2025-2026学年一年级数学下册学情自测卷（7月）人教版

**基本信息** 2026年人教版一年级下册数学期末卷，以排队问题、环保袋发放等真实情境为载体，融合100以内数的运算、图形认知等核心知识，通过分层设计（如基础计算与推理应用）培养抽象能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|位置关系、数位意义、图形特征|以“大象年龄比较”考查数的相对大小，渗透量感| |填空题|25分|数的组成、规律填数、图形计数|通过“多一些/多得多”表述强化数感，结合计数器模型理解数的构成| |解答题|45分|加减应用、统计分析、购物计算|设计“植树需人”“图书角增减”等情境，要求用数学语言列式并解释，体现模型意识与推理能力|

2026年一年级下册人教版数学期末检测卷 一、选择题（10分） 1．12个小朋友排成一排，笑笑前面有7人，笑笑后面有（    ）人。 A．4 B．5 C．6 2．聪聪在计算一道加法算式时，把一个加数的十位上的6看成了9，这样算出的结果比正确的结果（    ）。 A．大3 B．大30 C．小30 3．大象妈妈今年可能（    ）岁。 A．27 B．12 C．8 4．下面三个数中，哪个数大于30但小于60？（    ） A．29 B．47 C．71 5．同学们排成一队报数，其中5至13号是女生，女生共有多少人？（    ） A．13人 B．9人 C．8人 6．如图，把积木朝上的一面印下来，印出的是什么图形？（    ） A． B． C． 7．4★－26是一道退位减法，★代表的数字最大是（    ）。 A．9 B．6 C．5 8．＋33＜45，最大应该填（    ）。 A．11 B．12 C．13 9．54－＝46＋，代表的是同一个数，这个数是（    ）。 A．4 B．6 C．8 10．图书角原有88本图书，借出35本，还回30本，现在图书角的书是多了还是少了？三位小朋友分别是这么想的。 小明：借出的书比还回的书多，所以少了。 小丽：35－30＝5（本），88＋5＝93（本），93＞88，所以多了。 小芳：88－35＋30＝83（本），83＜88，所以少了。 想法错误的小朋友是（    ）。 A．小明 B．小明和小芳 C．小丽 二、填空题（25分） 11． 小刚可能有多少张？（画“○”）乐乐可能有多少张？（画“√”） 35张 38张 41张 78张 12．小东读一本90页的故事书，第一天读了34页，第二天读了47页，两天一共读了( )页，还剩( )页没读。 13．看图写数，看数画“”，然后再填空。                               写作（    ）。                               写作（    ）。                                   （    ）个十和（    ）个一组成31。          （    ）个十组成20。 14． (1)数一数，填一填。 图形 个数 (2)三角形比圆多( )个，正方形比长方形少( )个，圆和正方形一共有( )个，三角形和圆一共有( )个。 15．在里填上合适的数。 16．把32、16、48、64填在下面合适的□里。 17．有5盘草莓，每盘7个。如果每人吃一个，30个小朋友( )吃。（填“够”或“不够”） 18．想一想，填一填。 优优在计算两位数减两位数时，先算8个一减5个一，再算4个十减3个十，优优计算的算式是( )。 19．亮亮和东东排队买票，亮亮前面有15人，亮亮和东东之间隔着5人，从前往后数，东东排在第( )个或第( )个。 20．100的最高位在( )位上，它里面有( )个一。最大的两位数是( )，它与100相差( )。最小的两位数是( )。它与最大两位数相差( )。 21．小马虎在做两位数减法□□－20时，把被减数个位和十位上的数字交换了位置，得到的差是66，正确的差是( )。 22．按顺序填数。 97 95 93 91 85 83 77 75 23．                         (1)从左数，第5个数是( )；从右数，第2个数是( )。 (2)上面的数字卡片中，最大的数是( )，最小的数是( )，最接近50的数是( )，比62小得多的数是( )，比34大一些的数是( )。 24．在（    ）里填上“＞”“＜”或“＝”。 36－2( )32            38＋20( )40        56－6( )55－5 46＋30( )76        75－2( )37            42＋3( )42＋30 25．小陈家离学校60米，今天早上上学时她走了10米，发现数学书没带又马上回家取，她今天上学一共走了( )米。 三、判断题（5分） 26．在40＞3□中，□里可以填的数字有9个。( ) 27．用竖式计算加法，相同数位必须对齐。( ) 28．一个整十数比70小，比50大，这个数是66。( ) 29．一个一个地数，七十八前面的数是七十九。( ) 30．从7、3、6三个数中，选出两个数，组成的最大的两位数是76。( ) 四、计算题（10分） 31．直接写得数。 96－6＝ 30＋50＝ 39－20＝ 59－9＝ 89－0＝ 100－10＝ 19＋10＝ 8＋92＝ 24＋0＝ 13＋70＝ 32．列竖式计算。 78－30＝        41＋25＝        83－32＝        21＋9＝ 33．看图列式计算。 （个） 34．看图列式。 （    ） 五、作图题（5分） 35． (1)从左边数起，把10只小鸟圈起来。 (2)从右边数起，在第10只、第12只、第15只小鸟下面画“△”。 (3)算一算，没有画“△”的小鸟一共有( )只。 36．在方格图上画一个长方形、正方形、三角形和平行四边形。 六、解答题（45分） 37．从前边数小明是第10个，从后面数小明是第7个，这队小朋友共有多少人？ 38．写毛笔字是每个小学生必须掌握的技能，红红今天写了42个毛笔字。东东今天比红红少写了多少个毛笔字？ （个） 口答：东东今天比红红少写了（    ）个毛笔字。 39．一（1）班同学一起折千纸鹤，女生折了38只，男生比女生少折17只，男生折了多少只？一（1）班同学一共折了多少只千纸鹤？ 40．环保从我做起。老师带领同学们发放环保袋，丽丽已经发了13个。（用〇表示一个环保袋，先画图表示题目中信息和问题，再列式解答。） 列式解答：___________ 41． 大松鼠比小松鼠多采了多少个松果？ （个） 42．学校组织“植树造林，保护环境”的活动，种树苗、浇水、施肥各需1人来完成，每人完成一项活动。现在有30人，共需25人种树苗，6人浇水，施肥的人和浇水的人同样多，完成活动还差多少人？ （    ） （    ） （    ） 43．松鼠兄弟要摘50个松果招待客人。它们摘的松果够吗？算一算，比一比，在里画“√”。 （个）    够  不够 44．热爱学习的小涵经常阅读有益的课外书，她这周计划看完两本科普图书，一本书有37页，另一本书有39页。这两本科普图书一共有多少页？如果这两本书小涵共看了48页，还剩多少页没看？ 45．为了培养学生的劳动技能，学校开展“小小农夫”的实践课程。二（1）班种了44棵白菜，青菜比白菜少种18棵。二（1）班种了多少棵青菜？（先将图补充完整，再列式解答） 46．画糖画这门手艺有着悠久的历史，宋爷爷是一名画糖画的手艺人，下面是他今天画的4种图案的糖画情况。 糖画 老虎 兔子 苹果 桃子 个数 29 44 31 18 (1)宋爷爷画的老虎糖画比苹果糖画少多少个？ (2)宋爷爷画的兔子糖画比桃子糖画多多少个？ 47．倡导“推行公筷公勺，共建文明餐桌”行动，有利于防止传染病的传播。社区志愿者来到幸福小区向居民宣传使用公筷的益处，并免费发放公筷。笑笑和奇奇一共帮忙发放了86双公筷，奇奇发放了多少双公筷？ 48．50米游泳比赛。 (1)2号选手已经游了多少米？ (2)3号选手还要游多少米？ 49．购物。 (1)买一个和一个一共要多少钱？ (2)玩具熊猫比文具盒贵多少钱？ (3)毛毛有一张和一张，想买一个玩具熊猫和一个，钱够吗？ 参考答案与试题解析 1．A 【分析】根据题意可知，总人数减去笑笑前面的人数和笑笑自己，即可求出笑笑后面的人数。 【解析】12－7－1 ＝5－1 ＝4（人） 所以，笑笑后面有4人。 2．B 【分析】十位上的数字表示几个十，将十位上的6看成9，表示该加数增加了3个十，即30。在加法算式中，一个加数增加，和也随之增加相同的数值。 【解析】十位上9表示9个十即90，十位上6表示6个十即60，和比原来多：90－60＝30，所以这样算出的结果比正确的结果大30。 3．A 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。 【解析】A．27比9大得多，符合题意； B．12比9大一些，不符合题意； C．8比9小一些，不符合题意。 大象妈妈今年可能27岁。 4．B 【分析】根据题意，需要找到一个比大且比小的数。分别将选项中的数与和进行比较，判断是否同时满足“大于”和“小于”这两个条件。 【解析】A．，不满足大于的条件，此选项错误； B．且，满足大于且小于的条件，此选项正确； C．，不满足小于的条件，此选项错误。 5．B 【分析】用13减去5，因为5号也是女生，多减去了1人，再加1即可。 【解析】13－5＋1＝9（人） 同学们排成一队报数，其中5至13号是女生，女生共有9人。 6．B 【分析】积木由下方的长方体和上方的圆柱组成，朝上的面是有圆形和正方形。将其印下来，得到的图形应该是一个正方形里面有一个圆形。 【解析】 A．只有一个圆形，不符合题意； B．一个正方形里面有一个圆形，符合题意； C．只有一个正方形，不符合题意。 7．C 【分析】笔算两位数减法时，应注意相同数位要对齐，从个位算起。个位不够减，从十位退1当10进行计算。 【解析】4★－26减数的个位是6，若要发生退位，被减数的个位★必须比6小。比6小的一位数有0、1、2、3、4、5，其中最大的是5，所以★代表的数字最大是5。 8．A 【分析】用右边的数减去左边的数再减去即可。 【解析】 所以最大应该填。 9．A 【分析】要让“54减一个数”等于“46加同一个数”，先算54和46相差多少，再把相差的数分成一样多的两份。 【解析】 54－46＝8，因为8＝4＋4，所以这个数就是4，54－＝46＋，代表的是同一个数，这个数是4。 10．C 【分析】先分析实际情况：借出35本，还回30本，借出的数量比还回多35－30＝5本，说明总数量比原来少了5本，逐个判断。 【解析】小明：借出的书比还回的书多，所以少了。借出比还回多，所以少了，思路和结论都正确。 小丽：35－30＝5（本），88＋5＝93（本），93＞88，所以多了。错误地用原数量加5，应该是减5，计算错误，结论错误。 小芳：88－35＋30＝83（本），83＜88，所以少了。正确计算出现在有88－35＋30＝83本，83＜88，结论正确。 所以小丽的想法错误。 11．35张 38张 41张 78张 ○ √ 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。在给出的选项中，找到比38多得多的数；比38少一些的数，即可解答。 【解析】35比38少一些；38等于38；41比38多一些；78比38多得多； 则乐乐的邮票可能是78张；小刚的邮票可能是35张。 12．81 9 【分析】根据题意可知：求两天一共读了多少页？用第一天读的加上第二天读的即可。求还剩多少页？用共有的页数减去两天共读的页数即可求出。 【解析】两天一共读了多少页：34＋47＝81（页） 还剩多少页没读：90－81＝9（页） 所以，小东读一本90页的故事书，第一天读了34页，第二天读了47页，两天一共读了81页，还剩9页没读。 13． 【分析】一个三位数，从右往左依次是个位、十位、百位，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上什么也没有，就写0占位。 【解析】图1：1捆小棒有10根，3捆小棒表示3个十，6根小棒表示6个一，表示的数写作：36； 图2：计数器百位上有1颗珠子，表示1个百，十位和个位上一颗珠子也没有，用0占位，表示的数写作：100； 图3：31的十位上是3，表示3个十，个位上是1，表示1个一，是由3个十和1个一组成的。在计数器十位上画3颗珠子，个位上画1颗珠子表示31。 图4：20的十位上是2，表示2个十，是由2个十组成的。在计数器十位上画2颗珠子表示20。 14．(1)5；2；5；9 (2) 4 3 7 14 【分析】（1）三角形，三个尖尖的角，三条边；正方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且每一条边一样长；长方形：有四个尖尖的角，四条直直的边，并且对边一样长；圆：没有尖尖的角，没有直直的边，圆溜溜的。 （2）求一个数比另一个数多几或少几，用减法；求两个数的和是多少，用加法。 【解析】（1） 图形 个数 5 2 5 9 （2）9－5＝4（个） 三角形比圆多（4）个， 5－2＝3（个） 正方形比长方形少（3）个， 5＋2＝7（个） 圆和正方形一共有（7）个， 9＋5＝14（个） 三角形和圆一共有（14）个。 15． 【分析】无进位的两位数加法，将竖式拆分为“个位运算”和“十位运算”，分别计算缺失的数字，确保每一位的和与结果一致。 【解析】 左边竖式：分个位、十位计算：个位：无进位，因此下面加数个位为8－5＝3；十位：无进位，因此上面加数十位为6－2＝4，所以竖式为 右边竖式：分个位、十位计算：个位：无进位，因此下面加数个位为9－2＝7，十位：无进位，因此上面加数十位为6－4＝2，所以竖式为 16．16；32；48；64 【分析】32在30和40之间，16在10和20之间，48在40和50之间，64在60和70之间，据此填写。 【解析】 17．够 【分析】5盘草莓，每盘7个，计算出有多少草莓，用乘法计算，再与30比较。大于30，30个小朋友够吃；小于30，30个小朋友不够吃。 【解析】7＋7＋7＋7＋7＝35（个） 35＞30 30个小朋友够吃。 18．48－35 【分析】计算过程是先算个位减个位，再算十位减十位。根据描述的“几个十”和“几个一”还原出被减数和减数，从而确定原来的减法算式。 【解析】确定被减数：题目中提到“4个十”和 “8个一”，合起来是48；确定减数：题目中提到“3个十”和“5个一”，合起来是35。所以算式是48－35。 19．22 10 【分析】题目未说明东东在亮亮的前面还是后面，所以存在两种情况：东东在亮亮后面或东东在亮亮前面。亮亮前面有15人，亮亮排在第15＋1＝16（个），根据东东与亮亮的相对位置进行分类讨论。 【解析】情况一，东东在亮亮的后面。东东排在第：16＋5＋1＝22（个） 情况二，东东在亮亮的前面。东东排在第：16－5－1＝10（个） 20．百 100 99 1 10 89 【分析】根据数位顺序表，从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。100里面有100个一。两位数中，十位和个位上数字最大的数是9，两位数中，十位上最小是1，个位上最小是0，求两个数相差多少，用减法计算，即用大数减去小数。 【解析】 100的最高位在百位上，它里面有100个一。最大的两位数是99，它与100相差1。最小的两位数是10，它与最大两位数相差89。 21．48 【分析】因为错误计算时用交换位置后的被减数减去20得到差66，所以可以根据“被减数＝减数＋差”算出交换位置后的错误被减数。将个位和十位数字交换，即可得到原来的正确被减数。用正确的被减数减去减数20，就能得到正确的差。 【解析】66＋20＝86，个位是6，十位是8，个位和十位交换位置后可得正确的被减数是68。 68－20＝48 正确的差是48。 22．89；87；81；79 【分析】后一个数比前一个数小2，也就是两个两个地按数的倒序填写。 【解析】填写如下： 97 95 93 91 89 87 85 83 81 79 77 75 23．(1) 86 62 (2) 90 27 48 27 40 【分析】（1）一般来说，写字的手的那边是右边，相反的那边是左边。据此数出左边第5个数和右边第2个数。 （2）将这7个数进行比较。因为都是两位数，比较它们十位上数的大小，据此找出最大的数和最小的数。 将这7个数与50相减，再比较它们的差。找出最接近50的。 比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。 【解析】（1）从左数，第5个数是86；从右数，第2个数是62。 （2）90＞86＞64＞62＞48＞40＞27。 90－50＝40，86－50＝36，64－50＝14，62－50＝12，50－48＝2，50－40＝10，50－27＝23。 40＞36＞23＞14＞12＞10＞2。 上面的数字卡片中，最大的数是90，最小的数是27，最接近50的数是48，比62小得多的数是27，比34大一些的数是40。 24．＞ ＞ ＝ ＝ ＞ ＜ 【分析】先计算出算式的结果，再将计算出的得数与另一边的数进行大小比较。或者算出两边算式的结果再比较。 【解析】36－2＝34，34＞32，所以36－2＞32。 38＋20＝58，58＞40，所以38＋20＞40。 56－6＝50，55－5＝50，50＝50，所以56－6＝55－5。 46＋30＝76。 75－2＝73，73＞37，所以75－2＞37。 42＋3＝45，42＋30＝72，45＜72，所以42＋3＜42＋30。 25．80 【分析】先走的米数＋返回家中走的米数＋从家走到学校的米数＝一共走的米数。 【解析】10＋10＋60＝80（米） 26．× 【分析】比较数的大小时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。 【解析】40＞3□：十位4＞3，右边个位填写几都比左边的数小，则□里可以填的数字有0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，共10个，原说法错误。 故答案为：× 27．√ 【分析】竖式计算要求是相同数位对齐，即个位与个位对齐，十位与十位对齐。 【解析】根据分析，原题说法正确。 故答案为：√ 28．× 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……整十数的个位上是0，比70小，比50大，则十位上只能是6，由此解答。 【解析】由分析可知： 一个整十数比70小，比50大，这个数是60，原说法错误。 故答案为：× 29．× 【分析】根据数数规律，一个一个地数，相邻的两个数，前面的数比后面的数少1。七十八前面的数应比七十八少1，是七十七，而七十九比七十八多1，是七十八后面的数。 【解析】一个一个地数，前面的数比后面的数小1。七十八前面的数是七十七。七十九是七十八后面的数。故原题说法错误。 故答案为：× 30．√ 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，要组成最大的两位数，则十位选最大的数，个位选剩下数中最大的数。 【解析】7 ＞ 6 ＞ 3 从7、3、6三个数中，选出两个数，组成的最大的两位数是76。原说法正确。 故答案为：√ 31．90；80；19；50；89 90；29；100；24；83 【解析】略 32．48；66；51；30 【分析】78－30，两位数减整十数，竖式对齐数位，个位对个位、十位对十位，直接相减，数位对齐； 41＋25，两位数加两位数，竖式相同数位对齐，从个位开始相加，无进位； 83－32，竖式数位对齐，个位、十位分别减，不用退位； 21＋9，个位1＋9＝10，满十向十位进1。 【解析】                                                      33．57＋23＝80 【分析】五角星个数＝圆形个数＋五角星比圆形多的个数，据此解答即可。 【解析】圆形有57个，五角星的个数比圆形多23个，求五角星有多少个，可列式为：57＋23＝80（个）。 34．37－10＝27（盆） 【分析】求月季的数量，用玫瑰的盆数减去月季比玫瑰少的盆数。 【解析】已知有玫瑰37盆，月季比玫瑰少10盆，求月季有多少盆，列式：37－10＝27（盆）。 35．(1)见详解 (2)见详解 (3)17 【分析】通常情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。 （1）从左边开始数，数10只小鸟，全部圈起来即可； （2）从右边起，数到10就是排第10，数到12，就是排第12，数到15，就是排第15，分别在第10只、第12只、第15只小鸟下面画“△”； （3）数一数，共20只小鸟，画“△”的有3只，用小鸟的总数量－画“△”的小鸟的数量＝没有画“△”的小鸟的数量。 【解析】（1） （2） （3）20－3＝17（只） 算一算，没有画“△”的小鸟一共有17只。 36．（画法不唯一） 【分析】长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；三角形尖尖的，有3条直直的边；平行四边形有4条直直的边，有同方向的斜边，由此作图。 【解析】略 37．16人 【分析】从前面数小明是第10个，说明小明和他前面的有10个人；从后面数小明是第7个，说明小明和他后面的有7个人。用10＋7得到的总人数中，小明被计算了两次，再减去1就是小朋友的总人数。 【解析】10＋7－1＝16（人） 答：这队小朋友共有16人。 38．42－27＝15；15 【分析】用红红今天写的毛笔字字数减去东东今天写了的毛笔字字数，即可得出东东今天比红红少写了多少个毛笔字。 【解析】42－27＝15（个） 答：东东今天比红红少写了15个毛笔字。 39．21只；59只 【分析】求比一个数少几的数是多少，用减法，即女生折的数量－男生比女生少折的数量＝男生折的数量； 求一共折的数量，用加法，即女生折的数量＋男生折的数量＝一共折的数量。 【解析】38－17＝21（只） 38＋21＝59（只） 答：男生折了21只，一（1）班同学一共折了59只千纸鹤。 40．图见详解；13－4＝9（个） 【分析】由题可知，丽丽已经发了13个环保袋，画13个○表示丽丽发的个数；佳佳发的数量用长框表示，右边是比丽丽少发的4个。则丽丽发的数量－佳佳比丽丽少发的数量＝佳佳发的数量，代入数据列式计算即可。 【解析】 列式解答：13－4＝9（个） 答：佳佳发了9个环保袋。 41．92－78＝14；14个 【分析】求一个数比另一个数多多少用减法，用大松鼠的松果数量减去小松鼠的松果数量。 【解析】92－78＝14（个） 答：大松鼠比小松鼠多采了14个松果。 42．6＋6＝12（人） 12＋25＝37（人） 37－30＝7（人） 7人 【分析】施肥的人数和浇水的人数同样多，都是6人，浇水的人数＋施肥的人数计算出这两种的总人数； 再加上种树苗的人数计算出总共需要的人数，再根据完成活动差的人数＝完成活动总共需要的人数－现在有的人数。 【解析】6＋6＝12（人） 12＋25＝37（人） 37－30＝7（人） 答：完成活动还差7人。 43．8＋40＝48 50＞48 不够 【分析】先计算出松鼠兄弟摘松果的总数，再将需要招待客人的松果数与求出的总数进行比较，从而判断是否够。 【解析】根据题意可知：一只松鼠摘了8个松果，一只松鼠摘了40个松果，它们摘的总数为：8＋40＝48（个）； 因为50＞48；     所以摘的松果够 不够 答：它们摘的松果不够。 44．76页；28页 【分析】求两本科普图书的总页数，用加法；两本科普图书的总页数－已看的页数＝没看的页数，代入数据计算即可。 【解析】37＋39＝76（页） 76－48＝28（页） 答：这两本科普图书一共有76页。如果这两本书小涵共看了48页，还剩28页没看。 45．26棵；图见详解 【分析】由题意可知，二（1）班种了44棵白菜，青菜比白菜少种18棵，据此将图补充完整即可。然后根据求比一个数少几的数是多少，用减法列式解决即可。 【解析】 44－18＝26（棵） 答：二（1）班种了26棵青菜。 46．(1) 2个 (2) 26个 【分析】首先从统计表中读取各种糖画的具体数量。求一个数比另一个数多几或少几，用减法计算，即用较大的数减去较小的数。 （1）用苹果糖画的个数减去老虎糖画的个数； （2）用兔子糖画的个数减去桃子糖画的个数。 【解析】（1）31－29＝2（个） 答：宋爷爷画的老虎糖画比苹果糖画少2个。 （2）44－18＝26（个） 答：宋爷爷画的兔子糖画比桃子糖画多26个。 47．52双 【分析】一共发放的公筷数量减去笑笑发放的公筷数量，就是奇奇发放的公筷数。 【解析】86－34＝52（双） 答：奇奇发放了52双公筷。 48．(1) 38米 (2) 31米 【分析】（1）总长度－2号选手距离终点的长度＝已经游了的长度； （2）总长度－3号选手游了的长度＝还要游的长度。 【解析】（1）50－12＝38（米） 答：2号选手已经游了38米。 （2）50－19＝31（米） 答：3号选手还要游31米。 49．(1)2元3角 (2)19元 (3)钱够 【分析】 （1）一个的钱数＋一个的钱数＝买一个和一个一共需要的钱数。 （2）一个玩具熊猫的钱数－一个文具盒的钱数＝一个玩具熊猫比一个文具盒贵的钱数。 （3）先算总花费，再和带的钱数比较大小，总花费大于带的钱数，不够，小于或等于带的钱就够。 【解析】（1）1元5角＋8角＝2元3角 答：买一个和一个一共要2元3角。 （2）29元－10元＝19元 答：玩具熊猫比文具盒贵19元。 （3）29元＋8角＝29元8角 20元＋10元＝30元 30元＞29元8角 答：买一个玩具熊猫和一个，钱够。 学科网（北京）股份有限公司 $