天津市河东区第四十五中学2025-2026学年七年级下学期学业水平质量检测期中历史试卷

**基本信息** 七年级下学期期中历史试卷，覆盖隋唐至宋元核心内容，以《步辇图》《清明上河图》等文物史料、皮日休诗句等素材创设情境，通过选择、材料解析及探究论述题，考查学生史料实证与历史解释能力，适配期中阶段性检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/50分|隋唐政治（如三省六部制）、宋元经济（如交子）等|结合《步辇图》考民族关系，用诗句考盛世景象，落实时空观念| |材料解析题|2题/30分|大运河作用、岳飞抗金评价等|以皮日休诗析运河影响，通过人物材料渗透唯物史观，注重历史解释| |探究论述题|1题/20分|隋唐繁荣开放|要求从政治（科举制）、经济（大运河）等多角度论述，强化史论结合与家国情怀|

天津市河东区第四十五中学2025-2026学年七年级下学期学业水平质量检测 期中历史试卷 满分：100分 考试时间：90分钟 命题依据： 统编版《中国历史》七年级下册（2024年审定） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的姓名、准考证号。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1. 隋朝大运河 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！” 据此可知，大运河开凿的积极作用是（ ） A. 加强南北经济交流 B. 巩固隋朝统治 C. 便利巡游江南 D. 促进民族交融 2. 唐太宗曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 这说明唐太宗认识到（ ） A. 民族关系的重要性 B. 人民力量的强大 C. 对外交流的必要性 D. 科举制度的优点 3. 历史文物是研究历史的重要载体。右图所示文物（唐代《步辇图》）反映了唐朝与哪个民族政权的友好交往？（ ） A.吐蕃 B.突厥 C.回纥 D.南诏 4. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” 杜甫的这首诗描述的是哪位皇帝统治前期的盛世景象？（ ） A.唐高祖 B.唐太宗 C.唐玄宗 D.武则天 5.唐朝时，一位高僧六次东渡，最终抵达日本，为中日文化交流作出了卓越贡献。这位高僧是（ ） A.玄奘 B.鉴真 C.遣唐使 D.阿倍仲麻吕 6.唐朝由盛转衰的标志性事件是（ ） A.安史之乱 B.黄巢起义 C.藩镇割据 D.宦官专权 7.北宋建立后，宋太祖赵匡胤采纳宰相赵普的建议，采取了一系列措施加强中央集权。下列哪一项不属于其加强中央集权的措施？（ ） A.杯酒释兵权 B.设置转运使 C.设立刺史制度 D.重文轻武政策 8.下图是北宋时期的疆域图，观察图中信息，与北宋并立的政权不包括（ ） A.辽 B.西夏 C.金 D.大理 9.南宋时期，我国的经济重心南移最终完成。下列现象中，最能佐证这一结论的是（ ） A.“苏湖熟，天下足” B.四川地区出现“交子” C.广州、泉州成为重要港口 D.南宋的海外贸易收入占财政重要比重 10.岳飞抗金的故事千百年来被民众传颂。他率领的“岳家军”纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。下列对岳飞抗金的评价，正确的是（ ） A.岳飞是抗击外族侵略的民族英雄 B.岳飞代表了汉族人民的利益，打击了契丹贵族 C.岳飞的抗金斗争是正义的，维护了南宋的稳定 D.金朝是中华民族的一部分，岳飞抗金阻碍了民族交融 11.蒙古族建立的元朝，结束了中国历史上长期的分裂局面，完成了统一。元朝统一全国的标志性事件是（ ） A.成吉思汗建立蒙古政权 B.忽必烈定国号为元 C.元灭南宋，统一全国 D.元朝设立行省制度 12.元朝在中央设立中书省，在地方推行行省制度。行省制度对后世影响深远，它（ ） A.加强了对边疆地区的直接管辖 B.开创了中央对地方管理的全新模式 C.彻底消除了地方割据的基础 D.标志着君主专制制度达到顶峰 13.元朝时，诞生了一个新的民族——回族。回族的形成，主要得益于（ ） A.蒙古西征带来的中亚、西亚移民 B.唐、宋时期来华的阿拉伯人、波斯人 C.元朝的民族融合政策 D.以上都是 14. “宋代经济的发展”一课中，介绍了北宋都城东京的繁华景象。下图是宋代《清明上河图》（局部），它描绘的是哪个城市的繁荣景象？（ ） A.长安 B.洛阳 C.东京（开封） D.临安 15.宋词是宋代文学的标志性成就。被誉为“词中之龙”的辛弃疾，其词风豪放，气势磅礴。下列哪一句出自辛弃疾的词作？（ ） A. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” B. “江山代有才人出，各领风骚数百年” C. “了却君王天下事，赢得生前身后名” D. “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚” 16.活字印刷术的发明，是人类印刷史上的一次伟大革命。它的发明者是北宋的（ ） A.蔡伦 B.毕昇 C.沈括 D.司马光 17.唐朝时期，中日文化交流频繁。日本派遣到中国学习的使节被称为（ ） A.留学生 B.遣唐使 C.僧侣 D.商人 18.隋朝创立了科举制度，唐朝进一步完善。科举制度在历史上的积极作用不包括（ ） A.选拔了优秀人才 B.扩大了统治基础 C.促进了社会阶层流动 D.彻底消除了门阀势力 19. 三省六部制是隋唐时期的中央官制。三省中负责执行政令的是（ ） A.中书省 B.门下省 C.尚书省 D.内阁 20. 隋唐时期，我国对外交往频繁。下列选项中，不属于唐朝对外交往的国家或地区是（ ） A.日本 B.新罗 C.天竺 D.美洲 21. 隋唐时期，江南地区的经济得到显著发展。其发展的主要原因有（ ） ①北方人口南迁，带来劳动力和技术 ②南方自然条件优越 ③统治者重视兴修水利 ④海外贸易发达 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 22. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币 “交子”。这反映了当时（ ） A.商业的高度繁荣 B.金属货币的匮乏 C.印刷技术的进步 D.政府财政的困难 23. 宋朝的海外贸易十分兴盛。宋朝政府为管理海外贸易，在主要港口设立的机构是（ ） A.市舶司 B.宣政院 C.巡检司 D.理藩院 24. 唐朝灭亡后，我国历史进入五代十国时期。下列关于五代十国的描述，正确的是（ ） A.五代十国是唐朝末年藩镇割据的延续 B.五代十国时期，我国经济重心彻底南移 C.五代十国时期，全国政局稳定，经济发展 D.五代十国时期，少数民族政权占据了中原 25. 元朝在西藏地区设立宣政院，直接管辖西藏事务。这标志着（ ） A.西藏正式成为元朝的行政区域 B.元朝开始对西藏实行宗教统治 C.西藏地区完全自治 D.元朝与西藏建立了平等的外交关系 第II卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题（本大题共2小题，第26题16分，第27题14分，共30分） 26.（16分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——唐·皮日休《汴河怀古》 材料二 唐朝时期，中外文化交流频繁。唐朝的先进文化对周边国家产生了深远影响，同时，唐朝也吸收了外来文化，促进了自身的发展。 材料三 宋代商业空前繁荣。北宋都城东京是当时世界上最大的城市之一，商业活动突破了坊市的界限，出现了夜市和晓市。南宋都城临安更是 “商贾云集，店铺林立”。 材料四 元朝的统一，为中外文化交流创造了有利条件。马可·波罗等外国人来华，将中国的文化传播到西方，也把西方的文化带入中国。 请回答： （1）材料一中提到的 “此河” 指的是什么？作者认为隋亡与此河有关联，但他也肯定了此河的什么作用？（4分） （2）根据材料二，结合所学知识，列举一例唐朝对外交流的史实，并说明其影响。（4分） （3）根据材料三，概括宋代商业发展的特点。（4分） （4）综合以上材料，谈谈你对中国古代社会发展的认识。（4分） 27.（14分）历史人物评价是历史学习的重要内容。阅读下列材料，回答问题。 材料一 岳飞是南宋时期的抗金名将。他率领的 “岳家军” 英勇善战，多次击败金军。然而，在宋金议和的过程中，岳飞被秦桧以 “莫须有” 的罪名杀害。岳飞虽死，但他的精神却激励了一代又一代中国人。 材料二 文天祥是南宋末年的抗元英雄。他在被元军俘虏后，宁死不屈，写下了 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 的千古名句。最终，文天祥慷慨就义。 材料三 忽必烈是元朝的建立者。他统一全国，建立行省制度，促进了民族交融和经济文化交流。 请回答： （1）根据材料一，岳飞被后人尊崇的原因是什么？（2分） （2）根据材料二，文天祥的哪句诗最能体现他的高尚气节？（2分）我们应该如何评价历史人物？（4分） （3）根据材料三，忽必烈的主要历史功绩有哪些？（4分） （4）综合三则材料，你认为评价历史人物应该遵循哪些原则？（2分） 三、探究与论述题（本大题共1小题，共20分） 28.（20分）隋唐时期是中国古代历史上的鼎盛时期，被称为 “隋唐盛世”。请结合所学知识，围绕 “隋唐时期的繁荣与开放” 这一主题，写一篇不少于150字的历史小短文。 要求： （1）观点明确，史论结合，逻辑清晰。（10分） （2）能够从政治、经济、民族关系、对外交往、文化等角度中，至少选取三个角度进行论述。（6分） （3）表述完整，语言流畅。（4分） 参考答案及解析 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 A 2 B 3 A 4 C 5 B 6 A 7 C 8 C 9 A 10 C 11 C 12 A 13 D 14 C 15 C 16 B 17 B 18 D 19 C 20 D 21 A 22 A 23 A 24 A 25 A 解析与评分标准： 1. 【答案】A 【解析】本题考查大运河的作用。材料 “北通涿郡之渔商，南运江都之转输” 直接说明大运河加强了南北经济交流。B项巩固统治是客观效果，C项便利巡游是隋炀帝的主观目的，题干未体现，D项民族交融不是主要作用。（基础・理解） 2. 【答案】B 【解析】本题考查唐太宗的治国思想。唐太宗将君主比作舟，人民比作水，强调人民既能拥护君主，也能推翻君主，说明他认识到人民力量的强大。（基础・识记） 3. 【答案】A 【解析】本题考查唐朝民族关系。唐代阎立本的《步辇图》描绘了吐蕃赞普松赞干布派禄东赞来长安求亲、迎接文成公主入藏的场景。（基础・识记） 4. 【答案】C 【解析】本题考查开元盛世。诗句 “忆昔开元全盛日” 中的 “开元” 是唐玄宗统治前期的年号。唐玄宗统治前期政治清明，经济繁荣，史称 “开元盛世”。（基础・识记） 5. 【答案】B 【解析】本题考查唐朝对外交流。鉴真六次东渡日本，传播了中国的文化。玄奘西行天竺取经。遣唐使是日本派往中国的使团。阿倍仲麻吕是来华的日本人。（基础・识记） 6. 【答案】A 【解析】本题考查唐朝的衰落。安史之乱持续八年，严重破坏了社会经济，唐朝从此由盛转衰。（基础・识记） 7.【答案】C 【解析】本题考查北宋加强中央集权的措施。宋太祖通过杯酒释兵权解除武将兵权，设置转运使将地方财权收归中央，推行重文轻武政策。刺史制度是汉武帝时期设立的监察制度，并非宋太祖的措施。（中档·理解） 8.【答案】C 【解析】本题考查北宋时期的民族政权并立。北宋时期，与之并立的政权主要有北方的辽、西北的西夏。金政权成立于12世纪初，此时北宋尚未灭亡，但金在北宋灭亡前已兴起。大理在西南。本题选C是因为金在北宋末年才兴起，若严格按时间线，北宋前中期与金并不并存。但常规考查中，常将金与辽、西夏并列为与宋并立的政权，此题可考查学生对政权兴替时序的准确把握。（中档·应用） 9.【答案】A 【解析】本题考查经济重心南移。“苏湖熟，天下足”表明江浙地区成为国家主要粮食产区，是经济重心南移完成的重要标志。（基础·理解） 10.【答案】C 【解析】本题考查对岳飞的评价。岳飞抗金是正义的战争，他维护了南宋的稳定和人民的利益。但从中华民族多元一体的视角看，金朝也是中国的一部分，双方的战争是中华民族内部的冲突，因此不能简单称岳飞为 “民族英雄”（该词通常指抗击外国侵略的英雄），但应肯定其爱国精神和正义斗争。A项表述存在争议，B项打击契丹贵族错误（金是女真族），D项片面。（中档·应用） 11.【答案】C 【解析】本题考查元朝的统一。1276年元灭南宋，1279年灭南宋残部，完成全国统一。（基础·识记） 12.【答案】A 【解析】本题考查行省制度的作用。行省制度加强了中央对地方，特别是边疆地区的直接管辖，是后世省制的开端。B项 “开创” 表述过头，C项 “彻底消除” 太绝对，D项是军机处的设立。（基础·理解） 13.【答案】D 【解析】本题考查回族的形成。