2026年中考物理二轮重难点突破：弹力、重力和摩擦力

**基本信息** 聚焦弹力、重力和摩擦力三大相互作用力，通过概念辨析、现象分析、实验探究及计算作图的系统题型，构建从概念理解到应用拓展的知识逻辑链，强化物理观念与科学探究素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|4题（单选1/7/9/13）|考查弹力产生条件、力的三要素等基础概念|从力的基本属性（施力物体、形变）切入，建立相互作用观念| |现象分析|4题（单选2/3/6/14）|结合全运会跳水、赛龙舟等实例分析力的作用效果|联系生活实际，体现物理观念的应用价值| |实验探究|7题（单选4/5/10/11、实验23-25）|通过控制变量法探究摩擦力影响因素、重力与质量关系|以科学探究为载体，培养实验设计与数据分析能力| |计算作图|8题（填空15-19、作图20-22）|重力计算与力的示意图绘制|从定量计算到直观表达，深化对力的矢量性理解|

2026年苏科版物理中考二轮重难点突破：弹力、重力和摩擦力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1.如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下列有关说法不正确的是(    ) A. 弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧” B. 弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙” C. 手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变 D. 手受到弹力是因为手发生了弹性形变 2.年月日，第十五届全运会跳水男子米跳板决赛在广州奥体中心落幕，岁的湖北名将王宗源以六跳总分分强势夺冠，继月日斩获男子米跳板金牌后，实现本届全运会“跳板双金”壮举。如图所示，当运动员站在米跳板上时产生的现象中，下列说法正确的是(    ) A. 运动员在起跳前所受的弹力方向向下 B. 跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变 C. 运动员在起跳腾空后仍然受到跳板的弹力 D. 跳水运动员对跳板的弹力是由于跳板发生了弹性形变 3.端午节赛龙舟是我国民间传统习俗之一。如图所示，队员们拿着船桨奋力向后划水，龙舟向前直冲。使龙舟前进的力的施力物体是(    ) A. 龙舟 B. 水 C. 运动员 D. 船桨 4.小聪打扫实验室时，发现地上有头发。他想测量头发能承受的最大拉力，于是把一根头发拴在弹簧测力计上用力拉，如图所示。下列说法正确的是(    ) A. 弹簧测力计使用前应在竖直方向上调零 B. 弹簧测力计的分度值是 C. 头发只受到图中左侧手施加的拉力 D. 一根头发能承受的最大拉力约为 5.在探究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数、、的大小关系为(    ) A. B. C. D. 6.如图所示，石磨是把粮食去皮或研磨成粉末的石制工具，用人力或畜力旋转磨盘来碾压谷物下列操作主要目的是增大摩擦的是(    ) A. 减轻磨盘上方的负重以减少压力 B. 向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑 C. 定期凿刻保持磨盘表面凹凸纹路清晰 D. 在磨盘底部加装滚珠轴承替代滑动摩擦 7.当人用力提起一桶水时，人对桶施加一个拉力，桶对人也施加了一个拉力，这两个拉力的三要素。 A. 都相同 B. 仅作用点相同 C. 仅大小相同 D. 仅大小、作用点相同 8.在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，阳阳利用天平和弹簧测力计测量并记录了鸡蛋、橘子、苹果的质量和重力，并在坐标系中描点，以下符合实际的是(    ) A. B. C. D. 9.如图，一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是(    ) A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变 B. 桌面受到来自茶杯向上的弹力，使得桌面发生了形变 C. 桌面受到来自茶杯向下的弹力，是由于茶杯发生了形变 D. 茶杯受到来自桌面向上的弹力，是由于茶杯发生了形变 10.如图甲，将智能电机、智能小车组装起来与摩擦块一起放在水平轨道上，启动智能小车拉动摩擦块匀速向左运动，智能小车内置的传感器实时记录下该过程中摩擦块受到的摩擦力大小如图乙所示，则(    ) A. 在区域中摩擦块对木板的压力更大 B. 在区域中摩擦块对木板的压力更大 C. 轨道上区域的粗糙程度更大 D. 轨道上区域的粗糙程度更大 11.在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关时，某同学用弹簧测力计拉着同一个木块在水平木板上做匀速直线运动，实验记录如下表。该实验是为了研究滑动摩擦力与。 实验序号 木板表面 木块放置 木块运动的快慢 弹簧测力计的示数 较光滑 平放 很慢 较光滑 平放 较慢 较光滑 平放 较快 A. 接触面压力大小的关系 B. 接触面积大小的关系 C. 物体的运动速度的关系 D. 接触面粗糙程度的关系 12.如图所示，用大小为的水平拉力拉上表面粗糙程度各处相同的物体，使其在水平地面上以匀速直线运动，当物体静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数为保持不变，下列说法正确的是不计绳和弹簧测力计自重(    ) A. 对的摩擦力为静摩擦力 B. 对的摩擦力方向水平向右，大小为 C. 若以匀速直线运动，拉力将变大 D. 地对的摩擦力方向水平向左，大小为 13.关于力，下列说法正确的是。 A. 两个物体不接触，就不会产生力的作用 B. 不存在只给别的物体施加力而自己不受力的物体 C. 只有一个物体也会产生力的作用 D. 马拉车时，马对车有拉力的作用，而车对马没有力的作用 14.如图所示，两只小船静止在水面上，右边小船上的人用力撑开左边的那只小船，下列关于两只小船的说法中正确的是(    ) A. 左边的小船先快速离开 B. 右边的小船先快速离开 C. 左边的船向左运动，右边的船向右运动 D. 右边的船向左运动，左边的船向右运动 二、填空题：本大题共5小题，共10分。 15.一个重为的箱子，放在水平面上，受到的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为          。若，箱子仍静止，箱子受到的摩擦力为          当水平推力增大到时，箱子恰好做匀速直线运动，则箱子受到的摩擦力为          当水平推力增大到时，箱子受到的摩擦力为          。 16.小复周末参加家庭劳动。如图甲所示，他用抹布向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向向          ，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了          摩擦；如图乙所示，他用的水平推力推重为的餐桌，没推动，此时餐桌受到的摩擦力大小为          。         17.智能手机内部有重力感应器，可以实现自动旋转屏幕画面的功能。当手机旋转度时，手机画面也自动转动度，保持画面正立，如图所示。这是因为手机旋转时，内部的重力感应器会检测到手机的重力在设备坐标系中各轴上的分量变化，进而推算出设备相对于竖直方向的倾斜角度和空间朝向，从而触发屏幕旋转以维持画面正立；该过程依赖于重力方向          这一物理特性，在旋转过程中重力的大小          ，重心的位置          。后两空选填“不变”或“改变” 18.如图是我国著名的花样滑冰运动员申雪、赵宏博在比赛中的精彩瞬间。当赵宏博将申雪抛向空中时，不计空气阻力，申雪在空中受到          力的作用，该力的方向          。若申雪的质量为，则她所受到的重力大小是          。取 19.如图是航天员专用压缩饼干，其质量为，则它在地球上受到的重力为        ，重力的方向是         。研究表明：物体在月球上的重力大约是在地球上重力的六分之一，若航天员把它带到月球上，质量是        。 三、作图题：本大题共3小题，共6分。 20.如图，手按压水平桌面并向左滑动，可感受到桌面对手的支持力和摩擦力．请以点为作用点，画出桌面对手的支持力和摩擦力的示意图． 21.如图，一名男生奔跑过程中右脚腾空、左脚着地，请画出此刻地面对他的摩擦力的示意图点是作用点。 22.如图甲所示，避险车道内铺有厚厚的碎石，失控车辆一旦冲入就会因陡坡、碎石摩擦而快速停下，这在很大程度上保护了驾乘人员和车辆的安全请你在图乙中画出失控车辆冲入坡道时的受力示意图． 四、实验探究题：本大题共3小题，共18分。 23.科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习．项目任务是自制测力计并用于测量力的大小．提供材料如图． 选用图中弹簧制作测力计，确定“”和“”刻度后，两者之间分为等份，则该测力计的分度值为           用该测力计测量水平拉力，应先将测力计水平放置，弹簧处于自由状态，调整指针到          刻度位置，方可进行测量． 实测时，挂上的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，小组同学选取图中弹簧取代弹簧制作测力计．请说明他们选择的理由：          ． 重新制作的测力计确定“”和“”刻度后，两者之间分为等份，小组同学用制好的弹簧测力计测两个鸡蛋的重力，指针指在“”开始的第条刻度线，则两个鸡蛋的重力为           24.小伍和小缘用天平、弹簧测力计、几个相同的钩码、沙袋和沙子研究物体受到重力与质量的关系，图甲是分别使用钩码和沙袋，根据所测数据绘制的图像。 测量物体重力前，应将弹簧测力计在          方向调零选填“水平”或“竖直”； 综合分析比较甲图中重力和质量的关系，可归纳出的结论是：物体所受重力的大小与它的质量          ，由甲图中数据可以得出其比值等于          ； 如果把甲图中两个图像合并在同一坐标系中，则两条倾斜的直线是          选填“大致重叠”或“完全不重叠”的； 太阳系中的不同的行星上，物体所受重力和质量的比值均不同，下表是太阳系中其他行星的值。若小缘有朝一日飞到了火星做这个实验，在图乙中，和两条线是在地球和火星上分别做该实验得到的结果。其中，在火星上的实验数据对应的线应该是          选填“”或“”。 行星名称 水星 金星 火星 木星 天王星 海王星 值 25.一凡和他的同学们在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。同学们通过下图所示的实验操作验证他们的猜想。 实验中一凡用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，这样做是为了利用          的原理测出木块所受滑动摩擦力的大小。 一凡同学想要探究猜想，应该选择图中          所示的实验步骤来操作，可得出的结论是在其他条件相同的情况下，          ，滑动摩擦力越大。 小伟同学要探究猜想，他将木块切去一半，重复图甲中的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。小伟在实验中存在的问题是          。请你写出一个此实验操作过程的更正方案：          。 小涵同学设计了下图所示的实验装置。实验中，在小桶内装入适量沙子，使滑块恰好做匀速直线运动。已知滑块的质量为，小桶和沙子的总质量为，则滑块受到的滑动摩擦力          用符号表示，轻绳与滑轮的摩擦不计。 答案和解析 1.【答案】  2.【答案】  【解析】解：跳板对运动员的弹力，是跳板为恢复形变对运动员产生的支持力，方向向上，故A不符合题意。 B.跳板被压弯后，撤去运动员的压力可以恢复原状，属于弹性形变，故B符合题意。 C.弹力产生需要两个物体相互接触并发生弹性形变，运动员腾空后与跳板不接触，不会受到跳板的弹力，故C不符合题意。 D.弹力是施力物体发生弹性形变产生的，跳水运动员对跳板的弹力，施力物体是运动员，因此是运动员的脚发生弹性形变产生的，故D不符合题意。 故选：。 力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。 物体由于发生弹性形变所产生的力叫弹力。 弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。 本题考查的是弹力的概念，知道弹力产生的原因是解决本题的关键。 3.【答案】  【解析】【分析】 了解物体间力的作用的相互性的应用，会判断一对相互作用力的特点，是解答的关键。属力学基础题。 物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 【解答】 由于物体间力的作用是相互的，所以用船桨奋力向后划水时，水也给船桨一下向前的反作用力，从而带动船前进，故使龙舟向前直冲的力的施力物体是水。 故选B。 4.【答案】  【解析】解：、弹簧测力计使用前要在受力方向上调零，这样能确保测量的准确性，因为如果不调零，指针可能不在零刻度线，测量出的力的大小就会不准确，故A错误。 B、如图，弹簧测力计的分度值是，故B错误。 C、头发两端分别受到弹簧测力计的拉力和手的拉力，这两个力是一对平衡力，使头发处于平衡状态，而不是只受到左侧手施加的拉力，故C错误。 D、一般来说，一根头发所能承受的最大拉力大约在至牛顿之间，故D正确。 故选：。 A、弹簧测力计使用前要在受力方向上调零，这样能确保测量的准确性。 B、弹簧测力计的分度值是。 C、头发两端分别受到弹簧测力计的拉力和手的拉力，这两个力是一对平衡力。 D、一般来说，一根头发所能承受的最大拉力大约在至牛顿之间。 本题主要考查了有关弹簧测力计的使用方法。 5.【答案】  【解析】解：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即； 第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数小于和。 综合上面两种情况可得：。 故选：。 6.【答案】  【解析】A.减轻磨盘上方的负重而减小压力，在接触面的粗糙程度一定时，通过减小压力可减小摩擦力；向磨盘转轴处滴加菜籽油润滑，让接触面分离，从而减小摩擦力；定期凿刻保持磨盘表面凹凸纹路清晰，可在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力；加装滚珠轴承，可将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力故选C． 7.【答案】  【解析】略 8.【答案】  【解析】点拨：物体的重力与它的质量的比值是一个常数，这个比值与物体的质量大小无关．鸡蛋、橘子、苹果自身的质量不同，但是重力与质量的比值相同，其图像是正比例函数． 9.【答案】  【解析】略 10.【答案】  【解析】拉动摩擦块沿水平轨道匀速运动过程中，摩擦块的重力不变，对木板的压力大小不变，故AB错误；由题图乙可知，摩擦块在区域受到的摩擦力小于在区域受到的摩擦力，匀速运动过程中，摩擦块对木板的压力大小不变，因此区域的粗糙程度小于区域的粗糙程度故C错误，D正确故选D． 11.【答案】  【解析】略 12.【答案】  【解析】【详解】因为与之间是相对运动的，所以它们之间的摩擦力是滑动摩擦力。故A错误； B.相对于地面静止，处于平衡状态，在水平方向上受到的向左的拉力与向右的摩擦力是一对平衡力，摩擦力与向左的拉力相等，大小为，故B错误； C.对地面的压力不变，它们接触面的粗糙程度不变，所以地面对它的摩擦力大小不变。无论以什么样的速度做匀速直线运动，都处于平衡状态，拉力与摩擦力平衡，大小相等，是不会发生变化的。故C错误； D.以为研究对象，它做匀速直线运动，受到的力是平衡的：向右的拉力与对向左的摩擦力、地面对向左的摩擦力平衡。则地面对的摩擦力大小为 故D正确。 故选D。 13.【答案】  【解析】略 14.【答案】  【解析】作用力和反作用力是同时产生的，因此两只小船会同时开始运动，故AB错误； 右边小船上的人撑开左边小船时，人对左边小船施加向左的力，因此左边船受力向左运动；根据力的作用是相互的，左边小船会对人和所在的右船施加向右的反作用力，因此右边的船受力向右运动，所以C正确，D错误。 故选C。 15.【答案】   【解析】略 16.【答案】右 增大   【解析】当小明用抹布向左擦拭桌面时，抹布相对桌面向左运动，故抹布受到桌面的摩擦力方向是向右的；为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦；小明用的水平推力推重为的餐桌，但没有推动，即此时餐桌处于平衡状态，此时餐桌所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等，所以摩擦力大小是。 17.【答案】竖直向下 不变 不变   【解析】重力的方向总是竖直向下，不会随物体的摆放角度改变，重力感应器正是依靠这一特性检测手机的空间朝向，触发屏幕旋转。 由  可知，手机旋转过程中自身质量不变，因此重力大小不变。 重心的位置由物体的形状和质量分布决定，手机仅改变放置方位，自身形状、质量分布都没有变化，因此重心的位置不变。 18.【答案】重力 竖直向下   【解析】当赵宏博将申雪抛向空中时，不计空气阻力，申雪只受重力作用；重力的施力物体是地球，方向竖直向下；申雪受到的重力为 19.【答案】 竖直向下   【解析】压缩饼干在地球上所受重力为  重力是地球附近的物体由于受到地球的吸引而受到的力，重力的方向是竖直向下的。 质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态、空间位置的改变而改变。饼干在地球上质量是，带到月球上，位置变化，但质量不变，仍为。 20.【答案】如图所示   【解析】略 21.【答案】如图所示   【解析】略 22.【答案】如图所示  【解析】略 23.【答案】 零 在同样拉力的情况下，弹簧的形变量大于弹簧的形变量   【解析】略 24.【答案】竖直 成正比 大致重叠   【解析】【详解】测量物体重力时，弹簧测力计需要沿竖直方向使用，因此测量前要在竖直方向调零。 甲图中是过原点的倾斜直线，说明物体所受重力的大小与它的质量成正比；任意取点计算比值，在钩码中  ，同理沙袋计算结果同样为，因此比值为。 本实验在同一地点地球完成，重力与质量的比值相同，图像的斜率等于，因此两条直线斜率相同，所以合并后会大致重叠。 表格中火星的  ，小于地球的  ，而图像的斜率等于，越小，图像斜率越小、越平缓，因此火星实验对应图乙中的。 25.【答案】二力平衡 甲、丙 接触面越粗糙 没有控制压力大小相等 将切去的一半木块放在另一半上面合理即可   【解析】木块做匀速直线运动时，水平方向的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此利用二力平衡原理可以间接测出滑动摩擦力的大小。 探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力、接触面积相同，只改变接触面粗糙程度，因此选择甲、丙两次实验；结论为：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 探究滑动摩擦力和接触面积的关系时，需要控制压力大小不变；小伟将木块切去一半，木块对接触面的压力也会减半，同时改变了接触面积和压力，变量不唯一，因此实验错误。更正方法：保持压力不变，将切下的木块叠放在剩余木块上，仅改变接触面积，再完成实验。 滑块做匀速直线运动，受力平衡，滑动摩擦力大小等于绳子拉力；不计绳和滑轮摩擦，拉力等于小桶和沙子的总重力，总重力为  ，因此滑动摩擦力   第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $