订《尼布楚条约》 A.,明清对外经济交流加强 B.明清边疆地区的叛乱较为频繁 ·C。民族英雄抗击外来侵略 D.中华民族多元一体格局已形成 6.2026年4月，法国国民议会通过法案，简化殖民时期掠夺文物的归还程序。一名议员在发言中引用了雨 第1页（共5页） 果的名言：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国”。雨果 所说的“战利品”主要是在近代哪一战争中被掠夺走的() A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.八国联军侵华战争 D.甲午中日战争 7.1927年，郑振铎在《上海的居宅问题》中写道：“时时到街上去默察静望一下，见那塌车（人力运货车） 与电车并行，轿子与汽车擦肩而过，短服革履的剪发女子与拖了长辫子、戴红结帽顶的老少拥拥挤挤地同 在人群里躜（向前冲）”由此可以看出上海() A.传统习俗仍居主流B.交通状况混乱无序 C.社会已经全盘西化D.社会习俗新旧并呈 8.1956年，全国手工业工人代表、雕刻家杨士惠在献给毛主席的喜报信中写到：“毛主席、共产党指出了 合作化的方向，给我们开辟了光明富裕的社会主义道路。”这突出表现了（) A.实现中华民族独立的自豪 B.推进改革开放进程的骄傲 C.加入手工业合作社的喜悦 D.认同中国革命道路的欣慰 9.编制历史年代尺是学习历史的好助手。下图年代尺解读最全面、最准确的是() 中共十五大中共十六大 中共十八大 中共十七大 中共十九大 邓小平理论“三个代表”重要 科学发展观 科学发展观 明确指出中国 被确立为党 思想被确立为 被写入党章 被确立为党 特色社会主义 的指导思想 党的指导思想 的指导思想 进入新时代 1997 2002 2007 2012 2017 南→ A.社会主义改造的基本完成过程 B.中国特色社会主义理论不断发展 C.中国现代社会治理体系已形成 D.中国跻身世界创新型国家的前列 10.“中国经历上下千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料 中的“革新”使日本（) A,建立了中央集权制的封建国家 B.走上了资本主义发展道路 C.很大程度上限制了天皇的权利 D.促进了封建庄园制度形成 11.西欧社会在中世纪中后期迎来深刻转型，各领域发展出现新风貌。下表呈现了西欧前后阶段的发展变 化，表格对应的主题是( 前期特征 后期变化 政治 封君封臣制度 王权加强、城市自治 经济 封建庄园经济 城市兴起、工商业繁荣 文化 基督教文化垄断 大学兴起、市民文化 A.亚非古代文明的辉煌 B.拜占庭文化的兼容并蓄 C.近代社会曙光的浮现 D.资本主义制度初步建立 12.它完成于1804年，是一部反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。这部作 品是() A.《夜间的咖啡馆》 B.《英雄交响曲》 C.《战争与和平》 D.《向日葵》 13.下图所示为1876一1970年美国能源消费占比的变化，与这一变化密切相关的是() 第2页（共5页） 70消费百分比 煤炭 石油一 50 30 10 1876年 1910年 1950年 1970年（年份） 1876一1970年美国能源消费结构比 A.蒸汽机的改良 B.电力的应用 C.内燃机的使用 D.火车的诞生 14.在国际秩序重建过程中，国际会议纷纷召开，国际组织纷纷成立，下列表述正确的是() A.华盛顿会议商讨对德和约及战后各项安排 B.世界贸易组织有利于根除全球金融危机 C.波茨坦会议使中国重回列强共同支配局面 D.联合国组织利于维护国际和平以及安全 二、非选择题（本题共4小题，共58分。） 15.某学校开展了“探寻中华古代文明建树，感悟统一多民族国家发展历程”的探究式学习。阅读下列材 料，回答问题。(16分) 【制度创新】 材料一历史上有一制度使本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官像、贵族的行列，其中 包括有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等 级中的升降，甚至贵贱间的对流。 一摘编自胡平《试论科举对中国古代政治制度的影响》 (1)写出材料一中制度的名称并概括该制度产生的政治影响。(4分) 【边疆治理】 材料二元朝、清朝的国家治理措施（部分） 朝代 国家治理措施（部分） 参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了中央集权制度：兴修水利， 元朝 鼓励农桑：在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖：在 澎湖设置巡检司。 沿袭中原历代王朝的做法，进一步加强中央集权；开垦土地，兴修水利： 清朝 对西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿等进行 有效管辖，莫定了我国今天的疆城基础。 摘编自白寿彝总主编《中国通史》 (2)根据材料二，概括元朝、清朝国家治理措施的相似之处，分别写出元朝国家治理对中华民族进一步交 融、清朝边疆治理对统一多民族国家版图奠定的重要意义。(6分) 【科技成就】 材料三中国古代科技涉及到天文学、数学、农学、医学、陶瓷工艺、水利交通、金属治炼和纺织印染等 诸多领域，成果丰硕。…中国古代科技的发展虽存在着一定程度的对外科技交流，但科技体系确实是独 立形成的。…中国古代的夫文学、医学、陶瓷、纺织治冻等技术都与日常生活密切相关。…在微观 第3页（共5页） 上重视事物内部关系的协调与平衡。如建筑学中，提出要注重建筑物自身结构及其与周围的不境的协调。 —程顺《中国古代科技发展与表落的原因探究》 (3)根据材料三，归纳中国古代科技发展的特点。（4分) (4)综合上述材料，谈谈你对中国古代统一多民族国家巩固与发展的认识。(2分) 16.近代以来，许多国家在不断探索中踏上了大国崛起之路。阅读下列材料，回答问题。(14分) 材料一有学者评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪思想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的 途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。中世纪后期的宗救文化…处处崩裂有声， 一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。 一摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中“新鲜思想”指的是什么。结合所学知识，分析该思想对欧洲社会转型的彤响。(4分) 材料二英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度…营造出一种宽松、自由和开放的环 境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地出现现代化。英国迅速崛起的另一个重要因 米是，到1850年，火车冒着蒸汽在英国2000英里的铁轨上轰鸣运行，将人和货物迅速、便宜、可靠地运 到分布在各地的车站，给制造业、商业和贸易带来了巨大的变化。 一摘编自钱乘旦《世界现代化历程》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括英国崛起的因素。(4分) 材料三 nUUU 图一贵族宣读“解放”农 图二林肯在战场上 图三明治初期的小学课堂 奴的法令 (3)根据材料三并结合所学知识，写出图一反映的历史事件，并概括上述图片反映的历史发展潮流。(4 分) (4)综合上述材料，谈谈以上国家的崛起之路对我国现代化建设的借鉴意义。（2分) 17.制定符合国情的政策，是推动社会经济发展的前提和保证。阅读材料，回答问题。（16分) 材料一列宁说：“在战争（指1919一1920年苏俄粉碎国内外敌人的武装千涉)结束的时候，俄国就像是 一个被打得半死的人…而现在，他居然能够拄着拐杖走动了！”这个结果是什么呢，结果就是把商品、 货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破。 一《大国崛起》解说词 (1)根据材料一，写出促使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐杖走动了”的经济政策名称。并指出文 第4页（共5页） 中“在马克思主义的发展史上，这是一个重大的突破”这一说法的依据。（4分) 材料二本世纪（指20世纪）有两位伟大的改革京，一位是罗斯福，他在一定程度上挽救了现代资本主义 国家：一位是邓小平，他在一定程度上挽救了现代社会主义国家。 一历史学家黄安年 (2)根据材料二并结合所学知识，分别概括两位改革家为挽救本国危机推行改革举措。(4分) 材料三 1949~1985年我国粮贪产量统计表（单位：亿斤) 7580 3900 2870 2269 1949年 1957年1960年 1985年 (3)根据材料三，概括1957年相较1949年、1985年相较1960年我国粮食产量的共同变化趋势，并结合 所学知识分析两段时期粮食产量变化的主要原因。(6分) (4)综合上述材料，概括国家制定与调整经济政策应遵循的主要原则。(2分) 18.在中国近现代史上，这些人物作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。(12分) 材料 时间 重要领导者 事件 19世纪60-90年代 李鸿章 洋务运动 1898年 康有为 戊戌变法 1911年 孙中山 辛亥革命 1919-1949年 毛泽东 新民主主义革命 1978年至今 邓小平 改革开放 一根据人民教育出版社《中国历史》（八年级上、下册)编制 (1)根据材料并结合所学知识，写出新民主主义革命开始的标志。(2分) (2)有同学根据表格中相互关联的事件，提炼出“中国人民是勇于探索的伟大民族”“中国共产党领导中 国人民站起来、富起来”“杰出人物推动历史发展”三个观点。请任选其中一个你想论述的观点，结合所 学知识加以阐述或说明。(10分。要求：观点正确，史论结合，条理清楚) 第5页（共5页）