第三单元《只有一个地球》（单元测试）-2025-2026学年教科版三年级下册科学

**基本信息** 聚焦三年级下册科学第三单元《只有一个地球》，通过情境化试题与探究实践设计，强化科学观念与态度责任，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题40分|地球表面（海洋占比）、资源（淡水资源）、天体（太阳/月球特征）|结合“地球一小时”等热点，考查科学观念| |判断题|10题20分|环保（节约水资源）、生态（森林作用）|强化态度责任，如“过度砍伐森林的影响”| |图形题|1题20分|天体特征连线、淡水资源分布图表分析|体现科学思维，如数格子比较面积| |实验探究题|1题20分|影子变化规律（日晷制作、竹竿影长测量）|突出探究实践，如日晷制作步骤与影长变化规律|

● ● ● ● ● ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ▄ ● ● ● 2026春期三年级下册科学第三单元《只有一个地球》检测题 （只有一个地球） ▄ ▄ ▄ 学校 姓名 班级 学号 注意事项： 1.学生先将自己的姓名、班级、学号用碳素笔或钢笔填写清楚。 2.选择题、判断题使用2B铅笔填涂，答题区域用碳素笔或钢笔书写，字体工整、笔迹清楚，按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，客观题修改时用橡皮擦干净，答题区域修改禁用涂改液和不干胶条。 4.正确填图示例。正确 一、选择题。（每题2分，共40分） ( 1 . A B C 8. A B C 15. A B C 2 . A B C 9. A B C 16. A B C 3 . A B C 10. A B C 17. A B C 4 . A B C 11. A B C 18. A B C 5 . A B C 12. A B C 19. A B C 6. A B C 13. A B C 20. A B C 7. A B C 14. A B C )注意：每小题只有一个正确答案，把每题正确答案的序号填涂在下面的答题卡上。 1.这是从太空拍摄的地球照片，人们称它为“蓝色星球”。地球呈蓝色的主要原因是（ ）。 A.地球表面大部分被海洋覆盖 B.大气层是蓝色的 C.地球上有很多蓝色的建筑 2.“明又明，亮又亮，一团火球挂天上”描述的是（ ）。 A.月亮 B.太阳 C.星星 3.地球上陆地面积和海洋面积相比，下面描述正确的是（ ）。 A.陆地面积大于海洋面积 B.海洋面积大于陆地面积 C.两者差不多大 4.地球上的水大部分是海水，不能直接饮用。可供人类直接利用的淡水资源主要来自（ ）。 A.海洋 B.河流、湖泊和浅层地下水 C.冰川和云层 5.小科在沙漠里探险，最紧缺的资源是（ ）。 A.阳光 B.空气 C.淡水 6.诗句“小时不识月，呼作白月盘”描写的月相是（ ）。 A.满月 B.新月 C.弯月 7.以下人类活动中，最可能造成河流和地下水污染的是（ ）。 A.在河边洗衣服 B.工厂将废水直接排入河流 C.在河里划船 8.2026年“地球一小时”活动在3月28日举行，这一活动倡导大家（ ）。 A.关灯一小时，节约能源 B.少开一小时车 C.种一棵树 9.在美术课上，我们需要画一幅“保护地球”的画，绿色可以代表（ ）。 A.海洋 B.陆地植被 C.空气 10.人类历史上第一次完成环球航行，证明地球是球形的船队是（ ）。 A.郑和下西洋 B.哥伦布发现美洲 C.麦哲伦船队 11.以下哪种能源被称为“清洁能源”，使用它几乎不产生污染？（ ） A.煤炭 B.石油 C.太阳能 12.太阳系中，与地球相邻的两颗行星是（ ）。 A.水星、金星 B.金星、火星 C.木星、土星 13.如图，小科用数格子的方法比较甲地和乙地的面积（小于半格不计数），他发现（ ）。 A. 甲地的面积小于乙地的面积 B. 甲地的面积等于乙地的面积 C. 甲地的面积大于乙地的面积 14.下列关于影子的形成条件，说法正确的是（ ）。 A.只要与物体就有影子 B.需要光源、遮挡物、屏 C.黑暗中影子最清晰 15.古人利用光影计时的工具是（ ）。 A.指南针 B.日晷 C.沙漏 16.一天中，阳光下影子的变化规律是（ ）。 A.长→短→长 B.短→长→短 C.没有变化 17.月球表面凹凸不平、布满坑洞，这些坑洞是（ ）。 A.火山 B.环形山 C.洼地 18.如果我们把一杯水全部用容器加热，水会变成水蒸气。这个过程在自然界中称为（ ）。 A.降水 B.蒸发 C.凝结 19.太阳看上去并不大是因为（ ）。 A.太阳本身就不大 B.太阳距离地球太远了 C.太阳被遮住了一部分，所以看起来不大 20.下面是几位同学写的环保标语，你认为最科学、最恰当的一句是（ ） A.“地球是我家，环境靠大家” B.“淡水无限，请随意使用” C.“把垃圾扔进海里，鱼会帮我们吃掉” 二、选择题。（每题2分，共20分） ( 2 1 . T F 22. T F 23. T F 24. T F 25. T F 26. T F 27. T F 28. T F 29. T F 30. T F )注意：对的填涂“T”，错误的填涂“F”。 （ ）21.地球上的水资源非常丰富，所以不需要节约。 （ ）22.树木能吸收二氧化碳，释放氧气，被称为“地球之肺”。 （ ）23.植树节这天，如果只种下一棵小树苗，对地球没有什么帮助。 （ ）24.地球上的淡水资源中，冰川和积雪所占的比例最大。 （ ）25.过度砍伐森林，会让土壤流失、动物失去赖以生存的家园。 （ ）26.水循环过程中，水从海洋变成水蒸汽，再变成雨雪落回地面，水是不断循环的，所以地球上的淡水资源永远不会少。 （ ）27.空气污染只影响人类，对动植物没有影响。 （ ）28.海水是可以直接饮用的。 （ ）29.为了保护环境，我们应该少用一次性餐具和塑料袋。 （ ）30.我们看到的月光，是地球自己发出的光。 三、图形题。（共20分） 31.连一连。（每题2分，共14分） （1）请将天体与对应特征用直线连接。 太阳 围绕地球转动、不发光、有环形山 地球 恒星、自身发光发热、体积最大 月球 有空气、水、有生命、是我们的家园 水星 离太阳最近的行星 （2） 根据环形山模拟实验连线。 月球表面 大小不同的陨石 大小不同的环形山 32.小科在“科学实验室”看到了两张图表，请你仔细观察并回答问题。 （1）地球上淡水资源存在的主要形式是（ ）。 A.固体冰川 B.河流和湖泊 C.深层地下水 （2）液体形态的淡水，绝大部分是（ ）。 A.河流和湖泊 B.深层地下水 C.浅层地下水 （3）下列说法正确的是（ ）。 A.固体冰川主要分布在我国南方的部分省份。 B.陆地上的淡水资源存储量占地球上水总储存量的25%。 C.人类可利用的淡水资源十分有限。 四、实验探究题。（共 20 分） 小科和小莉为了共同探究阳光下影子的变化规律，决定分工合作开展实验：小莉负责制作简易日晷并进行观测，小科则在平地上竖直插一根竹竿，通过测量竹竿影子的长度变化进行探究。小科及时记下了竹竿影子的初始长度，并每隔1小时测量一次，两人同步开展实验、记录数据，完成了以下探究任务。 （一）日晷制作与观测探究 小莉为了探究阳光下影子的变化与时间的关系，制作了简易日晷并进行观测，完成以下题目： （1）制作日晷的正确步骤是（ ） ①在纸板中心竖直地立上短杆 ②在纸板上描绘影子 ③根据太阳找方向 ④对准方向，平放纸板 A.②④③① B.③②①④ C.③④①② （2）把制作好地简易日晷摆在（ ）观测合适。 A.大树下 B .教室里 C.操场上 （3）阳光下小木杆影子的画法，正确的是（ ） ( C. ) ( A. ) ( B. )（4）通过探究发现：下午5点，太阳在 方，影子在 方。 （5）请你说一说无法用简易日晷计时的情况： （2） 竹竿影子数据探究。 小科为了探究阳光下影子长度随时间的变化规律，在平地上竖直固定竹竿，每隔1小时测量一次影子长度，得到了以下数据，完成以下探究： （1）“立竿见影”描述了影子与物体的关系，小科在地面固定竹竿是为了让影子变化能准确反映出（ ）地位置变化。 A.地面 B.太阳 C.竹竿 （2）请仔细观察柱状图，在8次测量中，第5次的竹竿影子长度最短，这个时间应该是（ ）。 A.日出 B.正午 C.日落 （3）实验过程中，竹竿相当于遮挡物，太阳和地面相当于（ ）。 A.光源和屏 B.屏和光源 C.光源和遮挡物 （4）如果进行第9次测量，竹竿的影子长度大约为（ ）厘米。 A.90厘米 B.100厘米 C.110厘米 （5）从上面的数据中可以知道，从第1次到第8次测量这段时间里，影子的长度变化规律：随着时间的推移，影子 。 ● ( 小学科学6 — 4 小学科学6 — 5 小学科学6 — 6 ) ● ● ● ● ( 小学科学6 — 1 小学科学6 — 2 小学科学6 — 3 ) ● ● ● 学科网（北京）股份有限公司 $