第二单元考点必刷（综合训练）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

**基本信息** 聚焦图形与规律的实践应用，通过操作感知、空间想象及模型构建，系统培养几何直观与推理意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |物体印描与形状感知|4题|连线匹配、开放操作|从具体物体印描抽象平面图形，建立实物与形状的对应关系| |影子变化与空间观念|2题|选择判断、情境描述|结合灯光距离变化分析影子大小，发展空间想象与几何直观| |规律设计与模型意识|4题|规律识别、符号创造|从图形序列抽象规律模型，培养符号意识与推理能力| |易错重难与综合应用|3题|变式找规律、应用题|整合核心考点，通过易错梳理强化概念辨析，提升综合应用能力|

2025-2026学年BS版一年级数学下册期末单元考点必刷卷(二) 第二单元 建议用时：40分钟 满分:100+10分 考点一：用实际物体印一印、描一描 一、妈妈买了一些小动物形象的杯垫，小宇在纸上描出了这些杯垫的形状，你知道每个形状分别是用哪个杯垫描的吗?连一连。(6分) 二、下面的图案像什么?你能用身边的物品照着印一个吗?(10分) 考点二：用不同形状的积木印一印、描一描 三、选一选。(每题3分，共6分) 1.下面左边的物体不能描出什么图案?画“✔”。 2.下面左边的图案不能用哪个物体印出来?画“✔”。 四、下面左图的每部分是用哪个物体描出来的?在对应的位置标上序号。(6分) 考点三：影子 五、灯光和墙壁的距离不变，小宁用双手摆成左图中的姿势，逐渐远离灯光、靠近墙壁，影子的变化过程是( )。(3分) ① 甲→乙→丙 ②甲→丙→乙 ③ 乙→丙→甲 六、说一说下面影子的故事。(10分) 考点四：设计教室装饰图 七、选一选。(填序号)(每题3分，共9分) 1.规律不能用✔××✔××✔××表示的是( )。 ① ② ③ 2. △□○△□○△□○可能表示的是( )的规律。 ① ② ③ 3.按规律，空的圆圈里应该是( )。 ① ② ③88 八、按要求完成下面各题。(共26分) 1.请你用“△”“◯”“□”等符号设计规律，并按规律涂色。(每题7分，共14分) (1)规律:( ) (2)规律:( ) 2.用你喜欢的方式表示下面的规律。(每题6分，共12分) (1) (2) 易错梳理 九、填一填。(填序号)(每题4分，共8分) 1.下面的物体可以印出的图案有( )。 2.可以印出下面图案的物体有( )。 重难提升 十、教材重点题变式找规律，画一画。(每题4分，共16分) 1. 2. 3. 4. 附加题 刺猬哥哥原有10个苹果，送给刺猬妹妹3个苹果后，比刺猬妹妹少8个苹果，刺猬妹妹原来有多少个苹果?(10分) 单元考点必刷卷(二) 一、 二、像一棵树(合理即可) 三、1. 2. 四、 五、② 六、土豆种进土里，发芽生根，茎干变粗，枝叶逐渐茂密、根系逐渐发达，最后根上逐渐长出土豆。(合理即可) 七、1.② 2.③ 3.③ 八、1.答案不唯一，示例： (1) (2) 2.答案不唯一，示例： (1)△△○△△○△△○ (2)△○△○○△○△○○△○○△○○ 九、1.①②③ 2.①②③ 十、 4.△□ 附加题 10-3=7(个) 7+8=15(个) 15-3=12(个) 提示：根据题意，刺猬哥哥送给刺猬妹妹3个苹果后，刺猬哥哥还剩10-3=7(个)苹果，这时刺猬妹妹有7+8=15(个)苹果，所以刺猬妹妹原来有15-3=12(个)苹果。 学科网（北京）股份有限公司 $