11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“严于律己”核心内容，通过高空抛物、谎报险情等生活违法情境导入，结合《民法典》《刑法》等法律条文，引导学生从思想（认清危害、增强法治观念）和行动（明辨是非、杜绝不良行为）层面构建知识支架。 其亮点在于以案例探究为核心，如秦某校园欺凌、陈某从不良行为到犯罪的轨迹分析，融入法治观念培养，通过《预防未成年人犯罪法》解读强化道德修养与责任意识。采用情境问题链设计，小结结构化梳理要点，助力学生内化自律行为，教师可直接利用案例与小测提升教学实效。

2026春 道德与法治 七年级下册 第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 11.3 严于律己 1 素养目标 教学重点： 教学难点： 法治观念：通过解读未成年人犯罪判决结果，引导学生摒弃 “未成年免责” 误区，明确未成年人违法必担责，增强法治意识与规则敬畏心。 个人修养：通过案例探究，引导学生提升自控力，抵制不良诱惑，养成理性自律、防患于未然的健全人格。 道德修养：通过剖析未成年罪犯案件，引导学生明辨是非，杜绝不良行为，培养自我约束、严于律己的道德品质。 责任意识：通过反思案例危害，引导学生对自身、家庭与社会负责，严于律己，主动远离违法犯罪，做遵纪守法的青少年。 严于律己的具体要求。 将法治观念内化为自律行为，抵制不良诱惑，杜绝不良行为。 2 生活中，很多事情我们以为合理合法，其实一不小心已经违法了。因此，我们要增强法律意识，做到严于律己！ 新课导入 这节课我们学习11.3 严于律己 3 重点问题 如何做到严于律己？ 01 认清犯罪危害，正确法治观念的原因和要求？ 02 刑法关于刑事责任年龄的规定？ 03 为什么要杜绝不良行为？ 04 探究一 如何做到严于律己 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔下去，砸到了人。 情境一：高空抛物 《中华人民共和国刑法》第二百九十一条之二规定：从建筑物或者其他高空抛掷物品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。 生活观察：“这些行为已经违法” 《中华人民共和国民法典》第一千二百五十四条明确规定：“禁止从建筑物中抛掷物品。” 5 探究一 如何做到严于律己 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了！ 情境二：谎报险情 《治安管理处罚法》第六十条规定，谎报警情者可被处5-10日拘留，并处500元以下罚款。 若报假警的行为构成犯罪，如编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，将依据《中华人民共和国刑法》第二百九十一条的规定，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 生活观察： 6 探究一 如何做到严于律己 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 情境三 ：非法拘禁 思考：如何避免上述情境中违法行为的发生？ 《中华人民共和国民法典》第一百零九条：“自然人 的人身自由、人格尊严受法律保护”。 《刑法》第二百三十八条：非法拘禁他人或者以其他方法非法剥夺他人人身自由的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。具有殴打、侮辱情节的，从重处罚。 提示：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害， 依法自律，做自觉遵纪守法的人。 7 探究一 如何做到严于律己 探究与分享： 案例一：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。 案例二 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 8 探究一 如何做到严于律己 思考二：学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎么办？ 思考一：分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名？ 提示：“寻衅滋事罪”、侮辱罪、诽谤罪和侵犯公民个人信息罪。 提示：引发学生心理健康、身体健康问题，影响学生学业，破坏和谐的校园氛围和网络环境。因此我们要认清危害，增强法治观念。违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 9 探究一 如何做到严于律己 我年龄小，与犯罪无关，即使犯罪也不受刑罚处罚。 你同意以下哪种观点吗？ 不认同。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 10 探究一 如何做到严于律己 应负刑事责任 12周岁 14周岁 16周岁 “八大罪”负刑事责任 《中华人民共和国刑法修正案》第十七条规定 犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 相关链接： 11 探究一 如何做到严于律己 思考：该案件启示我们如何做到严于律己？ 提示：认清危害，增强法治观念。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 2026年1月，海南海口15岁的武某某，因怀疑同学议论自己，两次殴打同学致轻微伤。武某某一直觉得 “我才15岁，打人最多被批评，不会被处罚”。最终，他被依法执行行政拘留，成为当地该年龄段被拘留的首例未成年人。 12 笔记：如何做到严于律己 ①认清危害，增强法治观念。 （或：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。）违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。（思想层面） 13 探究一 如何做到严于律己 材料分析：15岁中学生小陈，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 思考一：陈某是如何走上犯罪道路的？ 结识游手好闲的“朋友 偷东西、打骂同学 经常偷窃 1 2 3 4 5 品学兼优 旷课 6 拦路抢劫 14 探究一 如何做到严于律己 思考二：陈某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程对我们有何启示？ 提示：明辨是非，杜绝不良行为。“冰冻三尺，非一日之寒。” 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 交友不慎 不良行为 违纪 一般违法 犯罪 15 探究一 如何做到严于律己 探究与分享：不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为， 要从了解不良行为开始。 行为一：吸烟、饮酒 行为二：参与赌博、 变相赌博 行为三：非法携带弩、 匕首等管制器具 行为四：多次旷课、 逃学 行为五：结伙斗殴，追 逐、拦截他人 行为六：无故夜不归宿、 离家出走 思考：（1）查阅《中华人民共的国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。 （2）不良行为和严重不良行为有什么区别？ 16 拓展：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定的不良行为和严重不良行为 不良行为 严重不良行为（违法行为） 吸烟、饮酒 结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为 多次旷课、逃学 非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具 无故夜不归宿、离家出走 殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体 沉迷网络 盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物 与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙 传播淫秽的读物、音像制品或者信息等 进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所 卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演 参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动 吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品 阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等 参与赌博赌资较大 其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为 其他严重危害社会的行为 17 探究一 如何做到严于律己 法律规定：预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 原因：很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条 从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。 明辨是非，杜绝不良行为的原因、法律规定分别是什么？ 18 笔记：如何做到严于律己 ②明辨是非，杜绝不良行为。 （或：我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严 于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。） （行动层面） 19 小结： 如何做到严于律己，远离违法犯罪？ ①认清危害，增强法治观念。（或：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。）违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。（思想层面） ②明辨是非，杜绝不良行为。（或：我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。）（行动层面） 20 本课小结 严于律己 认清危害， 增强法治观念 （思想层面） 明辨是非， 杜绝不良行为 （行动层面） 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。（P100） 我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 （P102） 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的轨迹。（原因） 作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。（P99） 21 本课小测 1.新《治安管理处罚法》于2025年6月27日由十四届全国人大常委会第十六次会议修订通过，2026年1月1日起施行。该法明确规定，已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或一年内二次以上违反治安管理的，将依法执行行政拘留。此规定警示青少年（ ） ①年龄是违法的“免罚金牌” ②杜绝不良行为，严守法律底线 ③抵制诱惑，学会自我约束 ④增强法治观念，明确行为边界 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 材料中明确规定已满14周岁不满16周岁违反治安管理、情节严重或多次违反的，将依法执行行政拘留，说明年龄并非违法的免责依据 材料强调的是法律对未成年人违法的约束，未直接体现“抵制诱惑”的内容 22 本课小测 2. 作为青少年，我们要远离违法犯罪，下列做法正确的是（    ） ①增强法治观念，依法自律   ②杜绝不良行为 ③从小事做起，防微杜渐     ④遇到问题就逃避 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 逃避不能解决问题，是消极做法 23 本课小测 3.中学生刘某原本品学兼优，自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，多次旷课，后因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，和两个“朋友”拦路抢劫，最终因犯抢劫罪被判刑。刘某的事例警示我们（    ） ①要认识违法行为的危害，依法规范自身行为 ②要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪 ③要增强法治观念，依法自律，杜绝不良行为 ④专心学习，拒绝交友，遵守纪律，接受教训 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 拒绝交友是错误，人生需要朋友，我们要慎交朋友 24 本课小测 4.2026年春季，南山区某街道禁毒社工联合当地派出所民警走进辖区内的中小学校园，开展禁毒宣传教育活动。民警结合青少年涉毒典型案例，剖析毒品对个人、家庭和社会的严重危害，并传授“不接陌生人食品、远离高危场所、谨慎结交朋友”的“防毒三原则”。这警示未成年人要（ ） A．拒绝陌生人的一切要求 B．严厉打击任何形式的毒品犯罪 C．树立法治观念，抵制不良诱惑 D．加强社会治理，筑牢禁毒防线 C 拒绝陌生人的一切要求说法过于绝对 严厉打击犯罪是公安机关等执法部门的职责，未成年人没有执法权 加强社会治理是政府和社会各界的共同责任，并非未成年人的主要义务 25 再 见 $