精品解析：湖南省张家界市桑植县2024-2025学年统编版2016三年级下学期7月期末语文试题

2025年上学期三年级期末教学质量监测语文试卷 时间：90分钟 总分：100分 第一部分 积累运用 1. 根据语境，读拼音写词语。注意把字写在田字格中间，做到正确、规范、美观。 周末，民歌广场热闹非凡。人们像似的从四面八方来，有琴弦拉二胡的民间艺人，有端坐、手持的孩子，有吆喝出售饰品的小商贩，有欢快的大爷大妈，还有做美食的叔叔阿姨……叫卖声、音乐声、喇叭声、声，此起彼伏，不绝于耳。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“集”“聚”“拨”“镇”“竿”“舞”“耍”的正确写法。 2. 将下列加点字读音完全正确的一项填在（　　） （1）A．挣脱（zhèn） B．和弄（huò） C．拽掉（zhài） D．千乘之国（chéng）（ ） （2）A．受刑（xíng） B．麻烦（fán） C．懦弱（luò） D．气喘吁吁（chuǎi）（ ） （3）A．铁锚（miáo） B．告诫（jiè） C．模样（mó） D．秋风劲吹（jìn）（ ） （4）A．瞭望（niào） B．投掷（tú） C．匀称（chèn） D．耿耿于怀（gěn）（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. C 【解析】 【详解】（1）A．挣脱（zhèng） C．拽掉（zhuài） D．千乘之国（shèng） （2）B．麻烦（fan）        C．懦弱（nuò）        D．气喘吁吁（chuǎn） （3）A．铁锚（máo）         C．模样（mú）        D．秋风劲吹（jìng） （4）A．瞭望（liào）        B．投掷（tóu）        D．耿耿于怀（gěng） 3. 回顾课文内容，做出判断，对的打√，错的打×。 （1）蔡伦改进了造纸术。（ ） （2）蜜蜂辨认方向靠的是超常的记忆力。（ ） （3）法布尔是英国著名昆虫学家、文学家。（ ） （4）“漏”是一种可怕的猛兽，吓跑了老虎和贼。（ ） （5）中医四诊“望闻问切”，其中“切”是指摸脉象。（ ） （6）美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。（ ） 【答案】 ①. √ ②. × ③. × ④. × ⑤. √ ⑥. × 【解析】 【详解】（1）蔡伦在总结前人经验的基础上改进了造纸术，使得造纸的原料更容易获取，成本降低，纸张质量也得到提高。 （2）出自《蜜蜂》，法布尔实验证实蜜蜂依靠本能辨认方向，并非依靠超常记忆力。 （3）法布尔是法国著名昆虫学家、文学家，他的《昆虫记》闻名世界。 （4）“漏”不是一种猛兽，而是“漏雨”的“漏”，老虎和贼误以为“漏”是可怕的怪物，从而被吓跑。 （5）中医四诊“望闻问切”里的“切”，主要是指摸脉象，通过脉象来诊断病情。 （6）出自课文《鹿角和鹿腿》，鹿一开始嫌弃鹿角好看却碍事、鹿腿难看却能逃命，故事主旨不是否定鹿角、只看重鹿腿，而是鹿角能用来观赏、抵御天敌，鹿腿擅长奔跑逃生，二者各有长处与短处，不能片面认定一方重要、另一方毫无价值。 4. 请使用修改符号修改下面这段话。 假日里，爸爸带我去爬山。我们来到一坐大山脚下，开始攀登向上。爬到半山腰，我看见五颜六色的红花开满山坡，连连称赞赞不绝口。 【答案】 【解析】 【详解】错别字，“坐”使用错误，座是量词，应把“坐”改为“座”。 前后矛盾，“五颜六色”与“红”前后矛盾，删除“红”或者“五颜六色的”。 语义重复，“连连称赞”和“赞不绝口”都是不停夸奖的意思，删除其中一个。 示例：假日里，爸爸带我去爬山。我们来到一座大山脚下，开始攀登向上。爬到半山腰，我看见五颜六色的花开满山坡，连连称赞。（或：假日里，爸爸带我去爬山。我们来到一座大山脚下，开始攀登向上。爬到半山腰，我看见红花开满山坡，赞不绝口。） 5. 词句段运用，按要求完成练习。 （1）先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 走南（ ）北 近（ ）者赤 源源不（ ） 自相（ ）盾 相提并（ ） 井（ ）之蛙 这两个人完全不一样，一个________见过大世面，一个________________从未离开家，不能___________。 （2）下面的故事题目很有趣，照样子写一写。 例：愚蠢的警察和聪明的贼 矮小的大象和_______________ （3）诗人笔下的动物都是小精灵，特别惹人喜爱。苏轼在《惠崇春江晚景》中这样写“竹外桃花三两枝，_______________”，它们告诉人们春天到了。杜甫在《绝句》中这样写：“泥融飞燕子，_______________。”是那样闲适慵懒。 【答案】 ①. 闯 ②. 朱 ③. 断 ④. 矛 ⑤. 论 ⑥. 底 ⑦. 走南闯北 ⑧. 井底之蛙 ⑨. 相提并论 ⑩. 高大的老鼠 ⑪. 春江水暖鸭先知 ⑫. 沙暖睡鸳鸯 【解析】 【详解】（1）走南闯北：走遍南方和北方，形容四处奔走闯荡，去过很多地方，阅历丰富、见识广博。 近朱者赤：靠着朱砂就会变红，比喻接近好人、好环境，自己也会跟着变好。 源源不断：形容接连不断、没有中断，多用来形容物资、水流、消息等接连到来。 自相矛盾：说话或做事前后抵触、互相冲突，无法自圆其说。出自古代卖矛和盾的寓言故事。 相提并论：把差距很大、性质不同的人或事物放在同等位置一起谈论、比较。 井底之蛙：住在井底的青蛙只见过井口大的天空，比喻眼界狭隘、见识短浅的人。 “走南闯北”形容四处闯荡，到过许多地方，符合“见过大世面”的描述。 “井底之蛙”比喻见识短浅的人，契合“从未离开家”体现出的见识局限。 “相提并论”指把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待，因为两人差异大，所以不能混在一起比较。 （2）例子中“愚蠢”“聪明”为一对反义词，仿写时要写出“矮小”的反义词，并且是同一类。 示例：高大的小兔。 （3）书写时注意“暖”“鸳”“鸯”的正确写法。 口语交际。 5月29日，学校为庆祝六一儿童节举行文艺汇演。汇演结束，三（1）班的李丽水杯丢了，她请主持人帮忙寻找，主持人让李丽写一则寻物启事。请根据提示完成习题。 6. 主持人_______________说：“你写一则寻物启事，我帮你播报。”（在横线上填上表示动作或神态的词语） 7. 请你转述主持人的话。 主持人说：“你写一则寻物启事，我帮你播报。” _________________ 8. 请你帮李丽写一则寻物启事，注意格式。 【答案】6. 微笑着 7. 主持人让李丽写一则寻物启事，他帮李丽播报。 8. 【解析】 【6题详解】 填写的词语需体现出主持人友善、温和的态度，符合在主持活动时的状态，能够让李丽感受到安慰和帮助。 示例：主持人温和地说：“你写一则寻物启事，我帮你播报。” 【7题详解】 去掉双引号、冒号；把第二人称“你”改为“李丽”，第一人称“我”改为第三人称（说话人主持人）；加上“让”字，语句更通顺。 示例：主持人让李丽写一则寻物启事，她帮李丽播报。 【8题详解】 寻物启事一般由标题、正文、落款三部分组成。标题“寻物启事”要写在第一行中间；正文要写清楚丢失物品的时间、地点、物品名称（水杯）以及拾到者送还的具体方式；落款要署上寻物人的班级、姓名和日期。 第二部分 阅读理解 课内阅读。 《火烧云》（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 9. 文段是围绕哪句话写的，用“_____”在文中画出来。 10. 文段①写出火烧云不仅____________，而且_______________的特点。 11. 先用“▲▲”在文中标出写颜色的词语，再给它们分类，然后在括号里写一个同类的词语。 ①_____________________（ ） ②__________________（ ） ③___________________（ ） 12. 文段②轻声词语比较多，请你找出两个，写下来。 _______________________ 【答案】9. 这地方的火烧云变化极多 10. ①. 颜色变化多 ②. 颜色种类丰富 11. ①. 红彤彤、金灿灿 ②. 绿油油 ③. 半紫半黄、半灰半百合色 ④. 半红半绿 ⑤. 葡萄灰、梨黄、茄子紫 ⑥. 苹果绿 12. 尾巴、模糊 【解析】 【导语】这是萧红《火烧云》的经典节选，文字灵动鲜活，充满生活气息。选段从色彩与形态两个维度，捕捉火烧云瞬息万变的黄昏奇观，用具象化的生活化命名写颜色，用动态推移写形态变幻，寥寥笔就铺出富有画面感的看云场景，藏着孩童视角的天真意趣，感染力十足。 【9题详解】 中心句作用：总领全段。第①段：写颜色多变；第②自然段：写形状多变，两段全部围绕 “变化极多” 来写。 【10题详解】 第①段“一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。”写出了颜色变化多。“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”写出了颜色种类多。 【11题详解】 “红彤彤、金灿灿”是ABB式的词语，仿写：白茫茫、黑乎乎、粉嘟嘟。 “半紫半黄、半灰半百合色”是“半A半B”式，仿写：半青半蓝、半棕半白、半粉半紫。 “ 葡萄灰、梨黄、茄子紫”是“事物+颜色”的形式，仿写：橘红、枣红、鹅黄。 【12题详解】 “尾巴”的“巴”读轻声，“模糊”的“糊”读轻声。 课外阅读。 ___________________ ①一只狐狸失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐刚好路过，看到了在洞里急得团团转的狐狸。 ②狐狸满脸堆笑，对山羊小姐说：“亲爱的山羊小姐，您身上的衣裳可真漂亮！”狐狸的吹捧让山羊小姐沾沾自喜。狐狸又接着说：“要是把洞里这几朵红花插在头上，您就更美丽动人了！”“真的吗？”山羊小姐洋洋得意。狐狸心中暗喜，它热情地说：“美丽的山羊小姐，您快下来，我这就帮您把花插到头上。”信以为真的山羊小姐不假思索地跳了下去。 ③摘得花朵后，狐狸眼珠子骨碌一转，提议道：“善良的山羊小姐，要不你先趴在墙上，我踩着你的角跳上去，然后再拉你上去，你看行吗？”山羊小姐欣然同意。狐狸终于跳出了洞口，准备丢下山羊小姐独自逃离。山羊小姐气愤不已，指责狐狸不信守诺言。狐狸哈哈大笑道：“山羊小姐，你的头脑如果像你的皮毛那样完美，就不至于在没看清出口之前就毫不犹豫地跳下去了。”说完，狐狸得意洋洋地离开了。 13. 请给短文拟一个合适的标题，写在短文前的横线上。 14. 联系上下文，加点词语“不假思索”的意思是________________。 15. 读短文第二、三自然段的内容，完成填空。 16. 读短文，选择合适的词语填空。 我知道，这是一只__________的狐狸，一只__________的山羊。 A. 花言巧语 B. 彬彬有礼 C. 爱慕虚荣 D. 见义勇为 17. 我们可以按照（　　）的顺序复述这个故事。 A. 诱骗山羊—得意离开—跳出山洞—掉进山洞 B. 掉进山洞—诱骗山羊—跳出山洞—得意离开 【答案】13. 狐狸和山羊 14. 用不着想，形容说话做事迅速。文中指山羊小姐没经过思考，就跳下洞去。 15. 亲爱的山羊小姐；善良的山羊小姐；洋洋得意；欣然同意 16. ①. A ②. C 17. B 【解析】 【导语】这是一篇寓意鲜明的短篇寓言，情节紧凑环环相扣。作者抓住语言、神态细节刻画，将狐狸的狡猾、山羊的虚荣塑造得鲜活生动，人物对比鲜明。 故事以小见大，劝诫人们遇事要认清本质、三思而后行，不可轻信他人的花言巧语，十分适合作为小学低中段的课外阅读训练文本。 【13题详解】 短文围绕狐狸落洞、哄骗山羊下洞、踩着山羊逃出山洞这件事展开，主角是狐狸和山羊，根据故事人物和故事内容拟定标题即可。 示例：狡猾的狐狸与虚荣的山羊。 【14题详解】 根据文中第②段中“信以为真的山羊小姐不假思索地跳了下去”及联系上下文的内容可知，文中“不假思索”指的是山羊小姐轻信狐狸的吹捧，没有思考、没有分辨危险，立刻就跳下山洞，突出山羊的冲动、虚荣。 【15题详解】 第②段“狐狸满脸堆笑，对山羊小姐说：‘亲爱的山羊小姐，您身上的衣裳可真漂亮！’”“狐狸的吹捧让山羊小姐沾沾自喜。”“山羊小姐洋洋得意。”“狐狸心中暗喜，它热情地说：‘美丽的山羊小姐，您快下来，我这就帮您把花插到头上。”“摘得花朵后，狐狸眼珠子骨碌一转，提议道：‘善良的山羊小姐，要不你先趴在墙上，我踩着你的角跳上去，然后再拉你上去，你看行吗？’”“山羊小姐欣然同意。” 根据以上内容可提取答案。 【16题详解】 狐狸靠吹捧、谎话哄骗山羊下洞，满嘴虚假甜言，对应“花言巧语”，选A；山羊因为夸赞就开心上当，贪图好听的赞美，是“爱慕虚荣”,选C。 【17题详解】 故事顺序为：狐狸失足掉进山洞出不去；花言巧语诱骗山羊跳下洞里；踩着羊角跳出山洞；丢下山羊，得意离开。故选B 快乐读书吧。 18. 连一连。 《乌鸦喝水》 《新序·杂事》 俄罗斯 《叶公好龙》 《克雷洛夫寓言》 古希腊 《池子与河流》 《伊索寓言》 中国 【答案】 【解析】 【详解】《伊索寓言》是古希腊民间寓言合集，《乌鸦喝水》是经典篇目。 西汉刘向编撰《新序·杂事》，叶公好龙是中国古代成语寓言。 克雷洛夫是俄罗斯寓言作家，课文《池子与河流》出自他的寓言作品《克雷洛夫寓言》。 据此连线即可。 19. 读《伊索寓言》，我知道了许多故事，如_________、__________、__________等。 【答案】 ①. 《龟兔赛跑》 ②. 《狐狸和乌鸦》 ③. 《农夫和蛇》 【解析】 【详解】《伊索寓言》多以小动物为主人公，借小故事讲道理，可优先选最熟知、最经典的篇目。 示例：《狐狸和葡萄》《狼来了》《乌鸦喝水》 20. 王葆钓鱼时，意外钓到一个能实现任何愿望的宝葫芦。宝葫芦帮王葆变出玩具、零食、满分试卷……如果你也有一个万能的宝葫芦，你会用它吗？请把理由写在横线上。 ______________________ 【答案】如果我也有一个万能的宝葫芦，我不会用它。因为通过自己的努力去争取想要的东西，才能真正体会到过程中的乐趣与成就感，也能在这个过程中收获成长。依赖宝葫芦不劳而获，会让自己变得懒惰，失去面对困难、解决问题的能力，生活也会失去应有的色彩。 【解析】 【详解】根据自己的理解，先阐述会不会用，再说明理由，注意语句通顺。 示例：我不会使用宝葫芦。学习要靠自己动脑做题，想要玩具、零食需要靠平时好好表现、积攒零花钱换取。依靠宝葫芦不劳而获，不仅学不到本领，还会养成偷懒的坏习惯，收获不到奋斗带来的快乐。 我会合理使用宝葫芦。我不用它变出零食和满分试卷，而是用它帮助山区小朋友变出书本、棉衣，帮干旱的田地引来雨水，用它的力量帮助身边需要帮助的人，让宝葫芦发挥善意的价值。 第三部分 语言表达 21. 三年级下册语文课本封面是“端午节”的情景图。请回顾图片信息，再结合自己和家人过端午节的经历，以“端午节”为话题完成习作。可以写来历，可以写习俗，可以写与家人一起过节的情景…… 2．要求：题目自拟，字数不少于300字，文中不出现真实的人名和学校名。 【答案】例文： 欢乐端午节 拿起语文课本，封面热闹的端午画面映入眼帘：人们围坐包粽子，河边还有整装待发的龙舟，浓浓的节日气息扑面而来，一下子勾起我和家人过端午的回忆。 端午节是纪念爱国诗人屈原的传统节日，民间流传着吃粽子、赛龙舟、挂艾草的习俗。端午一大早，奶奶就把带着清香的艾草挂在门框上，听说能驱虫祈福。随后全家忙活起来包粽子，竹篮里泡好白白的糯米、红红的蜜枣、大块五花肉，翠绿的粽叶软软的。我学着奶奶的样子折粽叶，可粽叶总不听话，要么漏米，要么合不拢，惹得一家人哈哈大笑。爸爸手把手教我卷漏斗、填糯米、缠棉线，好不容易我包出一个歪歪扭扭的小粽子。 锅里的粽子慢慢煮熟，满屋飘着香甜。吃过午饭，我们来到河边，远远看见课本上画的龙舟实景：几条彩纹龙舟并排停靠，水手们手握船桨，岸边围观的人高声呐喊助威，鼓声咚咚震天响。 咬着软糯香甜的粽子，看着激情满满的龙舟赛，我既感受到传统节日的趣味，也懂得端午节藏着中国人的家国情怀。这个充实又温暖的端午，让我爱上了传统文化。 【解析】 【详解】一、审题 本题以端午节为写作话题，写作选材灵活，既可介绍节日来历、民俗习惯，也能记叙和家人共度端午的亲身经历，注意，还要结合课本端午封面的信息，不能完全不提图片。写作需自拟标题，字数不少于300字，全文不能出现真实姓名与学校名称。 二、立意。 温情立意：通过和家人包粽子、看龙舟，感受端午民俗乐趣，体会家人团聚的温暖，爱上中华传统节日；知识立意：介绍端午由来、各类习俗，了解传统文化的意义；趣事立意：围绕包粽子闹出的笑话，写端午的欢乐趣事。 三、写作思路。 开头：由课本封面图画引入，自然过渡到过端午。 中间：简述端午来历（屈原投江、百姓投粽、赛龙舟溯源），简洁讲清典故，不冗长；结合亲身经历，写家人过节场景（奶奶包棕子、门前挂爱草、全家品尝粽子），加入动作、感官等细节描写。 结尾：总结收获与感悟，点明端午的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期三年级期末教学质量监测语文试卷 时间：90分钟 总分：100分 第一部分 积累运用 1. 根据语境，读拼音写词语。注意把字写在田字格中间，做到正确、规范、美观。 周末，民歌广场热闹非凡。人们像似的从四面八方来，有琴弦拉二胡的民间艺人，有端坐、手持的孩子，有吆喝出售饰品的小商贩，有欢快的大爷大妈，还有做美食的叔叔阿姨……叫卖声、音乐声、喇叭声、声，此起彼伏，不绝于耳。 2. 将下列加点字读音完全正确的一项填在（　　） （1）A．挣脱（zhèn） B．和弄（huò） C．拽掉（zhài） D．千乘之国（chéng）（ ） （2）A．受刑（xíng） B．麻烦（fán） C．懦弱（luò） D．气喘吁吁（chuǎi）（ ） （3）A．铁锚（miáo） B．告诫（jiè） C．模样（mó） D．秋风劲吹（jìn）（ ） （4）A．瞭望（niào） B．投掷（tú） C．匀称（chèn） D．耿耿于怀（gěn）（ ） 3. 回顾课文内容，做出判断，对的打√，错的打×。 （1）蔡伦改进了造纸术。（ ） （2）蜜蜂辨认方向靠的是超常的记忆力。（ ） （3）法布尔是英国著名昆虫学家、文学家。（ ） （4）“漏”是一种可怕的猛兽，吓跑了老虎和贼。（ ） （5）中医四诊“望闻问切”，其中“切”是指摸脉象。（ ） （6）美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。（ ） 4. 请使用修改符号修改下面这段话。 假日里，爸爸带我去爬山。我们来到一坐大山脚下，开始攀登向上。爬到半山腰，我看见五颜六色的红花开满山坡，连连称赞赞不绝口。 5. 词句段运用，按要求完成练习。 （1）先把词语补充完整，再选择合适的词语填空。 走南（ ）北 近（ ）者赤 源源不（ ） 自相（ ）盾 相提并（ ） 井（ ）之蛙 这两个人完全不一样，一个________见过大世面，一个________________从未离开家，不能___________。 （2）下面的故事题目很有趣，照样子写一写。 例：愚蠢的警察和聪明的贼 矮小的大象和_______________ （3）诗人笔下的动物都是小精灵，特别惹人喜爱。苏轼在《惠崇春江晚景》中这样写“竹外桃花三两枝，_______________”，它们告诉人们春天到了。杜甫在《绝句》中这样写：“泥融飞燕子，_______________。”是那样闲适慵懒。 口语交际。 5月29日，学校为庆祝六一儿童节举行文艺汇演。汇演结束，三（1）班的李丽水杯丢了，她请主持人帮忙寻找，主持人让李丽写一则寻物启事。请根据提示完成习题。 6. 主持人_______________说：“你写一则寻物启事，我帮你播报。”（在横线上填上表示动作或神态的词语） 7. 请你转述主持人的话。 主持人说：“你写一则寻物启事，我帮你播报。” _________________ 8. 请你帮李丽写一则寻物启事，注意格式。 第二部分 阅读理解 课内阅读。 《火烧云》（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 9. 文段是围绕哪句话写的，用“_____”在文中画出来。 10. 文段①写出火烧云不仅____________，而且_______________的特点。 11. 先用“▲▲”在文中标出写颜色的词语，再给它们分类，然后在括号里写一个同类的词语。 ①_____________________（ ） ②__________________（ ） ③___________________（ ） 12. 文段②轻声词语比较多，请你找出两个，写下来。 _______________________ 课外阅读。 ___________________ ①一只狐狸失足掉到了洞里，跳不上去，山羊小姐刚好路过，看到了在洞里急得团团转的狐狸。 ②狐狸满脸堆笑，对山羊小姐说：“亲爱的山羊小姐，您身上的衣裳可真漂亮！”狐狸的吹捧让山羊小姐沾沾自喜。狐狸又接着说：“要是把洞里这几朵红花插在头上，您就更美丽动人了！”“真的吗？”山羊小姐洋洋得意。狐狸心中暗喜，它热情地说：“美丽的山羊小姐，您快下来，我这就帮您把花插到头上。”信以为真的山羊小姐不假思索地跳了下去。 ③摘得花朵后，狐狸眼珠子骨碌一转，提议道：“善良的山羊小姐，要不你先趴在墙上，我踩着你的角跳上去，然后再拉你上去，你看行吗？”山羊小姐欣然同意。狐狸终于跳出了洞口，准备丢下山羊小姐独自逃离。山羊小姐气愤不已，指责狐狸不信守诺言。狐狸哈哈大笑道：“山羊小姐，你的头脑如果像你的皮毛那样完美，就不至于在没看清出口之前就毫不犹豫地跳下去了。”说完，狐狸得意洋洋地离开了。 13. 请给短文拟一个合适的标题，写在短文前的横线上。 14. 联系上下文，加点词语“不假思索”的意思是________________。 15. 读短文第二、三自然段的内容，完成填空。 16. 读短文，选择合适的词语填空。 我知道，这是一只__________的狐狸，一只__________的山羊。 A. 花言巧语 B. 彬彬有礼 C. 爱慕虚荣 D. 见义勇为 17. 我们可以按照（　　）的顺序复述这个故事。 A. 诱骗山羊—得意离开—跳出山洞—掉进山洞 B. 掉进山洞—诱骗山羊—跳出山洞—得意离开 快乐读书吧。 18. 连一连。 《乌鸦喝水》 《新序·杂事》 俄罗斯 《叶公好龙》 《克雷洛夫寓言》 古希腊 《池子与河流》 《伊索寓言》 中国 19. 读《伊索寓言》，我知道了许多故事，如_________、__________、__________等。 20. 王葆钓鱼时，意外钓到一个能实现任何愿望的宝葫芦。宝葫芦帮王葆变出玩具、零食、满分试卷……如果你也有一个万能的宝葫芦，你会用它吗？请把理由写在横线上。 ______________________ 第三部分 语言表达 21. 三年级下册语文课本封面是“端午节”的情景图。请回顾图片信息，再结合自己和家人过端午节的经历，以“端午节”为话题完成习作。可以写来历，可以写习俗，可以写与家人一起过节的情景…… 2．要求：题目自拟，字数不少于300字，文中不出现真实的人名和学校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $