精品解析：河北NT20名校2025-2026学年高二下学期6月测试语文试题

6月高二年级测试 语文 注意事项： 1.考试时间为150分钟，满分150分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 全国首例AI“幻觉”案宣判了。原告梁某查询高校信息时，发现AI平台生成的信息存在错误，便将AI平台的研发公司告上法庭，要求其赔偿9999元，法院审理后驳回了原告的请求，依据是，该案中被告已在应用程序欢迎页、用户协议及交互界面的显著位置，呈现AI生成内容功能局限的提醒标识，且被告已采用检索增强生成等技术提升输出可靠性，故法院认定其已尽到合理注意义务，主观上不存在过错。 当艾伦·图灵在1950年提出“模仿游戏”的智能测试时，他或许未曾预料到，70多年后，人类将面临一个全新的困境。图灵测试的核心在于，如果机器能够通过对话使人类无法分辨其与真人的区别，便被视为具有“智能”。如今，我们不仅创造了能够通过这一测试的机器，更不得不面对随之而来的哲学与现实困境：该怎么应对来自机器的欺骗？ 公众对于人工智能欺骗性的最初体验，大多源自“机器幻觉”。询问AI时，可能会得到一段“一本正经地胡说八道”。在人机互动中也可能会感受到，AI为获得人类的正向反馈选择了迎合，即“阿谀奉承”，披着貌似客观中立的外衣，悄然地扭曲信息以符合人们的预期。 机器幻觉和AI谄媚只是AI欺骗的冰山一角，更多具有危害性的欺骗形式值得警惕。曾经，视频和照片是记录真相最确凿的证据，但如今深度伪造视频和语音技术可以轻易让任何人“说出”从未说过的话，“做出”从未做过的事，颠覆了“眼见为实”的认知常识。伪造政治人物言论、模拟身边亲友打来视频或语音电话急切地请求转账，这些高保真的影音背后，是不法分子利用几秒钟的公开素材、敲击几行代码合成的“数字面具”。AI成了欺骗者手中的凶器，直接冲击着法律的底线，让肖像权、名誉权乃至财产安全都暴露在算法的枪口之下。 如果说AI伪造是“无中生有”的欺骗，那么AI生成内容的泛滥则是对真实的系统性稀释。营销号、知识问答平台上，充斥着由AI批量炮制的文章、评论和伪科普。电商平台上AI生成的虚假评论刷屏，误导消费者决策，社交机器人伪装成真人在舆论场中批量制造声量，扭曲公众认知。过去需要专业团队耗时数月才能完成的“换脸”“换声”，如今借助开源工具与简易教程可以流水线作业。 AI的欺骗性也在重塑人与人、人与机器之间的信任关系。AI伴侣、虚拟恋人被设计得越来越善解人意，能够24小时秒回信息提供完美的情绪价值，甚至模拟出人类的“爱与关怀”。然而这种基于算法的情感反馈，本质上是一种对人类情感需求的高级模拟。当人们沉溺于这种无接触的、定制化的虚拟亲密关系时，现实中复杂而真实的人际交往反而显得笨拙和粗糙，可能会导致人类社会原子化程度加剧，让人们在现实中更加孤独。 人工智能的欺骗性乱象背后，隐藏着远比个体受骗更深远的危机。当“有图有真相”成为历史，“有视频”也不足为凭时，人与人之间、公众与机构之间的基本信任将变得极其脆弱。当虚假信息比真相传播得更快、更吸引眼球时，公共讨论的质量会急剧下降，社会共识难以形成，便无法进行决策执行。 面对AI欺骗带来的挑战，相应的法律规制、技术治理、政策引导与行业规范正在加速构建与完善。作为普通公众，可养成“遇事多查证、情绪慢一步”的“认知韧性”习惯来抵制AI欺骗的危害。 首先，面对AI营造的虚假信息和情感陷阱时，要先保持冷静客观，当看到令人震惊或极具煽动性的AI生成内容时，先稳定情绪，避免冲动判断并始终保持一定的质疑，分析其来源、目的和逻辑，对于看似合理却缺乏证据的观点要敢于反驳。涉及熟人借钱转账等事宜，一定要在现实世界中交叉校验，用手机号码主动拨回去破除虚拟号的伪装，或者通过多方亲友验证避免AI诈骗。 其次，在信息甄别方面，除了检查视频是否有AI合成的显性标识，还需学习了解AI欺骗的常见手段和特点，如生成图像常带有强烈的“舞台感”与“摆拍感”，视觉精致、情境可控却缺乏生活的偶然性，像是专业影楼或广告片，人物姿势刻意优雅，色彩过度和谐、线条异常干净，这些特征均可成为可捕捉的识别线索。 再次，仔细甄别权威渠道与营销号的差异，数字环境中人人皆可发声，治理往往有所延时，因此应主动对比不同来源信息再决策。还要保持信念弹性，避免由于数字环境中“信息茧房”强化已有偏见，善于通过主动搜索来破圈，依据新的信息和证据及时调整个人信念与观点。 最后，要明白人机情感是算法预设的程序，代替不了触感、眼神的对视等“生命质感”的体验。 人工智能欺骗的挑战，本质上是对人类理性文明的考验，在享受AI带来技术红利的同时，应时刻牢记真实与善意是文明最坚硬的基石。 作为普通公众，我们每一次创作时的AI标注、冷静的甄别、负责任的分享、对真实人际的珍视，都是在为这片数字家园和人类认知系统增添一份“可信”的基石。 当技术向善成为共识，当真实与善意成为每个人的具体行动，个体的警惕与韧性汇聚成全社会的认知力量，我们才能在智能时代，既享受技术之便，亦守护人性之光。 （《用“认知韧性”抵御AI欺骗》王国燕） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 法院审理梁某案件时，认为梁某查询到的由AI平台生成的信息虽存在错误，但被告已做出相关提醒，所以驳回了梁某的请求。 B. AI不仅可能产生机器幻觉，还可能为了获得人类的正向反馈而扭曲信息、迎合人类，因此人们有时会感受到来自AI的欺骗。 C. 当下社会，人们借助开源工具与简易教程就能快速“换脸”“换声”，让“有图”“有视频”不一定“有真相”的现象更普遍。 D. 人工智能欺骗考验人类理性文明，公众践行AI标注、甄别等行动，汇聚全社会认知力量，方能在智能时代兼顾技术便利与人性守护。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 图灵提出“模仿游戏”的智能测试时，或许并未预料到通过测试的机器会给我们带来困境。 B. 不法分子能够利用人发布的几秒钟的公开素材制作成具有强烈欺骗性质的“数字面具”。 C. 遇到AI生成的内容令人震惊或极具煽动性时，我们要稳住情绪，多方验证后，再做出决定。 D. 数字环境中人人皆可发声，导致我们无法区分权威渠道和营销号，也给治理带来更大困难。 3. 下列对文章写作特色的分析不正确的一项是（ ） A. 以现实案例破题，拉近了议题与普通读者的距离，展现出时评对社会热点的捕捉和对前沿科技伦理的观照。 B. 文本中“一本正经地胡说八道”“阿谀奉承”等词语的使用，让文本有了鲜活、诙谐的色彩，增强了亲和力。 C. 文本在剖析AI欺骗的危害与影响时，涉及个人利益、法律底线、社会秩序、人类情感等多方面，可谓全面。 D. 文章采用总分总的形式展开，先总述AI欺骗的危害，再分点阐述具体表现，最后总结全文，结构清晰完整。 4. 时评文语言特征之一是犀利泼辣、一针见血，请结合文中画横线句子，赏析其是如何体现这一特征的。 5. 作为银行工作人员，你遇到一位老大爷要求紧急办理大额转账业务。在例行询问汇款用途时，你发现老大爷是在某营销号上看到自己喜欢的演员做投资宣传，出于对演员的信任，老人准备投资，你在观看营销号时，发现该演员是AI盗脸。请你根据文章内容，向老人讲解这一AI欺骗形式，并给出两条防范建议。 【答案】1. A 2. D 3. D 4. ①比喻犀利：将“AⅠ”比作“凶器”，将“算法”比作“枪口”，有强烈的谴责意味。 ②动词精准：“冲击”强调对法律底线的破坏性，“暴露”凸显公民权利的被动脆弱。 ③直击要害：从“肖像权、名誉权”到“财产安全”，全面直接地展示对民众的伤害。 5. ①您好，您看到的这个演员遭到了AⅠ盗脸，这是一种新型欺诈。现在不法分子能利用AⅠ技术伪造视频和语音，让演员“说出”从没说过的话，“做出”从没做过的事，这并不是您喜欢的演员在做宣传； ②我建议您在看到这类视频时，保持冷静，合理分析，通过亲友或官方渠道进行验证； ③还要看看是否有明显的AⅠ显性标识，并了解AⅠ欺骗的手段和特点，比如，舞台感或摆拍感比较强，图像过于精致等。 【解析】 【导语】本文是一篇立意深刻的时评文，由真实AI幻觉案件切入，层层剖析AI欺骗的多样形态与社会危害。文章兼顾现象剖析与深度思辨，语言通俗又犀利，说理层次清晰。既正视技术乱象，又给出大众可落地的防范方法，结尾升华技术向善、守护人性的主旨，兼具现实价值与思想深度。 【1题详解】 先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A.“法院审理梁某案件时……所以驳回了梁某的请求”错误，以偏概全。由原文第一段可知，法院驳回请求的依据除了“做出相关提醒”外，还包括“采用检索增强生成等技术提升输出可靠性”，最终认定其“已尽到合理注意义务，主观上不存在过错”。选项遗漏了重要条件。 故选A。 【2题详解】 首先明确题干要求，再逐一分析各个选项，判断哪个选项的说法不符合原文逻辑。 D.“导致我们无法区分权威渠道和营销号，也给治理带来更大困难”错误，强加因果与曲解文意。原文表述为“仔细甄别权威渠道与营销号的差异，数字环境中人人皆可发声，治理往往有所延时”，这说明一个重要原因是治理延时的问题，而“无法区分权威渠道和营销号”是公众在甄别信息时需要克服的困难，两者之间并不构成因果关系；且原文说的是“治理往往有所延时”，并非“给治理带来更大困难”。 故选D。 【3题详解】 首先明确题干要求，再结合文章行文脉络与写作特色逐一分析各个选项。 D.“文章采用总分总的形式展开，先总述AI欺骗的危害，再分点阐述具体表现，最后总结全文”错误，对文章论证结构的概括不准确。通读全文可知，文章第一段引出全国首例AI“幻觉”案的话题；第二至七段详细剖析了AI欺骗的具体表现形式（机器幻觉、深度伪造、系统性稀释真实、重塑信任关系等）及其带来的深远危害；第八至十二段则是针对挑战提出公众应具备的“认知韧性”及具体做法；最后两段进行总结升华。因此，文章的主体脉络应是“引出话题—剖析危害表现—提出应对策略—总结升华”。 故选D。 【4题详解】 首先明确题干要求，紧扣“犀利泼辣、一针见血”的语言特征，从修辞手法、词语运用及表达效果等方面赏析画线句子。 第一步，分析画线句子的语言特点：句子使用了比喻的修辞手法（“凶器”“枪口”），动词使用极具张力（“冲击”“暴露”），且列举了具体的受害权益，直击问题核心。 第二步，分点组织答案：①从比喻修辞的角度，指出本体喻体及其带来的强烈谴责意味；②从动词精准的角度，分析词语如何凸显破坏性与脆弱性；③从直击要害的角度，说明其全面展示伤害的表达效果。 【5题详解】 首先明确情境任务：身份为银行工作人员，对象为准备转账的老大爷，核心任务是讲解AI盗脸欺骗形式并给出两条防范建议。 第一步，根据文章内容向老人讲解AI欺骗形式：结合原文第四段“深度伪造视频和语音技术可以轻易让任何人‘说出’从未说过的话……不法分子利用几秒钟的公开素材……合成的‘数字面具’”等信息，用通俗易懂的语言向老人解释他看到的视频是AI伪造的。 第二步，给出防范建议：结合原文第九段“要先保持冷静客观”“先稳定情绪”“在现实世界中交叉校验”以及第十段“检查视频是否有AI合成的显性标识”“了解AI欺骗的常见手段和特点（如舞台感、摆拍感、图像过于精致等）”等内容，提炼出具有可操作性的建议。注意语气要委婉、耐心，符合银行工作人员的身份。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 为你种一棵树（节选） 王刚 经过反复琢磨，陈铁军终于摸清了地雷的秉性，决定对地雷动手了。陈铁军做了一桌菜，祭奠死去的战友。他跪在神龛前，上香，烧纸，奠酒。耳边传来遥远的枪声，他又想起多年前那个湿淋淋的早上，他和战友们踏过露水深重的草木，迎着嗖嗖乱飞的炮弹，提着枪冲上了虎山。他要告诉他们，多年后的同一天，他要再次对虎山发起进攻，跟地雷决一死战。这是一次实力悬殊的战斗，他希望他们支持他，赋予他力量。这注定是一场漫长的战争，只要开了头，就得打下去。 天还没有大亮，四下一片模糊。陈铁军伫立在小武①的坟前，一动不动，像一棵树。他看着矮矮的墓碑，又想起小武活蹦乱跳的样子。他咬咬牙，下定决心，绝不能再等了。不管怎么样，今天必须拿第一枚地雷祭刀。 天已大亮，天边一片殷红。他坐在石头上，盯着土块似的地雷。当然，地雷也瞪着他，只不过他看不见它的眼睛。它的眼睛躲在树上、石头缝里、草丛间、泥土下，不动声色，暗含杀机。他吸了口气，闭上眼睛，想象肢解地雷的步骤及细节。林子里格外安静，一丝风也没有。他一动不动，仿佛成了一截树桩、一块石雕。 太阳一竿子高了。陈铁军睁开眼睛，缓缓地伸出手，把地雷捉住。地雷动起来，像垂死的青蛙，发出惨烈的号叫。陈铁军的手指坚硬如铁，如镣铐锁住地雷，让它无处遁形。他冷酷地盯住它，看着它垂死挣扎，渐渐停止抖动，变成一块破铁。这时，陈铁军出手了。他轻轻转动，借助一根8号铁丝和一截小号钢筋，拆开了爆炸装置。这一步的力度需要恰到好处，必须特别轻。另外，还要注意动作的精准，绝对不能压到正面，因为只要稍微碰一碰，弹簧就会跳起，爆炸声立刻响起。什么叫命悬一丝？这就叫命悬一丝。不错，拆地雷就是走钢丝，只要稍有闪失，就会掉下万丈深渊，尸骨无存。陈铁军屏气凝神，目光如炬，如同绣花，一针一线，稳稳当当。终于，他逮住了那个雷管，将它轻轻取了出来。 就这样，陈铁军拔掉了地雷的毒牙，让它成为一块废铁。 有了第一次，就有第二次，第三次……处决掉第一枚地雷后，陈铁军一发不可收。只要不下雨，他就穿上军装，走到虎山脚下，挥刀斩杀地雷。他就像一个剑客，勤学苦练，只为练就高超的武功。或者说，他是一个枪手，天天练习枪法，只为练就百发百中的神技。没办法，他的对手太狠，他必须比他们狠一百倍。他的对手太多了，只有练就一身绝技，才有可能对虎山发起进攻。这是一场持久战，绝不能冒冒失失，鲁莽贪大，只能一步一个脚印，细致入微，一点点向前推进。他不知道要打多久，他只能看着脚下的钢丝，一点点向前走。 离坟不远的地方，有一棵高大的松树。陈铁军在树下铸了一个水泥坑，专门用来摆放被处决的地雷。他想过了，他要看着它们，暴尸荒野，被雨淋，被日晒，一天天腐烂，生锈生虫，成为一堆烂泥。 除了下雨天，陈铁军每天天不亮就出门。他提着蛇皮袋、镰刀、锄头，踏过露水饱满的草丛，直奔虎山脚下。他从小路附近开始，将裸露的地雷一一捉住，一一肢解，丢进蛇皮口袋。随后，他蹲下身子，小心翼翼地用镰刀清理残枝树根，再用锄头一点点往下刮。刨土也是一门技术活，只能轻轻翻，一点一点地刨，否则，会有可能把地雷连根拔起，后果不堪设想，刮开泥土之后，地下的地雷一一冒头。他毫不客气，娴熟地把它们抓过来，一一大卸八块。 土地开垦出来后，该种点什么呢？玉米、洋芋、麦子，还是高粱？陈铁军想了好久，还是决定种树。他灭掉了虎山上的草木，还得种上新的树木。虎山上没了树，那还叫虎山吗？以前的草木是地雷的帮凶，活该斩草除根。新种的树才是朋友，是知心爱人，可以托付终身。等到有一天，他把地雷全部排完，山头全部种上树，那该是一种怎样的情景啊。那时候，站在虎山峰顶，看山花烂漫，碧海无边，硕果累累，听涛声阵阵，鸟语花香，山歌悠扬，该多过瘾啊。 说干就干，在一个细雨飘飞的日子，陈铁军顾不上身体疼痛，开始打坑种树。陈铁军已经做好盘算，第一批种苹果树。以后开垦出来的土地，依次种上梨树、杉树、桃树、香蕉、黄花梨木、松树、白杨等。虎山不应该只有一种树，应该有各种各样的树，各种各样的颜色，各种各样的味道。 第一棵树，陈铁军挂上一块牌子，牌子上刻着小武的名字。 他想，从今天开始，这树就是小武了。 每排掉一颗雷，他就种下一棵树。每种下一棵树，就挂上一个人的牌子。树让死去的人复活，死去的人借树而生。一棵树就是一条命，高高地站在山岗上，蔚然成荫，成为风景。经过反复思考，陈铁军决定刻三类人的名字：一是死去的战友；二是被地雷炸死的人；三是村里活着的人。 文本二： 情致的深邃、生命的感觉与边地的哲思（节选） ——王刚小说集《为你种一棵树》解读 银兴贵 接受生活的残缺并在修补中寻找新的价值，这本身就是一种壮举。小说集《为你种一棵树》告诉我们：随着特定时代里人物命运的起伏跌宕而悲喜，故事在众人带着缺憾的前行中收束时，忽有顿悟，正是这些不圆满的褶皱，才叠印出生活最本真的纹理。 在物质匮乏、环境艰苦的贵州西部，也许人们不擅长用语言表达情感，却习惯将情感寄托于具体的事物与日常的劳作中——一棵树、一群猴、一只唢呐、一口棺材……都可能成为情感的载体。作家正是抓住了这种独特的情感表达方式，以细腻的笔触将日常细节转化为精神符号，让情致在“藏”与“显”的张力中，展现出超越表层的深邃意蕴。正如作家在谈到创作心得时所言：“树是这个世界最美的意象，无论是悬崖峭壁，黄沙大漠，还是废墟残垣，只要有树的身影，就会变得生动起来，重获勃勃生机。” 在这个世界里，没有完美无缺的人生剧本，只有不断调整与适应的智慧，小说集《为你种一棵树》的文学符号提醒我们：生活的本质就是在不断缝补的过程，在各种限制和意外中寻找生命的支撑。 【注】①小武是陈铁军的儿子，放牛时不小心踩到地雷被炸死，年仅10岁。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一开头写到多年前虎山的战斗场景，交代了故事发生的历史背景，点明虎山地雷的来源，暗示眼下的排雷战同样艰难。 B. 文本一中“万丈深渊”“尸骨无存”等词运用夸张手法，写出了排雷极度危险，营造出紧张气氛，让读者有身临其境之感。 C. 文本一中陈铁军在“细雨飘飞的日子”开始种树，还写到他的身体疼痛，这里的细雨和疼痛也暗合他此刻内心的凄凉和悲痛。 D. 文本二对作品的解读分析跳出了传统文学评论中对情节、人物或语言的细枝末节的分析，侧重挖掘作品的精神内核与哲学意蕴。 7. 关于文本一中陈铁军这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 陈铁军在“终于摸清了地雷的秉性”后才动手，表明他是一个行事沉稳、思维缜密、不打无准备之仗的人。 B. 陈铁军排雷前“一动不动，仿佛成了一截树桩、一块石雕”，表明他虽然做好了准备，但内心还有些畏惧。 C. 陈铁军想看着地雷“一天天腐烂，生锈生虫，成为一堆烂泥”，是想以此完成对自己、对战友、对这片土地的救赎。 D. 陈铁军在第一棵树上挂上了刻着小武名字的牌子，这意味着在他的心中，小武已经以一棵树的姿态重新站了起来。 8. 请简要分析小说标题“为你种一棵树”的作用。 9. 文本二提出“生活的本质就是在不断缝补的过程，在各种限制和意外中寻找生命的支撑”。请谈谈文本一的创作是如何体现这一认知的。 【答案】6. C 7. B 8. ①情节方面：设置了悬念，为什么种树？“你”指代谁？能吸引读者阅读兴趣。 ②人物方面：凸显了主人公的精神蜕变，从最初冷酷决绝，到后来种树时的温情，使形象更加立体丰满。 ③主旨方面：标题具有深刻的象征意义，“树”象征着生命的延续、创伤的治愈与和平的希望。 ④效果方面：标题含蓄蕴藉，充满诗意，赋予了沉重的题材以温暖的底色。 9. ①直面苦难，不断缝补：面对地雷遍野、失去儿子和战友牺牲的残酷现实，陈铁军没有退缩，选择了“排雷”，在废墟上重建家园，体现了“不断缝补”的过程。 ②寻找支撑，寄托情思：他将哀思寄托于“种树”，通过给树挂上逝者与生者的名字，在残缺的现实里找到了精神的支点。 ③主动适应，赢得新生：小说借“树”的意象，让逝者复活，让荒山重获生机，这深刻诠释了生活的本质，面对限制和意外，要不断调整与适应，生命才会更有价值。 【解析】 【导语】这篇小说以边地退役军人排雷种树的故事展开，将战争遗留创伤、个人丧亲之痛，融入平静坚忍的日常劳作中。以“树”为核心意象，承载纪念逝者、修复土地与生命的多重内涵，配合评论点明的“残缺中寻新生价值”的哲思，把个人抗争升华为对生命的温柔救赎，沉实克制又意蕴深沉。 【6题详解】 C.“细雨和疼痛也暗合他此刻内心的凄凉和悲痛”错误。此时的陈铁军是在排雷之后，准备种树，内心坚定，充满希望。 故选C。 【7题详解】 B.“内心还有些畏惧”错误。陈铁军所展现出的是极致冷静、钢铁意志与专业素养。选项理解错误。 故选B。 【8题详解】 题干明确要求分析标题作用，可从情节结构、人物塑造、主题意蕴、形式效果四个维度切入。 ①情节层面：分析标题设置的悬念，点明其吸引读者阅读兴趣的作用。 ②人物层面：结合陈铁军从排雷到种树的行为转变，分析标题如何呼应人物的成长与转变，使人物形象更丰满。 ③主旨层面：挖掘标题中核心物象“树”的象征意义，结合故事内容解读其承载的深层思想与情感。 ④效果层面：赏析标题语言风格，点明标题的诗意表达，分析其为沉重题材赋予温暖底色的艺术效果。 【9题详解】 解答本题需结合题干观点，从不断缝补、寻找支撑、赢得新生三个层面，对应文本一进行分析。 ①对应文本一情节：儿子小武被炸死、战友牺牲、虎山遍布地雷、家园被战争创伤笼罩，陈铁军选择排雷重建家园，体现“直面苦难，缝补残缺”。 ②结合人物行为：以树纪念逝者，将逝者名字刻在树上，体现“寻找支撑，寄托情思”。 ③关联意象主旨：解读“树”的象征意义，让逝者借树重生，让荒芜危险的土地重焕生机，实现生命救赎与精神升华，体现“主动适应，赢得新生”。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 子产为相一年，竖子不戏狎，斑白不提挈，僮子不犁畔，民皆安其生。二年，市不豫贾，商贾平准，无有欺罔。三年，门不夜关，道不拾遗，邦无寇盗，民无奸邪。四年，田器不归，百姓互信，路无遗亡。五年，士无尺籍，不令而行，丧期不令而自治。治郑二十六年而卒，丁壮号哭于巷，老人儿啼于家，皆曰：“子产去我死乎！民将安归？” （节选自《史记·循吏列传》） 材料二： 汲黯字长孺，濮阳人也。孝景时，以父任为太子洗马。武帝即位，迁为东海太守，黯学黄老之言治官理民好清静无为择郡中贤丞史而专任之。其治，责大指而已，不苛小过，不细究微瑕。黯素有多病，卧闺阁内不出，不亲细务。岁余，东海大治，吏民咸称颂之。上闻其能，召以为主爵都尉，列于九卿。其治务在无为，弘大体，不拘文法，为政宽简，不扰民生。 （节选自《史记·汲郑列传》） 材料三： 岁维孟冬，气肃天清，京县大穰，禾稼丰登；流散之户悉还定，乡闾无捐瘠饿殍之民。先生乃敛衽揖田父于垄亩，进而劳之曰：“丈人暴身田野，朝夕耕作，栉风沐雨，甚苦矣，勤且至矣。虽然，今岁有秋，仓廪实而府库充，少则百囷盈积，大则万箱充盈。或者其天幸祜助而然？抑或帝力恩泽使然？”田父俯而哂笑，仰而应曰：“何言之鄙陋也！子未知农事之艰、耕稼之劳矣。今日之获，自我昏作强勉、朝夕勤力得之，胡幸而托天？今日乐之，自我躬耕苦作、胼手胝足享之，胡力而倚帝？吾阅天下事久矣，未始见不勤耕作而邀天幸，不强勉田亩而希帝力者也。”言讫，遂荷锄而去，不复顾。 （节选自宋祁《录田父语》） 材料四： 古之贤君，举贤才以临国，官能吏以敕民，其为政之本，实在爱民。政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。故善为民治者，不扰农时，不夺民利，省刑薄敛，轻徭减役，以德化人，以惠养民，此自古为政之要道、治国之良策也。 （节选自《管子·牧民》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 黯学A黄老之B言C治官理D民E好清静F无为G择郡中贤丞史H而专任之 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 竖子，年轻人，与《鸿门宴》中“竖子不足与谋”的“竖子”的情感色彩不同。 B. 责，要求，注重，与《陈情表》中“诏书切峻，责臣逋慢”的“责”含义相同。 C. 然，成为这样，与《种树郭橐驼传》中“隆然伏行”的“然”用法和含义均不同。 D. 临，治理、管理，与《归去来兮辞并序》中“临清流而赋诗”的“临”含义不同。 12. 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 子产执政数年之后，郑国社会安定，他去世后，百姓们十分悲恸，认为子产去世后百姓们将居无定所，可见其深得民心。 B. 汲黯管理有方，他虽然身体多病，不亲自处理琐细的事务，但仍使东海大治，得到吏民广泛赞颂，也赢得了皇帝的认可。 C. 材料三中宋祁借助与田父的对话来展现自己的管理理念，田父是一位勤劳的农民，更是一位对现实有着清醒认识的智者。 D. 《管子》主张举贤能、顺民心，通过省刑薄敛、轻徭减役等方法，实现国家安定与百姓富足，彰显了以民为本的治国理念。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）四年，田器不归，百姓互信，路无遗亡。 （2）未始见不勤耕作而邀天幸，不强勉田亩而希帝力者也。 14. 请分别概括子产、汲黯、宋祁的主要治民观点。 【答案】10. CEG 11. B 12. A 13. （1）第四年，农具不用带回家，百姓互相信任，路上没有遗失的东西。 （2）从未见过不辛勤耕作却求得上天赐福（眷顾），不努力种田却指望皇帝恩德的人。 14. ①子产：主张阶段性、渐进式的治理，强调规范社会秩序、引导民众。②汲黯：主张无为而治，抓大放小，任用贤才。③宋祁：主张民力为本，强调百姓自身的勤勉劳作是安居乐业的根源，反对依赖天命、皇权。 【解析】 【导语】这组文言文以古代治民理政为核心主题，选材多元清晰：既有《史记》中子产、汲黯的治政实践记载，也有宋祁散文中田父对治政的民间反思，还有《管子》中以民为本的系统治政理论。内容由实践到认知再到理论，多维度呈现了中国传统不同的为政思路，主题集中、层次分明，兼具文本考察价值与传统为政思想的启发性。 【10题详解】 句意：汲黯学习黄老学说，管理官员和治理百姓，喜好清静无为，选择郡中贤能的丞、史等属官完全信任任用他们。 “黄老之言”是偏正短语，不可拆分，“黄老之言”是“学”的宾语，“言”后C处断开； “治官理民”的主语是汲黯，是连贯的执政举措，中间不应断开，“民”后E处断开； “清静无为”是“好”的宾语，“为”后G处断开； “择郡中贤丞史而专任之”是连续的动作，由“而”连接，中间不宜断开。 故选CEG。 【11题详解】 A.正确。中性词，年轻人/贬义词，骂人的话，小子。句意：年轻人不在街头嬉戏打闹。/这小子不值得和他共谋大事！ B.错误。要求，注重/责备。句意：只要求把握大的原则罢了。/(不料)诏书(又下)急切严峻，责备臣有意回避、怠慢上命。 C.正确。动词，成为这样/形容词后缀，……的样子。句意：这或许是上天(给予)的幸运和帮助才成为这样的呢？/脊背高起而弯着腰走。 D.正确。治理，管理/面对。句意：选拔贤才来治理国家。/面对清澈的溪流吟咏作诗。 故选B。 【12题详解】 A.“百姓们将居无定所”错误，文中的意思是“百姓将归附到哪里去呢”，表达的是对子产的怀念与认可，并非实指。 故选A。 【13题详解】 （1）“田器”，农具；“归”，带回家；“遗亡”，遗失的东西。 （2）“邀”，谋求，求得；“幸”，赐福，眷顾；“强勉”，努力。 【14题详解】 题型定位：文言文内容理解+观点概括题，要求结合四则材料，分别提炼子产、汲黯、宋祁三人的治民/理政核心主张。 定位原文区间。三人观点分属不同材料：子产→材料一，汲黯→材料二，宋祁→材料三，逐段锁定对应语句。 圈画关键句/关键词： 子产，依据材料一逐年变化的治理成效，社会风气、民生秩序逐步向好，可见其循序渐进治理，重在规整民风、建立社会秩序、教化百姓，实现安定善治。 汲黯，依据材料二清静无为、专任贤吏、责大指、不拘文法、不扰民生，提炼其无为而治、抓大放小、任用贤能、为政宽简的治民理念。 宋祁，依托材料三田父对话，借农夫之旨表达观点，否定天命、帝力，强调丰收安乐源于百姓自身勤勉耕作、自力劳作，核心是重民力、靠民生、不倚外力的治民思想。 【参考译文】 材料一： 子产担任郑国国相一年后，年轻人不在街头嬉戏打闹，头发花白的老人不用提重物，小孩子不耕种田地，百姓都安心地生活。第二年，市场上不预先虚抬物价，商人买卖公平，没有欺诈行为。第三年，晚上不用关门，路上丢了东西没人捡走，国内没有盗贼，百姓没有奸邪之事。第四年，农具不用带回家，百姓互相信任，路上没有遗失的东西。第五年，士兵不再有军籍文书，不用发布命令就能自行遵守，丧期不用规定就能自行治理。子产治理郑国二十六年去世，青壮年在巷子里号啕大哭，老人像小孩一样在家里哭泣，都说：“子产离开我们死去了！百姓将归附到哪里去呢？” 材料二： 汲黯字长孺，是濮阳人。汉景帝时，因父亲的荫庇被任命为太子洗马。汉武帝即位后，升任为东海郡太守。汲黯学习黄老学说，管理官员和治理百姓，喜好清静无为，选择郡中贤能的丞、史等属官完全信任任用他们。他治理政事，只要求把握大的原则罢了，不苛求小的过错，不细致追究微小的瑕疵。汲黯向来身体多病，躺在内室里不出来，不亲自处理琐细的事务。过了一年多，东海郡治理得非常好，官吏和百姓都称赞他。皇上听说他的才能，征召他担任主爵都尉，位列九卿之中。他治理政务致力于无为，弘扬根本的原则，不拘泥于法令条文，为政宽厚简约，不侵扰百姓的生活。 材料三： 时值孟冬十月，天气肃杀清朗，京城附近县里大丰收，庄稼成熟；逸亡离散的百姓全部返回定居，乡里没有被抛弃或饿死的百姓。先生于是整理衣襟在田垄上向老农作揖，走上前去慰劳他说：“老人家您在田野里暴露身体，从早到晚耕作，顶着风冒着雨，非常辛苦了，勤劳到极点啊。虽然如此，今年秋天收成好，粮仓充实，府库充盈，小的方面说各地积存丰富，大的方面说万箱粮食堆满。这或许是上天(给予)的幸运和帮助才成为这样的呢？还是皇帝的恩德恩泽造成的呢？”老农低头微微一笑，仰起头回答说：“你的话多么粗陋啊！你不了解农事的艰难、耕种的劳苦啊。今天的收获，是我自己从早到晚勤劳努力，日夜勤勉用力得来的，哪里靠侥幸托付上天？今天的快乐，是我自己辛勤耕作，手脚磨出老茧换来的享受，凭什么依靠帝王的恩力呢？我阅历天下的事很久了，从未见过不辛勤耕作却求得上天赐福(眷顾)，不努力种田却指望皇帝恩德的人。”说完，就扛着锄头离开了，不再回头。 材料四： 古代的贤明君主，选拔贤才来治理国家，任用能干的官吏来管理百姓，他们治理政事的根本，确实在于爱护百姓。政事之所以兴盛，在于顺应民心；政事之所以废弛，在于违背民心。百姓厌恶忧愁劳苦，我就让他们安逸快乐；百姓厌恶贫践，我就让他们富有尊贵；百姓厌恶危亡，我就让他们生活安定平安；百姓厌恶灭绝，我就让他们生育繁衍。所以善于治理百姓的人，不耽误农时，不掠夺民利，减少刑罚，减轻赋税，减少徭役，降低征调，用道德来感化人，用恩惠来养育百姓，这是自古以来治理政务的重要原则，治国的良好策略。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 所思① 杜甫 苦忆荆州醉司马，谪官樽酒定常开。 九江②日落醒何处，一柱观③头眠几回。 可怜怀抱向人尽，欲问平安无使来。 故凭锦水④将双泪，好过瞿塘滟滪堆⑤。 【注】①此诗作于杜甫流寓成都之时，他的好友崔漪被贬为荆州司马，杜甫作诗寄之。②九江：在荆州。③一柱观：荆州名胜。④锦水：锦江，流经成都。⑤滟滪堆：长江瞿塘峡口的险滩。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇的“苦忆”既写出思念之深，也暗含对友人遭遇的深切同情，奠定全诗基调。 B. 第二句是想象友人被贬之后的日常生活，“定”字写出杜甫对朋友的了解之深。 C. 颈联写出友人抱负落空、无人理解的孤苦，同时表现无法互致平安的深沉憾恨。 D. 尾联化虚为实，将思念之情表达得具体形象，与“愿逐月华流照君”异曲同工。 16. 诗的颔联有何含义？塑造了崔漪怎样的形象？请简要概括。 【答案】15. C 16. ①意为九江边日落时分，你醉后在何处醒来？那一柱观前，你又曾醉卧过多少回？②塑造了一位狂放不羁、失意迷茫又孤高傲世的文人形象。 【解析】 【导语】此诗是杜甫客居成都时写给贬谪荆州的友人崔漪的寄怀之作，全诗以“忆”贯穿全篇，虚实相生，由想象友人醉饮度日的处境，到怜惜友人无人相知、音信难通，最后托流水寄泪，层层递进，满含对友人的深切思念与牵挂。 【15题详解】 C. “颈联写出友人抱负落空、无人理解的孤苦”“深沉憾恨”错误。颈联“可怜怀抱向人尽”是说友人满腹心绪尽数流露于人，并非“抱负落空、无人理解”；且此处只是诗人无法传递问候的遗憾，并没有选项所说的“深沉憾恨”。 故选 C。 【16题详解】 审题定位：题干包含两个问题，一是阐释颔联含义，二是概括人物形象，颔联为诗人想象之景，需结合贬谪背景解读。 诗句含义：夕阳西下，笼罩着荆州九江一带，不知友人醉后身在何处醒来；在一柱观这处名胜之地，友人又已醉卧了无数次。两句皆是诗人身处成都，遥想远方友人的生活状态。 人物形象：友人被贬后终日饮酒、随处醉眠，塑造出仕途失意、落魄迷茫，又借醉酒疏放自我、狂放不羁的贬谪士人形象。 （五）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我国太阳探测卫星“羲和号”以“效法羲和驭天马”命名，延续其天文探索的文化意义。细心的你发现《蜀道难》中的“____________，____________”两句也和“羲和”有关。 （2）在“趣味语文”活动周中的飞花令环节，张老师以“花”作为主题词，要求同学们从《语文（选择性必修下册）》中选一句古诗词，你选择的句子是“____________，____________”。 （3）下表是小刚整理的部分古代诗文常见修辞手法及例句笔记，小文看后指出有一处对应例句不当，我们可以用《语文（选择性必修下册）》中的诗文“____________，____________”作为例证。 修辞手法 例句 比喻 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。 借代 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 用典 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 互文 羌管弄晴，菱歌泛夜。 【答案】 ①. 上有六龙回日之高标 ②. 下有冲波逆折之回川 ③. 花径不曾缘客扫 ④. 蓬门今始为君开（江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰/小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花/三秋桂子，十里荷花） ⑤. 千骑拥高牙 ⑥. 乘醉听箫鼓（浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声/乃瞻衡宇，载欣载奔） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 汉语中有些词，前后两个字的位置调换后意思基本不变，比如“秋收”与“收秋”。“秋收”偏书面语，更正式；“收秋”通常用在口语中。在我看来，除了书面语和口语的语感差异外， ① 。“秋收”宏大而有气势——我最喜欢看航拍北大荒的镜头，现代化农机在广袤的黑土地上驰骋，机头吞进庄稼，机尾吐出玉米、大豆、水稻，那种令人喜悦的震撼人心的画面必须用“秋收”来表述；相比之下，“收秋”更适宜用于面积有限的场景，比如农民在小块的自留地里劳作。 收秋其实远不止收获、收藏那么简单。那些有利于来年种植的所有行为都可以纳入收秋的范围，比如拆架子、拔秧子——西红柿、丝瓜、冬瓜、南瓜的架子、秧子要清理掉，这些活儿不能留到明年春天。收秋后翻地，地表下的虫卵就给翻了上来，严寒会冻死虫卵，让明年的种植少一些虫害。再勤快一点，挖个深坑，把枯枝滥叶搂在一起埋下。它们看似无用，然而被土地接纳后会变成腐殖土，丰富了土地的有机质。土地是要养的，不能一味攫取。 紫苏、苋菜、荠菜的种子，是土地最容易收获的。紫苏和苋菜的种子都只有小米粒大小，荠菜的种子更小。土地默默地将这些种子收藏起来，在我毫无查觉之时。准确地讲，荠菜的种子其实夏天就被土地收获了，进入秋天，已经悄悄发出这一年的第二批新苗，只不过还没等长大就迎来了冬天。当严寒降临，露出地表的荠菜的叶子被冻死了，但总有种子在我肉眼看不见的地方经厉严冬的考验，就像我特意种的菠菜和白露葱，是来年春天最早冒头的春菜。而紫苏和苋菜，你种过一次，以后就再也不用特意播种了，种子成熟后被土地默默收藏，土地已经帮你播种完毕。 ② ？春天来了，你就知道了。 18. 下列各句中的引号，和文中第一段第一句话中引号作用相同的一项是（ ） A. 常言说“作文如做人”，是说文章体现人的修养，要有认真的态度，不能自欺欺人。 B. 阅读自然科学论著其实是有“窍门”的，比如抓住其中的基本概念、把握概念之间的联系等。 C. 在当今社会中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？ D. 人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。 19. 在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 文章二、三段有三处错别字，请找出含有错别字的词语并改正。 21. 文中画波浪线的句子可以改为：“收秋后将地表下的虫卵翻上来的翻地行为能通过严寒冻死虫卵来减少明年的种植虫害。”二者语意基本相同，为什么原文的表达效果更好？ 22. 请结合文本内容，用三个问句列出本文的写作提纲，要求中心突出。 【答案】18. B 19. ①这两个词另有微妙区别（还有适用场景的微妙差异）②那些种子播种在什么地方呢 20. ①“枯枝滥叶”改为“枯枝烂叶”②“查觉”改为“察觉”③“经厉”改为“经历” 21. ①句式节奏不同：原文运用短句，节奏明快，简明易懂；改句为复杂的长单句，不利于读者理解。②语体风格不同：原文用“就给”“会”等口语化表达，朴实自然，具有生活气息；改句“将……翻上来”“通过……来减少”等表达过于书面化，与文本风格不符。 22. ①“秋收”与“收秋”有何区别？②除了收获庄稼，收秋还包含哪些具体的农事劳作？③为什么说“土地也在默默收秋”？ 【解析】 【18题详解】 文中引号表示强调。 A.表示直接引用； B.表示强调； C.表示特殊含义； D.表示特定称谓。 故选B。 【19题详解】 ①处，前文指出“秋收”“收秋”存在书面语、口语的语感差异，后文对比二者使用场景、气势规模的不同，衔接上下文，需要引出二者除此之外的另一重差别。结合语境与字数要求，可填：这两个词另有微妙区别（或：这两个词还有适用场景的微妙差异）。 ②处，横线后是问号，后文“春天来了，你就知道了”是对该问题的回答。前文重点写土地收藏种子、代为播种，据此可推知，问句应围绕种子的去向 / 生长之处设置。可填：那些种子播种在什么地方呢。 【20题详解】 枯枝滥叶→枯枝烂叶：“烂”指腐朽、衰败，枯枝烂叶是固定搭配，指干枯衰败的枝叶。“滥”本义是泛滥、过度，多用于“滥用、泛滥”，不能形容草木。 查觉→察觉：“察”有观察、细看、发觉之意；“查”侧重检查、核查。属于同音字误用。 经厉→经历：“历”指经过、过往；“厉”多表示严厉、厉害，如“严厉、凌厉”。属于形近字误用。 【21题详解】 明确考点：比较句式、语言风格的表达效果。 对比句式：原句由多个短句组成，依次交代翻地、翻出虫卵、冻死虫卵、减少虫害，动作连贯，节奏轻快，逻辑清晰。改句是复杂长单句，内容堆砌，读起来冗长拗口。 匹配语境风格：文章描写农家农事，整体语言通俗、富有生活气息。原句用词口语化，贴合文风；改句句式规整、书面感强，和全文语境不契合。 整合要点：结合句式、语言风格两点，总结原句优势，组织答案。 【22题详解】 题型：梳理文章结构，用三个问句拟写写作提纲。 梳理行文脉络：通读全文，划分层次，找准每部分核心内容。 第一层：辨析“秋收”与“收秋”的区别。 第二层：介绍“收秋”包含的各类农事活动。 第三层：写土地留存种子、暗自孕育来年生机。 转化为问句：围绕每层中心，提炼问题。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 接受生活的残缺并在修补中寻找新的价值，这本身就是一种壮举。 ——银兴贵《情致的深邃、生命的感觉与边地的哲思》（见阅读Ⅱ） 假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的……然而几个人既然起来了，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。 ——鲁迅《呐喊·自序》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 两则材料构成了“困境与突围”的对话，共同指向了人类面对困境时的精神状态与人生选择。第一则材料承认生活并非完美无缺，甚至充满遗憾（残缺），但重点不在于抱怨，而在于“接受”和“修补”——这是一种建设性的行动，强调的是一种生命的韧性与转化的智慧：即便无法改变残缺的事实，也能通过主观能动性赋予其新的意义。第二则材料中“铁屋子”象征着封闭、压抑、难以撼动的旧制度或麻木的社会现实，前半句是极度的悲观与绝望，但后半句笔锋一转，肯定了“醒来者”的行动价值。 两则材料都承认现实的残酷与沉重（残缺/铁屋子），但都充满力量，肯定了人的主体性——无论是通过“修补”创造新价值，还是通过“起来”争取微茫的希望，都是人类不甘沉沦的证明。它们共同告诉我们：重要的不是结果是否圆满，而是在面对困境时依然选择行动、选择修补、选择不放弃。这种姿态本身就是生命价值的体现，是对困境最有力的回应。 【立意】 1.绝境之中，微光亦炬。 2.莫问前路，起身即是壮举。 3.不做沉沦的看客，要做修补的匠人。 【行文思路】 写作时，开头从两则材料切入，点明中心论点：面对困境，行动本身就是意义的创造，修补的过程即是希望的生发。中间先承认残缺的普遍性与破坏性，再结合鲁迅的“铁屋”比喻，论证即便希望渺茫，觉醒与行动仍能撕开裂缝、孕育可能。结尾呼应开头，强调壮举不在于结果是否圆满，而在于面对残缺时仍选择修补、面对铁壁时仍选择行动，这种姿态本身就能照亮生命。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 6月高二年级测试 语文 注意事项： 1.考试时间为150分钟，满分150分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 全国首例AI“幻觉”案宣判了。原告梁某查询高校信息时，发现AI平台生成的信息存在错误，便将AI平台的研发公司告上法庭，要求其赔偿9999元，法院审理后驳回了原告的请求，依据是，该案中被告已在应用程序欢迎页、用户协议及交互界面的显著位置，呈现AI生成内容功能局限的提醒标识，且被告已采用检索增强生成等技术提升输出可靠性，故法院认定其已尽到合理注意义务，主观上不存在过错。 当艾伦·图灵在1950年提出“模仿游戏”的智能测试时，他或许未曾预料到，70多年后，人类将面临一个全新的困境。图灵测试的核心在于，如果机器能够通过对话使人类无法分辨其与真人的区别，便被视为具有“智能”。如今，我们不仅创造了能够通过这一测试的机器，更不得不面对随之而来的哲学与现实困境：该怎么应对来自机器的欺骗？ 公众对于人工智能欺骗性的最初体验，大多源自“机器幻觉”。询问AI时，可能会得到一段“一本正经地胡说八道”。在人机互动中也可能会感受到，AI为获得人类的正向反馈选择了迎合，即“阿谀奉承”，披着貌似客观中立的外衣，悄然地扭曲信息以符合人们的预期。 机器幻觉和AI谄媚只是AI欺骗的冰山一角，更多具有危害性的欺骗形式值得警惕。曾经，视频和照片是记录真相最确凿的证据，但如今深度伪造视频和语音技术可以轻易让任何人“说出”从未说过的话，“做出”从未做过的事，颠覆了“眼见为实”的认知常识。伪造政治人物言论、模拟身边亲友打来视频或语音电话急切地请求转账，这些高保真的影音背后，是不法分子利用几秒钟的公开素材、敲击几行代码合成的“数字面具”。AI成了欺骗者手中的凶器，直接冲击着法律的底线，让肖像权、名誉权乃至财产安全都暴露在算法的枪口之下。 如果说AI伪造是“无中生有”的欺骗，那么AI生成内容的泛滥则是对真实的系统性稀释。营销号、知识问答平台上，充斥着由AI批量炮制的文章、评论和伪科普。电商平台上AI生成的虚假评论刷屏，误导消费者决策，社交机器人伪装成真人在舆论场中批量制造声量，扭曲公众认知。过去需要专业团队耗时数月才能完成的“换脸”“换声”，如今借助开源工具与简易教程可以流水线作业。 AI的欺骗性也在重塑人与人、人与机器之间的信任关系。AI伴侣、虚拟恋人被设计得越来越善解人意，能够24小时秒回信息提供完美的情绪价值，甚至模拟出人类的“爱与关怀”。然而这种基于算法的情感反馈，本质上是一种对人类情感需求的高级模拟。当人们沉溺于这种无接触的、定制化的虚拟亲密关系时，现实中复杂而真实的人际交往反而显得笨拙和粗糙，可能会导致人类社会原子化程度加剧，让人们在现实中更加孤独。 人工智能的欺骗性乱象背后，隐藏着远比个体受骗更深远的危机。当“有图有真相”成为历史，“有视频”也不足为凭时，人与人之间、公众与机构之间的基本信任将变得极其脆弱。当虚假信息比真相传播得更快、更吸引眼球时，公共讨论的质量会急剧下降，社会共识难以形成，便无法进行决策执行。 面对AI欺骗带来的挑战，相应的法律规制、技术治理、政策引导与行业规范正在加速构建与完善。作为普通公众，可养成“遇事多查证、情绪慢一步”的“认知韧性”习惯来抵制AI欺骗的危害。 首先，面对AI营造的虚假信息和情感陷阱时，要先保持冷静客观，当看到令人震惊或极具煽动性的AI生成内容时，先稳定情绪，避免冲动判断并始终保持一定的质疑，分析其来源、目的和逻辑，对于看似合理却缺乏证据的观点要敢于反驳。涉及熟人借钱转账等事宜，一定要在现实世界中交叉校验，用手机号码主动拨回去破除虚拟号的伪装，或者通过多方亲友验证避免AI诈骗。 其次，在信息甄别方面，除了检查视频是否有AI合成的显性标识，还需学习了解AI欺骗的常见手段和特点，如生成图像常带有强烈的“舞台感”与“摆拍感”，视觉精致、情境可控却缺乏生活的偶然性，像是专业影楼或广告片，人物姿势刻意优雅，色彩过度和谐、线条异常干净，这些特征均可成为可捕捉的识别线索。 再次，仔细甄别权威渠道与营销号的差异，数字环境中人人皆可发声，治理往往有所延时，因此应主动对比不同来源信息再决策。还要保持信念弹性，避免由于数字环境中“信息茧房”强化已有偏见，善于通过主动搜索来破圈，依据新的信息和证据及时调整个人信念与观点。 最后，要明白人机情感是算法预设的程序，代替不了触感、眼神的对视等“生命质感”的体验。 人工智能欺骗的挑战，本质上是对人类理性文明的考验，在享受AI带来技术红利的同时，应时刻牢记真实与善意是文明最坚硬的基石。 作为普通公众，我们每一次创作时的AI标注、冷静的甄别、负责任的分享、对真实人际的珍视，都是在为这片数字家园和人类认知系统增添一份“可信”的基石。 当技术向善成为共识，当真实与善意成为每个人的具体行动，个体的警惕与韧性汇聚成全社会的认知力量，我们才能在智能时代，既享受技术之便，亦守护人性之光。 （《用“认知韧性”抵御AI欺骗》王国燕） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 法院审理梁某案件时，认为梁某查询到的由AI平台生成的信息虽存在错误，但被告已做出相关提醒，所以驳回了梁某的请求。 B. AI不仅可能产生机器幻觉，还可能为了获得人类的正向反馈而扭曲信息、迎合人类，因此人们有时会感受到来自AI的欺骗。 C. 当下社会，人们借助开源工具与简易教程就能快速“换脸”“换声”，让“有图”“有视频”不一定“有真相”的现象更普遍。 D. 人工智能欺骗考验人类理性文明，公众践行AI标注、甄别等行动，汇聚全社会认知力量，方能在智能时代兼顾技术便利与人性守护。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 图灵提出“模仿游戏”的智能测试时，或许并未预料到通过测试的机器会给我们带来困境。 B. 不法分子能够利用人发布的几秒钟的公开素材制作成具有强烈欺骗性质的“数字面具”。 C. 遇到AI生成的内容令人震惊或极具煽动性时，我们要稳住情绪，多方验证后，再做出决定。 D. 数字环境中人人皆可发声，导致我们无法区分权威渠道和营销号，也给治理带来更大困难。 3. 下列对文章写作特色的分析不正确的一项是（ ） A. 以现实案例破题，拉近了议题与普通读者的距离，展现出时评对社会热点的捕捉和对前沿科技伦理的观照。 B. 文本中“一本正经地胡说八道”“阿谀奉承”等词语的使用，让文本有了鲜活、诙谐的色彩，增强了亲和力。 C. 文本在剖析AI欺骗的危害与影响时，涉及个人利益、法律底线、社会秩序、人类情感等多方面，可谓全面。 D. 文章采用总分总的形式展开，先总述AI欺骗的危害，再分点阐述具体表现，最后总结全文，结构清晰完整。 4. 时评文语言特征之一是犀利泼辣、一针见血，请结合文中画横线句子，赏析其是如何体现这一特征的。 5. 作为银行工作人员，你遇到一位老大爷要求紧急办理大额转账业务。在例行询问汇款用途时，你发现老大爷是在某营销号上看到自己喜欢的演员做投资宣传，出于对演员的信任，老人准备投资，你在观看营销号时，发现该演员是AI盗脸。请你根据文章内容，向老人讲解这一AI欺骗形式，并给出两条防范建议。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 为你种一棵树（节选） 王刚 经过反复琢磨，陈铁军终于摸清了地雷的秉性，决定对地雷动手了。陈铁军做了一桌菜，祭奠死去的战友。他跪在神龛前，上香，烧纸，奠酒。耳边传来遥远的枪声，他又想起多年前那个湿淋淋的早上，他和战友们踏过露水深重的草木，迎着嗖嗖乱飞的炮弹，提着枪冲上了虎山。他要告诉他们，多年后的同一天，他要再次对虎山发起进攻，跟地雷决一死战。这是一次实力悬殊的战斗，他希望他们支持他，赋予他力量。这注定是一场漫长的战争，只要开了头，就得打下去。 天还没有大亮，四下一片模糊。陈铁军伫立在小武①的坟前，一动不动，像一棵树。他看着矮矮的墓碑，又想起小武活蹦乱跳的样子。他咬咬牙，下定决心，绝不能再等了。不管怎么样，今天必须拿第一枚地雷祭刀。 天已大亮，天边一片殷红。他坐在石头上，盯着土块似的地雷。当然，地雷也瞪着他，只不过他看不见它的眼睛。它的眼睛躲在树上、石头缝里、草丛间、泥土下，不动声色，暗含杀机。他吸了口气，闭上眼睛，想象肢解地雷的步骤及细节。林子里格外安静，一丝风也没有。他一动不动，仿佛成了一截树桩、一块石雕。 太阳一竿子高了。陈铁军睁开眼睛，缓缓地伸出手，把地雷捉住。地雷动起来，像垂死的青蛙，发出惨烈的号叫。陈铁军的手指坚硬如铁，如镣铐锁住地雷，让它无处遁形。他冷酷地盯住它，看着它垂死挣扎，渐渐停止抖动，变成一块破铁。这时，陈铁军出手了。他轻轻转动，借助一根8号铁丝和一截小号钢筋，拆开了爆炸装置。这一步的力度需要恰到好处，必须特别轻。另外，还要注意动作的精准，绝对不能压到正面，因为只要稍微碰一碰，弹簧就会跳起，爆炸声立刻响起。什么叫命悬一丝？这就叫命悬一丝。不错，拆地雷就是走钢丝，只要稍有闪失，就会掉下万丈深渊，尸骨无存。陈铁军屏气凝神，目光如炬，如同绣花，一针一线，稳稳当当。终于，他逮住了那个雷管，将它轻轻取了出来。 就这样，陈铁军拔掉了地雷的毒牙，让它成为一块废铁。 有了第一次，就有第二次，第三次……处决掉第一枚地雷后，陈铁军一发不可收。只要不下雨，他就穿上军装，走到虎山脚下，挥刀斩杀地雷。他就像一个剑客，勤学苦练，只为练就高超的武功。或者说，他是一个枪手，天天练习枪法，只为练就百发百中的神技。没办法，他的对手太狠，他必须比他们狠一百倍。他的对手太多了，只有练就一身绝技，才有可能对虎山发起进攻。这是一场持久战，绝不能冒冒失失，鲁莽贪大，只能一步一个脚印，细致入微，一点点向前推进。他不知道要打多久，他只能看着脚下的钢丝，一点点向前走。 离坟不远的地方，有一棵高大的松树。陈铁军在树下铸了一个水泥坑，专门用来摆放被处决的地雷。他想过了，他要看着它们，暴尸荒野，被雨淋，被日晒，一天天腐烂，生锈生虫，成为一堆烂泥。 除了下雨天，陈铁军每天天不亮就出门。他提着蛇皮袋、镰刀、锄头，踏过露水饱满的草丛，直奔虎山脚下。他从小路附近开始，将裸露的地雷一一捉住，一一肢解，丢进蛇皮口袋。随后，他蹲下身子，小心翼翼地用镰刀清理残枝树根，再用锄头一点点往下刮。刨土也是一门技术活，只能轻轻翻，一点一点地刨，否则，会有可能把地雷连根拔起，后果不堪设想，刮开泥土之后，地下的地雷一一冒头。他毫不客气，娴熟地把它们抓过来，一一大卸八块。 土地开垦出来后，该种点什么呢？玉米、洋芋、麦子，还是高粱？陈铁军想了好久，还是决定种树。他灭掉了虎山上的草木，还得种上新的树木。虎山上没了树，那还叫虎山吗？以前的草木是地雷的帮凶，活该斩草除根。新种的树才是朋友，是知心爱人，可以托付终身。等到有一天，他把地雷全部排完，山头全部种上树，那该是一种怎样的情景啊。那时候，站在虎山峰顶，看山花烂漫，碧海无边，硕果累累，听涛声阵阵，鸟语花香，山歌悠扬，该多过瘾啊。 说干就干，在一个细雨飘飞的日子，陈铁军顾不上身体疼痛，开始打坑种树。陈铁军已经做好盘算，第一批种苹果树。以后开垦出来的土地，依次种上梨树、杉树、桃树、香蕉、黄花梨木、松树、白杨等。虎山不应该只有一种树，应该有各种各样的树，各种各样的颜色，各种各样的味道。 第一棵树，陈铁军挂上一块牌子，牌子上刻着小武的名字。 他想，从今天开始，这树就是小武了。 每排掉一颗雷，他就种下一棵树。每种下一棵树，就挂上一个人的牌子。树让死去的人复活，死去的人借树而生。一棵树就是一条命，高高地站在山岗上，蔚然成荫，成为风景。经过反复思考，陈铁军决定刻三类人的名字：一是死去的战友；二是被地雷炸死的人；三是村里活着的人。 文本二： 情致的深邃、生命的感觉与边地的哲思（节选） ——王刚小说集《为你种一棵树》解读 银兴贵 接受生活的残缺并在修补中寻找新的价值，这本身就是一种壮举。小说集《为你种一棵树》告诉我们：随着特定时代里人物命运的起伏跌宕而悲喜，故事在众人带着缺憾的前行中收束时，忽有顿悟，正是这些不圆满的褶皱，才叠印出生活最本真的纹理。 在物质匮乏、环境艰苦的贵州西部，也许人们不擅长用语言表达情感，却习惯将情感寄托于具体的事物与日常的劳作中——一棵树、一群猴、一只唢呐、一口棺材……都可能成为情感的载体。作家正是抓住了这种独特的情感表达方式，以细腻的笔触将日常细节转化为精神符号，让情致在“藏”与“显”的张力中，展现出超越表层的深邃意蕴。正如作家在谈到创作心得时所言：“树是这个世界最美的意象，无论是悬崖峭壁，黄沙大漠，还是废墟残垣，只要有树的身影，就会变得生动起来，重获勃勃生机。” 在这个世界里，没有完美无缺的人生剧本，只有不断调整与适应的智慧，小说集《为你种一棵树》的文学符号提醒我们：生活的本质就是在不断缝补的过程，在各种限制和意外中寻找生命的支撑。 【注】①小武是陈铁军的儿子，放牛时不小心踩到地雷被炸死，年仅10岁。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文本一开头写到多年前虎山的战斗场景，交代了故事发生的历史背景，点明虎山地雷的来源，暗示眼下的排雷战同样艰难。 B. 文本一中“万丈深渊”“尸骨无存”等词运用夸张手法，写出了排雷极度危险，营造出紧张气氛，让读者有身临其境之感。 C. 文本一中陈铁军在“细雨飘飞的日子”开始种树，还写到他的身体疼痛，这里的细雨和疼痛也暗合他此刻内心的凄凉和悲痛。 D. 文本二对作品的解读分析跳出了传统文学评论中对情节、人物或语言的细枝末节的分析，侧重挖掘作品的精神内核与哲学意蕴。 7. 关于文本一中陈铁军这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 陈铁军在“终于摸清了地雷的秉性”后才动手，表明他是一个行事沉稳、思维缜密、不打无准备之仗的人。 B. 陈铁军排雷前“一动不动，仿佛成了一截树桩、一块石雕”，表明他虽然做好了准备，但内心还有些畏惧。 C. 陈铁军想看着地雷“一天天腐烂，生锈生虫，成为一堆烂泥”，是想以此完成对自己、对战友、对这片土地的救赎。 D. 陈铁军在第一棵树上挂上了刻着小武名字的牌子，这意味着在他的心中，小武已经以一棵树的姿态重新站了起来。 8. 请简要分析小说标题“为你种一棵树”的作用。 9. 文本二提出“生活的本质就是在不断缝补的过程，在各种限制和意外中寻找生命的支撑”。请谈谈文本一的创作是如何体现这一认知的。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 子产为相一年，竖子不戏狎，斑白不提挈，僮子不犁畔，民皆安其生。二年，市不豫贾，商贾平准，无有欺罔。三年，门不夜关，道不拾遗，邦无寇盗，民无奸邪。四年，田器不归，百姓互信，路无遗亡。五年，士无尺籍，不令而行，丧期不令而自治。治郑二十六年而卒，丁壮号哭于巷，老人儿啼于家，皆曰：“子产去我死乎！民将安归？” （节选自《史记·循吏列传》） 材料二： 汲黯字长孺，濮阳人也。孝景时，以父任为太子洗马。武帝即位，迁为东海太守，黯学黄老之言治官理民好清静无为择郡中贤丞史而专任之。其治，责大指而已，不苛小过，不细究微瑕。黯素有多病，卧闺阁内不出，不亲细务。岁余，东海大治，吏民咸称颂之。上闻其能，召以为主爵都尉，列于九卿。其治务在无为，弘大体，不拘文法，为政宽简，不扰民生。 （节选自《史记·汲郑列传》） 材料三： 岁维孟冬，气肃天清，京县大穰，禾稼丰登；流散之户悉还定，乡闾无捐瘠饿殍之民。先生乃敛衽揖田父于垄亩，进而劳之曰：“丈人暴身田野，朝夕耕作，栉风沐雨，甚苦矣，勤且至矣。虽然，今岁有秋，仓廪实而府库充，少则百囷盈积，大则万箱充盈。或者其天幸祜助而然？抑或帝力恩泽使然？”田父俯而哂笑，仰而应曰：“何言之鄙陋也！子未知农事之艰、耕稼之劳矣。今日之获，自我昏作强勉、朝夕勤力得之，胡幸而托天？今日乐之，自我躬耕苦作、胼手胝足享之，胡力而倚帝？吾阅天下事久矣，未始见不勤耕作而邀天幸，不强勉田亩而希帝力者也。”言讫，遂荷锄而去，不复顾。 （节选自宋祁《录田父语》） 材料四： 古之贤君，举贤才以临国，官能吏以敕民，其为政之本，实在爱民。政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之；民恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育之。故善为民治者，不扰农时，不夺民利，省刑薄敛，轻徭减役，以德化人，以惠养民，此自古为政之要道、治国之良策也。 （节选自《管子·牧民》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 黯学A黄老之B言C治官理D民E好清静F无为G择郡中贤丞史H而专任之 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 竖子，年轻人，与《鸿门宴》中“竖子不足与谋”的“竖子”的情感色彩不同。 B. 责，要求，注重，与《陈情表》中“诏书切峻，责臣逋慢”的“责”含义相同。 C. 然，成为这样，与《种树郭橐驼传》中“隆然伏行”的“然”用法和含义均不同。 D. 临，治理、管理，与《归去来兮辞并序》中“临清流而赋诗”的“临”含义不同。 12. 下列对材料有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ） A. 子产执政数年之后，郑国社会安定，他去世后，百姓们十分悲恸，认为子产去世后百姓们将居无定所，可见其深得民心。 B. 汲黯管理有方，他虽然身体多病，不亲自处理琐细的事务，但仍使东海大治，得到吏民广泛赞颂，也赢得了皇帝的认可。 C. 材料三中宋祁借助与田父的对话来展现自己的管理理念，田父是一位勤劳的农民，更是一位对现实有着清醒认识的智者。 D. 《管子》主张举贤能、顺民心，通过省刑薄敛、轻徭减役等方法，实现国家安定与百姓富足，彰显了以民为本的治国理念。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）四年，田器不归，百姓互信，路无遗亡。 （2）未始见不勤耕作而邀天幸，不强勉田亩而希帝力者也。 14. 请分别概括子产、汲黯、宋祁的主要治民观点。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 所思① 杜甫 苦忆荆州醉司马，谪官樽酒定常开。 九江②日落醒何处，一柱观③头眠几回。 可怜怀抱向人尽，欲问平安无使来。 故凭锦水④将双泪，好过瞿塘滟滪堆⑤。 【注】①此诗作于杜甫流寓成都之时，他的好友崔漪被贬为荆州司马，杜甫作诗寄之。②九江：在荆州。③一柱观：荆州名胜。④锦水：锦江，流经成都。⑤滟滪堆：长江瞿塘峡口的险滩。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇的“苦忆”既写出思念之深，也暗含对友人遭遇的深切同情，奠定全诗基调。 B. 第二句是想象友人被贬之后的日常生活，“定”字写出杜甫对朋友的了解之深。 C. 颈联写出友人抱负落空、无人理解的孤苦，同时表现无法互致平安的深沉憾恨。 D. 尾联化虚为实，将思念之情表达得具体形象，与“愿逐月华流照君”异曲同工。 16. 诗的颔联有何含义？塑造了崔漪怎样的形象？请简要概括。 （五）名句名篇默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）我国太阳探测卫星“羲和号”以“效法羲和驭天马”命名，延续其天文探索的文化意义。细心的你发现《蜀道难》中的“____________，____________”两句也和“羲和”有关。 （2）在“趣味语文”活动周中的飞花令环节，张老师以“花”作为主题词，要求同学们从《语文（选择性必修下册）》中选一句古诗词，你选择的句子是“____________，____________”。 （3）下表是小刚整理的部分古代诗文常见修辞手法及例句笔记，小文看后指出有一处对应例句不当，我们可以用《语文（选择性必修下册）》中的诗文“____________，____________”作为例证。 修辞手法 例句 比喻 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪。 借代 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 用典 朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 互文 羌管弄晴，菱歌泛夜。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 汉语中有些词，前后两个字的位置调换后意思基本不变，比如“秋收”与“收秋”。“秋收”偏书面语，更正式；“收秋”通常用在口语中。在我看来，除了书面语和口语的语感差异外， ① 。“秋收”宏大而有气势——我最喜欢看航拍北大荒的镜头，现代化农机在广袤的黑土地上驰骋，机头吞进庄稼，机尾吐出玉米、大豆、水稻，那种令人喜悦的震撼人心的画面必须用“秋收”来表述；相比之下，“收秋”更适宜用于面积有限的场景，比如农民在小块的自留地里劳作。 收秋其实远不止收获、收藏那么简单。那些有利于来年种植的所有行为都可以纳入收秋的范围，比如拆架子、拔秧子——西红柿、丝瓜、冬瓜、南瓜的架子、秧子要清理掉，这些活儿不能留到明年春天。收秋后翻地，地表下的虫卵就给翻了上来，严寒会冻死虫卵，让明年的种植少一些虫害。再勤快一点，挖个深坑，把枯枝滥叶搂在一起埋下。它们看似无用，然而被土地接纳后会变成腐殖土，丰富了土地的有机质。土地是要养的，不能一味攫取。 紫苏、苋菜、荠菜的种子，是土地最容易收获的。紫苏和苋菜的种子都只有小米粒大小，荠菜的种子更小。土地默默地将这些种子收藏起来，在我毫无查觉之时。准确地讲，荠菜的种子其实夏天就被土地收获了，进入秋天，已经悄悄发出这一年的第二批新苗，只不过还没等长大就迎来了冬天。当严寒降临，露出地表的荠菜的叶子被冻死了，但总有种子在我肉眼看不见的地方经厉严冬的考验，就像我特意种的菠菜和白露葱，是来年春天最早冒头的春菜。而紫苏和苋菜，你种过一次，以后就再也不用特意播种了，种子成熟后被土地默默收藏，土地已经帮你播种完毕。 ② ？春天来了，你就知道了。 18. 下列各句中的引号，和文中第一段第一句话中引号作用相同的一项是（ ） A. 常言说“作文如做人”，是说文章体现人的修养，要有认真的态度，不能自欺欺人。 B. 阅读自然科学论著其实是有“窍门”的，比如抓住其中的基本概念、把握概念之间的联系等。 C. 在当今社会中，你能看到哪些古诗词的“渗透”？ D. 人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫做“地球”的星球上。 19. 在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 文章二、三段有三处错别字，请找出含有错别字的词语并改正。 21. 文中画波浪线的句子可以改为：“收秋后将地表下的虫卵翻上来的翻地行为能通过严寒冻死虫卵来减少明年的种植虫害。”二者语意基本相同，为什么原文的表达效果更好？ 22. 请结合文本内容，用三个问句列出本文的写作提纲，要求中心突出。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 接受生活的残缺并在修补中寻找新的价值，这本身就是一种壮举。 ——银兴贵《情致的深邃、生命的感觉与边地的哲思》（见阅读Ⅱ） 假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的……然而几个人既然起来了，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。 ——鲁迅《呐喊·自序》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $