精品解析：甘肃省兰州市永登县2025-2026学年统编版2016六年级下学期毕业水平测试语文试题

2026年永登县小学毕业水平测试卷 语文 （考生注意：本试卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹，然后再选择其它答案标号。 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4.请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 小学六年时光即将结束，永登县某小学毕业班举办了“回首成长足迹，展望美好明天”主题活动，请你一起来参加吧。 一、在“旧梦留言板”上，同学们纷纷留下自己的笔迹。以下是摘取的一部分同学的留言，请你阅读并完成下列要求。（22分） 六年的时间，让我们从yòu zhì（ ）走向成熟，从懵懂变得mǐn ruì（ ）。转（zhuǎn zhuàn）眼间，分别已经临近，我们也将各奔（bēn bèn）东西，在各自的lǐng yù（ ）内发光发亮。同学们，不要jīng huáng（ ），不要忧伤，未来的日子必将光辉灿烂，而这段共同走过的时光，也必将成为我们最美好的回忆。 1. 根据拼音和语境，在括号里填写恰当的词语。 2. 用“√”为语段中的加点字选择正确的读音。 3. 运用排比的修辞手法，将画波浪线的句子写具体。 而____________________________________，也必将成为我们最美好的回忆。 【答案】1. 幼稚 敏锐 领域 惊惶 2. zhuǎn bèn 3. 课堂上一起朗读的声音，操场上一起奔跑的身影，毕业季一起许下的心愿 【解析】 【1题详解】 书写时注意“稚、敏、域”的写法。 【2题详解】 注意区分“转、奔”的读音。 【3题详解】 排比修辞要用三个或以上结构相似、内容相关的短句并列，按要求写出即可，答案不唯一。 示例：一起从懵懂走向懂事的课堂，一起从胆怯变得勇敢的舞台，一起从陌生变得亲密的操场 当我取得进步时□您总是露出明媚的笑容，表达赞许□当我遇到失败时，您总能温柔地抚着我的肩膀，给予安慰□老师，您是温暖的太阳，是柔和的清风，是辛勤的春蚕。多年来，您（ ）重视提高我们的文化素质，（ ）重视提高我们的思想素质，我们怎么能不感恩您呢？ 4. 在方框里填入恰当的标点符号。 5. 在括号里填入恰当的关联词语。 6. 将画横线的句子改写为双重否定句。 ______________________________________________________ 【答案】4. ， ； 。 5. 不仅 还 6. 我们不能不感恩您。 【解析】 【4题详解】 “当我取得进步时”是分句内的停顿，用逗号；这句话是两个并列的分句，分别讲取得进步、遭遇失败时老师的反应，分句内部已经有逗号，并列分句间要用分号；两层内容表述完成后，用句号引出下文对老师的赞美，符合标点规则。 加标点为：当我取得进步时，您总是露出明媚的笑容，表达赞许；当我遇到失败时，您总能温柔地抚着我的肩膀，给予安慰。 【5题详解】 “提高文化素质”和“提高思想素质”是递进关系，老师既抓文化素质培养，又进一步重视思想素质培育，因此用递进关联词不仅……而且……或不仅……还。 如：多年来，您不仅重视提高我们的文化素质，而且重视提高我们的思想素质。 【6题详解】 本句是反问句，表肯定意思：我们要感恩您；换成双重否定，用“不能不”强化肯定语气，句意不变。 改为：我们不能不感恩您。 7. 语段有两处语病，请用修改符号修改。 通过本次活动，让我更加深切地体会到了同学之间真挚的友谊。今后，我一定和同学们友好相处，避免和好朋友吵架因为一些误会。 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺（缺主语）：“通过……让……”句式导致句子没有主语。删去“通过”或者删去“让”。 语序不当：“避免和好朋友吵架因为一些误会”语序不当。将“因为一些误会”移到“吵架”之前，改为“避免因一些误会和好朋友吵架”。 示例：通过本次活动，我更加深切地体会到了同学之间真挚的友谊。今后，我一定和同学们友好相处，避免因为一些误会和好朋友吵架。 （2分） 二、为了检验大家的学习情况，老师准备了以下题目，请选出正确答案。（8分） 8. 下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ） A. 万象更（gēng）新 心平气和 B. 翻箱倒（dǎo）柜 不可思义 C. 热血（xiě）沸腾 斩钉截铁 【答案】A 【解析】 【详解】B．不可思议； C．热血（xuè）沸腾。 9. 下列语段中，没有使用的说明方法是（ ） 2025年，永登县地区生产总值约167.8亿元，全县农作物播种面积达99.9万亩。当我们在春季漫步乡村时，可以看到一块块如同巨大的绿色地毯的农田。 A. 列数字 B. 举例子 C. 打比方 【答案】B 【解析】 【详解】语段中出现了“167.8亿元”“99.9万亩”这类具体数据，用到了列数字的说明方法；句子“一块块如同巨大的绿色地毯的农田”把农田比作绿色地毯，用到了打比方的说明方法；举例子是通过列举具体实例说明事物，语段中没有使用这种说明方法。 10. 下列关于文学名著的说法中，错误的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯被变成了一只小狐仙，骑着白鹅去旅行。 B. 《鲁滨逊漂流记》中，流落荒岛二十八年的鲁滨逊最终回到了美国。 C. 《汤姆·索亚历险记》中，汤姆·索亚是一个热爱自由的孩子。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《鲁滨逊漂流记》中，流落荒岛二十八年的鲁滨逊最终回到的是英国，不是美国，表述错误。 11. 下列对句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。——比喻 B. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。——拟人 C. 不然，岂不太平淡无味了吗？——设问 【答案】C 【解析】 【详解】A．把群马、飘舞的襟带比作彩虹，是比喻修辞，判断正确。 B．给太阳赋予了“有脚”“挪移”这些人的行为特征，是拟人修辞，判断正确。 C．这句话只问不答，用疑问语气表达了“这太平淡无味了”的肯定意思，属于反问修辞；设问需要自问自答，因此选项判断错误。 三、活动中，班级设计了“诗文擂台赛”，请你来挑战一下吧。（12分） 12. 诗词飞花令。（写出包含以下关键字的诗句） （1）“绿”：_______________，_______________。（《江南春》） （2）“风”：_______________，_______________。（《春夜喜雨》） 【答案】 ①. 千里莺啼绿映红 ②. 水村山郭酒旗风 ③. 随风潜入夜 ④. 润物细无声 【解析】 【详解】（1）出自杜牧的《江南春》，含关键字“绿”，符合题意。 （2）出自杜甫的《春夜喜雨》，含关键字“风”，符合题意。 13. 根据语境填写正确的诗句。 《竹石》中，郑燮用“_______________，_______________”表达了自己虽遭磨难却坚定不移的决心；《答客诮》中，鲁迅用“_______________，怜子如何不丈夫”展现了自己对人性中温情与刚强关系的思考；《从军行》中，王昌龄用“_______________，_______________”表达了自己对战士们舍生忘死的报国精神的赞美；《山居秋暝》中，王维用“随意春芳歇，_______________”表达了自己对隐逸生活的向往。 【答案】 ①. 千磨万击还坚劲 ②. 任尔东西南北风 ③. 无情未必真豪杰 ④. 黄沙百战穿金甲 ⑤. 不破楼兰终不还 ⑥. 王孙自可留 【解析】 【详解】本答案出自郑燮《竹石》，诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写竹子历经无数风雨磨难依旧坚韧挺立，借竹喻人，表达诗人遭遇磨难却绝不屈服、意志坚定的品格，匹配题干“虽遭磨难却坚定不移的决心”。 书写时注意“豪”的正确写法。 本答案出自王昌龄《从军行》，诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”写将士们在边塞身经百战，铠甲都被磨穿，立下誓言不击溃敌人绝不回乡，赞美战士舍生忘死、誓死报国的壮志，契合题干“舍生忘死的报国”的语境。 书写时注意“孙”“留”的正确写法。 14. 为下列诗句匹配与其意思相近的名句。（填序号） ①莫道君行早，更有早行人。 ②路遥知马力，日久见人心。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。 ④穷则变，变则通，通则久。 （1）试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——_______________ （2）芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——_______________ 【答案】 ①. ② ②. ③ 【解析】 【详解】①莫道君行早，更有早行人：不要觉得自己出发得早，还有比你更早赶路的人，告诫人别自满。 ②路遥知马力，日久见人心：路途远才能看出马的脚力，时间久才能看清人心好坏，强调时间检验本质。 ③青，取之于蓝，而青于蓝：青色从蓝草提炼，却比蓝草颜色更深，比喻后辈、后人胜过前辈。 ④穷则变，变则通，通则久：事物遇困境就要变革，变革才能通畅长久，讲变通革新。 （1）出自唐代白居易的《放言五首·其三》，诗句说辨别玉石、木材好坏都需要漫长时间考验，和②依靠时间检验本质的内涵一致。 （2）出自唐代刘禹锡的《乐天见示伤微之敦诗晦叔三君子皆有深分因成是诗以寄》，诗句以新叶换旧叶、后波超前波比喻新人新事物胜过旧的，和③后辈胜于前人的意思相近。 四、在“美文分享”环节，你们小组选择了以下两篇文章，请你阅读并完成相关题目。（26分） 课内阅读。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15. 解释下列句子中加点的词。 （1）问其故________________ （2）孰为汝多知乎_______________ 16. 用自己的话说说下面句子的意思。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 ________________________________________ 17. 本文中的孔子和“两小儿”有哪些优秀品质值得我们学习？ ________________________________________ 【答案】15. ①. 原因 ②. 同“智”，智慧 16. 我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，正午的时候距离人远。 17. 两小儿善于观察、敢于大胆质疑；孔子实事求是，不懂就不随意装懂，谦逊诚实 【解析】 【导语】这篇《两小儿辩日》课内阅读命题贴合中小学文言文教学要求，考点设置层级清晰：从基础的文言字词释义、句子翻译，到深层的人物品质探究，由浅入深。既考查学生的文言基础知识积累，也引导学生体悟文本蕴含的求知精神，符合课内阅读知识落实与素养考查的双重要求。 【15题详解】 （1）由第①段“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”，整句完整翻译：孔子往东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的缘由。句中“故”意思是缘故、原因。 （2）由第⑦段原“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”，整句完整翻译：两个小孩笑着说：“谁说你的学识渊博、智慧多呢？”中“知”是通假字，通“智”，智慧、学识。 【16题详解】 第②段“我以日始出时去人近，而日中时远也”中，以是认为，始出是刚刚升起，去是距离，日中是正午时分，故整句意思为：我认为太阳刚升起来的时候距离人近，到了正午的时候距离人远。 【17题详解】 由第⑥段“孔子不能决也”可知，孔子面对两个孩子的争辩无法判定对错，没有不懂装懂，体现出实事求是、谦虚坦诚的品质；由第②段、第③段两个孩子各自提出观点，再结合第④段、第⑤段原文，两小儿分别用太阳大小、温度冷热作为依据论证自己的看法，能主动观察思考、敢于大胆质疑争辩，有着善于观察、勤于思考、勇于表达观点的可贵品质，这些都值得我们学习。 【点睛】参考译文：孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近，正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚升起时远，正午的时候距离人近。” 第一个小孩说：“太阳刚出来大得像车盖，到了正午就小得像盘子，这不正是远处的东西看着小、近处的东西看着大的道理吗？” 第二个小孩说：“太阳刚出来时清凉寒冷，等到正午就热得像把手伸进热水里，这不正是离得近就热、离得远就凉的道理吗？” 孔子没办法判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你的智慧渊博呢？” 课外阅读。 雨夜的灯光 ①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。 ②下午，大雨倾盆而下，我和父亲在一个屋檐下避雨，不知何时才能回家。 ③夜幕降临，风停雨歇。父亲把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。 ④山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。 ⑤一路跌跌撞撞，我们来到坟场附近，林间猫头鹰鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。 ⑥不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 ⑦“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。 ⑧“我送送你们吧！” ⑨两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。 ⑩一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。 ⑪那年，他儿子突然高烧不退，他连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。 ⑫“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎里全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。 ⑬黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我的心里却热乎乎的。 ⑭走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪…… ⑮多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。 18. 本文记叙了一件什么事？请简要概括。 19. 文章第⑤自然段画横线的句子运用___________描写和___________描写的描写方法，写出了_______________________。 20. 阅读文章，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第⑥自然段运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了马灯带给“我”的温暖。 B. 第⑨自然段运用了以声衬静的写作手法，突出了黑夜的山路的寂静。 C. 第⑪自然段为倒叙，讲述了男人雨夜提灯守候的原因，丰富了故事情节。 21. 文中第⑬自然段说“夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我的心里却热乎乎的”，此处的“凉意”和“热乎乎的”是否矛盾？为什么？ ________________________________________ 22. 生活中，你是否也遇到过给予你帮助的人呢？请简单写一写。 ________________________________________ 【答案】18. 八岁时，“我”和父亲雨夜走泥泞山道回家，途经坟场时内心恐惧，一位陌生男子主动提着马灯为我们引路。他曾因雨夜赶路不慎摔伤孩子，便坚持在雨夜掌灯守护过往行人，这份善意带来的温暖，让“我”多年铭记于心。 19. ①. 动作 ②. 语言 ③. “我”途经坟场附近时惶恐不安、满心畏惧的状态 20. C 21. 不矛盾。凉意是晚风带来的体表寒冷，热乎乎是被陌生人热心相助的善意打动，内心满是感动与温暖，二者所指不同。 22. 有一回我在路上不小心摔了一跤，身旁的路人连忙上前扶我起身，还细心帮我拍掉身上的尘土，这份善意让我久久暖心。 【解析】 【导语】这篇记叙文以雨夜行路为线索，叙事真挚动人。文章先写父子雨夜赶路遇险境，再偶遇掌灯引路的陌生人，借对方的过往经历道出点灯助人的缘由。灯光既是实景，也是温情与善意的象征，语言朴实细腻，情景交融，字里行间满是人间暖意，感染力十足。 【18题详解】 结合第①至⑤段可知，八岁的“我”和父亲卖黄豆后，在大雨过后的夜晚走泥泞山道回家，途经坟场时“我”十分害怕；结合第⑥至⑫段可知，一位陌生男子主动提着马灯为我们引路，并讲述了自己当年雨夜赶路摔伤儿子的往事，所以他常在雨夜提灯照看路人；结合⑬至⑮段可知，温暖的灯光和陌生人的善意深深打动了“我”，多年后依旧难以忘怀。 【19题详解】 结合第⑤段画线句子，“抓牢父亲的衣襟” 是人物的动作描写，“爸，我怕……”是人物的语言描写，结合前文林间猫头鹰鸣叫、身处坟场附近的环境，能看出这两处描写生动写出了“我”当时内心十分恐惧、胆怯的样子，所以依次填入动作、语言、“我”走在深夜坟场附近时极度害怕、胆怯的心情。 【20题详解】 C．结合第⑪自然段，该段落是男子穿插回忆往事，属于插叙，并非倒叙，说法错误。 【21题详解】 结合第⑬自然段可知，“凉意”是夜晚山风吹拂，带给人身体上的寒冷体感；“热乎乎的”是因为陌生男子主动提灯引路、默默守护路人的善良举动，让“我”内心深受感动，心生温暖。一个是外在的身体感受，一个是内在的心理感受，描写角度不同，所以二者并不矛盾。 【22题详解】 先选取生活里一件他人伸出援手的小事，交代清楚场景、遇到的困难以及对方帮忙的过程，最后简单说说内心的感受。 示例：一次下雨天我忘了带伞，被困在校门口，隔壁班的同学主动撑伞送我到小区门口，虽然只是一件小事，却让我心里十分温暖。 五、活动中，班级举办了“回顾奋斗历程·展望美好未来”演讲比赛，请完成你的演讲稿。（7分） 活动中，班级举办了“回顾奋斗历程•展望美好未来”演讲比赛，请完成你的演讲稿。 23. 你想选取一些红色诗词放入演讲稿中，下列不合适的是（ ） A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 砍头不要紧，只要主义真。 C. 及时当勉励，岁月不待人。 24. 请为你的演讲稿拟写一段结束语，号召同学们继承革命精神、共创美好未来。（50字左右） _____________________________________ 25. 一场精彩的演讲不仅需要内容充实的演讲稿，还需要优秀的演讲技巧。怎样才能让我们的演讲更出彩呢？请写出两条你的方法。 _____________________________________ 【答案】23. C 24. 同学们，让我们铭记历史，传承红色基因，以坚定的信念和不懈的努力，书写新时代的青春篇章，共同开创更加辉煌的未来！ 25. ① 优化语言节奏：演讲时注意语速的快慢变化，配合语调的高低起伏，增强感染力。 ② 运用肢体语言：适当使用手势、眼神交流，以及站姿，让演讲更生动、更有说服力。 【解析】 【23题详解】 A．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”出自毛泽东《七律·长征》，是红色诗词的经典代表，直接描写红军长征的艰难历程与革命乐观主义精神，完全符合“回顾奋斗历程”的主题，合适； B．“砍头不要紧，只要主义真。”出自夏明翰《就义诗》，是革命烈士的红色誓言，表达了对革命理想的坚定信仰与视死如归的精神，属于红色诗词，符合“回顾奋斗历程”的主题，合适； C．“及时当勉励，岁月不待人。”出自陶渊明《杂诗十二首·其一》，意思是“应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，不会等待人”。这句诗的核心是珍惜时间、及时努力，属于传统励志诗句，与红色诗词无关，也没有涉及革命斗争或红色精神，不符合“回顾奋斗历程”的主题，不合适。 【24题详解】 1、呼应“回顾奋斗历程•展望美好未来”的主题；2、体现“继承革命精神”（如长征精神、革命理想、牺牲精神等）；3、发出“共创美好未来”的号召；4、语言简洁、有感染力。 示例：同学们，革命先辈用鲜血铺就了奋斗的道路，用信仰点亮了理想的火炬。让我们接过他们的精神接力棒，以青春之我、奋斗之我，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏，共创属于我们的美好未来！ 【25题详解】 演讲技巧需围绕内容表达、情感传递、现场互动等方面，具体且可操作。 示例：① 运用情感共鸣：结合红色故事（如长征中的“半条被子”、革命烈士的就义场景），用生动的语言和真挚的情感讲述，让听众感受到革命精神的力量，引发情感共鸣。② 设计互动环节：在演讲中适当提问（如“同学们，你们知道红军长征时经历了多少艰难险阻吗？”），或邀请听众一起回忆红色诗词（如“让我们一起念‘红军不怕远征难’”），增强参与感。 六、活动即将结束，请拿起笔，完成下面这篇写作，投入时光信箱吧。（25分） 26. 每个人的心灵中都闪烁着无数颗明亮的“星星”。它们或是童年生活的一件趣事，或是一次意义非凡的活动，亦或是带给你感动、帮助你成长的人……请摘取最让你动情的那一颗，以“我心中最亮的星”为题写一篇文章。 要求：①按照指定题目写作。②叙事清晰，情感真挚。③不少于450字。④不出现真实的人名、地名和校名。 【答案】例文： 我心中最亮的星 每个人的心灵中都闪烁着无数颗明亮的“星星”，它们或藏在童年趣事里，或躲在成长的瞬间中。而在我的星空中，最亮的那一颗，是我的小学班主任王老师。 三年级时，我是个胆小内向的孩子，上课从不敢举手发言，就连和同学说话都要红着脸。一次语文课上，王老师提问课文中心思想，全班鸦雀无声。她的目光扫过教室，最后落在了我身上：“你来试试？”我瞬间慌了神，手心冒汗，结结巴巴说不出话，脸涨得通红。同学们的目光像针一样扎在我身上，我恨不得找个地缝钻进去。 王老师却没有催我，她轻轻走到我身边，弯下腰，温柔地说：“别紧张，慢慢说，老师相信你。”她的声音像春风一样拂过我的心，我深吸一口气，小声说出了自己的想法。 话音刚落，教室里响起了掌声，王老师笑着对我竖起大拇指：“说得真好，下次再大声一点就更棒了！” 从那以后，王老师经常鼓励我发言，还让我当语文课代表。她会在我作业本上写下“你进步很大，继续加油”，会在我比赛紧张时给我递一颗糖，告诉我“别害怕，你已经很优秀了”。慢慢地，我变得开朗自信，不仅敢主动举手，还报名参加了学校的演讲比赛。 如今我即将毕业，王老师的鼓励依然像星光一样照亮我前行的路。她就像夜空中最亮的星，在我迷茫胆怯时，给我温暖和力量，指引我勇敢成长。这颗星，永远亮在我心中，不会熄灭。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道命题记叙文，题目为《我心中最亮的星》，要求围绕成长中令你感动、印象深刻的人/事/活动展开写作。“星”是比喻义，可指童年趣事、成长中的重要活动、帮助你成长的人；写作需叙事清晰、情感真挚，字数不少于450字，不出现真实的人名、地名和校名。   二、立意。 通过具体事例，展现“心中最亮的星”对你的影响与意义，表达感激、敬佩或成长感悟，传递温暖、向上的情感，让文章有明确的情感倾向与价值导向。   三、写作思路。 开头：开篇点题，用比喻/排比句引出“心中最亮的星”，交代写作对象，引出下文。 中间：按事情发展顺序，写清楚事件的起因、经过、结果，加入细节描写（动作、语言、神态、心理），融入自身感受，突出“星”的特点与对你的影响。 结尾：呼应题目，升华主题，总结这件事/这个人对你的深远影响，点明“星”在你心中的意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年永登县小学毕业水平测试卷 语文 （考生注意：本试卷满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1.选择题请用2B铅笔填涂方框，如需改动，必须用橡皮擦干净，不留痕迹，然后再选择其它答案标号。 2.非选择题必须使用黑色签字笔书写，笔迹清楚。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域，以及在草稿纸和试题上的答案均无效。 4.请保持卷面清洁，不要折叠和弄破答题卡。 小学六年时光即将结束，永登县某小学毕业班举办了“回首成长足迹，展望美好明天”主题活动，请你一起来参加吧。 一、在“旧梦留言板”上，同学们纷纷留下自己的笔迹。以下是摘取的一部分同学的留言，请你阅读并完成下列要求。（22分） 六年的时间，让我们从yòu zhì（ ）走向成熟，从懵懂变得mǐn ruì（ ）。转（zhuǎn zhuàn）眼间，分别已经临近，我们也将各奔（bēn bèn）东西，在各自的lǐng yù（ ）内发光发亮。同学们，不要jīng huáng（ ），不要忧伤，未来的日子必将光辉灿烂，而这段共同走过的时光，也必将成为我们最美好的回忆。 1. 根据拼音和语境，在括号里填写恰当的词语。 2. 用“√”为语段中的加点字选择正确的读音。 3. 运用排比的修辞手法，将画波浪线的句子写具体。 而____________________________________，也必将成为我们最美好的回忆。 当我取得进步时□您总是露出明媚的笑容，表达赞许□当我遇到失败时，您总能温柔地抚着我的肩膀，给予安慰□老师，您是温暖的太阳，是柔和的清风，是辛勤的春蚕。多年来，您（ ）重视提高我们的文化素质，（ ）重视提高我们的思想素质，我们怎么能不感恩您呢？ 4. 在方框里填入恰当的标点符号。 5. 在括号里填入恰当的关联词语。 6. 将画横线的句子改写为双重否定句。 ______________________________________________________ 7. 语段有两处语病，请用修改符号修改。 通过本次活动，让我更加深切地体会到了同学之间真挚的友谊。今后，我一定和同学们友好相处，避免和好朋友吵架因为一些误会。 （2分） 二、为了检验大家的学习情况，老师准备了以下题目，请选出正确答案。（8分） 8. 下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ） A. 万象更（gēng）新 心平气和 B. 翻箱倒（dǎo）柜 不可思义 C. 热血（xiě）沸腾 斩钉截铁 9. 下列语段中，没有使用的说明方法是（ ） 2025年，永登县地区生产总值约167.8亿元，全县农作物播种面积达99.9万亩。当我们在春季漫步乡村时，可以看到一块块如同巨大的绿色地毯的农田。 A. 列数字 B. 举例子 C. 打比方 10. 下列关于文学名著的说法中，错误的一项是（ ） A. 《骑鹅旅行记》中，尼尔斯被变成了一只小狐仙，骑着白鹅去旅行。 B. 《鲁滨逊漂流记》中，流落荒岛二十八年的鲁滨逊最终回到了美国。 C. 《汤姆·索亚历险记》中，汤姆·索亚是一个热爱自由的孩子。 11. 下列对句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。——比喻 B. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。——拟人 C. 不然，岂不太平淡无味了吗？——设问 三、活动中，班级设计了“诗文擂台赛”，请你来挑战一下吧。（12分） 12. 诗词飞花令。（写出包含以下关键字的诗句） （1）“绿”：_______________，_______________。（《江南春》） （2）“风”：_______________，_______________。（《春夜喜雨》） 13. 根据语境填写正确的诗句。 《竹石》中，郑燮用“_______________，_______________”表达了自己虽遭磨难却坚定不移的决心；《答客诮》中，鲁迅用“_______________，怜子如何不丈夫”展现了自己对人性中温情与刚强关系的思考；《从军行》中，王昌龄用“_______________，_______________”表达了自己对战士们舍生忘死的报国精神的赞美；《山居秋暝》中，王维用“随意春芳歇，_______________”表达了自己对隐逸生活的向往。 14. 为下列诗句匹配与其意思相近的名句。（填序号） ①莫道君行早，更有早行人。 ②路遥知马力，日久见人心。 ③青，取之于蓝，而青于蓝。 ④穷则变，变则通，通则久。 （1）试玉要烧三日满，辨材须待七年期。——_______________ （2）芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。——_______________ 四、在“美文分享”环节，你们小组选择了以下两篇文章，请你阅读并完成相关题目。（26分） 课内阅读。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 15. 解释下列句子中加点的词。 （1）问其故________________ （2）孰为汝多知乎_______________ 16. 用自己的话说说下面句子的意思。 我以日始出时去人近，而日中时远也。 ________________________________________ 17. 本文中的孔子和“两小儿”有哪些优秀品质值得我们学习？ ________________________________________ 课外阅读。 雨夜的灯光 ①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。 ②下午，大雨倾盆而下，我和父亲在一个屋檐下避雨，不知何时才能回家。 ③夜幕降临，风停雨歇。父亲把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。 ④山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。 ⑤一路跌跌撞撞，我们来到坟场附近，林间猫头鹰鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。 ⑥不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。 ⑦“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。 ⑧“我送送你们吧！” ⑨两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。 ⑩一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。 ⑪那年，他儿子突然高烧不退，他连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。 ⑫“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎里全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。 ⑬黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我的心里却热乎乎的。 ⑭走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪…… ⑮多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。 18. 本文记叙了一件什么事？请简要概括。 19. 文章第⑤自然段画横线的句子运用___________描写和___________描写的描写方法，写出了_______________________。 20. 阅读文章，下列说法不正确的一项是（ ） A. 第⑥自然段运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了马灯带给“我”的温暖。 B. 第⑨自然段运用了以声衬静的写作手法，突出了黑夜的山路的寂静。 C. 第⑪自然段为倒叙，讲述了男人雨夜提灯守候的原因，丰富了故事情节。 21. 文中第⑬自然段说“夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我的心里却热乎乎的”，此处的“凉意”和“热乎乎的”是否矛盾？为什么？ ________________________________________ 22. 生活中，你是否也遇到过给予你帮助的人呢？请简单写一写。 ________________________________________ 五、活动中，班级举办了“回顾奋斗历程·展望美好未来”演讲比赛，请完成你的演讲稿。（7分） 活动中，班级举办了“回顾奋斗历程•展望美好未来”演讲比赛，请完成你的演讲稿。 23. 你想选取一些红色诗词放入演讲稿中，下列不合适的是（ ） A. 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 B. 砍头不要紧，只要主义真。 C. 及时当勉励，岁月不待人。 24. 请为你的演讲稿拟写一段结束语，号召同学们继承革命精神、共创美好未来。（50字左右） _____________________________________ 25. 一场精彩的演讲不仅需要内容充实的演讲稿，还需要优秀的演讲技巧。怎样才能让我们的演讲更出彩呢？请写出两条你的方法。 _____________________________________ 六、活动即将结束，请拿起笔，完成下面这篇写作，投入时光信箱吧。（25分） 26. 每个人的心灵中都闪烁着无数颗明亮的“星星”。它们或是童年生活的一件趣事，或是一次意义非凡的活动，亦或是带给你感动、帮助你成长的人……请摘取最让你动情的那一颗，以“我心中最亮的星”为题写一篇文章。 要求：①按照指定题目写作。②叙事清晰，情感真挚。③不少于450字。④不出现真实的人名、地名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $