精品解析：山西省长治市黎城县2024-2025学年统编版一年级下学期6月语文课堂练习

2024—2025学年第二学期课堂练习 一年级语文（A） （本试卷共4页） 活动一：基础竞技场——我敢练一练 一、读一读，完成下面练习。 读一读，完成下面练习。 六一儿童（哪 那）天，校园里挂满了彩的球和，到处充满（双 欢）声，十分热闹，老和同学们得非常高（头 兴）。 1. 根据拼音在田字格中写出正确的汉字。 2. 用“√”选出括号中正确的字。 3. 找一找，语段中笔顺规则是左上包围结构，按照先外后内写的字是（ ），这样的字我还知道有：（ ）、（ ）。 二、用“______”画出加点字正确的读音。 4. 用“______”画出加点字正确的读音。 爷爷很勤劳。他把院子打扫得（de dé dě）十分干净，把树上结（jiē jié）的枣子摘下来装进背（bēi bèi）篓，还在南边的空（kōng kòng）地上种了菜，只（zhī zhǐ）有干完活他才会去休息。夜空（kōng kòng）中的星星闪了闪，树上的知了（le liǎo）叫了叫，爷爷乐（lè yuè）呵呵地睡了。 三、选字（或词）填空，并完成后面练习。 5. 选一选，填一填。（填序号） ①跑 ②跳 ③打 ④拍 （ ）篮球 （ ）步 （ ）绳 （ ）皮球 我发现：“打”“拍”都是和_______有关的动作，“跑”“跳”都是和_________有关的动作。 6. 选字填空，再在“☐”里加上标点符号。 吧 呢 吗 呀 （1）夏天的夜晚多美（ ）☐ （2）我在写作业（ ）□ （3）放学了，我们赶快回家（ ）□ （4）你会唱这首歌（ ）☐ 7. 选词填空（填序号），并选其中一个词写一句话。 ①高兴 ②生气 ③难过 ④害怕 （1）兔子吓了一跳，它很（ ）拔腿就跑。 （2）明天要去郊游，我躺在床上，（ ）得睡不着觉。 （3）妈妈皱着眉头，（ ）地说：“你怎么不洗手就吃东西？” 我选（ ）：________________________________ 四、照样子，写句子。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 月儿____________，____________。 9. 例：浪花唱着笑着跑来了。 雪花____________飘下来了。 10. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是__________________，就______________。 11. 例：雪白雪白的梨花。雪白雪白的梨花挂满枝头。 （ ）的（ ）。_____________________________________________。 五、根据所学知识，完成下列各题。 12. 背一背，填一填。 （1）诗中有情“举头望明月，低头____________”写出了诗人的思乡之情。 （2）诗中有画“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来____________声，花落知____________。”描绘了一幅雨后清晨的春景图。 （3）诗中有景“小荷才露____________，早有蜻蜓____________。”描绘了初夏时节小池中生动的自然景象。 （4）文中有爱《小公鸡和小鸭子》中，小公鸡捉____________给小鸭子吃……讲述了小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助。 2．选一选，填一填。（填序号） 13. 这学期，我认真听讲，不懂就问，做到了（ ） A. 读万卷书，行万里路 B. 不知则问，不能则学 14. 我不小心打碎了一个杯子，心里就像（ ） A. 十五个吊桶打水——七上八下 B. 竹篮打水——一场空 15. 下面哪个动物能治好棉花姑娘的病？（ ） A. 燕子 B. 啄木鸟 C. 七星瓢虫 活动二：快乐读书屋——我会读一读 六、快乐阅读。 16. 根据张老师的通知，完成练习。 同学们，请在6月5日下午第一节课到学校操场参（cān）加讲故事比赛（sài）。 （1）读一读通知的内容，填一填。 时间：_____________________________ 地点：_____________________________ 事情：_____________________________ （2）如果你参加了讲故事比赛，讲故事时要（ ）。 ①讲得大声一些 ②讲得小声一些 17. 阅读。 夏天的颜色 夏天是什么颜色？红、黄、蓝、绿？ 走在大街上，火辣辣的太阳照射着大地，每个人，每棵树，每朵花，都闪耀着金色的光。哦，夏天是金色的！ 爬上山坡，满山的绿草，一片翠绿，绿得那么新鲜，那么纯洁。哦，夏天是绿色的！ 漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉色的荷花，亭亭玉立。哦，夏天是粉色的！ 啊，我明白了！夏天是五颜六色的，就像雨后的彩虹！ （1）短文一共有____________个自然段。 （2）第____________自然段写的是荷花。 （3）读短文，照样子填一填。 例：（火辣辣）的太阳 ____________的光 ____________的绿草 ____________的荷花 （4）根据短文内容填空。 “我”看到绿草，认为夏天是____________色的；看到荷花，认为夏天是____________色的；最后，认为夏天的颜色是____________的。 （5）在你眼中，夏天是什么颜色的呢？写一写吧。 ___________________________________ 活动三：习作展示厅——我来写一写 七、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 18. 看图写话。（不会写的字用拼音代替） 认真看图，图上都有谁？他们在什么地方做什么？写几句通顺的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期课堂练习 一年级语文（A） （本试卷共4页） 活动一：基础竞技场——我敢练一练 一、读一读，完成下面练习。 读一读，完成下面练习。 六一儿童（哪 那）天，校园里挂满了彩的球和，到处充满（双 欢）声，十分热闹，老和同学们得非常高（头 兴）。 1. 根据拼音在田字格中写出正确的汉字。 2. 用“√”选出括号中正确的字。 3. 找一找，语段中笔顺规则是左上包围结构，按照先外后内写的字是（ ），这样的字我还知道有：（ ）、（ ）。 【答案】1. 2. 那√ 欢√ 兴√ 3. ①. 老 ②. 床 ③. 看 【解析】 【1题详解】 书写时注意“色、朵、笑、师”的正确写法。 【2题详解】 “那”是指示代词，用来指代具体的某一天，所以选“那”；“欢声笑语”“高兴”都是固定常用词语，对应选“欢”“兴”。 【3题详解】 “老”是左上包围结构，书写遵循先外后内的规则；常见的同结构同笔顺规则的字还有左、右、房等。 二、用“______”画出加点字正确的读音。 4. 用“______”画出加点字正确的读音。 爷爷很勤劳。他把院子打扫得（de dé dě）十分干净，把树上结（jiē jié）的枣子摘下来装进背（bēi bèi）篓，还在南边的空（kōng kòng）地上种了菜，只（zhī zhǐ）有干完活他才会去休息。夜空（kōng kòng）中的星星闪了闪，树上的知了（le liǎo）叫了叫，爷爷乐（lè yuè）呵呵地睡了。 【答案】de jiē bēi kòng zhǐ kōng liǎo lè 【解析】 【详解】注意区分多音字“得”“结”“背”“空”的读音。 三、选字（或词）填空，并完成后面练习。 5. 选一选，填一填。（填序号） ①跑 ②跳 ③打 ④拍 （ ）篮球 （ ）步 （ ）绳 （ ）皮球 我发现：“打”“拍”都是和_______有关的动作，“跑”“跳”都是和_________有关的动作。 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ④ ⑤. 手 ⑥. 脚 【解析】 【详解】打篮球：体育运动固定搭配；跑步：脚部运动常用搭配；跳绳：跳跃类运动；拍皮球：手部拍打球类。一一匹配选择即可。 “打、拍”偏旁都是扌（提手旁），依靠手完成动作。 “跑、跳”偏旁都是足（足字旁），依靠脚完成动作。 6. 选字填空，再在“☐”里加上标点符号。 吧 呢 吗 呀 （1）夏天的夜晚多美（ ）☐ （2）我在写作业（ ）□ （3）放学了，我们赶快回家（ ）□ （4）你会唱这首歌（ ）☐ 【答案】（1）呀 ！ （2）呢 。 （3）吧 。 （4）吗 ？ 【解析】 【详解】呀：感叹语气，用于赞叹句末尾； 呢：多用在陈述句末尾，表动作正在进行； 吧：祈使、提议语气，用于劝说催促； 吗：疑问助词，用于疑问句末尾。 （1）赞叹夜色优美，感叹语气，用“呀”+感叹号。 （2）陈述正在写作业，表动作持续，用“呢”+句号。 （3）提议催促一同回家，祈使语气，用“吧”+句号。 （4）提出疑问、寻求答复，疑问语气，用“吗”+问号。 7. 选词填空（填序号），并选其中一个词写一句话。 ①高兴 ②生气 ③难过 ④害怕 （1）兔子吓了一跳，它很（ ）拔腿就跑。 （2）明天要去郊游，我躺在床上，（ ）得睡不着觉。 （3）妈妈皱着眉头，（ ）地说：“你怎么不洗手就吃东西？” 我选（ ）：________________________________ 【答案】 ①. ④ ②. ① ③. ② ④. ① ⑤. 小明获得了竞赛第一名，高兴极了，蹦蹦跳跳地跑进教室里。 【解析】 【详解】高兴：心情愉悦、开心。 生气：因不合心意而恼怒、发火。 难过：伤心、心里不痛快。 害怕：遇到险情、惊吓心里恐惧、胆怯。 （1）句子前半句中“兔子吓了一跳”写了兔子受到惊吓心里恐惧，所以慌忙逃跑，选用“害怕”符合语境。 （2）句子中“要去郊游”是开心的事，因此“我”开心到睡不着，选用“高兴”能体现这种心情。 （3）句子中“妈妈皱着眉头”与责备的问话是发怒的神态与语气，选用“生气”符合语境。 先在“高兴、生气、难过、害怕”中选取一个词语，再通过神态、动作、语言等方法表现出对应的心情。 示例：我选①：我挥舞奖状，眉眼弯弯，高兴地跟家人分享获奖的喜讯。 我选②：爸爸攥紧拳头，面色铁青，生气地指责弟弟随意弄坏玩具。 我选③：我垂着头擦拭泪珠，心里十分难过，舍不得送别要好的小伙伴。 我选④：小猫蜷缩在墙角，浑身发抖，十分害怕窗外的雷声。 四、照样子，写句子。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 月儿____________，____________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 白白的 【解析】 【详解】例句采用“AAB式叠词+的”的句式，先用叠词描写事物外形，再用叠词描写事物颜色，仿写要依照外形、颜色的顺序搭配叠词形容月儿。 示例：月儿弯弯的，黄黄的。 9. 例：浪花唱着笑着跑来了。 雪花____________飘下来了。 【答案】跳着舞着 【解析】 【详解】例句“浪花唱着笑着跑来了”把浪花当作人来写，赋予了它“唱、笑、跑”这些人的动作与情态。我们需要给雪花也赋予人的动作或状态，用两个结构相近的词语来搭配“飘下来了”，让句子既符合雪花轻盈飘落的特点，又带有拟人化的生动感。 示例：雪花笑着闹着飘下来了。 10. 例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是__________________，就______________。 【答案】 ①. 明天不下雨 ②. 可以去公园野餐了 【解析】 【详解】 “要是…… 就……”用来表达假设关系，前半句提出假设的情况，后半句说明在这种假设下会产生的结果。造句时，选择假设关系的情况即可。 示例：要是早点写完作业，就能出去玩啦。 11. 例：雪白雪白的梨花。雪白雪白的梨花挂满枝头。 （ ）的（ ）。_____________________________________________。 【答案】 ①. 火红火红 ②. 枫叶 ③. 火红火红的枫叶像一团团火 【解析】 【详解】观察例题可知，第一个空要填ABAB结构的形容词，第二个空填对应的名词，组成偏正短语，再把短语扩展成一句完整通顺的话即可，符合逻辑、语句通顺就正确。 示例：金黄金黄的稻穗。金黄金黄的稻穗笑弯了腰。 五、根据所学知识，完成下列各题。 12. 背一背，填一填。 （1）诗中有情“举头望明月，低头____________”写出了诗人的思乡之情。 （2）诗中有画“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来____________声，花落知____________。”描绘了一幅雨后清晨的春景图。 （3）诗中有景“小荷才露____________，早有蜻蜓____________。”描绘了初夏时节小池中生动的自然景象。 （4）文中有爱《小公鸡和小鸭子》中，小公鸡捉____________给小鸭子吃……讲述了小公鸡和小鸭子之间的团结友爱，互相帮助。 【答案】 ①. 思故乡 ②. 风雨 ③. 多少 ④. 尖尖角 ⑤. 立上头 ⑥. 虫子 【解析】 【详解】（1）书写时注意“思、故”的正确写法。 （2）书写时注意“雨、多”的正确写法。 （3）书写时注意“尖、头”的正确写法。 （4）出自课内课文《小公鸡和小鸭子》，根据课文内容，小公鸡会捉虫子给小鸭子吃，体现了伙伴间的互助友爱。 2．选一选，填一填。（填序号） 13. 这学期，我认真听讲，不懂就问，做到了（ ） A. 读万卷书，行万里路 B. 不知则问，不能则学 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自董其昌《画禅室随笔》，侧重读书和出外游历开阔眼界，和课上勤学发问无关； B．出自《荀子》，指不懂就请教、不会就研习，契合认真听讲、不懂就问的句意。 14. 我不小心打碎了一个杯子，心里就像（ ） A. 十五个吊桶打水——七上八下 B. 竹篮打水——一场空 【答案】A 【解析】 【详解】A．意思是十五个吊桶打水时，七个上来、八个下去，形容心里慌乱不安、忐忑不定的状态。题目里“不小心打碎了杯子”，人会因为担心被责备或者闯了祸而心里发慌，和这个歇后语的表意完全符合。 B．意思是用竹篮打水，水都会漏走，最后什么也得不到，比喻白费力气，没有收获。 它和“打碎杯子后忐忑的心情”没有关联，不符合。 15. 下面哪个动物能治好棉花姑娘的病？（ ） A. 燕子 B. 啄木鸟 C. 七星瓢虫 【答案】C 【解析】 【详解】根据课文《棉花姑娘》的内容，棉花姑娘的病是由蚜虫引发，燕子捕食空中飞虫、啄木鸟捕捉树干中的害虫，燕子和啄木鸟均无法解决蚜虫问题，而七星瓢虫是以蚜虫为食，因此只有七星瓢虫能治好棉花姑娘的病。 活动二：快乐读书屋——我会读一读 六、快乐阅读。 16. 根据张老师的通知，完成练习。 同学们，请在6月5日下午第一节课到学校操场参（cān）加讲故事比赛（sài）。 （1）读一读通知的内容，填一填。 时间：_____________________________ 地点：_____________________________ 事情：_____________________________ （2）如果你参加了讲故事比赛，讲故事时要（ ）。 ①讲得大声一些 ②讲得小声一些 【答案】 ①. 6月5日下午第一节课 ②. 学校操场 ③. 参加讲故事比赛 ④. ① 【解析】 【详解】（1）直接在通知原文里寻找关键语句，从中筛选出活动时间、地点和所要参与的事项，依次得出时间是6月 5日下午第一节课，地点在学校操场，活动内容为参加讲故事比赛。 （2）讲故事比赛需要让全场听众清晰听见内容，应当声音洪亮、吐字清楚，选①讲得大声一些；小声讲述会导致听众听不清，不符合赛场表达要求。 17. 阅读。 夏天的颜色 夏天是什么颜色？红、黄、蓝、绿？ 走在大街上，火辣辣的太阳照射着大地，每个人，每棵树，每朵花，都闪耀着金色的光。哦，夏天是金色的！ 爬上山坡，满山的绿草，一片翠绿，绿得那么新鲜，那么纯洁。哦，夏天是绿色的！ 漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉色的荷花，亭亭玉立。哦，夏天是粉色的！ 啊，我明白了！夏天是五颜六色的，就像雨后的彩虹！ （1）短文一共有____________个自然段。 （2）第____________自然段写的是荷花。 （3）读短文，照样子填一填。 例：（火辣辣）的太阳 ____________的光 ____________的绿草 ____________的荷花 （4）根据短文内容填空。 “我”看到绿草，认为夏天是____________色的；看到荷花，认为夏天是____________色的；最后，认为夏天的颜色是____________的。 （5）在你眼中，夏天是什么颜色的呢？写一写吧。 ___________________________________ 【答案】（1）5##五 （2）4##四 （3） ①. 金色 ②. 满山 ③. 粉色 （4） ①. 绿 ②. 粉 ③. 五颜六色 （5）我眼中的夏天是蓝色的，因为夏天的天空蓝蓝的，看起来特别清爽舒服。 【解析】 【导语】短文以设问开篇，循着街巷、山坡、花园的游览顺序，依次铺陈夏日金、绿、粉三种色彩。文字浅显灵动，借太阳、绿草、荷花具象描摹夏的样貌，层层递进，文末收拢主旨，点明夏天五颜六色、如彩虹般绚烂。全篇句式整齐、语气轻快，融景物观察与童真感悟，短小凝练，满含对盛夏的喜爱。 【小问1详解】 自然段的划分规则是：每段开头空两格为一个新自然段，数出本文一共5个自然段。 【小问2详解】 由原文第④自然段“漫步在花园中，出现在眼前的是池塘里粉色的荷花，亭亭玉立”可知，整段围绕荷花展开描写。 【小问3详解】 按照原文内容：“都闪耀着金色的光”“满山的绿草”“粉色的荷花，亭亭玉立”，提取对应词语即可。 【小问4详解】 依据原文第③自然段“哦，夏天是绿色的！”，看见绿草对应绿色；第④自然段“哦，夏天是粉色的！”，看见荷花对应粉色；结尾第⑤自然段“夏天是五颜六色的，就像雨后的彩虹！”，最终总结夏天是五颜六色。 【小问5详解】 结合夏天常见景物（西瓜、大海、瓜果、蓝天），仿照原文“景物+颜色”的句式，先点明颜色，再搭配对应的夏日事物，语句通顺即可。 示例：在我眼里，夏天是湛蓝的，澄澈的大海泛着波光，藏着夏日的清凉。 活动三：习作展示厅——我来写一写 七、看图写话。（不会写的字用拼音代替） 18. 看图写话。（不会写的字用拼音代替） 认真看图，图上都有谁？他们在什么地方做什么？写几句通顺的话。 【答案】 例文： 春天来了，天气暖洋洋的。四个小伙伴来到郊外的草地上放风筝。小丽举着蝴蝶风筝，小刚牵着线迎着风往前跑，另外两位小朋友在一旁帮忙。风筝慢慢飞上蓝天，大家望着飘在空中的风筝，笑得格外开心。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（孩子们有的高举风筝、有的手握长线向前奔跑、还有小伙伴帮忙举着风筝协助起飞）、神态（孩子们眉开眼笑，神情欢快）以及场景（郊外的树林边，地面开阔、树木青翠），梳理事件：春天到来，几位小朋友相约来到郊外的空地上结伴放风筝，大家分工协作、迎风奔跑，尽情享受春日放风筝的快乐，再按照时间、地点、人物、事件的顺序连贯组织语句，把画面内容完整写通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $