精品解析：山东省潍坊市寿光市2024-2025学年统编版一年级下学期期末考试语文试卷

一年级下册语文综合练习 亲爱的同学们，一年级“语文王国趣味节”开始啦!小朋友们快路。奇妙的语文之旅，挑战以下精彩活动吧! 【活动一：勇闯知识宝库】 1. 我会看拼音，写词语，我能把字写漂亮。 暑假，我们全家一起回到了。清晨，我们走在，看见有个小小的，几条蝌蚪在里面游来游去。村口开满了美丽的，有红的、黄的、紫的，好看极了。我感到特别，我还村口的会有许多车经过。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“故、池、朵、高、知、道、站”的正确写法。 2. 把（ ）里正确的读音或汉字用“√”标出。 放学后，小华背（bèi bēi）着书包跑回家。妈妈正（座 坐）在椅子上听着音乐（lè yuè），用花盆（pén pán）种花。小华赶紧（捧 棒）起一把泥土帮忙，又（拨 拔）掉杂草。小华想自（巳 己）在空（kòng kōng）地上（在 再）种一（棵 颗）。 【答案】bēi 坐 yuè pén 捧 拔 己 kòng 再 棵 【解析】 【详解】注意区分多音字“背”“乐”“空”的读音，同时注意“盆”的读音易读错。 注意“座”与位置、器物、量词有关，“坐”与人的动作有关；“捧”与手的动作有关，“棒”与木头、长条硬物有关；“拨”与手部小幅动作有关，“拔”与用力拉出有关；“巳”与时辰、生肖蛇有关，“己”与自身、本人有关；“在”与方位、处所、存在有关，“再”与重复动作、又一次有关；“棵”与植物有关，“颗”与小圆粒状东西有关。 按要求填空。 3. 把四字词语补充完整 ①同（ ）协（ ） ②（ ）（ ）情深 ③（ ）风（ ）雨 ④（ ）（ ）花香 ⑤（ ）甘（ ）苦 ⑥（ ）（ ）大地 【答案】 ①. 心 ②. 力 ③. 手 ④. 足 ⑤. 和 ⑥. 细 ⑦. 鸟 ⑧. 语 ⑨. 同 ⑩. 共 ⑪. 春 ⑫. 回 【解析】 【详解】书写时注意“足”“细”“语”“春”的正确写法。 4. “美”是（ ）结构的字，共（ ）笔，第五笔是（ ），用音序查字法查“美”时，应先查音序（ ），再查音节（ ），可组词（ ）。 【答案】 ①. 上下 ②. 9##九 ③. 竖##丨 ④. M ⑤. mei ⑥. 美丽 【解析】 【详解】“美”属于上下结构的汉字，按照规范笔顺共9笔，笔顺为：点、撇、横、横、竖、横、横、撇、捺，因此第五笔是竖。音序查字法中，音序是音节首字母的大写形式，“美”拼音是měi，所以先查大写音序M，再查音节mei，可组常用词：美丽、美好、美人。 5. “吃、叫、咬”这些字大多跟（ ）有关，我还能写出带有这个偏旁的一个字：（ ）。 【答案】 ①. 嘴巴 ②. 喝 【解析】 【详解】吃、叫、咬都是口字旁（口）。“口”代表人的嘴巴，吃（用嘴吃东西）、叫（用嘴呼喊）、咬（用牙齿啃），动作都依靠嘴巴完成，所以这类字大多和嘴巴有关。 口字旁还有：吹、喝、唱、叮等。 6. 读一读，连一连。 T b 香甜的 荷叶 一部 被子 B g 碧绿的 阳光 一支 汽车 G r 清新的 水果 一床 铅笔 R t 温暖的 空气 一辆 手机 【答案】 【解析】 【详解】题目分成三组连线内容，第一组为大写声母和小写声母配对，第二组是形容词搭配名词，第三组是量词搭配名词，依据读音、词语搭配规则分别完成连线即可。 7. 选一选，填一填（填序号）。 ①掰 ②扛 ③扔 ④摘 ⑤提 ⑥抱 从超市出来，爸爸（ ）着一袋刚买的大米，妈妈（ ）着睡着的弟弟，我帮忙（ ）着一篮苹果，奶奶把垃圾（ ）到垃圾桶里。 【答案】 ①. ② ②. ⑥ ③. ⑤ ④. ③ 【解析】 【详解】①掰：用手把东西分开或折断。 ②扛：用肩膀承担物体。 ③扔：挥动手臂，使拿着的东西离开手。 ④摘：把（花、叶或果子等）取下。 ⑤提：垂手拿着有环、柄或绳套的东西。 ⑥抱：用手臂围住。 图意分析：图中有爸爸、妈妈、“我”和奶奶从超市出来。爸爸肩膀上有一袋大米，大米较重，适合用肩膀承担，所以爸爸的动作对应“扛”；妈妈双手环着一个小孩，呈现出呵护的姿态，这是典型的“抱”的动作；“我”双手提着一篮苹果，“提”字能准确描述手提物品的动作；奶奶正将手中的东西往垃圾桶方向挥动手臂，符合“扔”垃圾的动作。 照样子，写一写。（没学写的字用拼音） 8. 例：碧绿——碧绿碧绿——碧绿碧绿的叶子 雪白——（ ）——（ ） 【答案】 ①. 雪白雪白 ②. 雪白雪白的棉花 【解析】 【详解】例题规律：先把两字颜色词重复变成ABAB式叠词，再在叠词后加上“的”，搭配颜色与之相符的事物。 仿写时按此规律即可。 示例：雪白——雪白雪白——雪白雪白的羊群。 9. 例：小鸭子游泳。 小鸡捉虫子。 小鸭子在水里游泳。 小鸡（ ）。 小鸭子在水里快乐地游泳。 小鸡（ ）。 【答案】 ①. 在草地上捉虫子 ②. 在草地上高兴地捉虫子 【解析】 【详解】例句将“小鸭子游泳”扩写，依次加入“在哪里”和“怎样地”。根据例句扩写句子即可。 示例：小鸡在田野里捉虫子。小鸡在田野里快活地捉虫子。 10. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 灯笼（ ），（ ） 【答案】 ①. 鼓鼓的 ②. 亮亮的 【解析】 【详解】例句“荷叶圆圆的，绿绿的”采用AAB式形容词后缀，前一个词写物体外形，后一个词写物体颜色或状态，格式为事物+××的，××的；仿写要贴合灯笼外形偏圆、颜色多为红色的特点，套用相同结构。 示例：灯笼圆圆的，红红的。 11. 小鱼儿在荷叶下游来游去。（用“×来×去”式的词语写句子） ______________________________________________________________________ 【答案】小狗在草地上跑来跑去。 【解析】 【详解】由例句“游来游去”可知“×来×去”要求第一个字和第三个字是‌同一个动作的动词‌。先确定描写对象，如小鸟、小狗等，再选一个符合对象特点的“×来×去”的动作。 示例：小鸟在天空中飞来飞去。 12. 我会打电话（填序号）。 ①谢谢 ②请问 ③不客气 ④再见 ⑤您好 小明：______________！我是小明，______________您的张老师吗？ 张老师：我是张老师，你有什么事吗？ 小明：张老师，我感冒了，今天要请假一天。我借阅图书角的《小巴掌童话》就不能按时归还了。 张老师：没事的小明，我跟管理员说明一下，也祝你早日康复。 小明：_____________张老师！张老师，_____________。 张老师：______________，再见。 【答案】 ①. ⑤ ②. ② ③. ① ④. ④ ⑤. ③ 【解析】 【详解】打电话接通后先问好，第一空填问候语⑤您好； 询问对方身份时要用礼貌提问语，第二空填②请问； 张老师帮忙解决问题还送上祝福，小明需要表达感谢，第三空填①谢谢； 通话即将结束，要说告别语，第四空填④再见； 对方表达感谢后，礼貌回应用③不客气。 【活动二：穿越日积月累迷宫】 13. 按背诵内容填空。（没学写的字用拼音） （1）马上就要轮到我上台读童谣和儿歌了，我很紧张，那种心情真是“十五个吊桶打水——______________”。 （2）爸爸常跟我说：“读万卷书，______________。”他希望我能多读书多实践，成为一个有学问、有见识的人。 （3）奶奶早上要出门，让乐乐出去看看天。乐乐看着山顶的云雾，对奶奶说：“有雨山戴帽，____________山腰。” （4）诗中有情：“桃花潭水深______________，不及汪伦______________”、“孤帆远影碧空尽，唯见______________天际流”来形容依依惜别的友情；“举头望明月，低头______________”表达浓浓的思乡之情；“小荷才露______________，早有蜻蜓______________”表达了对夏日美景的喜爱之情。 【答案】 ①. 七上八下 ②. 行万里路 ③. 无雨半 ④. 千尺 ⑤. 送我情 ⑥. 长江 ⑦. 思故乡 ⑧. 尖尖角 ⑨. 立上头 【解析】 【详解】（1） 书写时注意“上”的正确写法。 （2） 书写时注意“路”的正确写法。 （3） 书写时注意“雨”的正确写法。 （4） 书写时注意“情”“角”的正确写法。 【活动三：探秘阅读小天地】 阅读短文，回答问题。 风是一位画家 风，最爱画画，一年四季画个不停。 春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。 夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星。还画出呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。 秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出了人们幸福的脸庞。那上面绽放着最美的笑容。 冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。 风是一位画家，画出了四季美丽的景象。 14. 短文共有（ ）个自然段。第5自然段共有（ ）句话。 15. 从文中找出恰当的词语填空。 （ ）的西瓜 （ ）的星星 （ ）的荷花 16. 用“”圈出短文第4自然段中表示颜色的字词 17. 根据短文内容填空。 风是一位画家，画出了（ ）（ ）（ ）（ ）四个季节美丽的景象。 18. 你最喜欢四季中的哪一个季节？为什么？没学写的字可以用拼音。 ________________________________________________________________________________ 【答案】14. ①. 6##六 ②. 2##二 15. ①. 滚圆滚圆 ②. 晶亮晶亮 ③. 粉红 16. 红，紫，黄，金灿灿 17. ①. 春 ②. 夏 ③. 秋 ④. 冬 18. 我最喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人、打雪仗，非常好玩。 【解析】 【导语】短文把风比作画家，依次描写春风、南风、西风、北风在春夏秋冬四个季节描绘出的各色美景，赞美大风装点四季的神奇本领。 【14题详解】 自然段以换行空两格区分，全文一共6处空两格开头，因此6个自然段；判断句子数量通常看句末标点（句号、问号、感叹号等）。第5自然段这段话里有两个句号，所以是两句话。 【15题详解】 定位原文第3自然段“南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星。还画出呱呱叫的青蛙和粉红的荷花”，直接摘抄原文修饰词。 【16题详解】 第4自然段描写的是秋天，我们需要找出其中表示颜色的词。“苹果红了”中的“红”是颜色。“葡萄紫了”中的“紫”是颜色。“柿子黄了”中的“黄”是颜色。“稻穗都是金灿灿的”中的“金灿灿”是表示颜色的词。 【17题详解】 短文分别描写了风在四个不同季节画出的景象。第二自然段写“春天”，第三自然段写“夏天”，第四自然段写“秋天”，第五自然段写“冬天”。最后一段总结说“画出了四季美丽的景象”。因此，这四个季节就是春、夏、秋、冬。 【18题详解】 这是一道开放性题目，没有唯一的标准答案。只要写出自己喜欢的季节，并给出合理的理由即可。理由可以结合短文中的描写，也可以结合自己的生活常识。 示例： 喜欢春天：因为天气暖和，花儿开了。 喜欢夏天：因为可以吃西瓜，看星星。 喜欢秋天：因为有很多水果成熟，是丰收的季节。 喜欢冬天：因为可以堆雪人，打雪仗。 【活动四：编织写话故事屋】 19. 看图写话 提示：图中是什么时间？什么地方？同学们在干什么？仔细观察，写三句话。注意写上标点符号。没学写的字可以用拼音代替。 【答案】 星期一早上，我们全校同学来到学校操场参加升旗仪式。 鲜艳的五星红旗沿着旗杆，慢慢升到了杆顶。 我们都站直身体，面向国旗恭恭敬敬地敬队礼。 【解析】 【详解】这道题先按提示观察图画：图中是五星红旗，同学们戴红领巾行礼，可以判断这是学校的升旗仪式，时间常为周一早晨，地点是学校操场；按照题目要求，分三句话依次写清时间地点、画面场景、同学们的行为，保证语句通顺、标点正确即可，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级下册语文综合练习 亲爱的同学们，一年级“语文王国趣味节”开始啦!小朋友们快路。奇妙的语文之旅，挑战以下精彩活动吧! 【活动一：勇闯知识宝库】 1. 我会看拼音，写词语，我能把字写漂亮。 暑假，我们全家一起回到了。清晨，我们走在，看见有个小小的，几条蝌蚪在里面游来游去。村口开满了美丽的，有红的、黄的、紫的，好看极了。我感到特别，我还村口的会有许多车经过。 2. 把（ ）里正确的读音或汉字用“√”标出。 放学后，小华背（bèi bēi）着书包跑回家。妈妈正（座 坐）在椅子上听着音乐（lè yuè），用花盆（pén pán）种花。小华赶紧（捧 棒）起一把泥土帮忙，又（拨 拔）掉杂草。小华想自（巳 己）在空（kòng kōng）地上（在 再）种一（棵 颗）。 按要求填空。 3. 把四字词语补充完整 ①同（ ）协（ ） ②（ ）（ ）情深 ③（ ）风（ ）雨 ④（ ）（ ）花香 ⑤（ ）甘（ ）苦 ⑥（ ）（ ）大地 4. “美”是（ ）结构的字，共（ ）笔，第五笔是（ ），用音序查字法查“美”时，应先查音序（ ），再查音节（ ），可组词（ ）。 5. “吃、叫、咬”这些字大多跟（ ）有关，我还能写出带有这个偏旁的一个字：（ ）。 6. 读一读，连一连。 T b 香甜的 荷叶 一部 被子 B g 碧绿的 阳光 一支 汽车 G r 清新的 水果 一床 铅笔 R t 温暖的 空气 一辆 手机 7. 选一选，填一填（填序号）。 ①掰 ②扛 ③扔 ④摘 ⑤提 ⑥抱 从超市出来，爸爸（ ）着一袋刚买的大米，妈妈（ ）着睡着的弟弟，我帮忙（ ）着一篮苹果，奶奶把垃圾（ ）到垃圾桶里。 照样子，写一写。（没学写的字用拼音） 8. 例：碧绿——碧绿碧绿——碧绿碧绿的叶子 雪白——（ ）——（ ） 9. 例：小鸭子游泳。 小鸡捉虫子。 小鸭子在水里游泳。 小鸡（ ）。 小鸭子在水里快乐地游泳。 小鸡（ ）。 10. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 灯笼（ ），（ ） 11. 小鱼儿在荷叶下游来游去。（用“×来×去”式的词语写句子） ______________________________________________________________________ 12. 我会打电话（填序号）。 ①谢谢 ②请问 ③不客气 ④再见 ⑤您好 小明：______________！我是小明，______________您的张老师吗？ 张老师：我是张老师，你有什么事吗？ 小明：张老师，我感冒了，今天要请假一天。我借阅图书角的《小巴掌童话》就不能按时归还了。 张老师：没事的小明，我跟管理员说明一下，也祝你早日康复。 小明：_____________张老师！张老师，_____________。 张老师：______________，再见。 【活动二：穿越日积月累迷宫】 13. 按背诵内容填空。（没学写的字用拼音） （1）马上就要轮到我上台读童谣和儿歌了，我很紧张，那种心情真是“十五个吊桶打水——______________”。 （2）爸爸常跟我说：“读万卷书，______________。”他希望我能多读书多实践，成为一个有学问、有见识的人。 （3）奶奶早上要出门，让乐乐出去看看天。乐乐看着山顶的云雾，对奶奶说：“有雨山戴帽，____________山腰。” （4）诗中有情：“桃花潭水深______________，不及汪伦______________”、“孤帆远影碧空尽，唯见______________天际流”来形容依依惜别的友情；“举头望明月，低头______________”表达浓浓的思乡之情；“小荷才露______________，早有蜻蜓______________”表达了对夏日美景的喜爱之情。 【活动三：探秘阅读小天地】 阅读短文，回答问题。 风是一位画家 风，最爱画画，一年四季画个不停。 春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。 夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星。还画出呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。 秋天，西风画出的是一幅丰收景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗都是金灿灿的。秋风还画出了人们幸福的脸庞。那上面绽放着最美的笑容。 冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。 风是一位画家，画出了四季美丽的景象。 14. 短文共有（ ）个自然段。第5自然段共有（ ）句话。 15. 从文中找出恰当的词语填空。 （ ）的西瓜 （ ）的星星 （ ）的荷花 16. 用“”圈出短文第4自然段中表示颜色的字词 17. 根据短文内容填空。 风是一位画家，画出了（ ）（ ）（ ）（ ）四个季节美丽的景象。 18. 你最喜欢四季中的哪一个季节？为什么？没学写的字可以用拼音。 ________________________________________________________________________________ 【活动四：编织写话故事屋】 19. 看图写话 提示：图中是什么时间？什么地方？同学们在干什么？仔细观察，写三句话。注意写上标点符号。没学写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $