第1章 第1讲　描述运动的基本概念 课件 -2026届高考物理一轮复习

该高中物理高考复习课件聚焦“描述运动的基本概念”核心考点，依据高考评价体系梳理了参考系、质点、位移、速度、加速度五大考查内容，通过考点权重分析明确质点判断、加速度计算等高频考点占比，归纳出运动情境分析、矢量运算等常考题型，体现备考的系统性和针对性。 课件亮点在于“易错辨析+情境化训练+科学思维培养”，如通过神舟飞船对接情境题强化质点模型建构，用极限思维法解析瞬时速度测量，结合“祝融号”火星车实例训练平均速度计算，培养学生科学推理能力。特设答题技巧指导（如加速度方向判断步骤），助力学生高效突破考点，教师可据此开展精准复习教学。

第1讲　描述运动的基本概念 一、参考系和质点 1．参考系 (1)定义：在描述物体的运动时，选来作为_______的另外的物体。 (2)参考系的选取 ①参考系的选取是任意的，但为了观测方便和运动的描述尽可能简单，一般以_______为参考系。 ②参考系既可以是静止的物体，也可以是_______的物体。 ③比较两物体的运动情况时，必须选_____________。 参考 地面 运动 同一参考系 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 2．质点 (1)定义：用来代替物体的有_______的点叫质点。 (2)物体可以看成质点的两种情况 ①物体的_______和_______对所研究问题的影响可以忽略不计。 ②研究平动物体的运动情况时，可以用一个点代替整个物体的运动。 质量 形状 大小 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 二、位移、速度 1．位移和路程 类别 位移 路程 定义 位移表示质点的_______变动，它是质点由初位置指向末位置的___________ 路程是质点___________的长度 区别 (1)位移是矢量，方向由_____位置指向_____位置 (2)路程是标量，没有方向 联系 (1)在单向直线运动中，位移的大小_______路程 (2)一般情况下，位移的大小_______路程 位置 有向线段 运动轨迹 初 末 等于 小于 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 2．速度和速率 (1)平均速度 (2)瞬时速度 运动物体在某一_______(或某一位置)的速度。瞬时速度是矢量，方向沿轨迹上该点的_______方向且指向前进的一侧。 时间 时刻 切线 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 (3)速率 ①定义：物体瞬时速度的_______。 ②标、矢性：速率是_______，只有大小，没有方向。 大小 标量 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 三、加速度 1．物理意义：描述速度___________的物理量。 2．定义式a＝______。 3．单位：m/s2。 4．方向：与Δv的方向_______。 5．标、矢性：加速度是_______。 变化快慢 相同 矢量 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 1．只有很小的物体才能看成质点，大的物体一定不能看成质点。( ) 2．质点是一种理想化模型，实际并不存在。( ) 3．参考系必须是静止不动的物体。( ) 4．做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。( ) 5．瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向。( ) 6．物体的速度很大，加速度不可能为零。( ) × √ × × √ × 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 7．物体的速度变化量越大，加速度越大。( ) 8．甲的加速度a甲＝2 m/s2，乙的加速度a乙＝－3 m/s2，a甲>a乙。( ) 9．物体的加速度增大，速度就增大。( ) 10．加速度就是速度对时间的变化率。( ) × × × √ 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 1 质点、参考系、时刻和时间间隔、位移和路程 (基础考点·自主探究) 1．对质点的三点说明 (1)质点是一种理想化模型，实际并不存在。 (2)物体能否被看成质点是由要研究的问题决定的，并非依据物体自身的大小和形状来判断。 (3)质点不同于几何“点”，质点有质量，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 2．对时刻和时间间隔的两点提醒 (1)第n s内与n s内的意义不同：前者指时间间隔为1 s，后者指时间间隔为n s。 (2)第n s末与第(n＋1)s初是同一时刻。 3．位移和路程的两点区别 (1)决定因素不同：位移由初、末位置决定，路程由实际的运动路径决定。 (2)运算法则不同：位移应用矢量的平行四边形定则运算，路程应用标量的算数法则运算。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 【跟踪训练】 (对质点和参考系的理解)我国长征二号 F运载火箭将神舟十七号载人飞船精准送入 预定轨道，发射取得圆满成功，如图所示。 根据以上信息，下列说法正确的是( ) A．神舟十七号飞船在与天和核心舱对接的过程，可将它们视为质点 B．对接成功后，以空间站为参考系，神舟十七号飞船是运动的 C．研究空间站绕地球飞行的时间时，可将空间站视为质点 D．对接成功后，以地球为参考系，整个空间站是静止的 C 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 [解析]　神舟十七号飞船在与天和核心舱对接的过程，需要精准控制，调整其姿态，因此其形状大小不可忽略，不能将其看成质点，故A错误；对接成功后，神舟十七号飞船与空间站成为一体，因此以空间站为参考系，神舟十七号飞船是静止的，故B错误；载人空间站建成后，研究空间站绕地球飞行的时间时，因其形状大小相对于其轨道周长而言可以忽略，因此，可将其看成质点，故C正确；对接成功后，以地球为参考系，整个空间站是运动的，故D错误。故选C。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 (对时间、时刻、位移和路程的理解)如图为某车主手机APP导航图，下列说法正确的是( ) A．图中“9：25”指的是时间间隔 B．图中“1小时2分”指的是时刻 C．图中“41.3公里”指的是路程 D．图中“41.3公里”指的是位移的大小 [解析]　图中“9：25”指的是车到达终点的时刻，A错误；图中“1小时2分”指的是全过程所用的时间间隔，B错误；图中“41.3公里”指的是实际运动轨迹的长度，即路程，C正确，D错误。故选C。 C 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 (直线运动的位移和坐标的关系)(多选)一质点在x轴上运动(每一秒内运动方向不变)，各个时刻和对应的位置坐标如下表，则此质点开始运动后( ) CD t/s 0 1 2 3 4 5 x/m 0 5 －4 －1 －7 1 A．第2 s内的位移为9 m B．前2 s内的位移为4 m C．最后3 s内的位移为5 m D．前2 s内的路程为14 m 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 [解析]　由表中数据可知，第2 s内的位移为－9 m，A错误；前2 s内的位移为－4 m，B错误；最后3 s内的位置从x＝－4 m到x＝1 m，则位移为5 m，C正确；前2 s内的路程为5 m＋9 m＝14 m，D正确。故选CD。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 (位移和路程的计算)小明是一个象棋爱好者，在某次与棋友的对弈过程中在三步棋里把自己的“车”从A位置经过B位置、C位置最后移到了D位置，如图所示。设象棋棋盘上横格与纵格间的距离都等于a，则下列说法中正确的是( ) A．这三步棋里棋子的路程为11a B．这三步棋里棋子的路程最大的为第二步， 其路程为8a D 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 2 平均速度和瞬时速度 (基础考点·自主探究) 1．平均速度与瞬时速度的区别和联系 (1)区别：平均速度是过程量，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢；瞬时速度是状态量，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢。 (2)联系：瞬时速度是运动时间Δt→0时的平均速度。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 2．平均速度与平均速率的区别 平均速度的大小不能称为平均速率，因为平均速率是路程与时间的比值。只有当路程与位移的大小相等时，平均速率才等于平均速度的大小。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 3．计算平均速度时应注意的两个问题 (1)平均速度的大小与物体不同的运动阶段有关，求解平均速度必须明确是哪一段位移或哪一段时间内的平均速度。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 【跟踪训练】 (对平均速度和瞬时速度的理解)关于速度的描述，下列说法中正确的是( ) A．京沪高速铁路测试时的列车最高速度可达484 km/h，指的是瞬时速度 B．电动自行车限速20 km/h，指的是平均速度 C．某运动员百米跑的成绩是10 s，则他冲刺时的速度一定为10 m/s D．子弹射出枪口时的速度为500 m/s，指的是平均速度 A 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 [解析]　京沪高速铁路测试时的列车最高速度可达484 km/h，指的是瞬时速度，故A正确；电动自行车限速20 km/h，指的是瞬时速度，故B错误；某运动员百米跑的成绩是10 s，但他冲刺时的速度不一定是10 m/s，故C错误；子弹射出枪口时的速度为500 m/s，指的是瞬时速度，故D错误。故选A。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 (平均速度和平均速率的计算)“祝融号”火星车沿如图所示路线行驶，在此过程中揭秘了火星乌托邦平原浅表分层结构。“祝融号”从着陆点O处出发，经过61天到达M处，行驶路程为585米；又经过23天，到达N处，行驶路程为304米。已知O、M间和M、N间的直线距离分别约为463米和234米，则火星车( ) A．从O处行驶到N处的路程为697米 B．从O处行驶到N处的位移大小为889米 C．从O处行驶到M处的平均速率约为20米/天 D．从M处行驶到N处的平均速度大小约为10米/天 D 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 3 加速度 (能力考点·深度研析) 1．速度、速度的变化量和加速度的对比 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 2．判断物体做加速运动还是减速运动，关键是看物体的加速度方向与速度的方向关系。 方向关系 运动性质 变化情况 a与v同向 加速直线运动 a不变，v随时间均匀增大 a增大，v增大得越来越快 a减小，v增大得越来越慢 a与v反向 减速直线运动 a不变，v随时间均匀减小 a增大，v减小得越来越快 a减小，v减小得越来越慢 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 ►考向1　速度、速度变化量和加速度的关系 北京大学物理系赵凯华教授说过“加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念……”。所以对加速度的认识应该引起大家的重视。下列说法中正确的是( ) A．物体的速度大，加速度一定大 B．速度变化得越快，加速度就变化得越快 C．物体加速度变大，则速度也一定是在变大 D．加速度的方向与速度变化量的方向相同 D 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 [解析]　加速度是反映物体速度变化快慢的物理量，加速度的大小取决于速度的变化率，与速度的大小无关，A错误；速度变化得越快，加速度越大，加速度不一定变化，B错误；物体加速度变大，但如果加速度和速度方向相反，则速度在减小，C错误；根据加速度的定义可知，加速度的方向与速度变化量的方向相同，D正确。故选D。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 ►考向2　加速度的计算 在一次蹦床比赛中，运动员从高处自由落下，以大小为8 m/s的竖直速度着网，与网作用后，沿着竖直方向以大小为10 m/s的速度弹回，已知运动员与网接触的时间Δt＝1.0 s，那么运动员在与网接触的这段时间内速度变化量和加速度的大小和方向分别为( ) A．2.0 m/s，竖直向下；2.0 m/s2，竖直向下 B．2.0 m/s，竖直向上；8.0 m/s2，竖直向上 C．18 m/s，竖直向下；10 m/s2，竖直向下 D．18 m/s，竖直向上；18 m/s2，竖直向上 D 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 ►考向3　物体加速或减速的判断 (多选)做变速直线运动的物体，若加速度逐渐减小到零，那么该物体运动情况可能是( ) A．速度不断增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速运动 B．速度不断减小，到加速度减小到零时，运动停止 C．速度不断减小，而后向反方向做加速运动，最后做匀速运动 D．速度不断增大，加速度减为零后，物体继续做加速运动 ABC 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 [解析]　若物体加速度与初速度方向相同，那么物体做加速运动，速度逐渐增大，到加速度为零时，速度达到最大，而后做匀速运动，故A正确，D错误；若物体加速度与初速度方向相反，那么物体做减速运动，速度逐渐减小，若物体加速度减小到零时，速度也刚好减小到零，则物体停止运动，故B正确；若物体加速度与初速度方向相反，那么物体做减速运动，若物体速度减小到零时，加速度还未减小到零，物体将做反向加速运动，加速度减小到零时，达到反向最大速度，而后物体做匀速运动，故C正确。故选ABC。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 极限思维法 1．方法概述 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 2．常见类型 用极限法求瞬时速度和瞬时加速度 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 用气垫导轨和数字计时器能精确地测量物体的瞬时速度。如图所示，滑块在牵引力作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计时器记录了遮光板通过第一个光电门的时间为Δt1＝0.19 s，通过第二个光电门的时间为Δt2＝0.05 s，遮光板的宽度为2.0 cm。下列问题(2)(3)中计算结果均保留两位小数。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 (1)滑块经过光电门的速度可用遮光板挡光时间内的_______速度表示； (2)滑块经过第一个光电门的速度大小为___________m/s； (3)滑块经过第二个光电门的速度大小为___________m/s； (4)若用宽度是1 cm的遮光板，对测量误差有何影响？答：________ _________。 平均 0.11 0.40 测量误 差会变小 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 (4)遮光板宽度越小，挡光时间越短，平均速度越接近瞬时速度，误差越小；所以若用宽度是1 cm的遮光板，测量误差会变小。 [解析]　(1)由于滑块经过光电门时遮光板的挡光时间较短，所以滑块经过光电门的速度可用遮光板挡光时间内的平均速度表示。 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 【跟踪训练】 BD 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 高考一轮总复习 • 物理 返回导航 位移与发生这段位移所用_______的比值，用表示，即 ＝______。平均速度是矢量，方向与位移方向相同。 C．这三步棋里棋子的位移大小为a D．这三步棋里棋子的位移大小为a [解析]　路程为质点轨迹的长度，可知这三步棋里棋子的路程为s＝5a＋9a＋2a＝16a，这三步棋里棋子的路程最大的为第二步，路程为sBC＝9a，A、B错误；这三步棋里棋子的位移大小为x＝＝a，C错误，D正确。故选D。 (2)＝是平均速度的定义式，适用于所有的运动。＝仅适用于匀变速直线运动。 [解析]　由题意可知从O到N处的路程为sON＝sOM＋sMN＝585 m＋304 m＝889 m，故A错误；位移的大小为两点之间的直线距离，O、M、N三点大致在一条直线上，则从O到N处的位移大小为xON＝xOM＋xMN＝463 m＋234 m＝697 m，故B错误；平均速率为路程与时间的比值，故从O行驶到M处的平均速率为OM＝＝米/天≈9.60米/天，故C错误；平均速度大小为位移与时间的比值，则从M行驶到N处的平均速度为MN＝＝米/天≈10米/天，故D正确。故选D。 比较项目 速度 速度的变化量 加速度 物理意义 描述物体运动的快慢和方向 描述物体速度的变化大小 描述物体速度的变化快慢 公式 v＝ Δv＝v－v0 a＝＝ 比较项目 速度 速度的变化量 加速度 决定因素 匀变速直线运动中，由v＝v0＋at知，v的大小由v0、a、t决定 由Δv＝aΔt知，Δv由a与Δt决定 由a＝知，a由F、m决定，与v、Δv、Δt无关 [解析]　取触网后速度的方向为正方向，运动员在与网接触的这段时间内速度变化量Δv＝10 m/s－(－8)m/s＝18 m/s，方向竖直向上，加速度a＝＝ m/s2＝18 m/s2方向竖直向上。故选D。 由平均速度公式v＝可知，当Δx、Δt都非常小，趋向于极限0时，这时的平均速度就可认为是Δt内某一时刻或Δx内某一位置的瞬时速度。极限思维法只能用于在选定区域内所研究的物理量连续、单调变化的情况。 (1)公式v＝中，当Δt→0时，v是瞬时速度。 (2)公式a＝中，当Δt→0时，a是瞬时加速度。 (2)经过第一个光电门的速度大小v1＝＝ m/s≈0.11 m/s。 (3)经过第二个光电门的速度大小v2＝＝ m/s＝0.40 m/s。 (多选)一身高为H的田径运动员正在参加百米国际比赛，在终点处，有一位站在跑道终点旁的摄影记者用照相机给他拍摄冲线过程，摄影记者使用的照相机的光圈(控制进光量)是16，快门(曝光时间)是 s，得到照片后测得照片中运动员的高度为h，胸前号码布上模糊部分宽度是ΔL。由以上数据可以知道运动员的( ) A．百米成绩 B．冲线速度 C．百米内的平均速度 D．冲线时 s内的位移 [解析]　由于无法知道运动员跑100 m经历的时间，故无法确定其平均速度和成绩，A、C两项错误；由题意可求出冲线时 s内运动员跑过的距离Δx＝ΔL，进一步求得 s内的平均速度＝，由于时间极短，可把这段时间内的平均速度近似看成是冲线时的瞬时速度，B、D两项正确。 $