第16课《白杨礼赞》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《白杨礼赞》展开，核心知识点为托物言志散文特点、白杨树象征意义及革命品质。课堂导入引用郑板桥、陈毅等咏物诗句营造文化氛围，通过任务一“品”不平凡语句及朗读指导，搭建从感知到分析的学习支架，理清抒情线索与文章脉络。 其亮点是以任务驱动贯穿教学，任务一通过停连、重音指导强化语言运用，任务二析象征意义培养逻辑思维，任务四仿写诗句提升审美创造。引用诗句导入增强文化自信，课后寄语结合时代精神，助力学生理解革命文化，教师可直接使用结构化任务提升教学效率。

白杨礼赞 茅盾 五原县第二中学 李美红 北方有佳树，挺立如长矛。 ---茅盾 学习目标： 1.有感情地朗读课文，把握抒情线索,理清文章脉络。 2.理解白杨树的象征意义，把握托物言志散文的基本特点。 3.学习抗日军民正直、朴质、团结向上、坚强不屈的革命品质。 任务一：寻“礼赞”之迹----感受白杨的不平凡 浏览课文，找出哪些语句直接赞美白杨树的不平凡。 第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 第8段：白杨不是平凡的树。 第9段：我要高声赞美白杨树！ 任务一：寻“礼赞”之迹----感受白杨的不平凡 停连：V 表示短暂的停顿（换气）。 重音：·表示要重读。 — 表示拖长音，用于抒发深沉、激昂的情感。 1.白杨树实在是不平凡的， 我V赞美白杨树！（情真意切的赞美） 2.那就是V白杨树，西北V极普通的V一种树，然而V实在是不平凡的一种树！ （由平静的叙述转向强烈的赞叹。） 3.这就是V白杨树，西北V极普通的V一种树，然而V决不是平凡的树！ （坚决、笃定、不容辩驳。） 4.白杨—不是平凡的树。（沉着而坚定） 5.我—要高声V赞美白杨树！（激昂、热烈，达到顶峰。） · · · · · · · · · · · · · · · · · · · · 任务一：寻“礼赞”之迹---感受白杨的不平凡 有感情的朗读课文5-8段，说说白杨树的不平凡具体表现在哪些方面? 任务二：析“礼赞"之法----解密托物言志的艺术 1.品读7-8段，快速阅读助读资料，说说白杨树的象征意义。 2.作者是如何揭示其象征意义的？ 层层深入 难道 北方农民 朴质严肃 坚强不屈 难道 守卫家乡的哨兵 坚强不屈傲然挺立 难道 精神和意志 靠紧团结 力求上进 难道 交流探究 任务三：悟“礼赞”真谛----跨越时空的精神对话 当今时代，你认为哪些人、哪些群体或哪些事件，可以被看作是新时代的“白杨”？ 任务四：抒"礼赞"之情----谱写我的礼赞篇章 1.选取你熟悉的某个事物，赋予它一定的象征意义，仿照文中的四个反问排比句，进行仿写。 （梅、兰、竹、菊、松、小草、仙人掌、粉笔、蜡烛、蜜蜂......） 当你看到 ，难道你就觉得它只是 ？难道你就不想到它的 ？难道你竟一点也不能联想到 ？ 示例： 当你看到风雨中摇曳的小草，难道你就觉得它只是草？难道你就不想到它的坚韧与顽强？难道你竟一点也不联想到，那些在逆境中依然努力生活的普通人？ 课后寄语： 今后学习生活里难免遇到难题挫折，希望大家都能像白杨树一样，挺直脊梁、踏实努力，心怀韧劲，向阳成长，做有骨气、肯拼搏的少年。 $