作文专项训练之“如何写消息与新闻特写”-2025-2026学年统编版语文八年级上册

统编版八年级语文专项训练6：上册作文训练之“如何写消息与新闻特写” 【训练目标】 1. 了解消息的基本结构和写作要求，掌握“倒金字塔”结构的运用，能够独立完成校园消息的采写。 2. 掌握新闻特写的特点，学会捕捉精彩瞬间，运用细节描写、动作分解、环境烘托等技巧进行生动写作。 3. 能够根据校园生活素材，区分消息与特写的不同，并分别完成两种文体的写作。 4. 通过仿写、片段练习、整篇写作和互评修改，提升新闻类文体的综合写作能力。 【使用说明】 本专项分为六大模块，从认识新闻到实战写作，层层递进。每个模块配有“技法讲解 + 典型示例 + 仿写练习 + 参考答案”。建议先学习技法，再动手练习，最后对照答案自评。将好词好句和优秀范文积累到“作文素材本”中。所有练习均附详细参考答案，第五模块提供完整范文。 【整体情境】 你是一名“校园通讯社”的小记者，需要完成一系列的新闻采写任务。每完成一个模块，你将获得一枚“新闻之星”勋章。集齐六枚勋章，你将获得“金牌校园记者”称号！ 第一模块：认识消息——用事实说话（20分钟） 一、什么是消息 消息是新闻报道中最基本、最常用的体裁，是对新近发生的事实的简要报道。消息的特点是：真实、及时、简明。 二、消息的结构——倒金字塔 消息通常采用“倒金字塔”结构，即按重要性递减的顺序安排材料。最重要的信息放在最前面，越往后越次要，最后一段甚至可以删去而不影响核心事实的传达。 1. 标题：概括新闻核心内容，吸引读者。通常有单行标题（主标题）和复合标题（引题+主标题+副题）。 2. 导语：开头第一段或第一句话，用最精炼的语言概括新闻最主要的事实（必须包含5W1H中的大部分要素）。 3. 主体：导语之后，具体展开叙述新闻事实。按重要性排列，把次要事实依次写在后边。 4. 背景：新闻事件的历史背景、环境条件等，可穿插在主体中，帮助读者理解。 5. 结语：结尾，有时可省略，或自然收束。 三、消息的六要素（5W1H） - Who（何人）——人物 - When（何时）——时间 - Where（何地）——地点 - What（何事）——事件 - Why（何因）——原因 - How（如何）——经过 四、消息写作口诀 > 标题要醒目，导语须扼要。 > 主体说详情，要素不可少。 > 语言要客观，时间争分秒。 五、消息标题示例 - 单行标题：我校举行第25届秋季田径运动会 - 复合标题： （引题）强身健体 筑梦未来 （主标题）我校第25届秋季田径运动会隆重举行 （副题）共有12人次打破校运会纪录 六、仿写练习（一）：拟写标题和导语 请根据下面的素材，拟写一则消息的标题（单行或复合均可）和导语。 素材：2026年5月20日，我校八年级（3）班学生李明在“全国中学生科技创新大赛”中获得一等奖。本次大赛共有来自全国各地的500余名选手参赛。李明同学发明的“智能分类垃圾桶”能够通过图像识别自动分拣垃圾，获得评委一致好评。 标题：____________________________________________________________________ 导语：____________________________________________________________________ --- 七、仿写练习（二）：补全消息要素 下面是一则不完整的消息，请根据提示，在横线上补充缺失的要素（5W1H）。 消息正文： 5月18日下午，________________（地点）举行了一场别开生面的“经典诵读”比赛。________________（人物）共20名选手参加了角逐。最终，八年级（2）班的王雅同学凭借朗诵《将进酒》获得一等奖。本次活动是学校“读书节”系列活动之一，________________（原因）。比赛现场，选手们声情并茂，________________（经过）。 第二模块：消息主体写作——把事实讲清楚（25分钟） 一、主体写作要点 1. 按重要性递减顺序排列材料：最重要的细节放在第一句，次要的往后放。 2. 用事实说话：避免空泛议论，如“本次活动非常有意义”应改为具体的事实。 3. 语言客观、准确、简洁：不使用“我”“我们”等主观称呼，不用感叹号。 4. 适当交代背景：帮助读者理解事件的意义（例如比赛的缘由、往届成绩等）。 二、消息主体示例 【示例标题】 我校举行“校园读书节”活动 （导语） 4月23日世界读书日，我校以“书香润心灵，阅读伴成长”为主题的校园读书节活动在操场隆重开幕。全校师生共1200余人参加了开幕式。 （主体） 本次读书节为期一周，将陆续开展“好书推荐”“经典诵读”“作家进校园”“图书漂流”等系列活动。开幕式上，校长王明致辞，他引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，勉励同学们多读书、读好书。八年级学生代表李华宣读了《读书倡议书》，号召同学们每天阅读30分钟。据悉，本届读书节还将评选“阅读之星”和“书香班级”。活动旨在营造浓厚的读书氛围，提升学生阅读素养。 三、主体写作小练习 请根据下面的素材，写一段消息主体（150字左右）。 素材：学校上周举办了“校园十佳歌手”比赛，比赛在报告厅举行，有30名选手参加，经过激烈角逐，九年级（2）班张婷获得冠军。比赛还邀请了专业音乐老师担任评委。现场观众多达400人，气氛热烈。 你的主体： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第三模块：认识新闻特写——捕捉精彩瞬间（25分钟） 一、新闻特写的特点 新闻特写是截取新闻事件中最富有特征、最生动的片段或瞬间，进行放大描写，使读者如临其境、如见其人。它不同于消息的概括性报道，特写更注重细节和画面感。 二、消息与特写的区别 类型 特点 目的 语言风格 消息 概括报道全过程 传递信息 客观、平实、简洁 特写 聚焦精彩瞬间 再现场景、感染读者 生动、形象、有感染力 三、新闻特写的写作要点 1. 抓住一个精彩瞬间，不要面面俱到（例如只写冲线的那几秒，不要写整场比赛）。 2. 运用细节描写：动作分解、神态捕捉、语言描写、环境烘托。 3. 适当运用修辞：比喻、拟人、夸张等，增强感染力。 4. 注意点面结合：既有特写镜头（主角），又有整体气氛（观众、环境）。 四、特写片段示例 【示例】冲向终点的那一刻 “砰！”发令枪响，最后一名选手冲出了起跑线。这是男子1000米决赛的最后一圈。跑在最前面的，是来自八年级（3）班的王浩。他的脸色通红，汗珠顺着脸颊往下淌，嘴唇紧紧抿着，双臂用力摆动。最后50米，他突然加速，像一支离弦的箭射向终点。当他冲过终点线的瞬间，全场爆发出雷鸣般的掌声。他弯下腰，双手撑在膝盖上，大口大口地喘气。阳光洒在他湿透的背上，闪闪发光。 五、特写写作小练习 请描写一个你印象深刻的校园活动瞬间（如比赛冲刺、领奖瞬间、表演高潮等），150字左右。 你的特写片段： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第四模块：新闻特写写作进阶——让画面“动”起来（30分钟） 一、细节描写的四大技巧 1. 动作分解：把一个大动作分解成几个小动作，用一连串动词写出来。 平淡版：他投进了球。 特写版：他运球突破，高高跃起，手腕轻轻一抖，篮球应声入网。 2. 神态捕捉：抓住人物的表情变化，反映内心。 例如：“他的眉头紧锁，嘴角微微抽搐，突然，他笑了。” 3. 环境烘托：用环境描写渲染气氛，衬托人物心情。 例如：“体育馆里鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听见。” 4. 侧面描写：通过观众的反映来烘托主角的表现。 例如：“看台上的同学们全都站了起来，挥舞着双臂，呐喊声此起彼伏。” 二、特写范文精读 《最后一球》 排球决赛的决胜局，比分14:14。 体育馆里鸦雀无声，所有人的目光都集中在那个身穿红色球衣的女生身上——她是队长李小曼。只见她深吸一口气，闭上眼睛，然后猛地睁开，眼神中透出坚定。她弯腰，双手托球，身体微微后仰。球被高高抛起，她奋力一跃，右臂如鞭子般甩出。“啪！”球如流星般飞过球网，对方防守队员扑救不及，球重重地砸在界内。15:14！全场沸腾！ 李小曼跪在地上，双手捂住脸，泪水从指缝间滑落。队友们冲过来，把她紧紧抱住。那一刻，所有的汗水与伤痛，都化成了喜悦的泪水。 【写作手法分析】 - 动作描写：“深吸”“闭眼”“睁眼”“弯腰”“后仰”“抛”“跃”“甩”——一连串动词写出发球全过程。 - 神态描写：“眼神坚定”“泪水滑落”——表现人物内心。 - 环境描写：“鸦雀无声”“全场沸腾”——通过氛围变化突出关键瞬间。 - 侧面描写：通过观众的反应和比分烘托紧张气氛。 三、特写升格练习 请将下面这段“平淡版”改写成“特写版”，要求运用至少两种细节描写技巧。 平淡版：篮球比赛最后时刻，李明投中了绝杀球，全场欢呼。 特写版： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第五模块：校园新闻写作实战训练（40分钟） 一、校园新闻常见题材 1. 校园活动：运动会、艺术节、读书节、科技节、主题班会、讲座、义卖等。 2. 校园人物：优秀师生、志愿者、榜样人物、感动校园人物等。 3. 校园事件：获奖、创新成果、好人好事、校园改造等。 二、实战训练题 从下面任选一个题目，完成一篇消息和一篇特写。 （注意：消息要求完整结构：标题 + 导语 + 主体；特写要求聚焦一个瞬间，300字左右。） 题目一：学校最近举办了“校园艺术节”，请你写一篇消息报道本次活动，再写一篇特写聚焦一个精彩节目（如舞蹈、合唱、相声等）。 题目二：学校评选出“最美教师”，请你写一篇消息报道评选结果，再写一篇特写描写一位获奖教师的感人事迹（一个具体场景）。 题目三：学校运动会上，你班同学打破了校运会纪录。请你写一篇消息报道，再写一篇特写聚焦破纪录的瞬间。 三、参考范文（以题目一为例） 【消息范文】校园艺术节精彩落幕 师生共享艺术盛宴 （标题） 我校第12届校园艺术节圆满落幕 （导语） 5月28日下午，我校以“绽放青春，艺彩纷呈”为主题的第12届校园艺术节闭幕式暨优秀节目汇演在体育馆隆重举行。全校师生及家长代表共1500余人观看了演出，为期两周的艺术节画上了圆满句号。 （主体） 本届艺术节共设书法、绘画、摄影、器乐、舞蹈、合唱、戏剧等7个比赛项目，收到各类作品300余件，共有200余名学生参与。经过初赛、复赛的层层选拔，最终15个节目登上闭幕式的舞台。闭幕式上，校长张华致辞，他称赞同学们用艺术诠释了青春的活力，希望艺术之花在校园常开不败。随后，精彩节目轮番上演：校合唱团带来的《如愿》深情动人，八年级（5）班的小品《手机》引得全场笑声不断，而压轴的舞蹈《敦煌》将气氛推向高潮。据活动负责人介绍，本届艺术节还特别增设了“师生同台”环节，拉近了师生距离。艺术节不仅丰富了校园文化生活，更展现了学子多才多艺、积极向上的精神风貌。 【特写范文】那一支敦煌舞 灯光暗下，一束追光打在舞台中央。 她身着一袭金色长裙，发髻高挽，手持琵琶，如壁画中的飞天缓缓降落。音乐响起，是悠远的丝竹之声。她轻抬手臂，指尖划出优美的弧线，腰肢如柳条般柔软，脚步轻盈得像踩在云朵上。突然，鼓点加快，她旋转起来，金色的裙摆如花朵般绽放。每一次甩袖，都带起一阵风；每一次回眸，都牵动着观众的心。台下鸦雀无声，所有人都屏住了呼吸。 曲终，她定格在反弹琵琶的姿势，仿佛穿越千年的仙子。三秒的寂静后，雷鸣般的掌声爆发。她微微喘息，额头上沁出细密的汗珠，但嘴角挂着满足的微笑。这支舞，她练了整整两个月，膝盖磨破过，脚踝扭伤过，但此刻，一切都值得。 --- 第六模块：考场实战演练与自评（30分钟） 一、新闻写作评分标准 项目 分值 要求 标题 2 分 准确概括，简洁醒目 导语 4 分 包含 5W1H 主要要素，语言精炼 主体 6 分 事实清楚，层次分明，语言客观 语言 3 分 准确、简洁、得体，无病句 整体 5 分 结构完整，符合消息格式 二、新闻特写评分标准 项目 分值 要求 瞬间选取 3 分 典型、有代表性 细节描写 6 分 生动具体，有画面感 语言表达 4 分 运用修辞，有感染力 整体效果 2 分 读者能感受到现场气氛 三、实战演练题 请根据下面提供的素材，独立完成一则完整的消息（300字左右）。 素材： - 时间：2026年6月1日 - 地点：学校操场 - 事件：庆祝“六一”国际儿童节暨少先队新队员入队仪式 - 人物：全校一至七年级学生、校领导、少先队辅导员 - 原因：迎接六一，吸收新队员 - 经过：出旗、唱队歌、宣读新队员名单、老队员为新队员佩戴红领巾、宣誓、校长讲话、呼号、退旗。共有120名一年级新队员加入少先队。校长鼓励新队员从小立志，做新时代好少年。 你的消息： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 四、自评表 在完成所有练习后，请对照下表进行自评（在□中打√）： 检查项 是否做到 消息的 5W1H 是否齐全？ □ 是 □ 否 消息主体是否按重要性递减排列？ □ 是 □ 否 特写是否聚焦一个典型瞬间？ □ 是 □ 否 特写是否有动作、神态、环境描写？ □ 是 □ 否 是否有错别字或病句？ □ 是 □ 否 字数是否符合要求？ □ 是 □ 否 【参考答案】 第一模块·仿写练习（一） 标题示例：我校学子李明荣获全国科技创新大赛一等奖 导语示例：5月20日，我校八年级（3）班学生李明的发明作品“智能分类垃圾桶”在全国中学生科技创新大赛中脱颖而出，荣获一等奖。本次大赛共有来自全国各地的500余名选手参赛。 第一模块·仿写练习（二） 参考答案： 5月18日下午，学校报告厅（地点） 举行了一场别开生面的“经典诵读”比赛。八年级各班选派的（人物） 共20名选手参加了角逐。最终，八年级（2）班的王雅同学凭借朗诵《将进酒》获得一等奖。本次活动是学校“读书节”系列活动之一，旨在弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语言表达能力（原因）。比赛现场，选手们声情并茂，或慷慨激昂，或婉转低回，赢得了观众的阵阵掌声（经过）。 第二模块·主体写作小练习 参考答案： “校园十佳歌手”比赛于上周五下午在学校报告厅圆满落幕。本次比赛共有30名选手参赛，经过初赛、复赛的层层选拔，最终10名选手进入决赛。决赛现场，选手们各展歌喉，流行、民谣、摇滚等风格轮番上演，现场400余名观众热情高涨，掌声不断。九年级（2）班张婷凭借一首《如愿》征服了评委和观众，夺得冠军。比赛邀请了市音乐家协会的三位专业老师担任评委，他们对选手们的表现给予了高度评价，认为整体水平较去年有明显提升。 第三模块·特写写作小练习（略，学生自由发挥，教师根据细节描写评分） 第四模块·特写升格练习 特写版示例： 比赛最后5秒，86:85，我们班落后1分。球传到了李明手中。全场安静下来，所有人的目光都追随着他。他运球、变向、过人，如一头猎豹冲向篮下。起跳！时间仿佛凝固了。球在空中划出一道彩虹般的弧线，“唰”——空心入网！哨声同时响起。李明从空中落下，被蜂拥而来的队友紧紧抱住。看台上爆发出山呼海啸般的欢呼，有人激动得跳了起来，有人相拥而泣。李明抬起头，眼眶通红，却笑得无比灿烂。 第五模块·实战训练（范文已在模块中提供） 第六模块·实战演练题 消息参考答案： 我校举行“六一”入队仪式 120名新队员光荣加入少先队 6月1日上午，我校在操场隆重举行庆祝“六一”国际儿童节暨少先队新队员入队仪式。全校一至七年级学生、校领导及少先队辅导员共千余人参加了活动。 仪式在雄壮的出旗曲中拉开帷幕。全体少先队员齐唱《中国少年先锋队队歌》，歌声嘹亮，响彻校园。大队辅导员宣读了新队员名单，来自一年级的120名同学正式加入少先队。在《红领巾飘起来》的旋律中，六年级老队员为新队员佩戴上鲜艳的红领巾。新队员们脸上洋溢着自豪的笑容，他们举起右拳，在队旗下庄严宣誓：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 校长张华在讲话中向新队员表示祝贺，并勉励全体少先队员从小树立远大理想，勤奋学习，锻炼身体，做新时代的好少年。最后，大队辅导员带领全体队员呼号：“时刻准备着！”入队仪式在退旗曲中圆满结束。本次活动不仅增强了少先队员的光荣感和组织归属感，也激励着全体学生争做向上向善的好少年。 【结语】 恭喜你完成了全部六个模块的训练，集齐了六枚“新闻之星”勋章！通过本次专项训练，你已经掌握了消息和新闻特写这两种重要文体的写作方法。消息让你学会用事实说话、客观报道；特写让你学会捕捉瞬间、生动描绘。希望你在今后的学习和生活中，继续保持记者的敏锐观察力，用笔记录下校园里每一个精彩瞬间。多读报、多练笔，你的新闻写作水平一定会越来越棒！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $