第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦西汉与东汉统一多民族封建国家巩固，紧扣课标要求的削藩、开疆拓土、尊崇儒术及社会矛盾等核心考点，对接高考评价体系分析中央集权、边疆治理、儒家思想等高频考点权重，通过政治经济文化多维度梳理，结合湖北卷郡国并行制危机、江西卷吏员专业技能等真题归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与核心素养融合，以史料实证引用《汉书》《史记》及出土汉简解析考点，时空观念对比疆域图突破边疆治理难点，如汉武帝推恩令作用易错点分析，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准复习，提升备考效率。

第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课标要求： 通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义；通过了解两汉的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 年 份 考情统计 命题视角 考情备考 2025 天津卷 汉武帝加强中央集权（经济） 安徽卷 西汉巩固统一多民族国家 甘肃卷 丝绸之路与物产交流 广东卷 边疆治理 湖南卷 郡国并行制 四川卷 华夏天下观 北京卷 王权强化 陕晋青宁卷 国家治理 2024 河北卷 西汉的选官制度 广西卷 西汉刺史制度 江西卷 西汉吏员任用标准 湖南卷 秦末至汉初的社会状况与政策 北京卷 西汉的选官制度和官吏为政特点 福建卷 西汉国家财政管理体制 湖北卷 西汉的疆域变迁与管理 浙江卷 西汉中朝制度 2023 全国甲卷 两汉间江浙一带人口增长的原因 全国新课标卷 东汉后期形成的地域观念 广东卷 汉初的社会需要休养生息 山东卷 东汉后期的政治现象 海南卷 东汉封建国家不同职能的履行 北京卷 汉代的“邮”递 与连续管理 1.考情分析： 高考高频考点，呈现出“聚焦国家治理、凸显文明认同、注重多元史料”的鲜明特征。高频考察中央集权、边疆治理及经济调控等政治经济举措。试题视角日益多元化，不仅通过丝绸之路与华夏天下观强调中华文明的包容性与认同感。更显著加大了对出土文献及社会生活史的考察力度,多个维度立体认知汉代历史。 2.备考建议 (1)两汉中央集权的巩固，东汉后期的社会问题； (2)儒家思想对汉朝国家治理的影响； (3)汉朝大一统国家的巩固、发展(表现 在政治、经济、文化、民族关系等方面)。 (4)丝绸之路与汉代的中外经济文化交流. 公元前202年 西汉建立 西汉 新 东汉 公元 184年 黄巾起义 公元前154年 七国之乱 公元前138年 张骞通西域 公元前180年 汉文帝即位 公元前141年 汉武帝登基 公元87年 汉昭帝即位 文景之治 汉武盛世 公元9年 王莽篡汉 公元25年 光武中兴 公元 220年 曹丕建魏 一条主线：统一多民族国家的巩固 两个时期、两种治国思想、两个治世 四大隐患： 王国问题、匈奴问题、外戚宦官专权、豪强地主势力强大 时空定位 （西汉：前202年—9年 ；新朝：9年—23年， 外戚王莽篡汉；东汉：25—220年） 汉朝（前3世纪—3世纪） 西汉疆域图 东汉疆域图 长安 洛阳 公元前207年 秦朝灭亡 公元前202年 西汉建立 公元9年 王莽新朝 公元23年 新朝灭亡 公元25年 东汉建立 公元220年 东汉灭亡 两汉时期政权更迭 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 思考：东汉与西汉疆域图相比，有何变化？ 我们阅读历史地图要学会看图例、注释、出处，借助图片信息分析历史问题，观察疆域变化，很明显变小了，浅色区域是西汉直接统治的区域，刘邦建立西汉的时候，分封了一批一起打天下的异形诸侯，那南部北部有什么变化？被人占了，被谁占了，北方匈奴，南方夜郎，姚楠。 所以，我们可以看出来此时的西汉面临的外部少数民族进击，内部王国问题的混乱，再看一下课本导言部分的西汉初期的描述，当时整个西汉的环境是非常穷的，那么面对这种情况，刘邦与文景帝是怎么做的？ （一）汉初“无为” 思考：1、西汉前期形势图与秦朝相比，有何不同？ 2、汉初汉初统治者实行什么样的政策。 政治：吸取秦朝速亡教训 经济：人口锐减，经济凋敝 天下既定，民亡盖臧（同藏），自天子不能具醇驷（颜色相同的四匹马），而将相乘牛车。上（刘邦）于是约法省禁，轻田租，什五而税一。 ——《汉书·食货志》 一、西汉的建立与强盛 1.背景 我们阅读历史地图要学会看图例、注释、出处，借助图片信息分析历史问题，观察疆域变化，很明显变小了，浅色区域是西汉直接统治的区域，刘邦建立西汉的时候，分封了一批一起打天下的异形诸侯，那南部北部有什么变化？被人占了，被谁占了，北方匈奴，南方夜郎，姚楠。 所以，我们可以看出来此时的西汉面临的外部少数民族进击，内部王国问题的混乱，再看一下课本导言部分的西汉初期的描述，当时整个西汉的环境是非常穷的，那么面对这种情况，刘邦与文景帝是怎么做的？ 汉兴七十馀年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库馀货财。 ——《史记·平准书》 文景之治，经济复苏 2.措施：汉初制度 1.思想：尊奉黄老无为思想 2.经济：“与民休息”政策 3.政治：汉高祖：“汉承秦制，略有损益”、郡国并行制； 公元前154年，景帝采纳晁错建议着手削藩，结果七个诸侯国发动叛乱。景帝命太尉周亚夫和大将军窦婴率军，以轻兵断绝叛军粮道，三个月后平定叛乱。 王国问题，政治隐患 积极：出现“文景之治”（经济恢复，社会稳定） 消极：内：王国问题；土地兼并；地方豪强势力强大，威胁中央集权。 外：匈奴问题。 3.影响 一、西汉的建立与强盛 （一）汉初“无为” 汉景帝：削减诸侯封地，引发七国叛乱 黄老之学：始于战国盛于西汉初，假托黄帝和老子的思想，实为道家和法家思想结合,兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。强调君主应“无为而无不为”,是一种积极的无为。具体表现为统治者应当顺应民意,以民为本，轻徭薄赋、减轻刑罚等。 继承：专制主义中央集权制度（皇帝制度、三公九卿制、郡县制） 监察制度、户籍管理制度 调整：尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策 罢黜百家，独尊儒术 郡国并行制（郡县制+分封制） ①“黄”指黄帝的学说，传说黄帝善于养生并得道成仙。（修身、养生） ②“老”指老子的学说（治国、无为）二者糅合为“黄老之学” 面对经济凋敝，民不聊生的情况，汉初统治者吸取秦朝实行严刑峻法、暴政、苛政杂税最终导致灭亡的教训，承黄老无为思想，于民休息的政策，休养生息，百姓得以稳定耕作生活，大汉朝开国以来七十多年之间，国家安定没有大的不安定事件发生。只要不遇上洪涝和干旱的灾祸，老百姓就人人饱暖，家家富裕。粮仓都装满了，而国库有用不完的钱财。文景时期经济的回复发展为后记汉武帝大一统改革奠定了一定的经济基础，但政治上实行郡国并行制，认为秦朝快速衰败是因为没有地方亲族的帮助，孤立无援，将异性诸侯剪除换成同性诸侯，但是诸侯王实力过大仍然影响中央的统治，汉景帝时期强硬手短削藩引发的七国之乱，虽然靠军事平定，初步解决了王国问题，但是也为汉武帝大一统巩固埋下了隐患。 1.（2025·湖北卷）汉代淮南王刘长驱逐朝廷委派的王国丞相等官员，请求自行任命，得到文帝准许。有人议论：依汉律，王国丞相等职位空缺，应由朝廷任命，皇帝此举实际有违朝廷律法。这则材料可以论证 A．汉承秦制弊端初显 B．郡国并行制的危机 C．以法为教受到冲击 D．七国之乱的必然性 2.（2024·江西卷）贾谊曾说“俗吏之所务，在于刀笔筐箧”。在出土汉简中，也有记录吏员考核的文书，上面记载有“能书、会计、治官民，颇知律令”的文字。这可以看出西汉吏员任用注重(　　) A.伦理道德 B.文字技巧 C.法律知识 D.专业技能 D 【解析】 郡国并行制允许诸侯王在封国内拥有一定治权，但题干中淮南王擅自任免官员、汉文帝违律批准的现象，表明王国势力已威胁中央权威。直接论证了制度的潜在危机，B项正确。 B 【解析】 “能书”（擅长书写公文）、“会计”（精通财务核算）、“治官民”（具备治理百姓和官员的能力）以及“颇知律令”（熟悉法律知识），均属于处理行政事务所需的具体业务能力。共同指向了对吏员实际工作能力和专业素养的要求，而非单纯的伦理道德、文字技巧或单一的法律知识。 随堂演练 （二）武帝“有为” 秦 朝 西 汉 前 期 西 汉 中 期 思考：西汉中期形势图与前两幅相比，有何不同？西汉中期面临什么问题？结合所学知识指出汉武帝是如何应对的？ 一、西汉的建立与强盛 领域 措施 中央 地方 选官 官员考核 内外朝制 “推恩令” 刺史制度 社会治理 察举制 上计制 A.政治 接下来我们进行第二个探究，对比西汉中期形势图与前两幅相比，有何不同？结合所学知识指出汉武帝是如何应对的？ 变大了，哪里变大了，我们发现疆域范围扩大了，南方的少数民族重新纳入汉朝的疆域，东部王国问题得以解决，北方击退了匈奴控制了河西走廊，西方凿通了西域开辟丝绸之路，还有囊括朝鲜半岛，汉武帝是如何做到的？ 1、中央：中外朝制度 2、地方:（1）推恩令 加强皇权，削弱丞相权力 地方：郡、县二级制 A.政治 一、西汉的建立与强盛 （二）武帝“有为” ①设立中朝（内朝），由皇帝左右的亲信近臣构成； ②三公九卿组成的机构成为执行者。 “千古第一阳谋”,无法拒绝的推恩 易错:推恩令只是分割了封国土地,没有从本质上改变郡国并行制。 其他措施：附益之法、酎金夺爵 汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一C．削弱了诸侯实力 D．实现了对地方的控制 C 附益法：不许诸侯王招结宾客，联系朝廷官员。 酎金夺爵：祭祀宗庙，列侯献酎金，以所献酎金不足或成色不足为借口，废侯106人。 西汉晚期，中朝尚书的权力逐渐增大；东汉，刘秀将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱。 “诸侯惟得衣食税租，不与政事” 削弱地方诸侯权力，加强中央集权。 内容： 作用： 演变： 内容： 侯王以嫡长子继承王位外，其余诸子分割土地为列侯，由郡管辖。 作用： 结果： 纲要上P22+选必一P4 2、地方：(2)刺史制度 （中央御史大夫：监察和弹劾百官） 演变： 一、西汉的建立与强盛 纲要上P22+选必一P31、P6 品级不高，但权力很大（位卑权重，以卑驭尊） 特点： 将全国划分为13个州部，分设刺史，负责对辖区内郡级官员及子弟和豪强势力进行巡视监察。 内容： ①西汉“州”(监察区)——东汉“州”(地方行政区) ②西汉“刺史”(监察官，位卑权重)——东汉“州牧”(地方军政长官，东汉末成为割据力量) 任用酷吏治理地方，严厉打击豪强、游侠等社会势力的不法行为。 2、地方：(3)社会治理 汉武帝时期，自公孙弘后，任丞相的六人中，获罪自杀的二人（李蔡、严青翟），被下狱处死的三人（公孙贺、赵周）。而丞相在相位中被处死的现象，在公孙弘任职以前的十七人中从未出现过。这一现象主要反映了当时（    ） A．刑罚制度的严酷 B．中央集权的强化 C．专制皇权的加强 D．监察制度的完善 【解析】公孙弘之后，丞相地位下降,皇帝对丞相的控制加强，甚至随意处置，被处死或自杀,反映了皇权的绝对权威和对官僚的严厉控制。 C （链接·选必一P30） “不举孝，不奉诏，当以不敬论；不察廉，不胜任也，当免。” ——《汉书•武帝纪》 拓宽了人才选拔的范围,为两汉政权选拔了大批人才。 舆论评价和为官能力。主要有“孝廉”、“茂才”等。 由地方长官在辖区内进行考察，选取符合标准的人才推举（荐）给上级或中央，由中央任命或提拔。 分为常科和特科。常科为岁举，有人数规定，有具体标准，如孝廉，茂才等；特科有具体标准但无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等 （乡里清议） 积功劳为官、征辟制。（征辟制是自上而下选拔官吏,主要由皇帝征聘与公府、州郡辟除两种方式。皇帝征召称“征”，官府征召称“辟”。） 一、西汉的建立与强盛 3、选官制度：察举制 标准： 方式： 类别： 作用： 补充： （后期任人唯亲,被世家大族操纵,难以...） “举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。——汉末民谣 (2026.1浙江卷）为政之要，莫先于用人。下表所示历史人物的入仕途径，其中为察举制的是（ ） ① “举进士，授刑部主事” ② “袭父爵，以功除统万镇将” ③ “举贤良方正，以对策为议郎” ④ “举孝廉不就，司徒辟，以高第为侍御史” √ √ 4、考核制度：上计制 常科（岁举）：有人数规定，具体标准，如孝廉、茂才（秀才）等; 特科: 有具体标准但无固定时间，如贤良方正，贤良文学，明经等; 汉初：沿袭秦律，制成《九章律》。（江陵张家山汉墓《二年律令》） 汉武帝：儒家知识分子以经注律，开始律令儒家化（董仲舒“春秋决狱”） 一、西汉的建立与强盛 5、其他统治制度 法律 户籍制度 赋役 基层组织 基层治理 社会救济 将儒家的道德精神注入法律、法令，使封建法律具有了伦理法的性质，形成了礼法合一的特色。 （选必一P47） ①丞相主管全国户籍工作,各地有专人主管; ②百姓成为“编户齐民”; ③定期人口调查； ④东汉末年，户籍散乱。 田赋（土地税，轻）丁税（人头税，重）和徭役、征收财产税。 （选必一P99） 乡里制度※。县下设乡和里，乡设三老、啬夫、游徼。里设里正。乡、里之外有亭，设亭长，负责传递政令和维护治安。 （选必一P93） （选必一P101） 建立什伍组织，相互监督 ①赈济：建立常平仓制度，调节粮价。 ②优抚：皇帝赐高龄老人鸠杖，以示尊重。 （选必一P101） （选必一P102-103） 乡官、里正、亭长都由本地有产业，有德行的人担任 吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。   ——《史记·吴王濞列传》  货币 手工业 商业 政策 改革币值，将铸币权收归中央。统一铸造五铢铜钱(地方铸币→中央铸币) 实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 使用纺车纺纱，使用提花机织出精美的丝织品。(选必二P21) 推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 凡是涉及财产和人身关系的事宜，几乎都要订立契约。(选必二P41) 重农抑商，抑制工商业者;算缗、告缗,向商人加征财产税，对财产总额征收“税民资”,鼓励告发偷税漏税。(选必一P93) 一、西汉的建立与强盛 （纲要上P22） B.经济 秦“半两”钱 一铢相当于二十四分之一两，秦和西汉时期的一两，相当于16.14克 钱范 均输：设均输官，将郡国须上交而中央充裕的物资，直接运到所需地贩卖，减少郡国与中央往来的运输费用。 平准：在长安和主要城市设立掌管物价的官吏——平准令，根据市场物价，贵时抛售，贱时收购。 “算缗”，是向大商人、高利贷者、手工业者征收的的财产税。 “告缗”，是鼓励知情者告发，属实者没收被告发者全部财产，惩罚戍边一岁，奖励告发者没收财产的一半。 （一缗为一千钱，一算为一百二十文钱） （纲要上P21） “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。 臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ——《汉书•董仲舒传》 董仲舒 ①“大一统”“罢黜百家，独尊儒术” ——加强中央集权 ②“君权神授”“天人感应” ——加强君权；避免暴政 ③“施行仁政”“德刑并用” ——缓和社会矛盾 ④“三纲五常” ——稳定统治秩序 理论来源：依据《公羊春秋》学说，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系，著有《春秋繁露》。 儒学成为我国封建社会的主流意识形态（儒学独尊） 公元前136年，朝廷设立五经博士，儒学独尊地位确立 (1)政策：尊崇儒术 一、西汉的建立与强盛 C.思想 内容： 外儒内法，具有神学色彩，思想专制 特点： 影响： (2)教育： 设五经博士，中央设太学(晋以后设国子监)，地方设立地方官学。（选必三P80） 教育为儒学所垄断 德主刑辅(重教化，轻刑罚)，礼法结合,律令儒家化的开始 “春秋决狱” 新儒学是对先秦儒学的继承和发展，使儒学从先秦时期的民间学说，上升为汉武帝时期的官方学说(从民本到君本)。 （纲要上P22+选必1P62） 管理机构 民族治理 北方匈奴 西域 东北 南方 边疆政策 屯戍政策 军事打击：任用卫青、霍去病为将出击匈奴，取得大胜 ①张骞通西域：大大促进了西域与中原的政治、经济、文化联系，形成“丝绸之路”； ②河西四郡：设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，成为中原前往西域的要道。 设护乌桓校尉 与当地民族共同开发边疆，大量移民屯田（民屯）； 在西域设置田官，戍卒屯田（军屯） 设大鸿胪管理民族事务 （1）民族关系 C.民族关系与对外关系 一、西汉的建立与强盛 汉初：和亲政策 东汉初：匈奴分为南北两部，南匈奴内迁，逐渐汉化 89年：窦宪出击北匈奴，北匈奴西迁，无力再犯中原 西域都护府：管理西域的军政机构 治理东南、西南少数民族地区 【概念阐释】西汉的屯田，是巩固新拓疆土的重要措施之一，也是边塞防御的手段之一，同时又为徙民、设县做好了基础准备。……西方的屯田卒，不仅从事农业生产，而且在有战事时参加战争。他们在西域且耕且战，对确立汉朝在西域的统治，起到了重要的作用。 ——刘永强《两汉西域经济研究》 汉朝经略边疆政策的方式、意义？ 张骞通西域与北击匈奴示意图 （2）对外关系 ①陆上丝绸之路： a.张骞通西域，凿空四路；经河西走廊向中亚、西亚延伸； b.97年，甘英奉西域都护班超之命出使大秦（罗马帝国），抵达波斯湾。 ②海上丝绸之路：从合浦郡徐闻县出发，最远可以航行到印度南部。 （东汉：“汉委（倭）奴国王”金印） (链接·选必一P66) 一、西汉的建立与强盛 ①东段（汉代开辟）：从长安到玉门关、阳关。 ②中段（汉代开辟）：从玉门关、阳关以西至葱岭。 ③西段（唐代开辟）：从葱岭往西经过中亚、西亚直到欧洲。 （一）西汉灭亡 ②经济：土地兼并，赋税徭役沉重 1、原因: ①政治：外戚干政，日趋黑暗 2、灭亡： 外戚干政、宦官专权是皇权强化的结果 2、灭亡： 1、改制： 外戚王莽夺取皇位，公元9年，改国号为新，西汉灭亡。 ③社会：沦为奴婢或流民，社会动荡 土地兼并：土地通过抵押、买卖、赏赐、强占等方式愈来愈集中到少数大地主、大官僚手中，而农民则越来越多地丧失土地，甚至根本没有土地。 二、西汉灭亡与王莽政权 （二）王莽政权 政治 模仿《周礼》对官制、地名、行政区划等进行大幅度仿古改革。 经济 废除土地私有，行土地国有的“王田制”； 废除奴隶制度；发行多种货币。 试图挽救社会危机，但措施不切实际，使社会矛盾更加激化。 23年，绿林军攻入长安，推翻王莽政权。 外戚 宦官 官僚 无参政合法性,皇帝亲信 合法参政，治国主力 武帝病逝后，昭帝、宣帝、元帝、成帝、哀帝、平帝，或为幼主，或为昏君，导致外戚势力坐大。 企图解决问题的王莽，成为被问题解决的王莽。 ——范文澜《中国通史简编》 （一）东汉建立： 三、东汉的兴衰 25年,刘秀重建汉朝,定都洛阳,史称“东汉”，又经过十二年的统一战争，先后平灭了各地的割据政权，结束了军阀混战与割据局面。 (二)光武中兴 领域 措施 目的(作用) 政治 经济 思想 “虽置三公，事归台阁” 增强尚书台的作用；成为新的行政中枢 严格控制外戚干政； 裁并郡县，裁减官吏，节省开支； 整顿吏治，惩处贪污腐败； 清查全国垦田、户口数量； 释放奴婢 提倡文教，重视儒学 加强君主专制中央集权，节省开支 与民休息,缓和社会矛盾,推动经济重新发展 儒学得到了继续发展 三、东汉的兴衰 结果：社会经济在稳定的政局下重新发展起来，史称“光武中兴”。但并未解决矛盾问题。 （2023·福建卷）东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图 所示。这反映了该时期（      ） A．行政制度的重大调整 B．豪强势力的地方割据 C．儒家思想的主导地位 D．经济发展的南北差异 D 1、原因： (三)东汉衰亡 (1)中央： 东汉皇帝世系表 ②党锢之祸加剧了政治危机 【党锢之祸】东汉桓帝、灵帝时，一些正直官员和士人不满现实，抨击时政，称为“清议”。触犯了宦官利益，被诬陷为“党人”，与宦官发生的党争。党锢之祸共发生两次，均以士大夫失败告终，最终，灵帝在宦官挟持，下令凡“党人”的门生故吏、父子兄弟都免官禁锢。 三、东汉的兴衰 ①外戚、宦官交替专权,政治腐败。 外戚、宦官专政，并不是皇权的衰落，是皇权的旁落。 外戚、宦官专权是封建君主专制高度发展的产物（专制皇权加强） （2）地方： 经济：自给自足，规模大（大田庄） 政治：累世公卿，影响地方政权（垄断选官） 军事：拥有私人武装（部曲）和军事设施（坞堡） 地方割据势力，威胁中央集权 (1)184年，张角创立的“太平道”发动黄巾起义(起义失败)，动摇了东汉王朝的统治基础。 2、灭亡： (2)地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉王朝名存实亡，最终形成三国鼎立局面。 （3）220年，曹丕称帝，东汉灭亡。 东汉末年割据示意图 三、东汉的兴衰 豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 （东汉豪强地主南阳樊氏）治田殖至三百顷。广起庐舍，高楼连阁，波陂灌注，竹木成林，六畜放牧，鱼蠃梨果，檀棘桑麻，闭门成市，兵弩器械，资至百万。 ——司马彪《续汉书》 田庄经济 刘秀本人就是南阳的大豪强，南阳、河北等地区响应刘秀的人，都是拥有宗族宾客子弟的豪强地主......追随刘秀一统天下的28员大将，成为朝廷新贵，权倾朝野并逐渐形成“累世公卿”集团，他们占有大量的土地和人口，形成自成一体、自给自足的庄园。——翦伯赞《中国史纲要》 1.东汉后期，成千上万的学生聚集于太学，儒生遍布于社会。“执法不挠、诛举邪臣”的李膺成为士人交往的核心。士人和正直官员不满现实，品评人物，抨击时政，称为“清议”。当李膺被诬为“党人”而被罢免归乡时，“天下士大夫皆高尚其道，而污秽朝廷”。上述材料反映的政治斗争出现的原因是（　　） A.儒学成为官方正统思想　　　　　 B.宦官专权导致政治黑暗 C.绿林起义动摇汉朝统治　　　　　 D.中正官评定士人的品状 2.东汉后期，累世公卿的门阀大族实力强大，如“四世三公”的汝南袁氏等，他们的“门生、故吏遍于天下”。同时，宦官集团也“任人及子弟为官”“父兄子弟皆为公卿列校，牧守令长，布满天下”。这一状况（   ） A．导致了宦官专权的产生 B．推动了官僚政治的形成 C．加剧了统治集团的矛盾 D．促进了社会阶层的流动 【解析】 东汉后期，宦官专权，政治黑暗，李膺等士人通过“清议”针砭时弊，导致“党锢之祸”，因此原因为宦官专权导致政治黑暗，B项正确。 B 【解析】 东汉后期门阀大族和宦官集团的势力都很强大，他们的门人故吏遍布天下，这必然会导致统治集团内部的矛盾加剧，C项正确。 C 随堂演练 史学 西汉司马迁撰写，首创了纪传体通史体裁。 东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史。 文学 一种介于韵文和散文之间的文体，讲究辅陈排比，辞藻华丽。 乐府诗 科技 医学 数学 ① 商高定理 ② ：在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 地理天文 东汉张衡发明候风 ，著有《灵宪》 农学 《氾胜之书》、《四民月令》 造纸术 105年，东汉 。后来，纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 《史记》 《汉书》 汉赋 乐府采集民歌修改而成，很多诗反映了当时社会的真实情况。 ①《黄帝内经》，成书于战国至西汉之间,奠定中医理论的基础。 ②东汉《神农本草经》，中国古代第一部药物学专著。 ③东汉张仲景被誉为“医圣”,著有《伤寒杂病论》。 ④东汉华佗发明麻醉药“麻沸散” 《周髀算经》： 《九章算术》 地动仪 蔡伦改进造纸术 历史解释： 纪传体 是亚洲史书的一种形式，通过记叙人物活动反映历史事件的体裁。以为人物立传记（皇帝的传记称“纪”，一般人的称“传”，司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国的官方正史“二十四史”及其它史书以纪传体编纂而成。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表、载记和史论等的综合。 四、两汉的文化 史料　 统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。秦汉时期的最高统治者，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想，并构筑了统一的制度文化。秦汉时期的思想家也全力以赴地弘扬：“《春秋》所以大一统者，六合同风，九州共贯也。” ——摘编自黄朴民《论秦汉文化的时代精神》 思考：根据史料，指出秦汉文化蕴涵的时代精神及其历史价值。 时代精神：大一统。 历史价值：为统一多民族国家的形成奠定了基础。 概念辨析 大统一：疆域统一，地理意义上的统一。 大一统：国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文 化上的高度集中。 大一统王朝：自上而下地建立一个地域宽广、民族众 多、高度集中、整齐划一的庞大帝国 史料证史 1.（2025·甘肃卷）张骞凿空西域，更多的西方物产传入中原。东汉灵帝颇爱胡食，令宫女在皇家苑囿西园开设饮食店，灵帝扮作客商光顾，以为戏乐。可能出现在西园饮食店的是（    ） A．南瓜酥 B．玉米羹 C．芝麻饼 D．烤红薯 2.（2025·江苏卷）汉画像砖是模印或捺印有图像的砖，风格处于绘画与雕塑之间。如图是一幅表现劳动人民插秧场景的画像砖拓片。该图（    ） A．反映了坞堡庄园经济的具体特点 B．佐证了古代农业生产技术的成熟 C．表现了“以形写神”的绘画风格 D．提供了研究汉代经济的史料依据 【解析】 考点：丝绸之路。 张骞通西域后，芝麻（胡麻）作为西域物产传入中原，因此东汉灵帝时期的西园饮食店可能出现芝麻饼，C项正确。 C 【解析】 考点：农业庄园式劳作。 该画像砖作为汉代艺术遗存，直观反映了当时的农业生产活动，为研究汉代经济形态提供了实物史料依据，D项正确。 D 随堂演练 秦：统一多民族国家的初步建立 二世而亡 强 秦 建立西汉 “文景之治” 巩固大一统 西汉衰亡 建立新朝 新朝速亡 建立东汉 光武中兴 东汉衰亡 乱世： 东汉末年分三国 课堂小结 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固与发展 $