山东省淄博市桓台县2025-2026学年第二学期小学语文文言文15篇专项训练

**基本信息** 聚焦五年级下册文言文阅读，以课内必考为根基、课外拓展为延伸，构建“基础识记-理解分析-综合迁移”的三阶训练体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内基础|2篇（杨氏之子、自相矛盾）|字音辨析、原文补全、字词解释|紧扣教材考点，夯实文言文阅读基础| |课外拓展|12篇（徐孺子妙答等）|句子翻译、人物品质分析、道理概括|拓展阅读视野，提升文本理解与逻辑思维| |综合对比|1篇（《世说新语》对比）|跨文本比较、共性提炼|整合知识关联，培养辩证思维与文化认同|

五年级下册语文 文言文15篇专项训练 班级：_____ 姓名：______ 得分：________ 第1篇 杨氏之子（课内必考）       梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”  1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 杨氏（sì shì） 甚（shèn shèng）聪惠  为（wéi wèi）设果 2. 补全课文空缺内容孔君平________，父不在，乃呼儿出。孔指以示儿曰：“________。”儿应声答曰：“________。” 3. 解释加点字词乃呼儿出：________孔指以示儿曰：________。 4. 文中最能体现杨氏之子机智聪慧的句子是：  ________________。 第2篇 杨氏之子（字词拓展）      梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”  1. 解释词语诣：________  闻：________  夫子：________ 2. 说说杨氏之子的机智体现在哪里？如果遇到“马君平”，你如何巧妙回应？   第3篇 徐孺子妙答 徐孺子年九岁，尝月下戏。人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” 1. 解释字词 尝：________  戏：________ 2. 翻译句子 不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。   3. 徐孺子的聪慧体现在哪里？   第4篇 自相矛盾（课内必考）        楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。  1. 解释加点字 陷：________  誉：________  弗：________ 2. 楚人叫卖的句子应用（     ）语气朗读 A.幽默风趣  B.自言自语   C.大声吆喝 3. “其人弗能应也”的原文原因：________________。自己的话解释：________________。 4. 本文出自（       ） A.《论语》 B.《孟子》 C.《韩非子》 D.《道德经》 5. 故事告诉我们的道理：________________  第5篇 自相矛盾（停顿+概括专项）        楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。  1. 朗读停顿错误的一项（    ） A. 吾盾之坚，物莫/能陷也。 B. 以子之矛/陷子之盾，何如？ C. 楚人/有鬻盾与矛者 2. 根据拼音写汉字 又 yù____其矛曰 3. 概括本文主要内容：________________   第6篇 怀素练字       怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。  1. 选择字义正确的一项（     ） 贫无纸可书、名其庵曰“绿天” A. 书信、名字 B.书写、命名 C.书本、名声 2. 怀素练字的三种办法：________、________、________ 3. 形容怀素的品质：________，对应《论语》（      ） A.不耻下问 B.学而不厌 C.诲人不倦 4. 中小学生是否需要练字？说明两点理由。       第7篇 诸葛恪得驴        诸葛恪，字元逊，瑾长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。乃以驴赐恪。  1. 解释字词 大会：________  使：________  益：________ 2. 诸葛恪化解尴尬的原文句子：________________ 3. 诸葛恪是一个________的孩子。 4. 加点字义不同的一项（     ） A.之驴 / 吾矛之利 B.因听与笔 / 因释其耒而守株 C.乃以驴赐恪 / 乃呼儿出 第8篇 隋人张生        隋人张生敏慧，杨素每闲闷，即召与戏谈。尝岁暮无事对坐，素戏之云：“计公多能，无惑不解。今日家中有人蛇咬足，若为医治？”张生云：“取五月五日南墙下雪涂即治。”素云：“五月何处得有雪？”答云：“五月无雪，腊月何处有蛇咬？”  1. 朗读节奏正确的一项（     ） A.隋人张生/敏慧，杨素/每闲闷，即/召与戏谈。 B.隋人/张生敏慧，杨素/每闲闷，即召/与戏谈。 2. “尝”的意思（    ） A.品尝 B.曾经 C.尝试 3. 张生的回答妙在哪里？    第9篇 何氏之庐        何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之，因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。  1. 加点字意思相同的一项（     ） A.甚聪惠 / 明惠若神 B.乃呼儿出 / 晏乃画地令方 2. 何晏与杨氏之子的共同点：________________  第10篇 张吴兴亏齿        张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”  1. 字词释义 亏齿：________  故：________ 2. 朗读节奏正确的一项（     ） A.君/口中/何为/开狗窦 3. 翻译：正使君辈从此中出入。    4. 理解错误的一项（     ） A.张吴兴才华不凡  B.张吴兴不懂礼貌  C.张吴兴机智过人  第11篇 狐假虎威 虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。  1. 成语：___________。 2. “长百兽”的“长”（     ） A.生长 B.掌管 C.增加 3. 故事主角：________、________。 4. 你想对老虎说什么？    第12篇 杨布打狗       杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？”  1. 解释雨：________  怪：________ 2. 翻译：杨朱之弟曰布，衣素衣而出。    3. 断句（两处）：向者使汝狗白而往黑而来。 4. 道理（     ） A.衣服要穿一样  B.看问题要看本质，不看表面  第13篇 酒以成礼        钟毓兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而，问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”  1. 解释 寝：________  因：________  时：________ 2. 翻译错误的一项（     ） A.且托寐以观之（假装睡着观察他们） B.既而，问毓何以拜（既然问钟毓为何行礼） 3. 兄弟二人谁更有道理？说明理由。    第14篇 田忌赛马        忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。於是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。  1. 解释 数：________  及：________   毕：________  卒：________ 2. 读后启发：________________ 。 第15篇 《世说新语》 综合对比  【甲】杨氏子聪慧应答  【乙】何晏画地自处  1. 两文均出自《________》（刘义庆） 2. 古代神童共同特点：________ 。 五年级下册语文 文言文15篇专项训练参考答案 第1篇 杨氏之子（课内必考）  1. shì√  shèn√  wèi√ 2. 诣其父；此是君家果；未闻孔雀是夫子家禽 3. 乃：就、于是；示：给……看 4. 未闻孔雀是夫子家禽    第2篇 杨氏之子（字词拓展）   1. 诣：拜访；闻：听说；夫子：对学者或长辈的尊称 2. 杨氏之子由“杨”姓联想到杨梅，巧妙用“孔”姓对应孔雀回击，礼貌又机智。示例回应：未闻马鹿是夫子家禽。    第3篇 徐孺子妙答   1. 尝：曾经；戏：玩耍、嬉戏。 2. 不是这样的。好比人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔，眼睛一定看不见东西。 3. 善于类比，用眼睛和瞳孔的关系，巧妙解释月亮有物才明亮，思维敏捷、聪慧善辩。    第4篇 自相矛盾（课内必考）   1. 陷：刺破；誉：夸赞；弗：不 2. C 3. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。他自己说的两句话相互抵触，无法自圆其说。 4. C 5. 说话做事要前后一致，不能自相矛盾。    第5篇 自相矛盾（停顿+概括专项）  1. A 2. 誉 3. 楚国有个卖矛和盾的人，过分夸赞自己的矛和盾，被人质疑后，无言以对。    第6篇 怀素练字        1. B 2. 芭蕉叶练字、漆盘子练字、漆木板练字 3. 勤奋刻苦；B 4. 需要。①练字能让卷面工整，考试得分更高；②练字磨炼专注力和毅力，传承汉字文化。    第7篇 诸葛恪得驴   1. 大会：盛大集会、聚集；使：让、派；益：增加 2. 乞请笔益两字。恪续其下曰：“之驴。”3. 机智聪慧、反应敏捷、从容大度 4. A    第8篇 隋人张生  1. A 2. B 3. 以子之矛攻子之盾，五月无雪，同理腊月无蛇，巧妙反驳对方的无理提问，十分聪慧。    第9篇 何氏之庐  1. A 2. 两人都年少聪慧、思维敏捷，面对提问从容机智，懂得巧妙委婉拒绝、维护自己。    第10篇 张吴兴亏齿   1. 牙齿脱落；故意 2. A 3. 正是让你们这类人从这洞里进出的。 4. B    第11篇 狐假虎威 1. 狐假虎威 2. B 3. 老虎、狐狸 4. 不要盲目相信别人，要看清事物本质，不要借别人的威势吓唬人。    第12篇 杨布打狗   1. 下雨；奇怪、诧异 2. 杨朱的弟弟叫杨布，穿着白色的衣服出门。 3. 向者/使汝狗/白而往黑而来。 4. B    第13篇 酒以成礼  1. 睡觉；于是、就；当时 2. B 3. 示例：钟会更有道理。偷窃本身就不合礼仪，无需再行礼，直击问题本质；钟毓拘泥形式，忽略根本错误。    第14篇 田忌赛马   1. 屡次；等到；结束；最终 2. 遇到问题要善于动脑、转换思路，灵活变通，巧用策略就能反败为胜。    第15篇 《世说新语》 综合对比   1. 世说新语 2. 年少聪慧、机智善辩、思维敏捷、遇事从容睿智。 学科网（北京）股份有限公司 $