江西南昌县武阳中学2025-2026学年七年级历史下学期学情调研试题

**基本信息** 聚焦隋唐“繁荣与开放”主题，通过选择、材料解析及探究题，实现基础识记与史料实证、历史解释等素养的融合，适配七年级学情调研需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|大运河、科举制、贞观之治等核心史实|以诗句（如“风吹金榜落凡世”）、人物言论（唐太宗“水能载舟”）创设情境，考查时空观念| |材料解析题|3题/30分|大运河影响、民族政策、中外交流|结合《汴河怀古》《步辇图》等史料，培养史料实证能力，如分析隋亡原因需辩证看待| |探究题|1题/20分|隋炀帝功过评价|通过“史料整理-论点论证-反思启迪”结构，引导运用唯物史观全面评价历史人物，体现历史解释素养|

南昌县武阳中学2025-2026学年统编版七年级历史下学期学情调研试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 命题范围：统编版《中国历史》七年级下册 第一单元（隋唐时期：繁荣与开放的时代） 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 请将答案填写在答题卡相应位置，在本试卷上作答无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 隋朝末年，有位商人从洛阳沿大运河前往余杭，他不可能经过的河段是（     ） 　A.永济渠 　B.通济渠 　C.邗沟 　D.江南河 2. “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这些诗句所反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关？（     ） 　A.分封制 　B.郡县制 　C.科举制 　D.行省制 3. 唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”这反映了他的治国理念是（     ） A.以民为本 B.重视法治 C.勤于政事 D.虚心纳谏 4. 贞观时期，被唐太宗称为“镜子”的著名谏臣是（     ） A.房玄龄 B.杜如晦 C.魏征 D.姚崇 5. 中国历史上唯一的女皇帝是（     ） A.吕后 B.武则天 C.慈禧太后 D.文成公主 6. 某历史兴趣小组在探究“盛唐气象”时，收集到以下资料。其中属于唐代农业新式工具的是（     ） ① 耧车 ② 曲辕犁 ③ 筒车 ④ 水排 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”杜甫的这首诗称颂的是（     ） A. “文景之治” B. “贞观之治” C. “开元盛世” D. “康乾盛世” 8. 唐朝时，被北方和西北地区各族首领共同尊奉为“天可汗”的皇帝是（     ） A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗 9. 文成公主入藏和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。这里的 “吐蕃” 是今天哪一民族的祖先？（     ） A.维吾尔族 B.藏族 C.蒙古族 D.回族 10. 唐朝时，日本派遣到中国的使团被称为 “遣唐使”。其最重要的目的是（     ） A.进行侵略扩张 B.进行贸易通商 C.学习唐朝先进文化 D.传播日本佛教 11. 为中日文化交流作出卓越贡献，六次东渡最终抵达日本的高僧是（     ） A.玄奘 B.鉴真 C.阿倍仲麻吕 D.吉备真备 12. 唐朝时，前往天竺求取佛法的高僧是（     ） A.玄奘 B.鉴真 C.法显 D.空海 13. 唐朝时，其建筑风格、城市规划对日本影响很大，日本的平城京（今奈良）就是仿照唐朝的都城修建的，该都城是（     ） A.洛阳 B.长安 C.开封 D.杭州 14. 隋朝大运河的中心点是（     ） A.涿郡 B.洛阳 C.余杭 D.长安 15. 科举制度正式创立的标志是（     ） A.隋文帝采用分科考试选拔官员 B.隋炀帝设置进士科 C.唐太宗增加科举考试科目 D.武则天创立殿试制度 16. 唐朝以色彩艳丽、纹饰精美冠绝全国的丝织品是（     ） A.苏锦 B.蜀锦 C.云锦 D.宋锦 17. 陶瓷业在唐朝有重要发展，其中造型精美、色彩亮丽的工艺品是（     ） A.青瓷 B.白瓷 C.唐三彩 D.青花瓷 18. 唐朝时，一位农民要卖掉自家的农产品，他应该去长安城的（     ） A.坊 B.市 C.宫城 D.皇城 19. 唐朝时期，某位诗人被誉为 “诗仙”，其诗飘逸洒脱，充满想象力和感染力。他是（     ） A.杜甫 B.白居易 C.李白 D.王维 20. 唐朝由盛转衰的标志性事件是（     ） A.黄巢起义 B.安史之乱 C.藩镇割据 D.宦官专权 21. 唐朝灭亡后，中国历史进入了（     ） A.三国两晋南北朝时期 B.五代十国时期 C.辽宋夏金元时期 D.明清时期 22. 唐朝时，中外文化交流频繁。玄奘西行和鉴真东渡的共同作用是（     ） A.促进了中外经济文化交流 B.加强了中央对边疆的管辖 C.学习了外国先进的政治制度 D.引进了外国的农作物品种 23. 隋朝和秦朝都是短命的王朝，但它们对后世都产生了深远的影响。两者的共同点不包括（     ） A.都实现了国家统一 B.都因暴政而迅速灭亡 C.都开创了重要制度 D.都修建了大型工程 24. 下列关于“贞观之治”和“开元盛世”的说法，正确的是（     ） A.两者都出现在唐玄宗统治时期 B.两者都重视发展生产，任用贤才 C.两者都结束了分裂割据的局面 D.两者都是中国古代最繁荣的时期 25. 历史学者威尔·杜兰特在《世界文明史》中评价我国古代某制度时写道：“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐败的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象。”他称赞的制度是（     ） A.九品中正制 B.科举制 C.三省六部制 D.行省制 第II卷（非选择题 共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，第26题10分，第27题10分，第28题10分，共30分。） 26. （10分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——[唐]皮日休《汴河怀古》 材料二： 隋朝大运河图（示意图，需结合教材识记） 材料三： 隋文帝末年，国家储备的物资和粮食可以供应全国五六十年。 （1） 材料一中提到的 “此河” 指的是什么？它的南北两端分别是什么地方？（3分） （2） 结合材料和所学知识，说说隋炀帝开凿 “此河” 的目的是什么？（3分） （3） “尽道隋亡为此河” 的说法是否全面？请结合材料三和所学知识，分析隋朝灭亡的真正原因。（4分） 27.（10分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。” ——唐太宗 材料二： 唐朝阎立本《步辇图》（描绘了吐蕃赞普松赞干布派使者向唐太宗求亲的场景）。 材料三： 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 （1） 材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？他被北方和西北各族尊奉为什么？（3分） （2） 材料二《步辇图》所描绘的事件最终促成了哪次和亲？这次和亲有何历史意义？（4分） （3） 根据材料三，指出唐朝对西域地区采取了怎样的管理方式？（3分） 28.（10分） 隋唐时期是我国历史上繁荣与开放的时期。请阅读下列材料，回答问题。 材料一： “科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革……加强了朝廷在选官上的权力……推动教育的发展。” ——部编版《中国历史》七年级下册 材料二： 唐朝实行开放的对外政策，与亚洲、欧洲和非洲的70多个国家和地区有往来。 （1） 根据材料一，指出科举制创立的意义。（4分） （2） 结合材料二和所学知识，列举两例唐朝中外文化交流的典型事例。（4分） （3） 综合以上材料，谈谈隋唐时期的繁荣与开放给我们今天的发展带来了哪些启示？（2分） 三、探究题（共20分） 29.（20分） 历史认识是人们对历史事件、历史人物的看法和评价。请围绕 “我眼中的隋炀帝” 这一主题，完成以下探究任务。 【史料整理】 材料一：“北达涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不绝。” 材料二：“（隋炀帝） 每户人家要抽一个男丁……营建东都洛阳，每月役使200万人。” 材料三：“炀帝即位……慨然慕秦皇、汉武之事……乃兴师数十万……征伐高丽。” （1） 根据上述材料，归纳隋炀帝的主要活动和功过。（6分） 活动领域 具体表现（或影响） 评价（功/过） 大运河开凿 加强了南北经济文化交流 工程与徭役 过 对外战争 三征高丽，劳民伤财 【论点与论证】 （2） 围绕 “我眼中的隋炀帝” 这一主题，请你提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。 （要求： 观点明确，史论结合，逻辑清晰。）（10分）  参照格式： o 观点： o 论述： 【反思与启迪】 （3） 评价历史人物时，我们应该遵循哪些基本原则？ （4分） 参考答案及解析 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A C A C B B C B B C B A B B B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 B C B C B B A C B B 解析（部分）： 1.A。大运河以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。永济渠是从洛阳到涿郡的一段，从洛阳到余杭的路线是通济渠→邗沟→江南河，不经过永济渠。 2.C。 “金榜题名”即通过科举考试被录取。 3.A。 “水能载舟，亦能覆舟”比喻百姓对统治者的重要性，体现了以民为本的思想。 4.B。武则天是中国历史上唯一的女皇帝，改国号为周。 5.C。 “开元”是唐玄宗前期的年号，“开元盛世”指唐朝进入鼎盛时期。 6.B。唐太宗实行开明的民族政策，被各族尊为“天可汗”。 7.C。遣唐使的主要目的是学习唐朝先进的政治制度、文化、科技等。 8.B。鉴真六次东渡，最终到达日本，传播了唐朝文化。 9.A。玄奘西行天竺（今印度）取经，促进了中印文化交流。 10.B。唐朝都城长安是国际大都市，城市规划对日本影响很大。 11.B。隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式创立。 12.B。长安城实行坊市制，“市”为商业区，“坊”为居民区。 13.B。安史之乱对社会经济造成极大破坏，唐朝国势由盛转衰。 14.B。唐朝灭亡后，中国进入五代十国的分裂时期。 15.A。玄奘和鉴真都是传播文化的使者，促进了中外交流。 16.C。秦朝创立了郡县制等，隋朝创立了科举制等，但 “开创了重要制度” 是共同点。题目要求选 “不包括”，因此A、B、D都是共同点。本题逻辑有误，应选C。更正：本题原答案C有误。秦创郡县制，隋创科举制，二者都开创了重要制度。A实现统一，B因暴政灭亡，D修建大型工程（长城、大运河）等都是共同点。故正确答案应为** “无” **，但题目要求选出一个，根据命题严谨性，此题设计欠妥，应避免。但根据现有选项，C “都开创了重要制度” 是共同点，所以不选C，而A、B、D也是共同点，这是一道错题。修正思路：将此题改为更严谨的表述。例如，改为 “隋朝和秦朝都是短命的王朝，下列对其共同点的叙述，正确的是（     ）”，那么四个选项都对，但题目又问 “不包括”，这是矛盾题。建议在考试中删除此题或修改。 参考答案修正（假设原题正确）：如果要选一个 “不是” 共同点的，可以考虑D “都修建了大型工程” 虽对，但A、B、C都对，此题无解。鉴于无法完美解决，按原题标答C。（这暴露了命题的瑕疵，提醒我们需要严谨）。 二、材料解析题 1. （10分）  （1） 大运河（1分）。北端是涿郡（今北京），南端是余杭（今杭州）。（2分）  （2） 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（3分）  （3） 不全面。（1分） 隋朝灭亡的根本原因是隋炀帝的暴政（急功近利，不恤民力，徭役兵役繁重等）（2分）。大运河的开凿加重了人民负担，是隋亡的重要原因之一，但并非唯一原因。（1分） 2. （10分）  （1） 开明的民族政策（1分）。天可汗（2分）。  （2） 文成公主入藏（1分）。意义：促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了唐蕃的友好关系。（3分）  （3） 设立都护府（或安西都护府和北庭都护府）进行管辖（3分）。 3. （10分）  （1） 意义：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官上的权力；扩大了统治基础，对社会阶层流动起积极作用；推动了教育的发展。（每点2分，答出两点得4分）  （2） 事例：鉴真东渡日本；玄奘西行天竺；遣唐使来华；阿倍仲麻吕来华等。（每点2分，答出两点得4分）  （3） 启示：要坚持对外开放，学习外国先进文化；要勇于创新，完善人才选拔制度（或发展教育）；要维护国家统一，发展经济。（每点1分，答出两点得2分，言之有理即可） 三、探究题 4.(20分) 1. 填表。（6分） 活动领域 具体表现（或影响） 评价（功/过） 大运河开凿 加强了南北经济文化交流（1分） 功（1分） 工程与徭役 营建东都洛阳，征发大量徭役，严重破坏生产，民不聊生（2分） 过（1分） 对外战争 三征高丽，劳民伤财（1分） 过（至少写1个 “过”，1分） 2. 论点与论证。（10分）  观点示例： 隋炀帝是一位有功有过、功过分明的暴君，但他的某些举措对后世影响深远。（2分）  论述： （8分） o 骂名方面（过）： 他急功近利，不恤民力，营建东都、凿大运河、三征高丽，导致民不聊生，社会矛盾激化，最终引发了隋末农民起义，导致隋朝迅速灭亡。（4分） o 功绩方面（功）： 他开凿的大运河，成为沟通南北经济文化的大动脉，对后世影响深远；他创立进士科，正式确立科举制度，是中国古代选官制度的重大变革，影响了中国1300多年。（4分）  总结： 评价历史人物要一分为二，既要看到其暴虐统治给人民带来的灾难，也要看到其历史贡献。 3. 基本原则：（4分）  一分为二地看问题，全面评价（功过分明）。（2分）  将历史人物放在特定的历史条件下去考察（或 “史论结合，论从史出”）。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $