第3课《安塞腰鼓》课件 2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文课件围绕《安塞腰鼓》展开，涵盖作者刘成章及安塞腰鼓艺术形式等文学常识，通过候课准备、新课导入衔接字词积累与文本分析，构建从基础到深层赏析的学习支架。 其亮点在于以文化自信为核心，结合安塞腰鼓历史背景与凤阳花鼓迁移运用，通过朗诵音频、排比比喻赏析等提升语言运用与审美创造能力。当堂训练巩固知识点，助力学生深化理解，教师可借结构化设计高效实施教学。

1、端正坐姿，振奋精神，进入学习状态； 2、准备好课本、导纲、工具书、练习本、双色笔； 3、认真看老师发的“导纲”。 期待同学们精彩的表现！ 候课要求 新课导入 安塞腰鼓 刘成章 抒情散文 【学习目标】 1、了解作者及相关文学常识，以及安塞腰鼓的艺术形式，积累文中生字词。（重点） 2、整体感知课文内容，感受安塞腰鼓的总体特征。（难点） 3、体会文中多种表达方式、修辞手法综合运用的效果。（重点） 4、感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命力量。（难点） 走近作者 刘成章，当代诗人、散文家，共产党员，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席，中国作家协会会员，中国散文学会常务理事，一级作家。主要成就首届鲁迅文学奖《羊想云彩》，陕西省双五文学奖特别奖等。代表作品有《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。 背景链接 20世纪80年代中期，正是中华民族改革开放“高歌猛进”和“阵痛”的关键时期，整个民族情绪处于“沸腾”的状态，一个民族的希望，在于她的坚韧不拔和百折不挠，这是一个民族的真气、正气、浩气和骨气，也就是一个民族的节气和气魄，贫血缺钙的民族，何以立足于世界？“晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！”这正是中华民族艰难坎坷的历史进程的一种写照，也是作者美好的期待和祈愿。 安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，产生于距延安四十公里处的安塞县，具有2000年以上的历史。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓是人鼓合一的，人的表演和乐器的表演完整地糅合在一起，二者相辅相成，相得益彰，人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，豪迈粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千上一同进行，磅礴的气势、精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 “安塞腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式,尤其是延安地区的安塞县。它源于战争，到现在已经有了两千多年的历史，被称为—“天下第一鼓”。 安塞腰鼓 字词检测 晦暗 闭塞 羁绊 挣脱 蓦然 铿锵 烧灼 冗杂　 磅礴 颤栗 戛然而止 huì jī bàn sè zhèng mò rǒng zhuó kēng qiāng páng bó zhàn lì jiá 形容声音突然中止。 昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。 缠住不能脱身，束缚。 忽然;猛然。 繁杂 非常兴奋 。 赞美看到的事物好到了极点。 晦暗： 羁绊： 蓦然： 冗杂： 亢奋： 戛然而止： 叹为观止： 再读课文 1.安塞腰鼓的总体特征是什么？ （用文中三个连续的词语回答。） 壮阔、豪放、火烈 2.简单说说安塞腰鼓带给我们什么样的感受？（原文语句或自己语言皆可） 生命的强健刚劲、 旺盛的生命力、 强大的力量、气势宏大、气势磅礴…… 好一个安塞腰鼓！ 宏伟场面 绮丽舞姿 击鼓后生 雄壮声响 1、作者抑制不住飞扬的激情，不时地用一句话来直接抒发自己的情感，你能找出来吗？这一句在结构上有什么作用？作者赞美安塞腰鼓，好在哪里？ 主线 2、文章的美还表现在修辞手法上，请找几处并赏析。 示例一：比喻 “百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。”“如百十块被强震不断击起的石头”运用比喻，有力的表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏制的情景。 “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步……”运用排比、比喻的修辞手法，生动的写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读起来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上感受到了安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈。 示例二：排比、比喻 3、课文最后以“耳畔是一声渺远的鸡啼”结尾，有怎样的表达效果？ 鸡啼预示天明，是新的一天的开始，是希望的象征。这是以声衬静，用鸡啼反衬火烈的鼓声停止后大地的寂静。 【迁移运用】 我们无论生活在南方还是北方，无论生活在乡村还是城市，无论生活贫穷还是富裕，一定要坚定生活的信念，积极乐观，活得精彩，活的有意义。 看安徽凤阳花鼓，再结合本文，你有什么启发？ 谈谈你的收获！ 课堂小结 评价激情个人 我是最棒的！ 当堂训练 1.不讨论，不抄袭，限时独立完成； 2.要认真审题，规范答题，工整书写； 3.时间：6分钟。 比比谁最棒！ 1、指出下列句子的修辞手法。（12分） （1）他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾想响 过。 （ ） （2）晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰的大彻大悟。 （ ） （3）多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 （ ） （4）人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… （ ） 拟人 回环 比喻、对比 反复 2、下列对本文的语言表述正确的一项是（ ）（3分） A粗狂豪放，感情细腻。 B含蓄柔美，情真意切。 C清新质朴，慷慨激昂。 D豪放激昂，刚健雄浑。 3、下列语句中没有反义词的一组是（ ）（3分） A、容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开 了的那么一股劲。 B、这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞 溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 C、几千年来，劳动人民注意了草木荣枯，候鸟去来等自然现象同气候 的关系，据以安排农事。 D、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。 D D 4、你还知道哪些地方特色鼓？ 安徽凤阳花鼓、江苏无锡渔篮花鼓、青海热巴鼓、云南水鼓、广西笙鼓、辽宁满族腰铃鼓、浙江红妆鼓、湖北大鼓等。 5、下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.晦暗(huì) 羁绊(jī) 冗杂(yǒng)B.烧灼(zhuó) 戛然(gá) 亢奋(kàng)C.搏击(bó) 淋漓(línlì) 辐射(fú)D.蓦然(mò) 磅礴(páng) 渺远(miăo) D 6、下列词语书写全都正确的一组是( )　 A．真情实意 左右逢圆 含蓄委婉 俯拾即是　 B．如泣如诉 五体头地 时过境迁 水银泻地　 C．高谈阔论 鸦雀无声 抑扬顿挫 百变不穷　 D．屏气凝神 奇伟磅薄 童趣盎然 铿锵激越 C 7、选词填空。　 这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使____________的世界立即变得____________了。　 A．冰冷　B．恬静　C．燥热　 D．亢奋　E．困倦　F．飞溅 4、对下列词语解释错误的一项是（ ）A．亢奋：极度兴奋。B．羁绊：缠住了不能脱身；束缚。C．奔突：横冲直撞，找机会逃跑。D．叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。 C 横冲直撞；奔驰 A C B F E D 学海拾贝明写法 1.疾猛的节奏 2.铿锵的短句 3.多样的修辞 Lavf56.15.102 Lavf57.83.100 $