2025-2026学年一年级数学下册学情自测卷（7月）苏教版

**基本信息** 立足苏教版一年级下册数学核心内容，融合AI教育、世界读书日、芒种农俗等真实情境，通过基础计算、图形认知、生活应用等题型，全面考察数感、运算能力及数学应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/10分|100以内数的大小比较、图形分类|结合“AI课程报名人数”考数的组成，体现科技情境| |填空题|25分|数位理解、规律填数、图形拼组|“拨珠子”题渗透进位原理，培养抽象能力| |解答题|45分|加减应用、分类统计|“芒种种芹菜”考两步计算，“读书日打卡”考日期推算，强化生活应用|

2026年一年级下册苏教版数学期末检测卷 一、选择题（10分） 1．30＋（    ）＜37，括号里最大填（    ）。 A．6 B．7 C．8 2．要使7□＋6的得数是七十多，□里最大填（    ）。 A．2 B．3 C．4 3．如图，右边的一摞书大约有（    ）本。 A．40 B．80 C．无法确定 4．下列各组中的物品不是同类的是（    ）。 A． B． C． 5．数一数，下图中有多少个平行四边形？（    ） A．3个 B．4个 C．5个 6．下面的数中，比60大、比70小的数是（    ）。 A．58 B．65 C．72 7．人工智能教育蓬勃发展，某AI课程的报名人数达到了86人，下列说法错误的是（    ）。 A．86里面有8个十和6个一 B．86后面第二个数是88 C．86是由6个十和8个一组成的 8．男生有9人，女生有5人，每人吃一块月饼，选择哪两盒刚好够吃？（    ） A．A和B B．A和C C．B和C 9．下面物品与其他两个不是同一类的是（    ）。 A． B． C． 10．计算14－6时，小红用摆小棒的方法算出了得数（如下图），相应的计算过程是（    ）。 A．先算：14－4＝10再算：10－2＝8 B．先算：10－6＝4再算：4＋4＝8 C．想：6＋8＝14所以：14－6＝8 二、填空题（25分） 11．如果4□＋7等于50多，□可能是( )。 12．找规律填数。 72，69，66，( )，( )，57。 13．在括号里填上＋或－。 50( )7＝57  68( )8＝60 14．80前面一个数是( )，后面一个数是( )；与80相邻的两个数是( )和( )。 15．96读作( )，八十写作( )；59里面有( )个十和( )个一。 16．比80多6的数是( )，比78小8的数是( )。 17．70比( )大1，比( )小1；与50相邻的两个数是( )和( )。 18．85是( )位数，十位上的数是( )，表示( )个( )；个位上的数是( )，表示( )个( )。 19．看图写数。 ( )           ( )               ( )              ( ) 20．接下来应该摆什么？ __________（）。 21．按规律，里的图形是哪个？在正确答案的里画“√”。 22．浩浩不小心弄脏了姐姐的作业本。你能帮浩浩把看不清的地方填出来吗？试试吧！ 23．分一分。（填序号） (1)按形状分：( )，( )，( )。 (2)按有没有水分：( )，( )。 24．拨珠子，我的发现：在19这个数中，个位上加上1颗珠子满十，就要向十位上进( )，个位上变为0，十位上的2表示2个( )，所以，2个十是( )。这里个位上0的意义表示( )，但必须写上，表示( )的作用。 25．是由( )个拼成的；是由( )个拼成的。 三、判断题（5分） 26．55中两个5表示的大小一样。( ) 27．魔方的形状是正方形，数学书的封面是正方形。( ) 28．在数位顺序表中，第二位是十位。( ) 29．一枝向日葵的花期可达两周以上。( ) 30．观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形一定是正方体。( ) 四、计算题（10分） 31．口算抢答。 7＋5＝　　9＋6＝　　14－6＝　　12－7＝　　8＋8＝ 16－9＝　　13－8＝　　6＋9＝　　11－5＝　　4＋8＝ 15－8＝　　19－7＝　　7＋9＝　　14－5＝　　3＋9＝ 32．竖式计算。 56＋3＝      68－5＝      95－90＝     25＋4＝ 33．看图列式计算。 （棵） 34．看图列式计算。 （个） 五、作图题（5分） 35．将每组中不同类的圈起来。 36．想一想，接着画下去。 ______  ______  ______ 37．画△，△比○多4个。 ○○○○○ ________________________ 六、解答题（45分） 38．购物问题：书包45元，文具盒10元，水彩笔8元。 (1)买一个书包和一盒水彩笔一共多少钱？ (2)文具盒比水彩笔贵多少钱？ 39．已经切了6片面包，还差多少片？ （   ） 40．捏面人是我国古老的民间艺术。张叔叔捏了多少个？ （    ） 口答：张叔叔捏了□个。 41．王叔叔从菜园里采摘了14筐番茄，_____，还剩多少筐？（先选择一个合适的条件填在横线上，再解答。） ①运走了9筐  ②送给敬老院8筐  ③有7筐黄瓜 （ 筐 ） 42．摩天轮上已经坐了多少个人？ 口答：摩天轮上已经坐了______个人。 43．蚕的一生要经历四个阶段，一只蚕的蛹期为14天，幼虫期比蛹期多10天，卵期比蛹期少6天。 (1)它的幼虫期有多少天？ （    ） (2)它的卵期有多少天？ （    ） 44．每年的4月23日是世界读书日。小君在读书日这天参加了坚持80天阅读打卡活动，但在第8~15天由于网络问题未能打卡，其他日期均按时打卡，小君一共打卡了多少天？ （    ） （    ） 45．一共要栽多少棵树？ （棵） 46．下面的棋盘上一共有多少枚棋子？ 可以这样算：（枚） 也可以这样算：（枚） 47．写汉字。 (1)“生”字有( )笔。 (2)从上面抄写两个不同的生字，最少有多少笔？最多有多少笔？ 最少（    ） 最多（    ） 48．熊猫哥哥和熊猫弟弟有同样多的竹子。 现在（    ）剩下的竹子多，多几根？ 49． (1)跳绳的同学比打乒乓球的同学多多少人？ （    ） (2)踢毽子的男生有9人，踢毽子的女生有多少人？ （    ） (3)请你再提出一个数学问题，并解答。 提出问题： 。 （    ） 50．芒种谐音“忙种”，是种芹菜的重要时期，张爷爷和张奶奶打算在芒种这天种38排芹菜。 (1)张奶奶上午种了多少排？ （    ） (2)张爷爷和张奶奶下午一共还需要种多少排芹菜？ （    ）     （    ） 参考答案与试题解析 1．A 【分析】把各选项代入计算并比较即可。 【解析】A．30＋6＝36，36＜37，符合题意。 B．30＋7＝37，37＝37，不符合题意。 C．30＋8＝38，38＞37，不符合题意。 2．B 【分析】要求得数是七十多，也就是结果要满足：70＜结果＜80。 【解析】算式是7□＋6，可以拆成70＋□＋6＝76＋□，要让结果小于80，就有76＋□＜80。如果76＋□＝80，□＝80－76，□＝4，要满足76＋□＜80，□＜4，所以要使7□＋6的得数是七十多，□可以是1，2，3；□里最大填3。 3．A 【分析】观察图片可知：右边大约有两个左边那么多，左边有20本，则右边有两个20相加，即20＋20＝40。 【解析】20＋20＝40（本） 则图中这一摞书大约有40本。 4．B 【分析】由图可知，找出一组物品不是同类，需要逐一分析每组物品的类别，判断是否属于同一类。 【解析】A．包含了一支钢笔和一支铅笔，它们都是用于书写的工具，因此它们是同类的； B．包含了一辆公交车和一朵花，公交车是一种交通工具，而花是一种植物，不属于同一类； C．包含了一个篮球和一个足球，它们都是用于球类运动的用具，因此它们是同类的； D．包含了一个梨和一个桃子，它们都是水果，因此它们是同类的。 5．C 【分析】平行四边形是由4条边围成，且对边一样长。根据平行四边形的特征数一数即可。 【解析】由分析可得： 先数出有3个单独的平行四边形，右边1个最小的平行四边形和1个较大的平行四边形组成1个较大的平行四边形，3个单独平行四边形组成一个大的平行四边形，将数出的数量相加即可求出一共的数量。 3＋1＋1＝5（个） 一共有5个平行四边形。 6．B 【分析】先找出比60大、比70小的数有哪些，再选择。 【解析】比60大、比70小的数有61、62、63、64、65、66、67、68、69。三个选项中的65是比60大、比70小的数。 7．C 【分析】根据题意，对各选项中的86进行分析，86里面有8个十和6个一；86后面的数有：87、88、89、90、91……，86后面的第二个数是88；86是由8个十和6个一组成；由此分析各个选项。 【解析】A．86是两位数，十位上的数字是8，表示8个十；个位上的数字是6，表示6个一。所以 86里面有8个十和6个一，此选项正确。 B．86后面的数有87、88、89、90……，86后面第二个数是88，所以此选项正确。 C．86的十位是8，个位是6，应该是由8个十和6个一组成的。6个十和8个一组成的数是68。所以86是由6个十和8个一组成的说法错误，此选项错误。 8．B 【分析】先用加法求出总人数，然后逐一分析各个选项中两盒月饼的总数量再比较大小，找出月饼的总数量等于总人数的即可。 【解析】9＋5＝14（人） A．A和B：6＋9＝15（个），15＞14，不符合题意； B．A和C：6＋8＝14（个），14＝14，符合题意； C．B和C ：9＋8＝17（个），17＞14，不符合题意。 9．C 【分析】根据题意，选项将物品是否属于文具一类进行划分，将不属于文具一类的物品选出。 【解析】A.铅笔属于文具，不符合题意； B.尺子属于文具，不符合题意； C.勺子属于餐具，不属于文具，符合题意。 10．A 【分析】根据题图可以看出，利用“平十法”，计算14－6时，把6分成4和2，先算14减去4等于10，再用10减去剩下的2，等于8。逐一分析各个选项，找出正确答案即可。 【解析】A．利用“平十法”计算，把6分成4和2，先算14－4＝10，再算10－2＝8，符合题意； B．利用“破十法”计算，把14分成10和4，先算10－6＝4，再算4＋4＝8，但不符合题意； C．利用“想加算减法”计算，想：6加几等于14，因为6＋8＝14，所以14－6＝8，但不符合题意。 所以，相应的计算过程是先算：14－4＝10再算：10－2＝8。 11．4，5，6，7，8，9 【分析】要使4□加上7等于50多，也就是十位上的4变成了5，因此需要两个加数的个位上的数相加满十向十位进一，即□＋7＞10，因为3＋7＝10，所以□的数大于3；4□的十位上是4的两位数，□在个位上，所以□里的数应该小于等于9；所以方框里可以填大于3小于等于9的数。 【解析】3＋7＝10，40＋10＝50，因此要使4□＋7等于50多，□＞3，小于等于9，因此□里的数可能是4，5，6，7，8，9。 12．63 60 【分析】按从大到小的顺序写数字，72、71、70、69、68、67、66、65、64、63、62、61、60、59、58、57。题目所给数字是从72变为69，依据从大到小的顺序可知，72后第三个数字是69，数字少3，则规律是数字依次减少3。 【解析】72－3＝69；69－3＝66；66－3＝63；63－3＝60；60－3＝57。 13．＋ － 【分析】算式中若等号右侧的数比左侧的数大或相等可试填“＋”；若等号右侧的数比左侧第一个数小，可试填“－”。一般情况下，加法运算会让得数变多或不变，减法运算会让得数变少或不变。 【解析】根据分析可得： 50＋7＝57   68－8＝60 14．79 81 79 81 【分析】按照从小到大的顺序，一个数前面的数比它小1，后面的数比它大1，相邻的数就是它前后紧挨着的两个数。 【解析】80－1＝79，80＋1＝81，80前面一个数是79，后面一个数是81；与80相邻的两个数是79和81。 15．九十六 80 5 9 【分析】一个两位数，左边的数位是十位，十位是几表示几个十。读作几十。个位是几表示几个一，读作几。 写两位数时，从高位写起，按照数位顺序，几十就在十位写几，几个就在个位写几，个位上一个计数单位也没有，就写0占位。 【解析】96读作九十六，八十写作80；59里面有5个十和9个一。 16．86 70 【分析】要求比80多6的数是多少，列式为80＋6。要求比78小8的数是多少，列式为78－8。 【解析】80＋6＝86，所以比80多6的数是86；78－8＝70，所以比78小8的数是70。 17．69 71 49 51 【分析】一个一个地数，从小到大为：1，2，3…68，69，70，71，可知70比71少1，比69多1；一个一个地数，从小到大为：1，2，3…48，49，50，51，可知与50相邻的数是49和51。 【解析】70比71小1，比69大1。与50相邻的数是49和51。 18．两 8 8 十 5 5 一 【分析】一个数有几个数字就是几位数，数位从右往左依次是个位、十位，十位上是几，就表示几个十；个位上是几，就表示几个一；据此解答。 【解析】85是两位数，十位上的数是8，表示8个十；个位上的数是5，表示5个一。 19．64 48 36 60 【分析】计数器：十位有6个珠子，代表6个十，就是60；个位有4个珠子，代表4个一就是4，合起来是64。 小正方形：4列，每列10个，4个十就是40；右边单独8个，合起来是48个。 羽毛球：3盒，每盒10个，3个十就是30个；右边单独6个，合起来是36个。 小棒：一捆表示1个十，6捆就是6个十，是60根。 【解析】根据分析： （64）                   （48）                    （36）                    （60） 20．见详解 【分析】 图形按的顺序循环排列，正方体后面应该是圆柱；据此解答。 【解析】 因此，接下来应该摆圆柱。 21．见详解 【分析】一组事物依次不断重复出现就是规律。需要先找出图形排列规律，然后再进一步解答。 【解析】 由图知，是按照、、的顺序依次重复出现，在之后，在之前，里面应为。 即。 22．42；82；36；81 【分析】根据被减数＝差＋减数，加数＝和－另一个加数来计算。 【解析】35＋7＝42，所以括号里填42； 42＋40＝82，所以括号里填82； 56－20＝36，所以括号里填36； 73＋8＝81，所以括号里填81。 23．(1) ①③ ②④ ⑤⑥ (2) ①②⑤ ③④⑥ 【分析】根据题意和图片信息，按照图形形状和有无水进行分类，图中的图形可以分为梯形、长方形和带柄长方形，对每个图形进行判断归类；梯形：四个角，上下两条边不相等；长方形：对边相等、四个角都是直角；带柄长方形：对边相等、四个角都是直角，右边带一个手柄；颜色观察图片有黑色和白色两种，白色表示没有水，黑色表示有水，以此解答。 【解析】（1）梯形：①③；长方形：②④；带柄长方形：⑤⑥ 所以按形状分：①③，②④，⑤⑥。 （2）没有水：①②⑤；有水：③④⑥ 所以按有没有水分：①②⑤，③④⑥。 24．1 十 20 一个也没有 占位 【分析】在计数器上，个位上满十，就要向十位进1颗珠子 ，所以这里向十位上进1；2十位上的2表示2个十；因为1个十是10，那么2个十就是20。个位上0表示一个也没有，但写上0是为了占位， 保证数位的完整性。 【解析】拨珠子，我的发现：在19这个数中，个位上加上1颗珠子满十，就要向十位上进（1），个位上变为0，十位上的2表示2个（十），所以，2个十是（20）。这里个位上0的意义表示（一个也没有），但必须写上，表示（占位）的作用。 25．4 8 【分析】 左边1个三角形，中间的正方形可以分成2个同样的三角形，右边1个三角形，一共1＋2＋1＝4个。上面有6个三角形，下面的正方形可以分成2个同样的三角形，一共6＋2＝8个。 【解析】 是由4个拼成的；是由8个拼成的。 26．× 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……十位是几表示几个十（几个十就是几十），个位是几表示几个一（几个一就是几）。 【解析】55中左边的5在十位，表示5个十，即50；右边的5在个位，表示5个一，即5。 则55中两个5表示的大小不一样，原说法错误。 故答案为：× 27．× 【分析】长方体是长长方方的，有平平的面，不易滚动；正方体是方方正正的，有平平的面，不易滚动；长方形是长长方方的，有4条直直的边；正方形是方方正正的，有4条直直的边；魔方是立体物体，其整体形状是正方体，数学书的封面通常是长方形。据此判断即可。 【解析】魔方是立体图形，形状是正方体，数学书的封面通常是长方形，原说法错误。 故答案为：× 28．× 【分析】数位顺序表是从右边起排列的，从右边数，第一位是个位，第二位是十位。 【解析】在数位顺序表中，从右边数，第二位是十位，原题说法错误。 故答案为：× 29．× 【分析】1周＝7天。结合生活常识，向日葵的单朵花花期通常持续1周左右（约6至10天），并未达到两周以上。 【解析】已知1周＝7天，7＋7＝14，则2周＝14天。向日葵的花期通常为1周左右，不足2周。故原题说法错误。 故答案为：× 30．× 【分析】正方体的6个面都是正方形；长方体一般情况下6个面都是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形，因此看到的一个面是正方形，不一定是正方体，还可能是特殊的长方体。 【解析】观察一个立体图形，看到的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，也可能是特殊的长方体，所以原题“这个立体图形一定是正方体”的说法错误。 故答案为：× 31．12；15；8；5；16 7；5；15；6；12 7；12；16；9；12 【解析】略 32．59；63； 5；29 【分析】竖式计算方法是：相同数位对齐，从个位开始算起，加法有进位的需要向前一位进一；减不过需要向前一位借一。 【解析】56＋3＝59     68－5＝63      95－90＝5      25＋4＝29           33．6＋5＝11 【分析】求一共有多少棵白菜，用左边的白菜的数量加上右边的白菜的数量。 【解析】左边有6棵白菜，右边有5棵白菜，求一共有多少棵白菜，列式为： 6＋5＝11（棵） 34．5＋3＋6＝14 【分析】求总共有多少个杯子，用左边的杯子的数量加上中间杯子的数量再加上右边的杯子的数量。 【解析】左边有5个杯子，中间有3个杯子，右边有6个杯子，求总共有多少个杯子，列式为： 5＋3＋6 ＝8＋6 ＝14（个） 35．见详解 【分析】明确任务：每组有4个物品，需要找出“和其他三个不属于同一类”的物品并圈起来。先找三个物品的共同点，再对比第四个物品，找出它和其他三个的不同之处； 【解析】第一组：大象、小鸟、小狗、小猴 共同特征：大象、小狗、小猴都不会飞；不同类：小鸟会飞。 第二组：香蕉、草莓、菠萝、白菜 共同特征：香蕉、草莓、菠萝都属于水果；不同类：白菜是蔬菜，不属于水果。 第三组：卡车、飞机、自行车、摩托车 共同特征：卡车、自行车、摩托车都在陆地上行驶；不同类：飞机是在空中飞行的交通工具。 36． 【分析】根据题意和图片信息，找出图片的规律，发现图片为重复一组，那么下一组刚好是重复的开始，依此解答。 【解析】根据分析可知：下一组开始依次是。 37．△△△△△△△△△； 5＋4＝9 【分析】题中有5个○，要画△比○多4个，则○的数量＋4＝△的数量。 【解析】○○○○○ △△△△△△△△△ 5＋4＝9 38．(1)53元 (2)2元 【分析】（1）已知一个书包45元，一盒水彩笔8元，求一共多少元，用加法计算。 （2）已知一个文具盒10元，一盒水彩笔8元，求文具盒比水彩笔贵多少钱，用减法计算。 【解析】（1）45＋8＝53（元） 答：买一个书包和一盒水彩笔一共53元。 （2）10－8＝2（元） 答：文具盒比水彩笔贵2元。 39．（片） 【分析】1人一片，需要准备14片面包。已知面包总数与已经切了的面包数，用减法计算还差几片面包。 【解析】（片） 答：还差8片。 40．36－7＝29（个）；29；29个 【分析】李伯伯捏了36个面人，张叔叔比李伯伯少捏7个，李伯伯捏的面人个数－7＝张叔叔捏的个数。 【解析】36－7＝29（个） 答：张叔叔捏了29个。 41．①；；5筐 【分析】根据题干可知：要求还剩多少筐，则需要知道减少的筐数，用番茄的总筐数减去减少的筐数。可以选①或者②，用减法计算。 【解析】选择①； （筐） 答：还剩5筐。 选择②； 14－8＝6（筐） 答：还剩6筐。 42． 【分析】由图可知，摩天轮上共有62个座位，现在只剩9个空座位，摩天轮上已经坐了的人数＝总座位数－空座位数。 【解析】62－9＝53（人） 答：摩天轮上已经坐了53个人。 43．(1)14＋10＝24（天）；24天 (2)14－6＝8（天）；8天 【分析】（1）已知蛹期天数，幼虫期天数比蛹期多，用加法计算幼虫期的天数； （2）卵期天数比蛹期少，用蛹期天数减去少的天数就能算出对应天数。 【解析】（1）14＋10＝24（天） 答：它的幼虫期有24天。 （2）14－6＝8（天） 答：它的卵期有8天。 44．72天 15－8＋1＝8（天）    80－8＝72（天） 【分析】根据题意可知：先求出未打卡的天数，用第15天减去第8天再加1即可求出未打卡的天数，然后用需打卡的天数减去未打卡的天数即可求出一共打卡的天数。 【解析】15－8＋1＝8（天） 80－8＝72（天） 答：小君一共打卡了72天。 45．23＋7＝30；30棵 【分析】已经栽了23棵，还要栽7棵，求一共要栽多少棵树？求总数用加法计算。栽树总数＝已经栽树的数量＋还要栽树数量。 【解析】23＋7＝30（棵） 答：一共要栽30棵树。 46．5＋9＝14； 7＋7＝14； 14枚 【分析】左边有5枚棋子，右边有9枚棋子，左边的数量＋右边的数量＝总数量； 白色棋子有7枚；黑色棋子有7枚，白色的数量＋黑色的数量＝总数量。 【解析】可以这样算：5＋9＝14（枚） 也可以这样算：7＋7＝14（枚） 答：棋盘上一共有14枚棋子。 47．(1)5 (2)5＋4＝9（笔） 8＋9＝17（笔） 【分析】（1）根据汉字笔画常识，数出“生”字的笔画即可。 （2）从9、8、4、5中选两个不同的数。最少笔数就是选最小的两个数相加，最多笔数就是选最大的两个数相加。 【解析】（1）“生”字有5笔 （2）最少：5＋4＝9（笔） 最多：8＋9＝17（笔） 48．熊猫哥哥，16根 【分析】根据题意可知，两人原来的竹子数量是相同的，昨天两人都吃了38根，因为吃得一样多，所以昨天吃完后，两人剩下的竹子还是同样多的，今天哥哥吃了20根，弟弟吃了36根，将今天吃的数量作比较，谁吃得少，谁剩的就多。求多几根，就是求今天两人吃掉竹子的数量的差。 【解析】今天哥哥吃了20根，弟弟吃了36根，20＜36，故哥哥现在剩的竹子多； 36－20＝16（根） 答：现在熊猫哥哥剩下的竹子多，多16根。 49．(1) 人；（人） (2) 人；（人） (3) 跳绳和打乒乓球的一共有多少人？（答案不唯一）；人；（人）； 【分析】（）求一个数比另一个数多多少，用减法计算。 （）根据总数减去一部分等于另一部分，已知总数和男生的数量，求女生的数量，用减法。 （）可以根据图中的数据提出加法或减法问题。例如：跳绳和打乒乓球的一共有多少人？用加法计算，答案不唯一。 【解析】（1）（人） 答：跳绳的同学比打乒乓球的同学多人。 （2）（人） 答：踢毽子的女生有人。 （3）跳绳和打乒乓球的一共有多少人？ （人） 答：跳绳和打乒乓球的一共有人。 50．(1)12－4＝8（排）；8排 (2)12＋8＝20（排）； 38－20＝18（排）； 18排 【分析】（1）用张爷爷上午种的排数－张奶奶上午比张爷爷少种的排数＝张奶奶上午种的排数； （2）张爷爷上午种的排数＋张奶奶上午种的排数＝上午张爷爷和张奶奶种的排数； 用需要种的排数－上午张爷爷和张奶奶种的排数＝下午需要种的排数。 【解析】（1）12－4＝8（排） 答：张奶奶上午种了8排。 （2）12＋8＝20（排） 38－20＝18（排） 答：张爷爷和张奶奶下午一共还需要种18排芹菜。 学科网（北京）股份有限公司 $