化学启航·2026年暑假人教版九年级化学预习手册（10）--第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质讲义

化学启航·2026年暑假人教版九年级化学预习手册10 《第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质》预习讲义 一．预习目标 ( 1. 掌握实验室用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气的反应原理、仪器装置、操作步骤；熟悉氧气的检验、验满方法及木炭、铁丝在氧气中燃烧的性质实验操作与现象；认识催化剂和分解反应。 2. 通过预习梳理实验流程，培养规范实验操作意识和实验误差分析能力。 3. 情感态度与价值观：感受化学实验的严谨性，激发实验探究兴趣，树立安全实验、环保实验的理念。 ) 二．重点难点 ( 1. 重点：实验室制取氧气的反应原理、装置选择、操作步骤；氧气的性质实验现象与文字表达式。 2. 难点：实验装置的选择依据；实验操作的注意事项（如试管口倾斜、棉花作用、先后顺序）；催化剂 “一变二不变” 的特点。 ) 三．知识体系 四．自主探究 （一）实验室制取氧气 1. 加热高锰酸钾制取氧气 （1）药品：高锰酸钾（暗紫色固体，KMnO₄） （2）反应原理（文字表达式）： （3）实验装置 （4）发生装置：固体加热型（试管口略向下倾斜，试管口放一团棉花） （5）收集装置：排水法（氧气不易溶于水）、向上排空气法（氧气密度比空气大） （6）操作步骤（查、装、定、点、收、离、熄） 查：连接仪器，检查装置气密性（导管一端入水，手握试管，导管口有气泡冒出则不漏气）； 装：用药匙装药品，试管口放一团棉花（防止粉末进入导管）； 定：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管），固定在铁架台； 点：先预热，再集中加热药品部位； 收：导管口连续均匀气泡冒出时开始收集（刚开始气泡是空气）； 离：实验结束，先将导管移出水面； 熄：最后熄灭酒精灯（防止水倒流炸裂试管）。 （7）检验与验满 （8）检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气； （9）验满：排水法→集气瓶口有大气泡冒出；向上排空气法→带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃。 2. 过氧化氢（二氧化锰催化）制取氧气 （1）药品：过氧化氢溶液（无色液体，H₂O₂）、二氧化锰（黑色固体，MnO₂，催化剂） （2）反应原理（文字表达式）： （3）实验装置：固液不加热型（长颈漏斗末端浸入液面下，防止气体逸出） （4）收集、检验、验满：同高锰酸钾制氧气。 （5）优点：不需加热、操作简便、节能、无污染。 （二）氧气的性质实验 1. 木炭在氧气中燃烧 （1）操作：用坩埚钳夹木炭，加热至红热，伸入氧气瓶；燃烧后加澄清石灰水。 （2）现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （3）文字表达式： 2. 铁丝在氧气中燃烧 （1）操作：铁丝打磨除锈，绕成螺旋状，末端系火柴，点燃火柴快燃尽时伸入氧气瓶（瓶底留少量水或细沙）。 （2）现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。 （3）文字表达式： （4）注意：瓶底留水 / 细沙，防止高温熔融物炸裂瓶底。 五．经典例题 例1.（2025・盐城盐都区期中）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的仪器是（ ） A. 试管 B. 酒精灯 C. 玻璃棒 D. 水槽 【答案】：C 【解析】：高锰酸钾制氧气需试管（反应容器）、酒精灯（加热）、水槽（排水收集），玻璃棒用于搅拌、引流，该实验无需使用。 例2.（2026・泰州泰兴市一模）下列关于氧气制取的说法正确的是（ ） A. 用过氧化氢制氧气必须加热 B. 高锰酸钾制氧气试管口放棉花是为了增大反应速率 C. 氧气可用向上排空气法收集，说明氧气密度比空气大 D. 实验结束先熄灭酒精灯再移导管 【答案】：C 【解析】：A 错误，过氧化氢制氧气常温即可；B 错误，棉花作用是防止粉末进入导管；C 正确；D 错误，需先移导管再熄灯，防止水倒流。 例3.（2025・苏州姑苏区期末）下列物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（ ） A. 木炭：生成黑色固体 B. 铁丝：发出耀眼白光 C. 硫粉：发出蓝紫色火焰 D. 红磷：产生大量白雾 【答案】：C 【解析】：A 错误，木炭燃烧生成无色气体；B 错误，铁丝燃烧火星四射；C 正确；D 错误，红磷燃烧产生白烟（固体小颗粒），白雾是液体小液滴。 例4.（2026・常州溧阳市一模）下列反应属于分解反应的是（ ） A. B. C. D. 【答案】：C 【解析】：分解反应特点 “一变多”，A、D 是化合反应（多变一），B 是氧化反应，C 符合分解反应定义。 例5.（2025・南通崇川区期中）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列操作错误的是（ ） A. 装药品前检查装置气密性 B. 试管口略向下倾斜 C. 导管口刚有气泡冒出就收集 D. 集满氧气的集气瓶正放桌面 【答案】：C 【解析】：导管口刚冒出的气泡是装置内空气，立即收集会导致氧气不纯，需待连续均匀气泡冒出再收集。 例6.（2026・盐城鹿鸣路初中一模）关于催化剂的说法正确的是（ ） A. 催化剂只能加快反应速率 B. 催化剂反应前后质量和性质不变 C. 二氧化锰可作所有反应的催化剂 D. 过氧化氢分解的催化剂不止二氧化锰 【答案】：D 【解析】：A 错误，催化剂可加快或减慢速率；B 错误，是 “化学性质” 不变，物理性质可能改变；C 错误，催化剂具有专一性；D 正确，硫酸铜溶液等也可催化过氧化氢分解。 例7.（2025・扬州邗江区期末）如图是实验室制取氧气的装置图，回答下列问题： ① ② （1）写出仪器名称：①_______；②________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选_____（填字母），反应的文字表达式为_______。 （3）收集氧气可选 C 装置，依据是_______；验满方法是_______。 （4）实验结束后发现试管炸裂，可能原因是_______（写 1 点）。 【答案】（1）试管；集气瓶（2）A； （3）氧气密度比空气大；将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满（4）试管口未略向下倾斜（或加热前未预热、实验结束先熄灯后移导管等） 【解析】：（1）常见仪器识别；（2）高锰酸钾制氧气选固体加热型装置 A；（3）向上排空气法适用于密度比空气大的气体；（4）试管炸裂原因多为受热不均或水倒流。 例8.（2026・无锡一模）如图是氧气的性质实验，回答问题： （1）图甲中木炭燃烧的现象是_______，反应后加澄清石灰水，现象是_______。 （2）图乙中铁丝燃烧的文字表达式为_______，瓶底留少量水的目的是_______。 （3）对比木炭在空气和氧气中燃烧现象，说明影响燃烧剧烈程度的因素是_______。 【答案】（1）剧烈燃烧，发出白光，放热；澄清石灰水变浑浊（2）；防止高温熔融物炸裂瓶底（3）氧气的浓度 【解析】：（1）木炭在氧气中燃烧发白光，生成 CO₂使澄清石灰水变浑浊；（2）铁丝燃烧生成黑色固体，瓶底防水炸裂；（3）氧气浓度越高，燃烧越剧烈。 六．夯实基础 （一）选择题 1.（2025・盐城亭湖区期中）实验室制取氧气的下列操作中，正确的是（ ） A. 组装仪器后直接装药品 B. 加热时先预热试管 C. 收集后将集气瓶倒放 D. 熄灭酒精灯后再移导管 【答案】：B 【解析】：A 错误，装药品前先查气密性；B 正确，预热防止试管炸裂；C 错误，氧气密度大，集气瓶正放；D 错误，先移导管后熄灯。 2.（2026・泰州二模）用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的作用是（ ） A. 增加氧气质量 B. 加快反应速率 C. 改变氧气性质 D. 使反应常温进行 【答案】：B 【解析】：二氧化锰是催化剂，作用是加快过氧化氢分解速率，不改变氧气质量和性质，过氧化氢常温也能分解，只是速率慢。 3.（2025・常州武进区期末）下列关于氧气性质的说法错误的是（ ） A. 氧气具有助燃性 B. 氧气不易溶于水 C. 氧气密度比空气小 D. 氧气能支持燃烧 【答案】：C 【解析】：氧气密度比空气略大，C 错误；A、B、D 均为氧气正确性质。 4.（2026・苏州工业园区一模）下列反应中，不属于化合反应的是（ ） A. 木炭燃烧 B. 铁丝燃烧 C. 过氧化氢分解 D. 红磷燃烧 【答案】：C 【解析】：化合反应 “多变一”，A、B、D 均为化合反应；C 是分解反应 “一变多”。 5.（2025・镇江京口区期中）检验集气瓶内气体是否为氧气的方法是（ ） A. 闻气体气味 B. 倒入澄清石灰水 C. 将带火星木条伸入瓶内 D. 将燃着木条放在瓶口 【答案】：C 【解析】：氧气无色无味，A 错误；澄清石灰水检验 CO₂，B 错误；氧气检验用带火星木条伸入瓶内，复燃则为氧气，C 正确；D 是验满方法。 6.（2026・宿迁一模）实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是（ ） A. 防止试管炸裂 B. 防止粉末进入导管 C. 增加氧气产量 D. 使反应更充分 【答案】：B 【解析】：棉花作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管或污染水槽，B 正确。 7．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A、用高锰酸钾制取氧气，图中装置正确，故A正确；B、收集气体的导管，要深入集气瓶底部，图中导气管太短，故B错误；C、验满氧气，带火星的木条伸进集气瓶内部，图中操作错误，故C错误；D、验证氧气的性质，做细铁丝燃烧的实验时，反应剧烈，火星四射，热的溅落物会炸裂瓶底，图中操作错误，故D错误。故选：A。 8.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了燃烧与氧气的关系，下列物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（ ） A. 铁丝——发出白光，生成白色固体 B. 木炭——剧烈燃烧，火星四射 C. 铁丝——剧烈燃烧，生成黑色固体 D. 木炭——产生大量白烟 【答案】：C 【解析】：铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体；木炭燃烧发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。A、B、D现象描述均错误，故选C。 9.实验室制取氧气的发生装置选择依据是（ ） A. 气体的密度 B. 气体的溶解性 C. 反应物状态和反应条件 D. 气体的气味 【答案】：C 【解析】：发生装置选择依据是反应物状态（固体、液体等）和反应条件（加热、不加热等）；收集装置依据是气体密度和溶解性。 10.某同学加热高锰酸钾制取氧气，实验结束后发现试管破裂，可能的原因是（ ） ①试管口没有放棉花 ②试管口没有略向下倾斜 ③没有预热 ④收集完氧气后先熄灭酒精灯，再移出导管 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】：B 【解析】：①试管口没放棉花会导致高锰酸钾粉末进入导管，但不会使试管破裂；②试管口没略向下倾斜，冷凝水回流会炸裂试管；③没预热，试管受热不均会炸裂；④先熄酒精灯后移导管，水倒吸会炸裂试管。故选B。 （二）非选择题 11.（2026・南通海门区一模）某同学做氧气性质实验，记录如下，回答问题： （1）木炭在氧气中燃烧：现象是_______，反应的文字表达式为_______。 （2）铁丝在氧气中燃烧：实验前铁丝需_______，目的是_______；燃烧时的现象是_______。 （3）上述两个反应的共同点是_______（写 1 点）。 （4）硫在氧气中燃烧会生成有毒气体，实验时集气瓶底放少量水的目的是_______。 【答案】（1）剧烈燃烧，发出白光，放热；（2）打磨除锈；除去表面氧化膜，利于燃烧；剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体（3）都是化合反应（或都放热、都有氧气参与反应等）（4）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】：（1）木炭燃烧现象及表达式；（2）铁丝打磨除氧化膜，否则不易燃烧；（3）反应共同点可从反应类型、条件、能量变化等角度分析；（4）二氧化硫有毒，水可吸收。 12.下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制取与性质”实验活动，如图所示的操作流程是进行“氧气性质”的探究．请回答下列问题： （1）操作B提供热源的仪器名称是________  （2）操作B木炭要加热到________ （填现象）． （3）进行C实验的具体操作是________ ． （4）操作C中发生的现象是________  【答案】（1）酒精灯；（2）发红；（3）由上而下缓慢伸入；（4）木炭燃烧，发出白光，放热 【解析】（1）操作B提供热源的仪器名称是酒精灯．（2）操作B木炭要加热到发红．（3）进行C实验的具体操作是由上而下缓慢伸入．（4）操作C中发生的现象是：木炭燃烧，发出白光，放热．故答为：（1）酒精灯；（2）发红；（3）由上而下缓慢伸入；（4）木炭燃烧，发出白光，放热． 七．巩固训练 （一）选择题 1.（2025・盐城大丰区期中）实验室制取氧气的装置中，有关几个 “口” 的位置错误的是（ ） A. 装药品的试管口略向下倾斜 B. 进入试管的导管口露出橡皮塞少许 C. 用排水法收集时，导管口伸入集气瓶底部 D. 用向上排空气法收集时，导管口伸入集气瓶底部 【答案】：C 【解析】：排水法收集氧气，导管口只需放在集气瓶口即可，伸入底部不利于水排出，C 错误。 2.（2026・泰州姜堰区一模）下列关于催化剂的叙述正确的是（ ） A. 催化剂在化学反应里一定能加快反应速率 B. 二氧化锰是催化剂 C. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 D. 催化剂在化学反应中会参与反应 【答案】：C 【解析】：A 错误，催化剂可加快或减慢速率；B 错误，二氧化锰不是所有反应的催化剂；C 正确；D 错误，催化剂反应前后不变，不参与反应。 3.（2025・苏州昆山市期末）下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（ ） A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 硫粉 【答案】：B 【解析】：木炭生成无色气体，铁丝生成黑色固体四氧化三铁，红磷生成白色固体，硫粉生成无色气体，B 正确。 4.（2026・常州新北区一模）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，下列装置组合正确的是（ ） A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】：D 【解析】：过氧化氢制氧气选固液不加热型装置②，氧气密度比空气大，用向上排空气法④收集，D 正确。 5.（2025・扬州广陵区期中）下列反应中，属于分解反应的是（ ） A. B. C. D. 【答案】：B 【解析】：分解反应 “一变多”，A、C 是化合反应，B 是分解反应，D 是氧化反应，B 正确。 6.（2026・无锡梁溪区一模）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作先后顺序正确的是（ ） A. 先装药品，后检查装置气密性 B. 先加热，后预热试管 C. 先收集气体，后检查气密性 D. 先移导管，后熄灭酒精灯 【答案】：D 【解析】：实验操作顺序：查→装→定→点→收→离→熄，D 正确；A、C 顺序颠倒，B 应先预热再加热。 7.（2025・镇江丹阳市期末）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A. 氧气是空气中含量最多的气体 B. 氧气能支持燃烧，可作燃料 C. 氧气不易溶于水，可用排水法收集 D. 氧气的化学性质不活泼 【答案】：C 【解析】：空气中含量最多的是氮气，A 错误；氧气助燃不可燃，不能作燃料，B 错误；C 正确；氧气化学性质较活泼，D 错误。 8.（2026・徐州一模）鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（ ） A. 分别倒入澄清石灰水 B. 分别伸入燃着的木条 C. 分别闻气体气味 D. 分别观察颜色 【答案】：B 【解析】：燃着木条伸入氧气中燃烧更旺，空气中正常燃烧，二氧化碳中熄灭，B 最简单；A 只能鉴别二氧化碳，C、D 无法鉴别。 9.（2025・连云港海州区期中）实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（ ） A. 试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台 B. 试管、酒精灯、水槽、集气瓶 C. 集气瓶、铁架台、带导管的橡皮塞、试管 D. 铁架台、试管、酒精灯、集气瓶 【答案】：C 【解析】：用过氧化氢制氧气无需酒精灯、水槽，最简单仪器为试管、集气瓶、铁架台、带导管橡皮塞，C 正确。 10.（2026・淮安清江浦区一模）下列实验现象描述错误的是（ ） A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 【答案】：C 【解析】：红磷燃烧产生大量白烟（固体小颗粒），不是白雾（液体小液滴），C 错误。 11．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A、属于固液常温型；B、可以用于金属矿物的冶炼；C、用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，由于反应需要加热，所以发生装置应选C；实验室用高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽，使水槽内的水变成紫红色（由于高锰酸钾溶于水显紫红色），为防止这种现象的发生，通常要在试管口放一棉花团；D、属于液体的蒸馏装置。故选：C。 12.实验室需收集一瓶约混有1/4体积空气的氧气，下列操作正确的是（　　） A.集气瓶中灌1/4的水 B.集气瓶中灌3/4的水 C.导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D.导管伸入到集气瓶体积的3/4处 【答案】B 【解析】A、需要收集一瓶大约1/4空气的氧气，即收集3/4的氧气，所以集气瓶中应灌3/4的水，故A错；B、需要收集一瓶大约1/4空气的氧气，即收集3/4的氧气，所以集气瓶中应灌3/4的水，故B正确；C、用排空气法收集氧气无法收集3/4的氧气，因为氧气密度比空气大，会聚集在下部，故C错；D、用排空气法收集氧气无法收集3/4的氧气，因为氧气密度比空气大，会聚集在下部，故D错。故选：B。 13．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　） A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 【答案】A 【解析】A、用排水法收集氧气时，加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，故A正确；B、用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热，故B错误；C、用排水法收集氧气后，用玻璃片将瓶盖好后，移出水面正放在桌子上，故C错误；D、氧气收集完毕，如果先将酒精灯熄灭，则试管内压强变小，水会沿导管倒流进试管，故D错误。故选：A。 14.2025年9月3日阅兵中，徒步方队步伐整齐，实验室制氧步骤也需遵循顺序。加热高锰酸钾制氧的正确步骤排序是（ ） ①点燃酒精灯加热 ②检查装置气密性 ③收集气体 ④熄灭酒精灯 ⑤移出导管 ⑥装药品固定装置 A. ②⑥①③⑤④ B. ⑥②①③④⑤ C. ②⑥①③④⑤ D. ⑥②①③⑤④ 【答案】：A 【解析】：实验室制氧步骤可总结为“查、装、定、点、收、离、熄”。即先检查气密性，再装药品固定，加热后收集，结束时先移导管再灭酒精灯（防倒吸），故选A。 15.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（　　） A．检查气密性 B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 【答案】A 【解析】A．检查装置气密性：组装好仪器，把导管的一端放入水中，用手紧握试管，水中的导管口有气泡冒出，证明装置的气密性良好，故A正确；B．为了防止收集到的气体不纯，当导管口有气泡均匀连续冒出时再收集。故B错误；C．收集满氧气后要先用玻璃片把瓶口盖住，再拿出水面，故C错误；D．实验结束后要先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，故D错误。故选：A。 （二）非选择题 16.实验室制取气体所需装置如下图所示  A   B C   D   E 请回答以下问题： （1）装置中标“a”的仪器名称是________。 （2）下列酒精灯使用方法不正确的是________（填序号）。 （3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是________， 所选用的发生装置是________（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是________（填序号）。 （4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是________ ， 应选用的发生装置是________。 （5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是________。 【答案】（1）铁架台 ；（2）B D；（3）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；A ；C；（4）过氧化氢水+氧气 ；B；（5）将带火星的木条接近集气瓶口，若木条复燃，则说明氧气已满，若木条不复燃，则说明氧气未满 【解析】（1）仪器“a”的名称是铁架台。（2）A选项：用火柴点燃酒精灯，操作正确。 B选项：禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，否则容易引发火灾，该操作错误。C选项：用灯帽盖灭酒精灯，操作正确。D选项：禁止用嘴吹灭酒精灯，否则可能将火焰吹入灯内，引发危险，该操作错误。所以酒精灯使用方法不正确的是BD。（3）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾} + 二氧化锰} + 氧气。 该反应是固体加热型反应，所选用的发生装置是A。 氧气不易溶于水，用排水法（装置C）收集的氧气更纯净，所以收集较纯净的氧气应选择的收集装置是C。（4）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水}+ 氧气。该反应是固液不加热型反应，应选用的发生装置是B。（5）D装置是向上排空气法收集氧气，检验是否收集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满。 17.结合2026年我国航天飞船氧气供给技术新突破，以如图加热高锰酸钾制取氧气的装置为基础，完成以下问题： （1）图中仪器a的名称是______，它在实验中的作用是______。 （2）2026年某空间站采用新型分子筛技术制取氧气，该技术利用氧气和氮气的______不同（填“物理性质”或“化学性质”），属于______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）氧气在常温下是______色______味的气体，这一物理性质使得它在航天舱内可直接供给宇航员呼吸且无感官刺激。 （4）图中装置用于加热高锰酸钾制取氧气，该反应的发生装置选择的依据是（ ） A. 反应物是固体，反应需要加热 B. 反应物是固体和液体，反应不需要加热 C. 生成的气体密度比空气大 D. 生成的气体不易溶于水 （5）2026年某新型制氧设备中，催化剂的作用是（ ） A. 增加氧气产量 B. 提高氧气纯度 C. 加快制取氧气的反应速率 D. 改变氧气的物理性质 （6）实验结束后，若发现水槽中的水变红，原因可能是（ ） A. 试管口未略向下倾斜 B. 试管口未放棉花 C. 收集氧气时导管未伸到集气瓶底部 D. 装置气密性不好 （7）关于工业制氧和实验室制氧（加热高锰酸钾）的对比，正确的是（ ） A. 两者原理完全相同 B. 工业制氧是物理变化，实验室制氧是化学变化 C. 两者都需要加热 D. 工业制氧原料是高锰酸钾，实验室制氧原料是空气 （8）航天飞船中氧气可用于火箭推进剂的助燃，利用了氧气的（ ） A. 可燃性 B. 助燃性 C. 溶解性 D. 颜色 【答案】（1）酒精灯；加热高锰酸钾，提供反应所需的热量；（2）物理性质；物理；（3）无；无；（4）A；（5）C；（6） B；（7）B；（8）B。 【解析】（1）仪器a是酒精灯，在加热高锰酸钾制取氧气的实验中，其作用是加热高锰酸钾，提供反应所需的热量。（2）分子筛技术制取氧气利用的是氧气和氮气的物理性质（分子大小等差异），过程中没有新物质生成，属于物理变化。（3）氧气在常温下是无色无味的气体，这一物理性质符合航天舱内呼吸供给的要求。（4）加热高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置选择依据是反应物是固体，反应需要加热，选A。（5）催化剂的作用是改变（加快或减慢）化学反应速率，在制取氧气的反应中是加快反应速率，不能增加产量、提高纯度，也不能改变物质的物理性质，选C。（6）加热高锰酸钾时，试管口未放棉花，高锰酸钾粉末会随氧气流进入水槽，使水变红，选B；A选项会导致试管炸裂，C选项会导致收集的氧气不纯，D选项会导致收集不到氧气。（7） 工业制氧是分离液态空气，利用物理性质，属于物理变化；实验室加热高锰酸钾制氧是化学变化，两者原理不同，A错误，B正确；工业制氧不需要加热，C错误；工业制氧原料是空气，实验室制氧原料是高锰酸钾，D错误。（8）氧气用于火箭推进剂助燃，利用的是助燃性，氧气本身不可燃，选B。 18.2025年9月3日，我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年盛大阅兵仪式，展示了诸多先进装备，其材料制造、燃料燃烧等环节都与氧气密切相关。同时，我国在航天科技领域也有新突破，航天员的生命保障系统离不开对氧气性质的精准利用。结合下列实验装置图，完成以下问题： （1）通常状况下，氧气是一种______色、______味的气体，这体现了氧气的______性质（填“物理”或“化学”）。 （2）图A中碳在氧气中燃烧，说明氧气具有______（填“可燃性”或“助燃性”）；图B中硫在氧气中燃烧，集气瓶底部的水是为了______。 （3）图C中细铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应______（填“需要”或“不需要”）预先在集气瓶底部放少量水或细沙，原因是______。 （4）下列关于氧气物理性质的说法，正确的是（ ） A. 氧气易溶于水，所以水中生物能生存 B. 氧气的密度比空气小 C. 氧气在低温高压下可变为液体或固体 D. 氧气在任何环境下都是无色的 （5）2025年阅兵式上战机燃料燃烧、航天科技中物质氧化都与氧气化学性质有关，下列体现氧气化学性质的是（ ） A. 氧气能使灯泡发光（如氖气灯） B. 氧气能支持燃烧 C. 氧气的密度比空气略大 D. 氧气不易溶于水 （6）图D是测定空气中氧气含量的实验，利用了白磷在氧气中燃烧的性质。下列关于该实验与氧气性质的关联，说法正确的是（ ） A. 白磷燃烧只利用了氧气的物理性质 B. 白磷在空气中不能燃烧，只有在氧气中能燃烧 C. 白磷燃烧说明氧气能支持燃烧，体现其化学性质 D. 该实验中氧气的体积分数测定结果与氧气的性质无关 （7）阅兵仪式上的信号弹发光与物质在氧气中燃烧有关，下列物质燃烧现象与氧气浓度无关的是（ ） A. 碳在氧气中燃烧的剧烈程度 B. 硫在氧气中燃烧的火焰颜色 C. 铁丝能否在氧气中燃烧 D. 氧气的密度大小 （8）下列生活或科技场景中，利用氧气物理性质的是（ ） A. 医疗急救中供给呼吸 B. 航天燃料燃烧需要氧气助燃 C. 工业上利用分离液态空气制取氧气 D. 炼钢时通入氧气除去杂质 【答案】（1）无；无；物理； （2）助燃性；吸收生成的有刺激性气味的气体，防止污染空气； （3）需要；防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；（4）C；（5）B； （6）C； （7） D； （8） C。 【解析】（1）通常状况下氧气的颜色、气味属于不需要发生化学变化就能表现出来的物理性质，所以是无色、无味的气体。（2）碳在氧气中燃烧，氧气支持燃烧，体现助燃性；硫燃烧生成的二氧化硫有刺激性气味，水可吸收它防止污染空气。（3）铁丝燃烧生成的四氧化三铁是高温熔融物，若直接落到瓶底会炸裂集气瓶，所以需要预先在瓶底放水或细沙。（4） A选项，氧气不易溶于水，水中生物生存是因为溶解了少量氧气；B选项，氧气密度比空气略大；C选项，氧气在低温高压下可变为淡蓝色液体或固体，正确；D选项，氧气在液态或固态时是淡蓝色的。（5）化学性质是在化学变化中表现出来的性质，氧气支持燃烧属于化学性质；A是物理性质（稀有气体发光），C、D是物理性质。（6）白磷燃烧是化学变化，利用了氧气支持燃烧的化学性质；A错误，因为是化学性质；B错误，白磷在空气中也能燃烧；D错误，该实验利用了氧气能被消耗的化学性质来测定体积分数。（7）A、B、C选项的现象都与氧气浓度（含量）有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈、火焰颜色越明显、铁丝越易燃烧；D选项氧气的密度是物理性质，与燃烧现象无关。（8）工业分离液态空气是利用氧气和氮气沸点不同（物理性质）；A、B、D都是利用氧气的化学性质（供给呼吸、助燃、氧化反应）。 19.2025年9月3日抗战胜利80周年阅兵中，无人侦察方队的无人机采用过氧化氢分解制氧技术保障设备运行。结合实验室装置（图中A为发生装置，B、C、D为收集装置）和“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实验精神，回答问题： （1）装置A中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为______；二氧化锰的作用是______。 （2）选择装置A的原因是（ ） A. 反应物是固体，反应需要加热 B. 反应物是固体和液体，反应不需要加热 C. 反应物是液体，反应需要加热 D. 反应物是固体和液体，反应需要加热 （3）若要收集较纯净的氧气，应选择装置（ ） A. B B. C C. D D. 以上都可以 （4）用装置B收集氧气时，验满的方法是______；若木条复燃，说明氧气已集满。 （5）下列关于过氧化氢制氧气的说法错误的是（ ） A. 反应前后元素种类不变 B. 该反应属于分解反应 C. 不加入二氧化锰反应就不发生 D. 可通过分液漏斗控制反应速率 （6）“大漠孤烟直”的野外场景中，若用过氧化氢制氧，忘记加二氧化锰，会出现的情况是（ ） A. 完全不产生氧气 B. 产生氧气的速率变慢 C. 产生氧气的质量减少 D. 生成氧气的纯度降低 （7）该反应的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，从物质种类变化看，属于______反应（填基本反应类型）。 【答案】（1）过氧化氢水 + 氧气；加快反应速率（2）B（3）C（4）将带火星的木条放在集气瓶口（5）C（6）B（7）分解 【解析】（1）过氧化氢在二氧化锰催化下分解为水和氧气，二氧化锰能加快反应速率。（2）装置A是固液常温型发生装置，对应反应物是固体和液体、反应不加热的情况，选B。（3）排水法（装置D）收集的氧气更纯净，选C。（4）氧气验满需将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃则满。（5）过氧化氢常温下不加入二氧化锰也能缓慢分解，C错误；反应前后元素种类不变，属于分解反应，分液漏斗可控制液体滴加速度从而控制反应速率，A、B、D正确（6）二氧化锰加快反应速率，忘记加则反应速率变慢，不会影响氧气的产生、质量和纯度，选B。（7）该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 化学启航·2026年暑假人教版九年级化学预习手册10 《第二单元实验活动1 氧气的实验室制取与性质》预习讲义 一．预习目标 ( 1. 掌握实验室用高锰酸钾、过氧化氢制取氧气的反应原理、仪器装置、操作步骤；熟悉氧气的检验、验满方法及木炭、铁丝在氧气中燃烧的性质实验操作与现象；认识催化剂和分解反应。 2. 通过预习梳理实验流程，培养规范实验操作意识和实验误差分析能力。 3. 情感态度与价值观：感受化学实验的严谨性，激发实验探究兴趣，树立安全实验、环保实验的理念。 ) 二．重点难点 ( 1. 重点：实验室制取氧气的反应原理、装置选择、操作步骤；氧气的性质实验现象与文字表达式。 2. 难点：实验装置的选择依据；实验操作的注意事项（如试管口倾斜、棉花作用、先后顺序）；催化剂 “一变二不变” 的特点。 ) 三．知识体系 四．自主探究 （一）实验室制取氧气 1. 加热高锰酸钾制取氧气 （1）药品：高锰酸钾（暗紫色固体，KMnO₄） （2）反应原理（文字表达式）： （3）实验装置 （4）发生装置：固体加热型（试管口略向下倾斜，试管口放一团棉花） （5）收集装置：排水法（氧气不易溶于水）、向上排空气法（氧气密度比空气大） （6）操作步骤（查、装、定、点、收、离、熄） 查：连接仪器，检查装置气密性（导管一端入水，手握试管，导管口有气泡冒出则不漏气）； 装：用药匙装药品，试管口放一团棉花（防止粉末进入导管）； 定：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流炸裂试管），固定在铁架台； 点：先预热，再集中加热药品部位； 收：导管口连续均匀气泡冒出时开始收集（刚开始气泡是空气）； 离：实验结束，先将导管移出水面； 熄：最后熄灭酒精灯（防止水倒流炸裂试管）。 （7）检验与验满 （8）检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气； （9）验满：排水法→集气瓶口有大气泡冒出；向上排空气法→带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃。 2. 过氧化氢（二氧化锰催化）制取氧气 （1）药品：过氧化氢溶液（无色液体，H₂O₂）、二氧化锰（黑色固体，MnO₂，催化剂） （2）反应原理（文字表达式）： （3）实验装置：固液不加热型（长颈漏斗末端浸入液面下，防止气体逸出） （4）收集、检验、验满：同高锰酸钾制氧气。 （5）优点：不需加热、操作简便、节能、无污染。 （二）氧气的性质实验 1. 木炭在氧气中燃烧 （1）操作：用坩埚钳夹木炭，加热至红热，伸入氧气瓶；燃烧后加澄清石灰水。 （2）现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （3）文字表达式： 2. 铁丝在氧气中燃烧 （1）操作：铁丝打磨除锈，绕成螺旋状，末端系火柴，点燃火柴快燃尽时伸入氧气瓶（瓶底留少量水或细沙）。 （2）现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。 （3）文字表达式： （4）注意：瓶底留水 / 细沙，防止高温熔融物炸裂瓶底。 五．经典例题 例1.（2025・盐城盐都区期中）实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的仪器是（ ） A. 试管 B. 酒精灯 C. 玻璃棒 D. 水槽 例2.（2026・泰州泰兴市一模）下列关于氧气制取的说法正确的是（ ） A. 用过氧化氢制氧气必须加热 B. 高锰酸钾制氧气试管口放棉花是为了增大反应速率 C. 氧气可用向上排空气法收集，说明氧气密度比空气大 D. 实验结束先熄灭酒精灯再移导管 例3.（2025・苏州姑苏区期末）下列物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（ ） A. 木炭：生成黑色固体 B. 铁丝：发出耀眼白光 C. 硫粉：发出蓝紫色火焰 D. 红磷：产生大量白雾 例4.（2026・常州溧阳市一模）下列反应属于分解反应的是（ ） A. B. C. D. 例5.（2025・南通崇川区期中）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列操作错误的是（ ） A. 装药品前检查装置气密性 B. 试管口略向下倾斜 C. 导管口刚有气泡冒出就收集 D. 集满氧气的集气瓶正放桌面 例6.（2026・盐城鹿鸣路初中一模）关于催化剂的说法正确的是（ ） A. 催化剂只能加快反应速率 B. 催化剂反应前后质量和性质不变 C. 二氧化锰可作所有反应的催化剂 D. 过氧化氢分解的催化剂不止二氧化锰 例7.（2025・扬州邗江区期末）如图是实验室制取氧气的装置图，回答下列问题： ① ② （1）写出仪器名称：①_______；②________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选_____（填字母），反应的文字表达式为_______。 （3）收集氧气可选 C 装置，依据是_______；验满方法是_______。 （4）实验结束后发现试管炸裂，可能原因是_______（写 1 点）。 例8.（2026・无锡一模）如图是氧气性质实验，回答问题： （1）图甲中木炭燃烧的现象是_______，反应后加澄清石灰水，现象是_______。 （2）图乙中铁丝燃烧的文字表达式为_______，瓶底留少量水的目的是_______。 （3）对比木炭在空气和氧气中燃烧现象，说明影响燃烧剧烈程度的因素是_______。 六．夯实基础 （一）选择题 1.（2025・盐城亭湖区期中）实验室制取氧气的下列操作中，正确的是（ ） A. 组装仪器后直接装药品 B. 加热时先预热试管 C. 收集后将集气瓶倒放 D. 熄灭酒精灯后再移导管 2.（2026・泰州二模）用过氧化氢溶液制取氧气时，加入二氧化锰的作用是（ ） A. 增加氧气质量 B. 加快反应速率 C. 改变氧气性质 D. 使反应常温进行 3.（2025・常州武进区期末）下列关于氧气性质的说法错误的是（ ） A. 氧气具有助燃性 B. 氧气不易溶于水 C. 氧气密度比空气小 D. 氧气能支持燃烧 4.（2026・苏州工业园区一模）下列反应中，不属于化合反应的是（ ） A. 木炭燃烧 B. 铁丝燃烧 C. 过氧化氢分解 D. 红磷燃烧 5.（2025・镇江京口区期中）检验集气瓶内气体是否为氧气的方法是（ ） A. 闻气体气味 B. 倒入澄清石灰水 C. 将带火星木条伸入瓶内 D. 将燃着木条放在瓶口 6.（2026・宿迁一模）实验室用高锰酸钾制取氧气，试管口放一团棉花的目的是（ ） A. 防止试管炸裂 B. 防止粉末进入导管 C. 增加氧气产量 D. 使反应更充分 7．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　） A． B． C． D． 8.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了燃烧与氧气的关系，下列物质在氧气中燃烧，现象描述正确的是（ ） A. 铁丝——发出白光，生成白色固体 B. 木炭——剧烈燃烧，火星四射 C. 铁丝——剧烈燃烧，生成黑色固体 D. 木炭——产生大量白烟 9.实验室制取氧气的发生装置选择依据是（ ） A. 气体的密度 B. 气体的溶解性 C. 反应物状态和反应条件 D. 气体的气味 10.某同学加热高锰酸钾制取氧气，实验结束后发现试管破裂，可能的原因是（ ） ①试管口没有放棉花 ②试管口没有略向下倾斜 ③没有预热 ④收集完氧气后先熄灭酒精灯，再移出导管 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ （二）非选择题 11.（2026・南通海门区一模）某同学做氧气性质实验，记录如下，回答问题： （1）木炭在氧气中燃烧：现象是_______，反应的文字表达式为_______。 （2）铁丝在氧气中燃烧：实验前铁丝需_______，目的是_______；燃烧时的现象是_______。 （3）上述两个反应的共同点是_______（写 1 点）。 （4）硫在氧气中燃烧会生成有毒气体，实验时集气瓶底放少量水的目的是_______。 12.下面是学习了化学第二单元课题3后，同学们进入实验室进行“氧气的实验室制取与性质”实验活动，如图所示的操作流程是进行“氧气性质”的探究．请回答下列问题： （1）操作B提供热源的仪器名称是________  （2）操作B木炭要加热到________ （填现象）． （3）进行C实验的具体操作是________ ． （4）操作C中发生的现象是________  七．巩固训练 （一）选择题 1.（2025・盐城大丰区期中）实验室制取氧气的装置中，有关几个 “口” 的位置错误的是（ ） A. 装药品的试管口略向下倾斜 B. 进入试管的导管口露出橡皮塞少许 C. 用排水法收集时，导管口伸入集气瓶底部 D. 用向上排空气法收集时，导管口伸入集气瓶底部 2.（2026・泰州姜堰区一模）下列关于催化剂的叙述正确的是（ ） A. 催化剂在化学反应里一定能加快反应速率 B. 二氧化锰是催化剂 C. 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 D. 催化剂在化学反应中会参与反应 3.（2025・苏州昆山市期末）下列物质在氧气中燃烧，能生成黑色固体的是（ ） A. 木炭 B. 铁丝 C. 红磷 D. 硫粉 4.（2026・常州新北区一模）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，下列装置组合正确的是（ ） A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 5.（2025・扬州广陵区期中）下列反应中，属于分解反应的是（ ） A. B. C. D. 6.（2026・无锡梁溪区一模）实验室用高锰酸钾制取氧气，下列实验操作先后顺序正确的是（ ） A. 先装药品，后检查装置气密性 B. 先加热，后预热试管 C. 先收集气体，后检查气密性 D. 先移导管，后熄灭酒精灯 7.（2025・镇江丹阳市期末）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A. 氧气是空气中含量最多的气体 B. 氧气能支持燃烧，可作燃料 C. 氧气不易溶于水，可用排水法收集 D. 氧气的化学性质不活泼 8.（2026・徐州一模）鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（ ） A. 分别倒入澄清石灰水 B. 分别伸入燃着的木条 C. 分别闻气体气味 D. 分别观察颜色 9.（2025・连云港海州区期中）实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（ ） A. 试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台 B. 试管、酒精灯、水槽、集气瓶 C. 集气瓶、铁架台、带导管的橡皮塞、试管 D. 铁架台、试管、酒精灯、集气瓶 10.（2026・淮安清江浦区一模）下列实验现象描述错误的是（ ） A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 11．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　） A． B． C． D． 12.实验室需收集一瓶约混有1/4体积空气的氧气，下列操作正确的是（　　） A.集气瓶中灌1/4的水 B.集气瓶中灌3/4的水 C.导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D.导管伸入到集气瓶体积的3/4处 13．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　） A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中 B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热 C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片 D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管 14. 2025年9月3日阅兵中，徒步方队步伐整齐，实验室制氧步骤也需遵循顺序。加热高锰酸钾制氧的正确步骤排序是（ ） ①点燃酒精灯加热 ②检查装置气密性 ③收集气体 ④熄灭酒精灯 ⑤移出导管 ⑥装药品固定装置 A. ②⑥①③⑤④ B. ⑥②①③④⑤ C. ②⑥①③④⑤ D. ⑥②①③⑤④ 15.下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（　　） A．检查气密性 B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 （二）非选择题 16.实验室制取气体所需装置如下图所示   A   B C   D   E 请回答以下问题： （1）装置中标“a”的仪器名称是________。 （2）下列酒精灯使用方法不正确的是________（填序号）。 （3）用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是________， 所选用的发生装置是________（填序号），收集较纯净的氧气应选择的收集装置是________（填序号）。 （4）用过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式是________ ， 应选用的发生装置是________。 （5）若用D装置收集氧气时，检验是否收集满的方法是________。 17.结合2026年我国航天飞船氧气供给技术新突破，以如图加热高锰酸钾制取氧气的装置为基础，完成以下问题： （1）图中仪器a的名称是______，它在实验中的作用是______。 （2）2026年某空间站采用新型分子筛技术制取氧气，该技术利用氧气和氮气的______不同（填“物理性质”或“化学性质”），属于______变化（填“物理”或“化学”）。 （3）氧气在常温下是______色______味的气体，这一物理性质使得它在航天舱内可直接供给宇航员呼吸且无感官刺激。 （4）图中装置用于加热高锰酸钾制取氧气，该反应的发生装置选择的依据是（ ） A. 反应物是固体，反应需要加热 B. 反应物是固体和液体，反应不需要加热 C. 生成的气体密度比空气大 D. 生成的气体不易溶于水 （5）2026年某新型制氧设备中，催化剂的作用是（ ） A. 增加氧气产量 B. 提高氧气纯度 C. 加快制取氧气的反应速率 D. 改变氧气的物理性质 （6）实验结束后，若发现水槽中的水变红，原因可能是（ ） A. 试管口未略向下倾斜 B. 试管口未放棉花 C. 收集氧气时导管未伸到集气瓶底部 D. 装置气密性不好 （7）关于工业制氧和实验室制氧（加热高锰酸钾）的对比，正确的是（ ） A. 两者原理完全相同 B. 工业制氧是物理变化，实验室制氧是化学变化 C. 两者都需要加热 D. 工业制氧原料是高锰酸钾，实验室制氧原料是空气 （8）航天飞船中氧气可用于火箭推进剂的助燃，利用了氧气的（ ） A. 可燃性 B. 助燃性 C. 溶解性 D. 颜色 18.2025年9月3日，我国举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年盛大阅兵仪式，展示了诸多先进装备，其材料制造、燃料燃烧等环节都与氧气密切相关。同时，我国在航天科技领域也有新突破，航天员的生命保障系统离不开对氧气性质的精准利用。结合下列实验装置图，完成以下问题： （1）通常状况下，氧气是一种______色、______味的气体，这体现了氧气的______性质（填“物理”或“化学”）。 （2）图A中碳在氧气中燃烧，说明氧气具有______（填“可燃性”或“助燃性”）；图B中硫在氧气中燃烧，集气瓶底部的水是为了______。 （3）图C中细铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应______（填“需要”或“不需要”）预先在集气瓶底部放少量水或细沙，原因是______。 （4）下列关于氧气物理性质的说法，正确的是（ ） A. 氧气易溶于水，所以水中生物能生存 B. 氧气的密度比空气小 C. 氧气在低温高压下可变为液体或固体 D. 氧气在任何环境下都是无色的 （5）2025年阅兵式上战机燃料燃烧、航天科技中物质氧化都与氧气化学性质有关，下列体现氧气化学性质的是（ ） A. 氧气能使灯泡发光（如氖气灯） B. 氧气能支持燃烧 C. 氧气的密度比空气略大 D. 氧气不易溶于水 （6）图D是测定空气中氧气含量的实验，利用了白磷在氧气中燃烧的性质。下列关于该实验与氧气性质的关联，说法正确的是（ ） A. 白磷燃烧只利用了氧气的物理性质 B. 白磷在空气中不能燃烧，只有在氧气中能燃烧 C. 白磷燃烧说明氧气能支持燃烧，体现其化学性质 D. 该实验中氧气的体积分数测定结果与氧气的性质无关 （7）阅兵仪式上的信号弹发光与物质在氧气中燃烧有关，下列物质燃烧现象与氧气浓度无关的是（ ） A. 碳在氧气中燃烧的剧烈程度 B. 硫在氧气中燃烧的火焰颜色 C. 铁丝能否在氧气中燃烧 D. 氧气的密度大小 （8）下列生活或科技场景中，利用氧气物理性质的是（ ） A. 医疗急救中供给呼吸 B. 航天燃料燃烧需要氧气助燃 C. 工业上利用分离液态空气制取氧气 D. 炼钢时通入氧气除去杂质 19.2025年9月3日抗战胜利80周年阅兵中，无人侦察方队的无人机采用过氧化氢分解制氧技术保障设备运行。结合实验室装置（图中A为发生装置，B、C、D为收集装置）和“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实验精神，回答问题： （1）装置A中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为______；二氧化锰的作用是______。 （2）选择装置A的原因是（ ） A. 反应物是固体，反应需要加热 B. 反应物是固体和液体，反应不需要加热 C. 反应物是液体，反应需要加热 D. 反应物是固体和液体，反应需要加热 （3）若要收集较纯净的氧气，应选择装置（ ） A. B B. C C. D D. 以上都可以 （4）用装置B收集氧气时，验满的方法是______；若木条复燃，说明氧气已集满。 （5）下列关于过氧化氢制氧气的说法错误的是（ ） A. 反应前后元素种类不变 B. 该反应属于分解反应 C. 不加入二氧化锰反应就不发生 D. 可通过分液漏斗控制反应速率 （6）“大漠孤烟直”的野外场景中，若用过氧化氢制氧，忘记加二氧化锰，会出现的情况是（ ） A. 完全不产生氧气 B. 产生氧气的速率变慢 C. 产生氧气的质量减少 D. 生成氧气的纯度降低 （7）该反应的反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，从物质种类变化看，属于______反应（填基本反应类型）。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $