第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固”专题，依据高考评价体系梳理了汉初统治政策、汉武帝加强中央集权、两汉经济文化对外交往及社会危机四大核心考点，结合2022-2024年全国卷与地方卷真题分析，明确汉武帝集权措施、两汉政治经济制度等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“考点溯源+真题实战+素养融合”策略，如以2023年全国甲卷“两汉经济发展”真题为例，运用时空观念梳理汉代经济政策演变，通过史料实证对比“文景之治”与盐铁官营的逻辑关联，以历史解释突破“推恩令”“外儒内法”等易错点。特设“答题模板”与“阶段特征总结”，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准规划复习，提升备考效率。

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标要求 对应考点 融通选必 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 ①汉初经济的恢复； ②汉武帝时期强化中央集权的措施； ③两汉的经济、文化和 对外交往 选必1： 1.1 中国古代政治制度的形成与发展 2.5 中国古代官员的选拔与管理 3.8 中国古代的法治与教化 4.11 中国古代的民族关系与对外交往 5.15 货币的使用与世界货币体系的形成 5.16 中国赋税制度的演变 6.17 中国古代的户籍制度与社会治理 选必2：2.4 古代的生产工具与劳作 3.7 古代的商业贸易 5.12 水陆交通的变迁 6.14 历史上的疫病与医学成就 选必3：1.1 中华优秀传统文化的内涵与特征 1.2 中华文化的世界意义 4.9 古代的商路、贸易与文化交流 6.14 文化传承的多种载体及其发展 ④两汉后期的社会危机 时间 全国卷 地方卷 2022 全国乙卷·东汉时期的吏治与社会治理 天津·2·汉武帝加强中央集权的措施; 江苏·2·西汉建立与 文景之治” 山东·2·两汉的文化 广东·2·东汉的兴衰; 湖南·2·汉武帝加强中央集权的经济措施; 浙江·4·刺史 海南·西汉的边疆治理与交通驿站 2023 全国甲卷·25·两汉经济发展 全国新课标卷·25·刺史制度 山东·2·东汉社会风尚与政治状况的关系； 广东·汉初的治国思想 海南·东汉的政治制度与职能履行 2024 — 河北·西汉的选官制度 广西·西汉刺史；湖北·西汉的疆域变迁与管理 江西·西汉吏员任用标准 湖南·秦末至汉初的社会状况与政策 北京·西汉的选官制度和官吏为政特点 福建·西汉国家财政管理体制 三年考点整理 汉朝（前202年—220年）：统一多民族封建国家的巩固 时间轴整理 前202年 9年 25年 220年 —— 西 汉 —— —— 新 —— —— 东 汉 —— 统一多民族封建国家的巩固 西汉疆域图 东汉疆域图 长安 洛阳 一、西汉的建立与汉初制度 1．西汉建立 2．汉初的统治 （1）背景： （2）措施： ①思想：尊奉黄老无为思想 【名词解释】黄老之学 32页 始于战国盛于西汉，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合，并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。强调君主应“无为而无不为”，是一种积极的无为。具体表现为指的是统治者应当顺应民意，以民为本，轻徭薄赋、减轻刑罚等。 ②经济：采取“与民休息”政策 ——增加农业劳动力 ——重农抑商 ——调动农民生产积极性 汉高祖时期 “兵皆罢归家”, 商人不得拥有土地，田租十五税一 ——赢得民心 ——减少财政支出 ——减轻农民负担 汉文帝、汉景帝时期 减轻罪罚， 提倡节俭， 田租三十税一 延续 ③政治： “汉承秦制”； 有所革新：中央仍为三公九卿制。地方行政制度采取郡国并行制。 ①积极：P24“文景之治” 一、西汉的建立与汉初制度 2．汉初的统治 （1）背景 （2）措施 （3）结果 史料阅读：汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣。——《汉书·景帝纪》 王国： 42郡 中央： 15郡 【探究思考】汉初郡国并行制带来的政治隐患？ 刘邦先后分封异姓、同姓诸侯王 汉景帝削减诸侯封地（削藩），引发七国叛乱，最终平定叛乱 当时封立的"同姓王"共有9国，他们在封国内是国君，权力很大，其政权与中央基本相同。 ②消极：A.内部问题-王国问题 ①积极：P20“文景之治” 一、西汉的建立与汉初制度 2．汉初的统治 （1）背景 （2）措施：①思想：黄老无为；②经济：与民休息；③政治：汉承秦制， 有所革新 （3）结果 ②消极：A.内部问题-a.王国问题 【探究思考】结合材料，汉初的统治还受到什么威胁？ 材料一： 豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。 材料二：汉初，匈奴势力强大，多次袭击汉朝边境。 南越国（公元前204年—公元前111年），是秦末至西汉时期位于中国岭南地区的一个政权。 b.豪强地主坐大、土地兼并、权臣勋贵威胁皇权 B.外部问题：匈奴和南越的威胁 领域 措施 政治 P25 （1）君主专制： （2）中央集权： （3）选官制度： 中外朝制度 A.颁布“推恩令”,削弱诸侯力量； B.将全国划分为13个州部，分设刺史进行巡视监察 C.任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为 察举制、征辟、积功劳为官 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 1.政治 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 1.政治 （1）君主专制：中外朝制度 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 有事上报 皇 帝 九 卿 中 朝 外 朝 执行机构 决策机构 ①汉武帝：设立直接为皇帝所掌控的中朝，从而使外朝丞相的权力大大削弱。 汉朝加强君主专制的其他方法： 任用布衣丞相，降低丞相威信 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 1.政治 （1）君主专制：中外朝制度 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 有事上报 皇 帝 九 卿 中 朝 外 朝 执行机构 决策机构 ①汉武帝：设立直接为皇帝所掌控的中朝，从而使外朝丞相的权力大大削弱； ②西汉晚期以后：中朝尚书的权力逐渐增大。 ③东汉刘秀：将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱 （虽置三公，事归台阁） 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 1.政治 （2）中央集权：①推恩令 A.内容：诸侯王死后，嫡长子继承王位； 其他子、弟分割王国部分土地为列侯，列侯归郡统辖。 B.影响：王国越分越小，中央集权加强。 易错：推恩令只是分割了封国土地，没有从本质上改变郡国并行制。 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 1.政治 （2）中央集权：①推恩令； ②设刺史：选必1第5课 A.内容：汉武帝将全国划分为13个州部，每州设刺史1人。刺史位卑权重，代表皇帝巡行郡国，依照朝廷规定的监察法规纠举强宗豪右和郡国守、相的不法行为。此后，巡视监察制度始终延续下来 B.作用：强化中央对地方的控制，促进吏治清明 C.演变：东汉晚期地方监察区“州”变为一级行政机构（州、郡、县三级）；刺史也成为地方最高行政长官，削弱中央集权。 （3）地方治理：任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 1.政治 （4）选官制度：察举制、征辟、积功劳为官 ①察举制 含义 标准 考核内容 评价 察访 举荐 考核 任用 常科 （岁举） 孝廉科 茂才科 特科 （无固定时间） 贤良方正 贤良文学 明经科 明法科 最主要 先考察而后推举 品行（乡里舆论评价） 才学（为官能力） 常科和特科 A.作用：为两汉政权选拔了大批人才，扩大统治基础，巩固政权。 B.局限：后期选官权操纵在世家大族手中，加速士族门阀的兴起。 ③积功劳为官 ②征辟 重要 补充 征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职；辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐 自上而下 自下而上 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 2.经济 29页 领域 措施 经济 P21 ④政策：重农抑商，抑制工商业者，向他们征收财产税（算缗告缗） ①货币：改革币制，将铸币权收归中央，地方铸币→中央铸币 公元前113年，汉武帝收回了郡国铸币权，由中央统一铸造五铢铜钱。 ②手工业：实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 ③商业：推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 西汉初开放民营，使经营盐铁的商人富比王侯。汉武帝迫于财政压力和对商人“不住公家之急”的反感，在桑弘羊的主持下“笼盐铁”，将盐铁的经营收归官府，实行专卖。 在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官进行管理。 均输：中央政府统一征购各地物品，运输到高价地区售卖或运往中央； 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏，利用均输官所储物资，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购，以稳定市场价格。 调剂空间上物价之不平 调剂时间上物价之不平 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 3.思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术32页 （1）原因：思想统一有助于大一统和加强中央集权 （2）理论来源：依据《公羊春秋》学说，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系 （3）内容 董仲舒的学说 目的 特点 本质 加强中央集权 加强君主专制 一定程度限制君权 维护统治秩序 思想 文化 专制 “天人合一”“天人感应”“君权神授” “三纲五常” 春秋大一统、尊崇儒术 ①儒学独尊； ②外儒内法， 兼采各家； ③具有神学色彩。 易错提醒：罢黜百家≠禁绝百家 董仲舒新儒学≠先秦儒学 【解析】“五经”大多成书于儒家思想产生前，不是为阐发孔子儒学思想而作，故A项错误；汉代儒学继承和发展了孔子的儒学思想，故B项错误；“五经”是古老的文献，将其尊为儒家经典，以此来论证儒学思想植根于久远的历史传统，故C项正确；秦始皇焚书并没有使儒学传统断绝，西汉初年儒家思想得到复苏，故D项错误。 【答案】C 深化理解：董仲舒的新儒学 ①黄老之学适应汉初恢复经济的需要; ②汉武帝时期，经济已经恢复，社会矛盾尖锐，黄老之学不再适应现实需要； ③新儒学适应汉武帝加强中央集权、巩固大一统的需要。 【探究思考】1.汉武帝为何抛弃黄老之学,选择了新儒学? 【探究思考】2.相比先秦儒学，汉代新儒学“新”在哪里? ①理论来源：取各家之长，融合道家、阴阳家、法家思想(外儒内法)； ②内容：强调春秋大一统、君权神授、天人合一、天人感应等主张； ③地位：地位提高，成为正统思想。 【探究思考】3.对比秦皇汉武文化制度的异同。 秦始皇“焚书坑儒” 汉武帝尊崇儒术 相同点 目的 实质 不同点 方式 结果 加强中央集权 文化专制 焚书坑儒，暴力手段 尊崇儒术，以儒学为正统思想 加速秦的灭亡 促进了大一统局面的形成和巩固 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 3.思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 （1）原因：思想统一有助于大一统和加强中央集权 （2）理论来源 （3）内容 （4）影响 对儒学 对国家 对社会 对选官 对教育 对法律 设五经博士，儒学独尊地位确立，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 强化对人民的控制，巩固大一统 “三纲五常”成为个人修养的标准，深刻影响人们的生活 启用儒学家参政；德行成为选拔重要标准（孝廉） 汉朝中央设太学，地方官学得到发展，儒学垄断教育（教科书、教官、教育机构） 儒家知识分子以经注律，律令儒家化的开始（“春秋决狱”、引经决狱） 律令儒家化：指的是将儒家的道德精神注入法律，法令，使封建法律具有了伦理法的性质及以儒家思想为立法、注律以及司法实践中定罪量刑的指导思想和基本原则。 知识拓展：汉朝国家治理的基本范式：外儒内法 “大德而小刑”。在国家治理的实践中,要儒法并用,但德治更为重要。在德教与刑罚的关系上，主张德刑并用、恩威并施,强调以德教为主要手段,刑罚辅之。 有学者认为，汉代采用“王霸道杂之”的统治方式，即“以经典为依据的道德教育”与“以法律为依据的外在管束”相结合。这一方式体现了（） A．诸子百家思想的趋同性 B．儒家仁政思想的普适性 C．政治意识形态的现实性 D．法家治理意识的灵活性 C 知识拓展：汉承秦制（关联选必） 1.含义：汉朝（不仅仅汉初）的规章制度基本上都是继承并维护了秦始皇开创的中央集权制度，但施政方针有了重大调整，将恢复发展经济、稳定社会作为首要任务，并取得显著效果。 2.表现： 项目 秦制 汉对秦制的继承 汉对秦制的革新 皇帝制度 中央官制 地方制度 官员考核 官员监察 √ —— 三公九卿制度 汉初沿袭三公九卿 汉武帝时确立中外朝制度 郡县制 —— 汉初实行郡国并行制； 汉武帝实行推恩令削弱诸侯王实力 上计制 √ —— 中央：御史大夫 地方：监御史 —— 中央：以御史大夫（西汉晚期御史中丞逐渐成为最高监察官）为首的中央监察体系。 地方：（州）刺史 知识拓展：汉承秦制（关联选必） 1.含义 2.表现： 项目 秦制 汉对秦制的继承 汉对秦制的革新 选官 赋役 户籍 治国思想 文化政策 以法为教，以吏为师 —— —— —— —— —— 察举制、征辟制等 田赋、人头税、徭役 采取“与民休息”政策，田赋税率降低。 细化人头税，分口赋、算赋。 征收财产税。工商业者的算缗、告缗 分类登记制度 “编户齐民” 法家思想 汉初黄老之学， 汉武帝时“独尊儒术” 焚书坑儒 尊崇儒术 知识拓展：汉承秦制（关联选必） 1.含义： 2.表现：25页 项目 秦制 汉对秦制的继承 汉对秦制的革新 法律与 教化 基层组织 社会治理 社会救济 优抚政策 以法家思想治国，推动了律的编纂；律令并行。 沿袭秦律，制成《九章律》。 秦汉律令并行。 儒家知识分子 以经注律。 —— —— —— —— —— √ √ √ 乡里制度 什伍组织 五家为伍，十家为什百家为里，互相监督 建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价 皇帝有时会赐给年高老人手杖——鸠杖， 以示尊重 3.实质：专制主义中央集权制度的强化，维护大一统局面 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 4.民族关系与边疆治理（P25） ①和亲、军事打击：北面 （1）中央机构： 设大鸿胪管理民族事务 （2）边疆管理： 北面 西面 东北 ②行政管辖 方位 内容 西面 A.设河西四郡（武威、张掖、酒泉、敦煌），成为中原前往西域的要道 B.前60年（汉宣帝）设西域都护府，作为管理西域的军政机构 东北 设护乌桓校尉 ①和亲、军事打击：北面 （1）中央机构： 设大鸿胪管理民族事务 （2）边疆管理： （3）屯戍政策：选必1 第11课 ②行政管辖 （2020·全国Ⅲ卷高考·25）东汉末年，曹操在许下和各地置田官，大力发展屯田，以解决军粮供应、田亩荒芜和流民问题。“数年中所在积粟，仓廪皆满。”曹操实行屯田，客观上 A．助长了大土地所有制 B．推动了农业商品化进程 C．促进了中原人口南迁 D．缓和了社会的主要矛盾 D ①方式： 民屯：向北方大量移民屯田； 军屯：在西域设置田官，督率戍卒屯田 ②作用： 抵御匈奴的入侵； 降低了军费开支，在一定程度上减轻了人民负担； 有利于边疆的开发； 推动了民族交流 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 4.民族关系与边疆治理（P25） 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 5.对外交往（29页） 张骞出使西域：开通“丝绸之路” 经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商道，后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“丝绸之路”。 起点 途经地 终点 主要货物 主要意义 陆上丝绸之路 草原丝绸之路 西南丝绸之路 海上丝绸之路 长安 西北、中亚 欧洲、非洲 漠北、南西伯利亚 咸海、里海北 长安、成都 四川、缅甸、印度 中亚、西亚 中国沿海 南海、印度洋、东海 西亚、北非、朝鲜日本 欧洲、 小亚细亚 促进了东西方物质技术文化交流！ 选必三：佛教、杂技、音乐、舞蹈等 丝绸 毛皮 民族迁徙 茶、马 瓷器 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 5.对外交往（选必1 第11课） 张骞出使西域：开通“丝绸之路” 经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商道，后人在这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“丝绸之路”。 （1）汉朝对外已打通了陆海两个通道：丝绸之路 陆路 经河西走廊向中亚、西亚延伸。97年，甘英出使大秦（罗马帝国），抵达波斯湾一带 海路 从合浦郡徐闻县（广东徐闻）出发，最远航行到印度南部 （2）东汉时期，倭国使臣来朝，光武帝刘秀赐倭国国王金印 知识拓展：两汉的对外交往 二、西汉的强盛：汉武帝加强中央集权（结合选必1） 汉大一统格局的形成 政治大一统：加强君主专制中央集权 经济大一统：中央铸币、盐铁专营、重农抑商 思想大一统：尊崇儒术 疆域大一统：经略边疆，促进民族交融与国家认同 名词辨析：大一统与大统一 大一统：不仅有疆域的统一，还包含了思想、文化、经济的统一。秦朝 、西汉、东汉、西晋、隋朝、唐朝、北宋、元朝、明朝和清朝，这几个朝代都真正实现了大一统。 大统一：一般指的是疆域的统一，即所有的地方都归于一个政权统治。新莽、曹魏、民国都短暂的实现了大统一。 三、西汉灭亡与王莽政权 武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外戚势力坐大。西汉后期，政治日趋黑暗，土地兼并剧烈，赋税徭役沉重，破产农民沦为奴婢或流亡，社会动荡不安。 1．西汉灭亡： （1）原因： ①政治——外戚干政，政治黑暗 ②经济——土地兼并，赋税沉重 ③社会——沦为奴婢，社会动荡 外戚：指帝王的母族、妻族，主要是皇后娘家的父亲、兄弟 。 （2）灭亡：公元9年，外戚王莽夺取皇位， 改国号新，西汉灭亡。 三、西汉灭亡与王莽政权 1．西汉灭亡 2．王莽政权：公元9-23年 目的 内容 结果 灭亡 试图挽救社会危机进行改革 ①土地国有化，推行井田制； ②禁五铢，多次改革币制； ③任意改变中央和地方的官名和行政区划 措施不切实际，使社会矛盾更加激化，王莽统治末年爆发了绿林、赤眉起义 公元23年，绿林军攻入长安，王莽政权被推翻 材料：易代和复古是西汉末年颇为流行的社会思潮，最终实现这两个要求的希望都集中到了一个人身上，这就是外戚王莽。 ——张帆《中国古代简史》 四、东汉的兴衰 1．东汉建立：25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，实现了全国统一。 2．“光武中兴” 领域 措施 目的/作用 政治 ①增强尚书台的作用，刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱。 加强君主专制中央集权，节省开支 ②严格控制外戚干政 ③裁并郡县，裁减官吏，节省开支 ④整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 ①清查全国垦田、户口数量 与民休息，缓和社会矛盾 ②释放奴婢 思想 重视儒学 儒学得到继续发展 结果 社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。 四、东汉的兴衰 1．东汉建立：25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，实现了全国统一。 2．“光武中兴” 3.东汉的衰亡 （1）原因 根据以下相关材料，结合教材分析东汉衰亡的原因： 【知识链接】 “清议”与“党锢之祸” 东汉后期，官僚士大夫中出现了一种品评人物的风气，称为“清议”。 汉桓帝以后，东汉朝政长期被宦官把持，一些正直的官员、士大夫、太学生上书揭露宦官的罪行，反被宦官诬告为“党人”逮捕入狱，并扩大禁锢范围，史称“党锢之祸”。 ①东汉中期以后，出现外戚宦官交替专权的局面，政治腐朽黑暗。 外戚宦官交替专权的根源：君主专制，君主专制导致的皇权异化（皇权衍生物） ②一些正直官员和士人的“清议”活动触犯了宦官利益，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 四、东汉的兴衰 3.东汉的衰亡 （1）原因 ①东汉中期以后，出现外戚宦官交替专权的局面，政治腐朽黑暗。 ②一些正直官员和士人的“清议”活动触犯了宦官利益，遭到严厉镇压，史称“党锢之祸”。 根据以下相关材料，结合教材分析东汉衰亡的原因： 豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。 ——范晔《后汉书》 ③豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾日益尖锐。 【知识链接】选必2第4课 豪强地主与东汉庄园经济（29页） 豪强地主:追随刘秀一统天下的28员大将,成为朝廷新贵,权倾朝野并逐渐形成“累世公卿”集团，他们占有大量的土地和人口，形成自成一体、自给自足的庄园。 东汉庄园：一个相对封闭的社会政治经济组织，规模很大，内有依附农民和家内奴婢，拥有家兵，筑有坞堡壁垒，不用缴纳租赋，逐渐成为一种地方割据势力。 表现 影响 经济 政治 军事 把持中央或地方政权；聚族而居，具有宗法色彩 自给自足、规模大的庄园经济 有私人武装和军事设施 ①严重破坏自耕农生产， ②激化阶级矛盾，导致农民起义 ③地方势力大，严重削弱中央集权，影响国家统一 四、东汉的兴衰 3.东汉的衰亡 （1）原因 （2）结果 ①184年，张角创立的“太平道”发动黄巾起义，动摇了东汉王朝的统治基础。 ②地方长官拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。 联系选必1的知识，地方长官指的是什么？ 拥兵自重的制度原因是什么？ 指的是刺史。 原因：（选必1）东汉晚期，地方管理采取州、郡、县三级制，原来的监察区“州”变为一级行政机构，州刺史有行政权和领兵权，形成内轻外重、干弱枝强的局面。 ③220年，曹丕称帝，东汉灭亡。 考点深化：两汉衰亡的原因 结合材料，思考两汉政权走向衰亡的共性原因。 共性：①皇权异化，政治腐朽黑暗；②土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 历史认识：土地兼并所导致的阶级矛盾尖锐是王朝衰亡的重要原因 五、两汉的经济 领域 成就 农业 （1）耕作方式： ①工具：铁犁牛耕进一步推广，出现犁壁、耦犁 ②水利：兴建关中水利工程（漕渠、白渠、六辅渠、龙首渠） ③作物：西域物种石榴、苜蓿、胡麻（芝麻）、胡桃（核桃） （2）经营方式： 小农经济、东汉出现豪强地主控制下的田庄。 领域 成就 手工业 (1)主要成就： ①金属冶炼： 用煤冶铁；西汉出现高炉炼铁和炒钢技术；东汉杜诗发明鼓风冶铁工具水排 ②纺织业： 西汉政府设在长安的东西织室有数千工人； 丝织技术成熟；使用提花机; 西汉时期，中国丝绸远销欧亚，赢得“丝国”誉称（素纱禅衣） ③陶瓷业：东汉烧出成熟的青瓷 五、两汉的经济 六、两汉的文化 领域 成就 史学 ①《史记》：西汉中期司马迁撰写，首创了纪传体通史体裁 ②《汉书》：东汉中期班固撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 ①汉赋：介于韵文和散文之间的文体，特点是讲究铺陈排比，辞藻华丽。 ②乐府诗：乐府采集民歌修改而成的诗，反映了当时社会的真实情况 ③五言诗：东汉民间流行五言诗，语言朴实、生动，传播广泛。 医学 ①成书于战国至西汉之间的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础 ②东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 ③东汉“医圣”张仲景《伤寒杂病论》 ④东汉华佗“麻沸散” 科技 105年，东汉蔡伦改进造纸术，促进了中国和世界文化的传播和发展 东汉张衡地动仪，《灵宪》 数学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 《周髀算经》勾股定理 农学 《汜胜之书》《四民月令》 史料2 汉武帝强化中央集权,至东汉末,全国百余郡,实施统一制度、法令。通过察举制度 的实施,构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户 齐民”有5 900多万人,儒家倡导的忠义孝悌等伦理,成为民众日常行为的规范。汉朝境内 的百姓,不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别,而是“某郡某县”人,他们虽方言有异,却使用着 统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉4个多世纪的统治,统一的观念深入人心,“书 同文、车同轨、人同伦”,在先秦以来华夏融合的基础上,汉朝境内的人们逐渐形成统一的 身份认同。 ——据《汉书》《后汉书》等整理（史料摘编自经典高考题） 考点深化：两汉统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义 (26页） 1.巩固统一:疆域拓展、巩固统一、开发边疆。 2.制度创设:完善中央集权体制,为后世政治体制的发展奠定基础。（创立了中国古代 治国理政的基本模式。） 3.经济发展:促进了封建经济的进一步发展。 4.价值观念:推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论,增强了国家统一意识与凝聚力。 （民族交融；民族认同；巩固统一多民族国家）。 37 一、西汉的建立 与汉初制度 二、西汉的强盛： 汉武帝加强中央集权 三、西汉灭亡与王莽政权 四、东汉的兴衰 五、两汉的经济 六、两汉的文化 七、阶段特征 小结 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 西汉与东汉： 统一 多民族封建 国家 的巩固 1.西汉建立 2.汉初制度 1.东汉建立 2.“光武中兴” 3.东汉衰亡 1.政治 2.经济 3.思想 4.民族关系与边疆治理 5.对外交往 对应考点： ①汉初经济的恢复； ②汉武帝时期强化中央集权的措施； ③两汉的经济、文化和对外交往； ④两汉后期的社会危机 ①思想：黄老无为； ②经济：与民休息； ③政治：汉承秦制， 有所革新 七、阶段特征 1.政治： （1）秦朝建立起中央集权的政治制度；汉承秦制，中央集权不断加强，行政中枢由外朝向中朝转移，地方行政制度稳中有变；东汉中期以后，外戚宦官交替专权，社会矛盾尖锐。 （2）民族交融，统一多民族封建国家初步发展； 2.经济： （1）小农经济发展并长期占主导；东汉土地兼并问题严重，出现田庄经济 （2）海陆丝绸之路开通，对外贸易繁荣 3.文化： （1）由“黄老之学”到“尊崇儒术”，儒学成为我国封建社会的主流意识形态 （2）两汉时期，史学文学科技等方面成就突出。 （3）东汉佛教、道教传播。 总特征：秦汉（公元前221—公元220年）是中国统一多民族封建国家的形成时期，奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。奠定了中华文明的世界领先地位 $