回归课本 第三单元-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年六年级语文下册（统编版 河南专版）

期末复习第2步·回归课本 第三单元 一、用“√/”给加点字选择正确读音。 1.去的尽(jinn)管去了，来的尽管来着。 2.缥(piao picǎo)缈(miǎomiào)的云雾让人感到仿佛置身于仙境之中。 3.母亲买菜回来却又翻箱倒(dàodǎo)柜忙开了。 4.那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃(huang huǎng)动。 第三 5.我不禁头涔(cen chén)涔而泪潸(san shan)潸了。 6.过去的日子如轻烟，被微风吹散(san san)了。 元 二、看拼音，写词语。 shou cang nuo yi pai huai zheng fa ming mei fang zhuan ban dao dan Wù rou yan zhan fang -------- pao mo jing huang kǒu wen wei que hū you Si man chang nian dao chi luǒ luǒ 三、选词填空。 觉察 感觉 发觉 发现 1.我( )到周围的光线渐渐暗下去。 2.火扑灭了以后，他才( )自己受了伤。 3.母亲( )男孩儿蹲在那儿一动不动地在哭。 4.我( )他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。 四、下列句子表达情感的方法与其他三项不同的一项是( A.弯月在海上投下苍白的月光，大海看起来很奇怪，海面上盖着一层油膜，空气中弥漫着 股难闻的气味，他的脚步变得愈加沉重了。 B.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母 亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步 C.列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地 上再停留片刻。再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 语文6年级下人教 D.一阵微风吹过，镜子一般的水面漾起粼粼的波纹，鱼儿成群结队地游着，偶尔也跃出水 面翻个身。三两个未出嫁的姑娘在溪边正低头搓洗着衣服，看着她们那温婉的样子，仿 佛溪水都减慢了流动的速度。 五、按要求完成句子练习。 1.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆 罢了。（仿写一个设问句)》 2.我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。从下面的 情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 钓鱼 落叶 下雨了 (1)心情“好” 第三单 (2)心情“不好” 3.学会用多种方法表达感情。 (1)将情感融入景物描写中。 ①乔乔这次的单元作文有了很大的进步，被老师当作范文展示，他走在回家的路上， ②乔乔和好朋友闹矛盾了，他走在回家的路上， (2)用内心独白表达感情。 木木养的宠物仓鼠失踪了，她心想： (3)用动作描写表达感情。 放假了，乔乔来到乡下爷爷家过暑假。他走在田野上， 六、根据所学知识完成练习。 1.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆 罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子 ,被 吹散了，如 被初阳 我留着些 呢？ 我何曾 呢？我 来到这世界，转眼间也将 ?但不能平的， ? 2.下列说法中有误的一项是( A.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，生动描写了时光的匆匆流逝，表达了作者对时光流逝的 感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。 B.《那个星期天》一文从孩子的视角，运用细腻的心理描写，淋漓尽致地表现了男孩等待的 心理变化过程。 C.《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文表达情感的方式是相 同的。 D.《阳光的两种用法》一文中，“老阳儿”起到了贯穿全文情感脉络的作用。 语文6年级下人教语文人教六年匀 回归课本部分参考答案 第一单元 -、1.qin zhen 2.leng ling 3.shi 4. 5.zhi chi 6.V 二、陈醋 水饺 摊贩 风筝 眨眼 元宵 点燃 亲戚 骆驼 红枣 熬粥 吞咽 钥匙 搅拌 肿胀 褐色 王侯皎洁 哭泣 栖息 乌 文章 鞭炮 沸腾 筷子染缸贺年 惊异 浪漫 奈何 彼此 摆摊儿要不然 、示例：1.呆若木鸡水平如镜骄阳似火 三心二意 四面八方 五湖四海 3.明明白白 利利索索 工工整整 4.文质彬彬 生机勃勃天网恢恢 四、D【解析】本题考查词语的理解与运用。完成 本题，要在理解词义的基础上，结合语境进行选 择。“万象更新”指一切事物或景象都变得面 貌一新，在本题中用于形容过年的新气象。 “焕 然一新”形容出现了崭新的面貌，在本题中用于 形容窗明几净给人带来的感受。“辞旧迎新” 指辞别旧岁，迎来新年，在本题中对应“过新年， 掸旧尘”的美好寓意。故选D。 五、截 同 灯彩歌 舞哄笑随欲 獠 1.悬灯结彩2.截然不同 六、红色 国王 一威严 绿色 王妃 柔顺 半黑半白 一巫女 一两面三刀 青面獠牙—妖魔 一压抑和恐怖 七、1.老舍北京春节对传统文化的认同和喜爱 2.八儿等不及要吃粥家庭亲情 3.春城无处不飞花寒食东风御柳斜 4.中秋节今夜月明人尽望不知秋思落谁家 5.牛郎织女盈盈一水间脉脉不得语 八、B【解析】本题考查对语文要素的掌握。详略 得当的写法能使文章重，点突出，但详写和略写 的部分不一定是对比关系。故选B。 九、1.A2.C3.D4.B 十、1.全部数量多、种类多得了第一名相近 2.D 3.示例：吐露芬芳绽放笑容傲然盛开 十 ·、阳春布德泽万物生光辉百川东到海 何 时复西归少壮不努力老大徒伤悲珍惜 时间，努力奋斗少壮不努力老大徒伤悲 第二单元 、f伯 man pan pu wan hùn chan xuan1.xùchùjuan quan2.paobào 3.yùnyun 、恐惧 凄凉 寂寞宴会倒霉书籍 无聊 乏味控制贷款剔除枪毙 抵抗 袭击 覆盖 流落重见天日焉知非福 三、D【解析】本题考查词语的理解与运用。A、 B、C三项正确。D.错误，“心平气和”意思是： 心里平和，不急躁，不生气。与句中“颤抖着双 手举起了猎枪”相矛盾。故选D。 四、1.英丹尼尔·笛福 2.瑞典塞尔玛·拉格洛芙尼尔斯莫顿 勇敢、乐于助人 3.马克·吐温美汤姆·索亚聪明勇敢 正直 真诚乐观 五、1.夸张 2.示例：班级突然安静下来，连根针掉在地上都 能听见。 河南专版语文 及（下）参考答案 六、示例：我更喜欢第一句。这句话运用了比喻和 夸张的修辞手法，“泪水如雨，洒了一地”用词 精练准确，并且形象地写出了镇上的人看到汤 姆和贝琪时的情形，更能引起读者丰富的想象 和强烈共鸣。 七、A.读书须用意B.胜读十年书C.近山识鸟 音D.莫道君行早E.路遥知马力 1.B2.E3.D4.A5.C 第三单元 -、1.jin2.piao micǎo3.dao4.huang 5.cen shan 6.san 二、收藏挪移徘徊蒸发明媚方砖 绊倒 耽误揉眼绽放泡沫 惊惶口吻依偎 确乎游丝漫长念叨赤裸裸 考 三、1.感觉2.发觉3.发现4.觉察 四、C【解析】本题考查写作手法。A、B、D表达情 秦 感的方法相同，都是运用景物描写，借景抒情。 C.属于直接抒情，与其他三项不同。故选C。 五、示例： 1.面对如此差劲的成绩，我又能怎么样呢？只 有无声叹息罢了，只有暗暗努力罢了。 2.(1)淅淅沥沥的雨声如同一首轻快悦耳的乐 曲在我耳边响起，我不禁哼出声来。 (2)天空下起了大雨，雨点溅在窗户上。我 透过窗户看着外面灰蒙蒙的天空，感觉 心情跌至谷底。 3.(1)①感觉风儿也在和他打招呼，路边小摊 贩的叫卖声充满了欢快的气息。 ②感觉路边的小草都蔫了，那些叫卖的 小摊贩也显得有气无力的。 (2)亲爱的仓鼠，你到底去哪儿了？拜托快 点回到我身边吧！ (3)嘴里吹着轻快的口哨，一会儿踢踢脚下 的石子，一会儿抓一片路边的树叶，没有 闲下来的时候。 六、1.如轻烟，微风薄雾 蒸融了什么痕迹 留着像游丝样的痕迹 赤裸裸赤裸裸地回 去吧为什么偏要白白走这一遭啊 2.C 第四单元 一、jing fa yu zan xian ming dàochi ao hao liao púfú 二、脉络铁锤开凿焚烧 幼稚 躲避 严峻 僻静瞅见 靴子恶魔刑场 哼唱 绑住 啃咬战袍关押执行 彻底迁移 泰山 逼迫批斗目标牺牲寄托埋葬 剥削 压迫兴旺 三、1.①D②A③B④C 2.①B②C③A3.A4.B 四、1.因为所以2.即使也 3.虽然但是4.不仅还 五、①摇②怒③简政④湖⑤其 (6二 三 ，⑦拥⑧惊⑨继日 1.怒气冲冲示例：得意扬扬垂头丧气 愁眉苦脸 2.(1)⑦(2)⑤(3)⑧ 六、1.千磨万击还坚劲任尔东西南北风 2.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 3.何当金络脑快走踏清秋 4.被捕前 被捕前被审时被害后忠于革 命事业坚贞不屈 6年级下人教