小升初句式转换专题：缩句、仿句和转述课件-2025-2026学年六年级下册语文统编版

该小学语文课件聚焦小升初句式转换核心考点，系统覆盖缩句、仿句、直述句与转述句三大模块。通过定义解析、步骤分解、示例对比、专项练习的板块划分，重点标注缩句“五删四留”、转述句“变标点人称”等方法，帮助学生构建完整知识网络，体现复习的系统性和针对性。 课件亮点在于实战化设计与互动式训练，如缩句步骤的“读找删留”四步法示例、直述转述句转换的对比练习，培养学生语言运用和逻辑思维能力。特设“我能试一试”情景任务和课堂小练，涵盖考点易错点，激发学生复习兴趣，提升复习效率，为教师提供清晰教学路径，助力学生高效掌握句式转换技能。

句式转换专题复习 一、缩句 缩句就是去掉句子的“枝叶”，保留“主干”，使句子变得简明，同时不改变句子本身的意思。 鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。 鼎 是 炊具。 是 炊具。 鼎是炊具。 主语 + 谓语 + 宾语 动作发起者 动词/是 动作接收者 鼎 我高兴。 三大基本句式 （1）谁（什么）是什么 我是一名三年级的小学生。 我是小学生 （2）谁（什么）干什么 我认真地写着作业。 （3）谁（什么）怎么样 我高兴地要飞上天了。 我写着作业 我高兴 读懂原句，了解句子的意思。 一、读 娇嫩的禾苗从湿润的土壤中悄悄探出头来。 缩句的步骤 读懂原句，了解句子的意思。 一、读 娇嫩的禾苗从湿润的土壤中悄悄探出头来。 找出句子中的主干部分。 二、 找 缩句的步骤 1.“的”“地”删前。 2.“得”删后。 3. 删数量词/程度词/形容词。 4. 删“在......中/下/里/上”。 5. 删时间、地点词。（作主语则不删） 可爱的小红在认真地看书。 我高兴得跳起来。 这是一条十分弯曲的小路。 一架白色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。 美丽的草原上有几匹奔腾的马儿。 小红看书。 我高兴。 这是小路。 飞机飞行。 草原上有马儿。 五删 三、删 留“着”“了”“过”。 留语气词。 留否定词。 留“把”字句和“被”字句。 专有名词要保留。 他开心地啃着鸡腿。 杭州的西湖真美啊！ 课桌上蓝色的笔记本不是我的。 调皮的小明把小红惹哭了。 可爱的大熊猫在地上吃竹叶。 他啃着鸡腿。 西湖美啊！ 笔记本不是我的。 小明把小红惹哭了。 大熊猫吃竹叶。 五留 万里长城、五星红旗、百灵鸟、小红帽等 记得检查哦 四、留 我能试一试： 1.天空中飞着一只飞来飞去，到处乱逛的苍蝇。（缩句） 2.小明开心得在原地转了一个圈。（缩句） 3.周六，我和妈妈去菜市场买了很多不同品种的海鲜。（缩句） 天空中飞着苍蝇。 小明开心。 我和妈妈买了海鲜。 二、仿句 （一）仿句的步骤 （1）明确话题：写什么、写几句。 （2）仿抄相同点。 （3）改写不同点。 （一）仿句的要求 1.仿句的要求（仿抄相同点）  话题要一致  词性、结构要统一  句子的修辞手法要统一： 亲情是春日里的一阵暖风； 亲情是夏日里的一股清泉； （一）仿句的要求 2.改写不同点  1.描写对象（词汇积累）  2.根据事物改写修饰词（词性）  亲情是冬日里的一抹阳光 1.对象词：花草树木、鸟兽虫鱼、太阳、天空、高山、溪流、甘泉…… 2.方向：动物、植物、事物/海、陆、空 我能试一试： 1.下面仿句中，仿写不恰当的一项是（ ） 例：母亲的爱，是美丽的笑容。 A.母亲的爱，是温柔的话语。 B.母亲的爱，让我倍感温暖。 C.母亲的爱，是鼓励的拥抱。 B 我能试一试： 2.仿写句子。 (1)成熟的麦穗低着头，那是在启示我们要谦虚。 (2)若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；若要有 ，请多 。 忙碌的蜜蜂采着蜜，那是在启示我们要勤劳。 聪明的头脑 学习别人的优点 三、直述句和转述句 1.直述句（直接引述） 爸爸对儿子说：“把书包放下，跟我走，我们去看一样稀罕的东西。” 2.转述句（间接转述） 爸爸对儿子说，把书包放下，跟他走，他们去看一样稀罕的东西。 认识直述与转述 一、不变 爸爸对儿子说：“把书包放下，跟我走，我们去看一样稀罕的东西。” 爸爸对儿子说，把书包放下，跟他走，他们去看一样稀罕的东西。 1.提示语不变（冒号前内容不变） 2.句子意思不变。 直述句变转述句   直述句变转述句   （一）变标点：冒号变逗号，去掉双引号。 （二）变人称 1.第一人称（我）变第三人称（他/她） 2.第二人称（你）变为“说”前面的人 （三）特殊情况 1.“说”前面听话人不明确时，默认为“xx对我说”。 2.表示“命令、请求”等语气的时候，要加上“让”。 3.一般情况下，引号中“这”变“那”，“来”变“去” 4.疑问句、感叹句、反问句等要注意语气变化。   二、要变 我能试一试： 爸爸对我说：“提高你的语文成绩是我最关心的事情。”（改为转述句） 爸爸对我说，提高我的语文成绩是他最关心的事情。 二、改标点 一、提示语照抄（xx说） 三、改人称（提示语后面的人称） ①“他（她）”要变成“我”；“他们、她们”变成“我们” ②我（我们）或具体人称，统一改为“你（你们）”。 逗号改冒号，加上双引号。 是听话人则改为“你、你们”，不是听话人则直接抄写 老师对我说，我是最棒的。（改为直述句） 老师对我说：“你是最棒的”。 老师对我说，小明是最棒的。（改为直述句） 老师对我说：“小明是最棒的”。 转述句变直述句 我能试一试： 妈妈说她生病了，让我明天陪她去一趟医院。（改为直述句） 妈妈说：“我生病了，你明天陪我去一趟医院。” 先明确转述的对象，注意人称的转换；再提取出内容中的关键信息（时间、地点、主要事件、注意事项等），转述时还要保持礼貌的语气（称呼加前面）。 注意 1.不遗漏主要信息，也不随意添加。 2.语言简洁且准确，表述清晰有条理。 情景转述的方法   邀请函 亲爱的家长朋友： 您好！诚挚地邀请您参加我校第六届读书展演活动。 活动主题：从小学党史，永远跟党走 活动时间：6月8日上午九点 活动地点：一楼报告厅 注意事项：1．请各位家长提前十分钟入场。2．每个家庭只能有一位家长到场观看，不能到场的家长可以通过手机端收看活动直播。 育才小学 2025年6月3日 我能试一试：阅读邀请函，回答问题。 爸爸妈妈，学校即将举办主题为“从小学党史，永远跟党走”的读书展演活动。活动开始时间是 6 月 8 日上午九点，需要提前十分钟入场，活动地点是一楼报告厅。每个家庭只能有一位家长到场观看，希望你们其中一位能来参加，不能来现场的家长可以通过手机端收看活动直播。 王林希望爸爸或妈妈来学校看她表演，她该怎样转述这份邀请函的内容呢？ 课堂小练 一、选择题。（6分） 1.缩写下面的例句，正确的一项是（ ）（3分） 例：我和妈妈在石像旁边种了一株像玫瑰花那样红的山茶花。 A.我和妈妈种了一株玫瑰花。 B.我和妈妈在石像旁边种了山茶花。 C.我和妈妈种了山茶花。 D.妈妈种了玫瑰花。 C 2.下面的仿句中，仿写不正确的一项是（ ）（3分） 例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 A.如果说人生是一方湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮天际的云。 B.如果说人生是无垠的森林，那么成功则是一棵傲然挺立的白杨树。 C.如果说人生是一片广阔的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花。 B 二、按要求，写句子。（14分） 1.都江堰是两千多年前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。（缩句） 2.九月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。（缩句） 3.请参照例句，以“亲情”为话题，再写两个句子。 例句：亲情，是雨后甘露，滋润贫瘠的土壤； 仿句：亲情 , , 。 亲情 , , 。 都江堰是大堤。 我散步。 是冬日暖阳 温暖冰冷的心房 是黑夜明灯 照亮前行的道路 4.按照画线的句子格式进行仿写，所写语句要符合语境，语意连贯。 书信，传递着写信人的情感。它似春风带给我们温暖，它似甘霖滋润我们心田； ， 。 5.爸爸对我说：“你可以大胆往前走，我会一直在你身后。”（改为转述句） 6.老师对小华说，他觉得小华能胜任这项工作。（改为直述句） 爸爸对我说，让我可以大胆往前走，他会一直在我身后。 老师对小华说：“我觉得你能胜任这项工作。” 它似明灯照亮我们前路 它似清风拂去我们忧愁 三、按要求进行转述。（8分） 1.活动的前一天婷婷请假了，请你把下面的活动要求转述给她。（3分） 6月15日上午9点，班级将在教室举行以“轻叩诗歌的大门”为主题的活动，请每位同学准备一首内容积极向上的诗歌。朗诵时声音要洪亮，感情要丰富。 婷婷，6 月 15 日上午 9 点，班级将在教室举行以“轻叩诗歌 的大门”为主题的活动，你需要准备一首内容积极向上的诗歌， 并且朗诵时声音要洪亮，感情要丰富。 表 扬 我校杨洋同学在5月26日举行的全县第四届“读写达人大赛”中荣获“读写达人”称号，特此表扬。希望全体同学以杨洋为榜样，广泛阅读书籍，勤于写作，人人争做“读写小达人”。 光明小学教导处 2025年5月27日 2.学校宣传栏里有一则表扬信息，请你将这条信息转述给自己的妈妈，并简要发表一下你对这则信息的看法和感想。（5分） 看法： 妈妈，我们学校的杨洋同学在全县第四届“读写达人大赛”中获得了“读写达人”称号，学校表扬了他。我觉得我们应该向他学习，多读书、勤写作，争取也成为“读写小达人”。 四、专项练习 （一）根据要求，完成选择。（6分） 1.将下列的句子改成转述句，正确的一项是（ ） 弟弟对我说：“我在看书，什么也没听见。你问问妈妈。” A．弟弟对我说，我在看书，什么也没听见。你问问妈妈。 B．弟弟对我说，我在看书，什么也没听见。他问问妈妈。 C．弟弟对我说，他在看书，什么也没听见。你问问妈妈。 D．弟弟对我说，他在看书，什么也没听见。让我问问妈妈。 D 2.请你判断下面的仿句是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分） “礼让”之风吹起，和谐之水奔走。礼让，宛如滋润根须的甘露，让善意的大树巍峨挺拔： ， ， 。 仿：（1）礼让，宛如照射花瓣的阳光，让和谐的花朵灿烂多姿。（ ） （2）善良，宛如家中的炉火，让寒冷的冬天温暖如春。（ ） （3）谦虚，像是点亮黑暗的灯光，让光明的种子茁壮成长。（ ） 礼让 宛如轻抚枝头的清风 让文明的花朵娇艳绽放 ×️ ×️ √️ （二）按要求，写句子。（10分） 1.一面紫金色的船帆从这艘远洋帆船的中央立了起来。（缩句） 2.学校的师生积极参加植树造林的活动。（缩句） 3.请参照例句，继续以“语文”为话题仿写句子。 例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返； 仿： ， 。 船帆立了起来。 师生参加活动。 语文是悠扬婉转的乐曲 让人沉醉其中 4.仿照例句句式，再写一个句子。 例：人生的意义在于奉献而不在于索取。 仿： 5.妈妈对我说：“你要好好学习本领。”（改为转述句） 妈妈对我说，让我要好好学习本领。 人生的意义在于担当而不在于逃避。 学校将开展“行走暑假•热爱家乡”主题活动。今天晚上7点，我会将活动的具体内容和注意事项发到家长微信群。请你提醒同学们关注并积极参与这项活动。 你这样告诉同学们： 同学们，学校将开展“行走暑假・热爱家乡”主题活动， 李老师今晚7点会把活动具体内容和注意事项发到家长微信群，请大家关注并积极参与。 （三）下面是李老师发给你的微信信息，请转述给同学们。（3分） $