试卷10 一卷成名第二学期期末名师预测卷(一)-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年四年级语文下册（统编版 河南专版）

这样日后必有成就。 第四站参观濮阳博物馆，感受文化的魅力 8.示例：这朵玫瑰比我见过的其他花都要艳丽，花 瓣柔软，美极了！ 9.（1)珍贵创造赞颂证明 (2)龙凤风呈祥 卧虎藏龙龙马精神 生龙 活虎 (3)由贝壳砌成，造型粗犷像蜥蜴，没有艳丽的 色彩。 (4)联系上下文龙在我们民族的心中代表着 吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。 (5)B(6)解释说明 第五站 综合表大厅 10. 考答 一卷成名第二学期期末名师预测卷（一）】 主题一寻觅·旅程中的美 一、1.A2.繁星笨重双翼朝霞波涛 3.开辟欣赏慰藉 二、1.B2.C3.A4.C5.A 三、 倪 5月19日是“中国旅游日”，我@费参观了 省博物馆。馆内展厅基本上关不多以容纳上 千人。馆内文物种类半富，被我深深吸引住了。 通过这次活动，便我更加深入地了解了家乡的 悠久历史和灿烂文化 四、1.树头新绿未成阴为谁辛苦为谁甜 生命全 在节奏一片冰心在玉壶 2.胜人者有力自胜者强君子以自强不息 学习不怕根底浅只要迈步总不迟 3.海上日出藤萝的叶下 按着节拍飘动在一 起黄继光忠于职守 五、2025年12月9日新华社示例：我国航天事 业不断取得新成就，我为此感到十分骄傲。我 要努力学习，将来为祖国的科技发展作贡献。 主题二同行·榜样的力量 六、（一）1.夏月则练囊盛数十萤火以照书 2.囊萤云自习室勤奋刻苦 3.示例：当学习中遇到困难时，我会像车 胤、孙敬那样，主动想办法克服困难，比 如遇到难题时不轻易放弃，主动查阅资 料、请教老师和同学；同时也会像现代 学生一样，借助学习伙伴的力量，互相 监督、鼓励，保持持之以恒的学习态度， 以坚韧的毅力去攻克学习中的难关。 (二)1.示例：邓稼先义无反顾，主动前往核辐 射区找核弹头，充分体现了他为了祖国 的科研事业不怕牺牲的高尚品质。 2.B 3.示例：袁隆平培育出杂交水稻，解决 了数亿人的吃饭问题 4.这句话指邓稼先为祖国核事业竭尽心 力、奉献一生，体现了他无私奉献、忠于 祖国的精神。 主题三记录·见闻与思考 七、略 8 河南专版语文 一卷成名第二学期期末名师预测卷（二）】 第一关：积累与运用—一积累魔法师 1.晚霞朦胧勤奋杜鹃 敏捷爆炸呼啸警戒 2.C(1)临危不惧(2)手不释卷 (3)鸡犬相闻 示例：一丝不苟张老师对待教学工作一向严肃 认真，一丝不苟。 第二关：梳理与探究一知识寻宝侠 1.(1)只留清气满乾坤不向世俗迎合的高洁 舍生忘死临危不乱、忠于职守 (2)书山有路勤为径学海无涯苦作舟 (3)词牌名俏也不争春她在丛中笑 俏笑 (4)铁公鸡领头羊示例：带领百坭村村民脱 贫致富的驻村第一书记黄文秀 2.(1)C(2)A(3)B 示例：顶楼我们住在顶楼，视野非常开阔。 3.示例：我最大的特点就是爱看书。记得有一次， 我正津津有味地看《哈利·波特》，妈妈喊我吃 饭，我竟然像着了魔似的，完全没听见，直到妈妈 来到我身边，我才如梦初醒，恋恋不舍地放下书 本去吃饭。 愿你永远保持对知识的热爱和对生活的热情，活 出精彩的人生！ 4.(1)示例：句子B让人感觉作者很喜欢这只猫。 因为作者把胆小的猫称为“胆小鬼”，还用幽 默的语言描述它躲藏的速度，说它能参加躲 猫猫奥运会，这种充满趣味性的表达体现了 作者对猫的喜爱。 (2)示例：我家的小狗真是个“机灵鬼”，每次我 刚拿出零食包装袋，它就立刻跑到我身边， 眼巴巴地望着我，那模样仿佛在说：“我也 想吃！” 第三关：阅读与鉴赏—阅读小侦探 (一)1.： 。提示下文示例：王老师宣 布了一个好消息：我们班获得了合唱比赛 的第一名。 2.他们研究古老的岩石，观察地壳的变动，还 计算地球冷却需要的时间。 研究岩石 观察地壳计算时间 3.地壳地幔地核蛋白蛋黄 (二)1.画掉：qiang yùn ping tiao 2.脖子示例：查字典联系上下文 请教他人 3.D 4.丑小鸭飞进花园丑小鸭决心飞向天鹅 丑小鸭发现自己是天鹅 5.举起咬啄飞进示例：下课铃一响， 同学们立刻冲出教室，跑到操场上，有的跳 绳，有的拍球，还有的追逐打闹，欢声笑语 充满了整个校园。 6.示例：我会告诉自己，虽然现在被鸭子咬、 被鸡群啄，但春天已经来了，万物都在生 长，也许我并不像现在这样丑陋，坚持活下 去，说不定会有不一样的未来。就像花园 里的花儿会绽放，我也可能会变成美丽的 模样。 第四关：表达与交流—一写作小达人 略 4年级下人教期末复习第5步·做预测 一卷成名 第二学期期末名师预测卷（一）》 时间：90分钟满分：100分 题类 主题一 主题二 主题三 总分 得分 班级开展“跟着书本去旅行”主题活动，你也一起来 网 参加吧！ 主题一寻觅·旅程中的美 一、[新趋势·语段综合]按要求完成练习。(16分) 在我们的成长道路上，值得记忆的瞬间多得宛如满天 fan xing )。徜徉在浩瀚书海中，我们为书中人物 的命运动容；置身科技馆，我们研究ben zhong( )恐 龙的前肢如何演变成shuang yi( ),【开辟开拓】 拟封 崭新的天地；身处泰山之巅，我们【观赏欣赏】负着重荷 线虱 的太阳跳出山峦，向满天zhāoá( ）挥舞欢呼；漫 步海滩，听b6tao( )与礁石的低语；行走在山间小 答 路，观野花簇簇…让我们将成长路上的，点点滴滴记录 下来，让文字绽放出灿烂的花朵，让我们感受知识的力 量，获得心灵的【安慰慰藉】。 条 1.下列注音不正确的一项是( )(3分) A.宛如(wǎn) 徜徉(tng) B.崭新(zhǎn) 泰山(tai) 图 C.重荷(he) 漫步(man) D.簇簇(cù) 绽放(zhàn) 2.根据拼音将词语写在括号里。(10分) 3.根据语境，用“”画出【 】内使用恰当的诃语。 (3分) 二、选择正确答案的序号，填在括号里。（15分) 1.下列词语字音、字形完全正确的是( ) A.慰藉(jiè) 侍候(shi) 提供(gong) 河南专版语文4年级下人教第1页共4页 B.挣扎(zhá) 效率（心） 倔强(jiàng) C.屏息(ping) 可恶(wù) 音调(diào) D.杜鹃花(jun)窟隆(ku) 焦燥(zào) 2.下列句子中加点词解释有误的一项是( A.最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） B.欲将轻骑还（骑兵） C.太白感其意（感受到她的诚意） D.恭勤不倦（肃敬勤勉） 3.下面关于课文内容，理解有错误的是( A.读了《巨人的花园》和《海的女儿》，我们感受到寓 言的奇妙和里面人物的真善美。 B.《囊萤夜读》《铁杵成针》在内容上的相同之处是都 写了古人关于读书求学的故事。 C.《小英雄雨来》中有三处还乡河景色的描写，这是 为故事的发生和发展作铺垫和渲染。 D.《猫》和《白鹅》这两篇课文都运用了“明贬实褒” 的写法，表达作者的喜爱之情。 4.“天下风光在读书”，下列与读书有关的句子，表达的 情感与其他不同的是( A.每次收到新书，小文就会像只小蝴蝶一样，跳起欢 乐的舞蹈。 B.下课了，同学们像一群小鸟，齐飞到“读书吧”。 C.他就像只骄傲的大公鸡，炫耀自己的读书笔记。 D.我像鱼儿一样在知识的海洋里自在遨游。 5.小华想要了解“水为什么能灭火？为什么炉子里的柴 会毕剥作响？”等问题，你会推荐他阅读下面哪本书？ ( A.米·伊林—《十万个为什么》 B.李四光 一《看看我们的地球》 C.高士其一《灰尘的旅行》 D.贾兰坡一《人类起源的演化过程》 河序 三、下面这段话共有四处错误，请你用修改符号改正。 (4分)】 5月19日是“中国旅游日”，我勉费参观了省博物 馆。馆内展厅基本上差不多可以容纳上千人。馆内 文物种类丰富，被我深深吸引住了。通过这次活动， 使我更加深入地了解了家乡的悠久历史和灿烂文化。 四、语言积累运用。(14分)》 1.经典永流传。诗词之美，美在风景：“篱落疏疏一径 深， ”；诗词之美，美在情感：“采 得百花成蜜后 ”;诗词之美，美 在韵律：“诗和音乐一样， ”;诗词 之美，更美在品质和气节：“洛阳亲友如相问， ”。 2.先贤智慧多。当我遇到困难想要放弃时，《老子》中的 名句告诉我勇于战胜自己的人才是真正的强者：“ ”;当我取得 一点成绩，就沾沾自喜时，《周易》中的名句提醒我： “天行健」 ”;当同学因为担心基 础弱、起步迟时，我就用名言“ ”来勉励他。 3.书中乾坤大。本学期，我们跟着课本领略了被巴金先 生称为“伟大的奇观”的 ;和冰心 奶奶重温那些永不漫灭的回忆：“月明的园中， ,母亲的膝上”；与诗人艾青欣赏了那生 机勃勃的绿：“所有的绿就整齐地 ”;我们还认识了用自己的胸膛堵住敌人枪 口的 ,以及 的哈尔威船长。 五、[新思维·开放探究]口语交际。(5分) 新华社北京12月9日电北京时间2025年12 专版语文4年级下人教第2页共4页 试卷10 月9日18时45分，神州二十一号乘组航天员张陆、武 们学习。(3分) 飞、张洪章密切协同，在地面科研人员配合支持下，圆 满完成第一次出舱活动。 (摘编自“新华社”2025年12月9日报道) (二)“两弹”元勋(0n)邓稼先(14分) 时间： 新闻来源： 我国原子弹、氢弹爆炸成功，对保卫国家安全，提高 我对此新闻的看法： 我国的国际地位具有重大的意义。为了这项成功，许许 多多老一辈科学工作者无私奉献，甚至献出了宝贵的生 命！“两弹”元勋邓稼先就是其中之一。 二十世纪五十年代，中国人谁也没有造过原子弹，在 主题二 同行·榜样的力量 国外资料严密封锁的情况下，邓稼先边读书，边给其他同 六、阅读与鉴赏。（21分) 志讲授。有时，他备课备到凌晨四点多，在办公室里睡两 (-)(7分) 三个小时，天亮了就继续工作。一年到头，他四处奔波， 【材料一】《囊萤夜读》 亲临第一线，哪里有困难就到哪里去。邓稼先一直在抢 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油， 时间，他忘了自己生命的时间，忘了其他一切的时间，唯 ,以夜继日焉。 要中国早日脱离挨打受欺的时间。 【材料二】 在一次原子弹爆炸失败后，为了找到真正的原因，必 孙敬读书时常常废寝忘食，为防止打瞌睡，他用绳子 须有人到那颗原子弹掉落的地方去找回一些重要的部 一头绑房梁，一头系头发。困意来袭低头时，绳子拽痛头 件。邓稼先对周围同志说：“谁也别去，我进去。你们去 皮使其清醒，终成一代大家。 了也找不到，白受污染。我做的，我知道。”他一个人走进 【材料三】 了那片地区，那片意 【批注】 如今许多学生加入“云自习室”，清晨便开启线上学 味着死亡的地区。他 习，隔着屏幕专注写作业、听网课，相互监督鼓励至深夜， 很快就找到了核弹 以持之以恒的努力追逐理想。 头，用手捧着他走了出来，最后发现是降落伞的问题。就 1.背一背，填一填，请将材料一横线处补充完整。(1分) 是这一次，埋下了他死于射线之下的祸根。 2.[语文要素]三则材料中人物勤学的方式不同：车胤 据邓稼先的夫人许鹿希回忆，邓稼先是特别不爱照 照明读书，孙敬通过“悬粱”保持清醒，现 相的，只有一张相片是他主动要求照的。那是有一次去 代学生利用 相互督促学习，但他们身 西湖开会，邓稼先看到古意盎然的“精忠报国”四个大字， 上都体现了 的求学精神。(3分) 就主动拉着同仁在这四个字前面照相留念。 3.结合材料，谈谈在学习中遇到困难时，你会如何向他 “鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。这 试卷10 河南专版语文4年级下人教第3页共4页 河 就是邓稼先！共和国的“两弹”元勋，一个把自己的一生 都献给祖国的人！ 1.读了文中画横线的语句，你有什么感受？请在文中提 示处作批注。(3分) 2.对文章主要内容的概括，最恰当的一项是( (3分) A.邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲。 B.邓稼先忠于国家，热爱祖国的科研事业，争分夺秒 进行核试验，不怕被辐射，不惜献出生命。 C.邓稼先为了核试验的成功不惜自我牺牲，受到 表彰。 D.邓稼先为了核试验的成功，每天就睡两三个小时。 3.邓稼先把一生都献给了祖国，像他这样的人还有许 多，我还知道 他对祖国的贡献是： 。(4分) 4.谈谈你对文中加点部分“鞠躬尽瘁，死而后已”的理 解。（4分) 主题三记录·见闻与思考 七、书写心中所想。(25分) 同学们，你游览过哪些地方？哪个地方给你留下 的印象最深？请你回忆曾经游览过的一个地方，按照 游览顺序写一篇习作吧。以“游 ”为题， 把游览过程写清楚。 要求：1.把题目补充完整；2.不要透露个人信息； 3.内容清楚，语句通顺；4.不少于300字。 南专版语文4年级下人教第4页共4页