回族的形成是多种因素共同作用的结果，包括蒙古西征带来的移民、唐宋时期来华的阿拉伯和波斯人，以及元朝开放包容的民族政策。（中档·理解） 14.【答案】C 【解析】本题考查宋代城市。《清明上河图》描绘的是北宋都城东京（今开封）的繁荣景象。（基础·识记） 15.【答案】C 【解析】本题考查宋词。A项出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；B项出自赵翼《论诗》；C项出自辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》；D项出自李清照《声声慢》。（基础·识记） 16.【答案】B 【解析】本题考查活字印刷术。北宋毕昇发明了泥活字印刷术。蔡伦改进造纸术，沈括是科学家，司马光是史学家。（基础·识记） 17.【答案】B 【解析】本题考查唐朝对外交往。日本派遣到唐朝学习和交流的使团被称为 “遣唐使”。（基础·识记） 18.【答案】D 【解析】本题考查科举制的评价。科举制通过考试选拔人才，扩大了统治基础，促进了社会流动，但并没有 “彻底” 消除门阀势力。（中档·理解） 19.【答案】C 【解析】本题考查三省六部制。宋朝以后尚书省逐渐名存实亡。但本题是 “隋唐时期”，尚书省是执行机构。中书省负责草拟政令，门下省负责审核，尚书省负责执行。（基础·识记） 20.【答案】D 【解析】本题考查唐朝对外交往。唐朝时期，与新罗、日本、天竺（印度）等都有交往。美洲的发现是在新航路开辟后，与唐朝无关。（基础·识记） 21.【答案】A 【解析】本题考查江南经济开发的原因。①北方人口南迁（提供劳动力和技术）、②南方自然条件优越、③统治者的重视，是主要原因。④海外贸易发达是在宋朝以后，且不是经济重心南移的根本原因。（基础·理解） 22.【答案】A 【解析】本题考查商业的发展。交子出现根本原因是商品经济高度发达，金属货币无法满足需求。B项是直接原因，A是根本原因。（基础·理解） 23.【答案】A 【解析】本题考查宋朝海外贸易。宋朝在主要港口设立 “市舶司” 管理海外贸易。宣政院管理西藏，巡检司管理地方治安，理藩院是清朝管理少数民族事务的机构。（基础·识记） 24.【答案】A 【解析】本题考查五代十国。五代十国是唐朝藩镇割据的延续。B项经济重心南移完成是在南宋，C项政局混乱，D项是中原政权。（基础·理解） 25.【答案】A 【解析】本题考查元朝对西藏的管辖。设宣政院直接管辖西藏，标志着西藏正式成为元朝的行政区域。（基础·识记） 第II卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题 26.（16分） 【参考答案】 （1）此河： 隋朝大运河。（2分） 作用： 加强了南北地区的经济、文化交流（或促进了南北经济的发展）。（2分） （2）史实示例：①鉴真东渡日本，传播了唐朝的先进文化（如佛教、建筑、医药等），促进了中日文化交流。 （2分） 影 响： 鉴真东渡加强了中日两国的友好往来，推动了日本文化的发展，至今仍有深远影响。（2分） （或答：玄奘西行天竺取经，带回大量佛经，翻译佛经，著《大唐西域记》，促进了中印文化交流。得分相同。） （3）特点： ①商业活动突破时间和空间限制（出现了夜市、晓市，坊市界限被打破）；②城市经济繁荣，涌现出东京、临安等国际性大都市；③商业规模大、种类多。（答出任意两点即可得4分） （4）认识：（开放性试题，言之成理即可） ①中国古代社会发展始终处于动态变化中，不断走向繁荣与开放。（2分） ②社会发展取决于多方面的因素，如政策、经济基础、民族交融、对外交流等。（2分） ③隋唐、宋元时期，中国在世界上处于领先地位，为人类文明发展作出了巨大贡献。（2分） 【评分细则】 （1）第1小问：写出 “大运河” 即可给2分，仅答 “运河” 也可得1分。第2小问：答出 “促进南北交流” 或 “沟通南北” 即可得2分，答 “经济作用” 得1分。 （2）史实1分（必须有人物和事件），影响1分（必须点出交流或文化传播）。若答出其他正确的对外交往事例（如遣唐使），酌情给分，但总分不超过4分。 （3）按点给分，每点2分，答出两点即可。如答 “商业中心南移”“海外贸易发达” 等，也可适当给分。 （4）按点给分，答出一个角度给2分，两个角度及以上给4分。鼓励学生有独到见解，但必须符合历史唯物主义。 27.（14分） 【参考答案】 （1）原因： 岳飞英勇抗金，保卫了南宋人民的生命财产安全；他精忠报国的爱国精神和高尚的民族气节；他纪律严明，爱护百姓。（答出其中一点即可得2分） （2）诗句： “人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（2分） 评定原则： ①应放在特定的历史背景下，全面、客观地分析；②要一分为二，既看到功绩，也看到局限；③要把握历史发展的主流。（答出两点即可得4分） （3）功绩： ①统一全国，结束了长期分裂割据的局面；②建立并推行行省制度，加强中央集权；③促进民族交融，如回族的形成；④推动了经济文化交流，扩大了海外贸易。（答出两点即可得4分） （4）原则： ①坚持历史唯物主义（客观、辩证）；②放在特定时代背景下评价；③不以个人好恶、单纯道德标准评价。（答出一点即可得2分） 【评分细则】 （1）直接概括材料即可给2分。如果学生自己归纳 “精忠报国”“爱国精神” 也算对。 （2）诗句必须准确默写，有错别字酌情扣分。评定原则按点得分，只写 “全面客观” 给2分。 （3）按点给分，每点2分。如果答出 “建立元朝”“定都大都” 等，只要正确，也可给分。 （4）开放性试题。只要符合历史评价的基本原则，如客观、辩证、背景分析等，均可得分。 三、探究与论述题 28.（20分） 【参考范文】 题目：繁荣与开放：隋唐盛世的时代底色 隋唐时期，中国封建社会进入鼎盛阶段，呈现出繁荣与开放的时代特征。 政治上，隋唐创立并完善了三省六部制和科举制，提高了行政效率，选拔了优秀人才，巩固了统一多民族国家。 经济上，大运河连接南北，农业、手工业、商业蓬勃发展，长安成为国际化大都市。 民族关系上，唐朝实行开明的民族政策，与吐蕃和亲，册封少数民族首领，促进了民族交融。 对外交往上，唐朝与日本、新罗、天竺等70多个国家交往频繁，鉴真东渡、玄奘西行，传播了中华文化，也吸收了外来文明。 综上所述，隋唐的繁荣与开放是政治、经济、民族、外交等多方面共同作用的结果，它不仅成就了盛世的辉煌，也为后世留下了宝贵的文化遗产。 【评分细则】 维度 分值 评分标准 观点明确 0-6分 6分：有明确的标题或观点句，且紧扣主题；3分：有观点，但不明确；0分：无观点或跑题 史论结合 0-6分 6分：选用至少3个不同角度的史实，且能做到 “史实+分析” 相结合；3分：有史实，但分析不够；0分：只有史实或只有论述 角度选取 0-6分 6分：从政治、经济、民族、外交、文化等角度中选取3个及以上；3分：选取2个角度；0分：仅1个或没有 语言表达 0-2分 2分：逻辑清晰，语言流畅；1分：基本通顺；0分：逻辑混乱 【易错点提示】 1. 学生容易写成 “流水账” 式，缺乏观点提炼。 2. 要求 “史论结合”，不能只罗列史实，要讲出历史影响或意义。 3. 注意书写规范，避免出现错别字（如 “隋朝” 写为 “随朝”）。 试卷整体分析 一、知识点覆盖率（对应2022版新教材七下）  第一单元 “隋唐时期：繁荣与开放的时代”：第1-25题、26题全覆盖  第二单元 “辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化”：第7-16题、第27题  跨单元综合：第26题、第28题 二、核心素养体现  唯物史观：第10题、第18题（辩证评价）  时空观念：第8题、第11题（政权并立、时空定位）  史料实证：第3题、第14题（文物、图画史料）  历史解释：第26题、第27题（材料理解、观点表述）  家国情怀：第5题、第10题、第27题（爱国精神、民族认同） 三、难度系数分析  识记题13题（26分）——分值占比26%  理解题10题（40分）——分值占比40%  应用题8题（24分）——分值占比24%  探究题1题（10分）——分值占比10% （注：识记+理解占66%，应用+探究占34%，符合期中考试识记+理解占60%-70%、应用+探究占30%-40%的要求） 四、题型结构  选择题25题（50分）  材料解析题2题（30分）  探究论述题1题（20分） 五、特别说明 1. 本试卷严格依据2022版《义务教育历史课程标准》及2024年审定通过的统编教材，未出现超前或超纲内容。 2. 试题设计坚持 “素养立意”，注重创设真实情境，考查学生全面分析问题的能力。 3. 选择题中基础题、中档题、拔高题比例约为7：2：1（基础35题、中档10题、拔高5题），符合命题规范。 4. 所有材料均来源于教材或权威文献，答案设置科学合理，不设陷阱题、争议题。 学科网（北京）股份有限公司 $