试卷4 洛阳市伊滨区下学期期末试卷(根据最新教材修订)-【一卷成名·期末精编大卷】2025-2026学年三年级语文下册（统编版·新教材 河南专版）

期末复习第4步·练真题 洛阳市伊滨区 下学期期末试卷 时间：90分钟 满分：100分 根据最新教材修订 题类 活动一 活动二 活动三 总分 得分 厨 大家好，今天我们跟随伊伊同学一起畅游“童年文化馆”吧！ 文化馆主题是“童心领航·馆韵悠长”，请在打卡手册上抄写这八个字。(3分) 【活动一：童眼看文化】 1.想获取入馆资格，请先读准文化馆门口这些字的读音吧。（用“√”画出正确 的字音)(3分) 风儿鼓着劲(jin jing)儿吹，笼(long Iǒng)罩在水面的薄雾散开了，池 P 中挨(ai( )挨挤挤的荷花随风舞动起来。 线国 2.伊伊准备了解说词，拼音部分的词语不会写，请你帮帮他。（10分) 要 文化馆里有一个小池塘。ZTshi( )优美的小yànzi( )迅速掠 题 过水面，尾巴uěr( )zhan( )一下水面，水面fàn( )起的小圆晕 就一圈圈 开去。夏末，美丽的花瓣、绿色的lian peng( ) 自在的昆虫，共同构成了一幅jing měi( )的水墨画。它们cheng xicàn ( )出biàn huan( )多姿的美，散发着shen qi( )的 蜜 guang mang( )。 3.伊伊解说上面这一段话时，不知道在画横线处说“荡漾”还是“飘荡”更合适， 图 请你帮他提提建议。你认为写 更合适，因为 。(2分) 4.参观文化长廊，有许多答题闯关活动，请你参加。（10分) (1)“提起杨桃，大家都很熟悉。”下列选项中的“熟”和例句中的“熟”意思相 同的是( ) A.果实成熟 B.深思熟虑 C.熟能生巧 D.人生地不熟 (2)下列说法有误的一项是（ ) A.“谣、诫、论”三个字都是言字旁，都与语言有关。 河南专版语文3年级下人教第1页共4页 B.端午节是农历五月初五，这个节日的习俗有赛龙舟、吃粽子、插茱 萸等。 C.遇到难懂的句子时，我们可以结合生活经验、联系上下文来理解。 D.《清明上河图》画的是北宋都城汴京热闹的场面。 (3)下列句子中没有围绕中心句“雨下得真大”来写的一项是( A.雨如同山坡上奔腾而下的野马，来势凶猛。 B.雨水汇成了一条小溪，不停地冲刷着柏油路。 C.豆大的雨点打在窗前、瓦上、地上，天地间顷刻挂起一片珠帘。 D.雨，像细丝，像花针，轻轻地飘落在脸上，特别温柔。 (4)下面背诵课文中的句子有错误的一项是（ ) A.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 B.过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不 见了。 C.三四月的春日里，清风微微地吹拂着。 D.葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。 (5)下面这段话是一个同学的感想，对其意思概括最准确的一项是( 走入文化长廊，我就被两边的景色吸引住了。在路的东边，立着很 多栩栩如生的名人雕像，在雕像背后，有一条细长的小河，小河上铺满了 水草。在路的西边，有一个弯月般的荷花池，荷叶漂浮在水面上，成了池 塘里最美的点缀。 A.文化长廊里有个雕像。 B.我被景色吸引住了。 C.名人雕像栩栩如生。 D.荷叶是池塘最美的点缀。 5.伊伊带大家走进传统文化知识馆。（8分) (1)请在右侧的九宫格中，识别出杜甫的一句诗，再按要求补充诗江红迟 句。识别出的诗句是 ,这句诗的下一句 花山火 日出丽 是 (2)白居易用“日出江花红胜火， ”描绘红花似火、绿 水满江的春日盛景。 (3)“ ”这个八字成语告诉我们，接近好人 可以使人变得更好，接近坏人可以使人变坏。犯错误并不可怕，正所谓 ,善莫大焉”。犯了错却不改正，才 是真正的过错，正如《论语》中所说：“ ,是谓过矣。” 河南专版语文3年级下人教第2页共4页 试卷4 6.在文化馆的一角，大家和伊伊聊天，请你帮忙完成以下任务。(3分) ①伊伊说：“因为我平时重视积累，所以了解到很多传统文化知识。” ②大家都情不自禁地为伊伊鼓掌并夸赞他博学。③“大家这样，我都不好意 思了！”伊伊 (1)请你把第①句中伊伊说的话转述给没有听清楚的同学们。（2分) (2)请你想象伊伊说第③句话时的样子，写在横线上。（1分) 7.在文化馆出口，你看到一个小朋友将撕下的零食包装袋随手扔进了草丛里， 你会怎样劝说他（她）？想一想，写下来。(3分) 【活动二：童心阅生活】 (一)课内阅读。(15分) 宋人有耕者， 免走触株， 因释其耒而守株， 冀复得免。兔不可复得，而身为宋国笑。 8.将文言文补充完整。(2分) 9.对加，点字解释不正确的一项是（ )(2分) A.兔走触株（大树） B.因释其耒而守株（放下） C.冀复得免（希望） D.不可复得（再） 10.联系上文，用自己的话写出文中画线句子的意思。(2分) 11.农夫“身为宋国笑”的原因不包括( )(2分) A.因为逮兔子丢了千活的工具。 B.幻想偶然发生的事能经常发生。 C.想不劳而获，结果没得到免子，还使田地荒芜了。 2.这是个寓言故事，故事题目是含有动物名称的成语，请写出来： 请再写出两个你积累的这样的成语： 。(3分) 3.寓言故事往往蕴含着深刻的道理，请你再推荐一个学过的寓言故事：《 》,并写写它告诉我们的道理： (4分) (二)课外阅读。（13分) 快乐鸡毛 ①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩的东西 倒也不少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用 试卷4 河南专版语文3年级下人教第3页共4页 花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛(duò)周围，总能找到几根鸡毛。 ②我们玩的鸡毛游戏很简单，几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛， 找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚 摸鸡毛，使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就 是赢家。抚摸鸡毛时还要唱儿歌： ③鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。挣了钱，给你花。你花七个我花仁。 ④歌里唱的是希望，是期待。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成 是善解人意的小精灵，仿佛好像它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。 ⑤为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些，还要柔软有 ☒ 弹性，油光锃（(zeg)亮的。听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长，于是，我 们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时 间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎(Iig)毛再没心思和我们做 游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。 ⑥鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。那时候，谁的书本里没夹着几根 色泽鲜艳的鸡毛呢！ 14.伊伊想玩鸡毛游戏，请你根据第②自然段内容介绍，给游戏过程排序。 (填序号，3分) ①找大门贴鸡毛②另一只手抚摸鸡毛③一只手按着鸡毛根部 ④谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家⑤松开手⑥选一根最满意的鸡毛 15.文中画横线的句子是个病句，请你在原句中修改。(2分) 16.读短文第⑤自然段，想想“从此，我们不再去拔鸡毛了”的原因有哪些？分两 点说明理由。（4分) 17.一根随处可寻的鸡毛，就能和几个小伙伴一起玩贴鸡毛的游戏，真好玩！你鸥 想起了自己的哪一件玩具呢？请用一句话分享自己玩时的快乐。（4分) 【活动三：妙笔写童年】(30分) 8.在丰富多彩的童年生活中，你是否有很多难忘的回忆呢？是生机勃勃的植物 朋友，是你身边那些有特点的人，是你做过的一项有趣的实验，还是你想象世 界中的奇妙故事？请你以“难忘的 ”为题，写篇作文。把题目 补充完整，语句通顺，书写工整，不少于300字。 河南专版语文3年级下人教第4页共4页好地说 16.因为狐狸实际上是想吃掉蝉，而不是 真心欣赏它的歌声。狐狸用甜言蜜语 来诱骗蝉下来，以便实施它的捕食 计划。 17.:“ 18.蝉给我留下的印象是聪明、机智且警 惕性高。 19.示例：在生活中要保持警惕，不要轻易 相信别人的甜言蜜语，特别是那些可 能对我们有不良企图的人。同时，我 们也应该学会从别人的经历中汲取教 训，提高自己的防范意识，避免重蹈 覆辙。 三、20.示例：揠苗助长古时候有个人希望禾苗长 得快些，就把禾苗往高了拔，结果禾苗都枯 死了。不顾事物发展的客观规律，急于求 成，反而会把事情办坏。 四、21.略 洛阳市涧西区第二学期期末试卷 一、1.唐代—形状有了变化 晋代—定为端午食品 明清时期—一有了吉祥的寓意 2.C3.装放 二、1.佳跨越历史悠养2.品味 3.示例：井井有条窃窃私语 三、1.A2.B3.B4.C5.B 6.示例：在学校可以佩戴和使用电话手表佩 戴和使用电话手表可以方便学生紧急联系家 长，让家长了解孩子情况，且在遵守规定的情 况下不会影响课堂秩序 7.涧小西说深厚的传统文化是中国人的根，他 要在传承中发扬。 8.春风花草香绿阴不减来时路清明时节雨 纷纷每逢佳节倍思亲 四、1.BCA 2.(1)B(2)C 3.《农夫与蛇》 五、（一）1.验证石蜂回家靠的不是记忆力 2.捉石蜂放进纸袋里带石蜂走到四公 里外在石蜂身上做记号 3.石蜂向四面飞散怎么能看到远处的 家呢 4.(1)V(2)× (二)1.示例：歪着头，用疑惑的眼神看着我们 2.教宝贝蛋飞檐走壁培养宝贝蛋的毅力 3.A 4.小狗自己跳一小沙抱它跳 小狗懒—要好好说话 小狗飞檐走壁—爬墙有危险 5.宝贝蛋像猫，不令姑父讨厌 六、略 洛阳市伊滨区下学期期末试卷 抄写略 河南专版语文 【活动一：童眼看文化】 1.jin long ai 2.姿势燕子偶尔沾泛莲蓬 精美呈现变幻神奇光芒 3.荡漾“荡漾”多用于形容水面的起伏波动 4.(1)D(2)B(3)D(4)C(5)B 5.(1)迟日江山丽春风花草香 (2)春来江水绿如蓝 (3)近朱者赤近墨者黑人谁无过 过而能改过而不改 6.(1)伊伊说，因为他平时重视积累，所以了解到 很多传统文化知识。 （2)示例：害羞地笑了笑，摆摆手说道 参 7.示例：小朋友，我们不应该把零食包装袋扔进草 考 丛里，这样不仅会污染环境，还会影响草丛中动 植物的生长，所以，请把包装袋捡起来扔进垃圾 桶里，好吗？ 案 【活动二：童心阅生活】 （一)8.田中有株折颈而死9.A 10.兔子不会再得到了，而自己却被宋国人嘲笑。 11.A 12.守株待兔示例：亡羊补牢画蛇添足 3.示例：刻舟求剑做事要根据实际情况灵 活变通，不能拘泥守旧。 (二)14.⑥①③②⑤④ 5.歌声很悠扬，感情很真诚，慎心地把鸡毛 俄们 66 看成是善解人意的小精灵，仿佛好像它们 受了感动，就会贴在门板上替我们“看 家” 16.①刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不 一定长；②作者担心公鸡受惊吓。 17.示例：积木。积木可以拼成各种图形，小 伙伴们在玩积木时，既可以锻炼大脑，勤 于思考，又能发挥想象力，好玩极了！ 【活动三：妙笔写童年】 18.略 安阳市殷都区第二学期期末质量抽测 活动一：词语积韵脉 挑战一：略 挑战二：1.祖先诉说历史景物 光芒均匀才干融合 2.lǒng燥型sǎ轻快灵敏 3.② 挑战三：1.①南北②源源③精采 ④天高⑤津津⑥忧虑 2.示例：无边无际无时无刻 3.⑤② 活动二：锦句意悠扬 1.泥融飞燕子山寺桃花始盛开 野渡无人舟 自横 2.有过则改兵来将挡 3年级下人教 5