2026年苏科版物理中考二轮重难点突破：电流和电路

**基本信息** 聚焦电流和电路核心概念与应用，通过概念辨析、电路设计及实验探究，构建从基础到综合的知识逻辑，强化科学思维与模型建构能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|单选1-5、10|以验电器、电荷作用为载体，考查导体性质、电流形成条件|从电荷属性到电流产生，建立"电荷定向移动→电流形成"的因果关系| |电路分析与设计|单选6-9、11-12，填空13-16，作图17-19|结合智能锁、交通信号灯等生活场景，涉及串并联判断、电流计算|从元件连接方式到电路功能实现，体现"结构决定功能"的电路设计逻辑| |实验探究|20-21题|雨水检测电路、串并联电流特点探究，含电路改进与数据处理|从提出问题到设计方案，培养科学探究中的证据收集与结论推导能力|

2026年苏科版物理中考二轮重难点突破：电流和电路 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共12小题，共24分。 1.如图所示，验电器的金属箔张开，说明橡胶棒带电。下列对小球材料及两片金属箔带电情况的判断正确的是(    ) 判断 小球材料 两片金属箔 绝缘体 同种电荷 绝缘体 不同电荷 导体 同种电荷 导体 不同电荷 A. B. C. D. 2.如图所示电路中，闭合开关后，电流表的示数是，灯泡比灯泡亮，下列说法正确的是(    ) A. 通过灯泡的电流比通过灯泡的电流大 B. 若连接灯泡的导线断开，灯泡仍然发光 C. 电流表的示数是 D. 电流表的示数小于 3.关于电流的形成，下列说法中不正确的是(    ) A. 电荷的定向移动会形成电流 B. 大量电荷同时移动一定可以形成电流 C. 正电荷或负电荷定向移动或正、负电荷同时反向移动都能形成电流 D. 金属导体中是靠自由电子的定向移动形成电流的 4.如图甲所示是高层建筑的墙体中三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的“测量仪”把它们区分开。小华将、连在一起时，小明将“测量仪”连接在、两端，灯泡发光小华将、连在一起时，小明将“测量仪”连在、两端，灯泡发光。则(    ) A. 和是同一根电线 B. 和是同一根电线 C. 和是同一根电线 D. 和是同一根电线 5.如图所示，大头针插在玻璃瓶的软木塞上，把金属箔悬挂在大头针上。带电体接触大头针后，金属箔张开，此过程(    ) A. 正电荷发生转移 B. 可检验带电体的电性 C. 金属箔带上同种电荷 D. 金属箔张开角度越小，说明带电体所带电荷越多 6.如图所示，利用静电喷涂枪给物体喷漆。接通电源，电动机开始转动，负压发生器使喷枪内气压减小吸入涂料，涂料雾化成小颗粒并带上负电荷，从喷枪飞向被涂物。下列现象与物理知识对应正确的是(    ) A. 通电后电动机线圈受力转动电磁感应现象 B. 喷枪内气压减小吸入涂料气体的扩散现象 C. 涂料雾化成小颗粒彼此散开同种电荷相互排斥 D. 涂料变干后粘牢在物体表面分子间有间隙 7.如图所示，，当开关闭合后，电流表与的示数之比为(    ) A. B. C. D. 8.在放学回家的路上有便于盲人行走的盲道设计，但过马路时红绿灯并没有声音的提示，物理小组利用所学知识设计了一个带有铃声的交通信号灯。要求各用电器之间互不影响，绿灯亮时电铃响，红灯亮时电铃响，如图所示电路设计中符合上述要求的是(    ) A. B. C. D. 9.有一种智能锁，需要通过“密码人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅闭合，灯发光，照亮人脸进行识别，但不开锁。人脸识别成功后才会闭合，电动机工作，开锁成功。下列电路设计符合要求的是(    ) A. B. C. D. 10.博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页破损，可通过给书带电，使书一页页分开来，则下列可行的方法是(    ) A. 使每隔页书都带上正电 B. 使相邻书页带上异种电荷 C. 使每页书都带上同种电荷 D. 只让封面带正电，封底带负电 11.如图所示是某款轻智能马桶，将脚置于脚感区域会触发脚感开关。使用时，第次伸脚触发，开关闭合马桶盖打开。若不需要坐便，第次伸脚触发，开关闭合坐垫抬起。使用完毕后第次伸脚触发，开关闭合自动冲水。若需要坐便，入座后坐垫感应开关闭合，使用完毕起身后仍闭合，同时开关闭合自动冲水。冲水结束后马桶自动恢复使用前状态，下列模拟电路设计符合上述要求的是(    ) A. B. C. D. 12.如图甲所示电路，闭合开关后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表指针的位置，电流表的示数是，下列分析正确的是(    ) A. 灯泡和串联 B. 电流表的示数是 C. 通过灯的电流为 D. 通过灯的电流为 二、填空题：本大题共4小题，共8分。 13.如图所示，这是新能源汽车在充电站充电的场景，充电站里的一排充电桩之间是        联的；充电桩的金属外壳一定要与        相连，防止触电事故的发生。 14.如图甲所示，这是一种具有报警功能的文物展示台。该展示台由木板，弹簧，金属片、、以及报警电路组成，其结构如图乙所示。当闭合开关，将文物放在金属片上时，弹簧被压缩，金属片与金属片、接触，灯亮，电铃不响，电铃不响是因为电铃        选填“断路”或“被短路”。文物被拿走后，弹簧弹起，金属片与金属片、分开，电铃与灯泡        选填“串联”或“并联”，电铃响，发出报警信号。 15.电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，当给汽车充电时，蓄电池相当于          选填“用电器”或“电源”。如图所示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式是          选填“串联”或“并联”，若拔掉其中一部手机，则电路中的总电流将          选填“变大”“变小”或“不变”。 16.如图所示的电路中，如果使、串联，应闭合开关          如果使、并联，应闭合开关          如果闭合开关          ，会出现电源短路现象，这是不允许的。 三、作图题：本大题共3小题，共6分。 17.如图所示，根据电路图连接实物图的过程中，有一根导线的连接方式是错误的，请把这根导线找出来，在上面画“”，然后用笔画线代替导线将电路连接正确。 18.如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接，并画出对应的电路图。要求：灯、串联，电压表只测量两端的电压；不考虑电压表量程的选择，导线不交叉。 19.汽车的座椅和安全带插口相当于一个开关，人坐在座椅上时，座椅开关闭合，指示灯亮将安全带插入插口时这时插口开关闭合，指示灯熄灭。请将如图所示其中的作用是在安全带开关闭合时，可以防止电路短路的元件连接成一个符合要求的电路图。 四、实验探究题：本大题共2小题，共12分。 20.有些汽车前挡风玻璃上的刮水器能够随着雨量的大小，相应地调节刮水的速度，雨停后，刮水器自动停止工作。小珠查阅了相关资料后，自制了如图甲所示的雨水检测金属网以下简称检测网并设计了如图乙所示的模拟电路进行探究。 小珠按照设计的电路图连接电路，检测网未放入水中时，电流表无示数将检测网放入雨水中时，电流表有示数。这表明雨水是          选填“导体”或“绝缘体”。 将检测网竖立并缓慢浸入雨水中进行实验，分析数据可知，金属网浸入雨水中的深度越深，电流表的示数越大，这说明、间接入电路的电阻          选填“变大”或“变小”，该变化是由导体的          变化引起的。 小珠设计的电路在无雨水时，电动机不能转动，无法实现无雨时的车窗清洗，请你帮助小珠，在如图乙所示电路中，用笔画线代替导线，加装一个开关解决此问题。           21.实验小组按如下步骤“探究串并联电路中电流的特点”。 连接如图甲所示电路，闭合开关，发现灯比亮；断开开关，对调两灯泡的位置，再次闭合开关，观察到的现象是          选填“比亮”“比亮”或“一样亮”。 在探究并联电路电流特点时，设计了如图乙所示的电路图，请用笔画线代替导线在图丙中完成实物连接。要求：电流表测处电流，导线不交叉，两灯泡的电阻均约为。           经过讨论，同学们认为应换用不同规格的小灯泡进行多次实验，目的是          。 换用不同规格的小灯泡，进行了次实验，记录数据如下表。分析表格中数据，可得：在并联电路中，          用文字表述。 实验次数 处电流 处电流 处电流 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：为了使橡胶棒上的电荷能够从小球传导至金属箔，导体可以导电，小球材料必须是导体；验电器的金属箔张开，是由于它们带上了同种电荷，因同种电荷相互排斥所致。故C正确，ABD错误。 故选：。 导体可以导电；根据同种电荷相互排斥分析解答。 本题考查电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，属于基础知识。 2.【答案】  3.【答案】  4.【答案】  5.【答案】  6.【答案】  【解析】解：、通电后电动机线圈受力转动是基于通电导体在磁场中受力的原理，而电磁感应现象是指闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流的现象，二者原理不同，故A错误。、负压发生器使喷枪内气压减小，外界大气压大于喷枪内气压，在大气压强的作用下将涂料吸入喷枪，故B错误。、涂料雾化成小颗粒并带上负电荷，根据电荷间的作用力规律，同种电荷相互排斥，所以涂料喷出后颗粒间会相互排斥，故C正确。、涂料变干后粘牢在物体表面，是因为分子间存在引力，使涂料分子与物体表面分子相互吸引，故D错误。 故选：。 A、通电后电动机线圈受力转动是基于通电导体在磁场中受力的原理。、负压发生器使喷枪内气压减小，外界大气压大于喷枪内气压，在大气压强的作用下将涂料吸入喷枪。 C、电荷间的作用力规律，同种电荷相互排斥。、涂料变干后粘牢在物体表面，是因为分子间存在引力。 本题考查了大气压的利用，通电导体在磁场中受到力的作用，电荷间的作用，分子间的作用力。 7.【答案】  8.【答案】  9.【答案】  【解析】【详解】根据要求密码识别成功时仅  闭合，灯发光，照亮人脸进行识别，但不开锁。人脸识别成功后  才会闭合，电动机工作，开锁成功。说明  在干路，控制整个电路通断，开关  控制电动机的通断，灯单独在一条支路上，故B符合题意，不符合题意。 故选B。 10.【答案】  【解析】【详解】每隔页书都带上正电只能使得部分书页分开，不能使书一页页分开，故A不符合题意； B.使相邻书页带上异种电荷，根据异种电荷相互吸引可知，书页会吸在一起，而不是分开，故B不符合题意； C.使每页书都带上同种电荷，根据同种电荷相互排斥可知，书会一页页分开来，故C符合题意； D.只让封面带正电，封底带负电，由于书比较厚，电荷间的作用力较小，而且异种电荷相互吸引，所以并不能使书一页页分开来，故D不符合题意。 故选C。 11.【答案】  【解析】解： 由题知，第次伸脚触发，开关闭合马桶盖打开；若不需要坐便，第次伸脚触发，开关闭合坐垫抬起；使用完毕后第次伸脚触发，开关闭合自动冲水；若需要坐便，入座后坐垫感应开关闭合，使用完毕起身后仍闭合，同时开关闭合自动冲水； 由此可知三个电动机是轮流工作，则它们是并联连接的；马桶盖电动机受开关控制，坐垫电动机受开关控制；冲水有两种情况，开关能单独控制冲水电动机，、都闭合时，也能控制冲水电动机，所以，、串联后，再与并联，最后与冲水电动机串联。 A、在该图中，与闭合同上闭合会使得电源短路，故电路不行，故A错误； 、在这两幅图中，电路实质是相同的，要求开关闭合自动冲水或者、同时闭合自动冲水，而图中开关、位置反了，故BD错误； C、由图知，开关在干路中，闭合后马桶盖打开，开关闭合坐垫抬起；开关闭合自动冲水或者、同时闭合自动冲水，故C正确； 故选：。 根据三个电动机轮流工作分析电路的连接方式，结合开关的作用逐项分析是否可行。 本题考查了串并联电路的设计，有一定的难度。 12.【答案】  【解析】略 13.【答案】并 地线   【解析】解：生活里的电器，比如家里的电灯、插座，都是并联的。充电站的充电桩也是一样，每个充电桩都在独立工作，其中一个充电桩坏了也并不会影响其他的充电桩工作，所以充电桩之间是并联。 充电桩的金属外壳如果漏电，人碰到会触电。按照安全用电的要求，金属外壳的电器要和地线或大地相连，这样漏电时电流会被导入大地，不会伤害到人。 故答案为：并；地线。 用电器只能同时工作的是串联电路，可以独立工作的是并联电路； 有金属外壳的用电器要接地线。 本题考查了安全用电生活中的实例，属于基础题。 14.【答案】被短路 串联   【解析】解：当文物放置在金属片上时，与 、接触，此时电铃被短路，电流不经过电铃，电铃不响。 当文物被搬离展示台时，金属片在弹簧作用下向上移动，与、分开，电铃不再被短路，此时电铃与灯泡串联在电路中，因此灯泡亮且电铃响，起到报警的作用。 故答案为：被短路；串联。 根据电路结构分析电铃的工作情况。 串联：电路元件逐个首尾顺次连接的电路连接方式，只有一条电流路径，无分叉；并联：电路元件并列连结在电路中的电路连接方式，至少有两条电流路径，有分叉。 此题考查了电路的三种状态及连接方式。 15.【答案】用电器 并联 变小   【解析】略 16.【答案】 和 和   【解析】略 17.【答案】如图所示   【解析】略 18.【答案】  【解析】解：由题可知，灯、串联，电压表只测量两端的电压，则电压表并联在两端，由于电源由节干电池串联组成，电压为，故电压表选用的量程，则电压表的“”接线柱与灯的右侧接线柱连接因为不考虑电压表量程的选择，电压表的“”接线柱与灯的右端相连接也可以，电路连接和电路图如图所示： 。 根据题意可知两灯的连接方式和电压表的测量对象，据此连接实物电路，并画出电路图。 本题考查电路的连接和画电路图，注意各元件要一一对应。 19.【答案】如图所示   【解析】略 20.【答案】导体 变小 横截面积   【解析】略 21.【答案】比亮 避免实验偶然性，以便寻找普遍规律 干路电流等于各支路电流的总和   【解析】【详解】甲图中两灯泡串联，串联电路电流处处相等，闭合开关，灯比亮；对调两灯泡的位置，再次闭合开关，灯泡的规格和电流不变，且仍是处处相等，故观察到的现象是比亮。 由图丙可得，电源电压由节干电池组成，为；由图乙可得，开关在干路上，两灯泡并联，两灯泡的电压均为，两灯泡的电阻均约为，两灯泡的电流最大均为 电流表测  处电流，  处在的支路上，电流表与串联，且量程为。 本实验是探究普遍规律，单次实验结论具有偶然性，换用不同规格灯泡多次实验，目的是避免偶然性，得到具有普遍性的结论。 由表格中数据得： 第次实验： 第次实验： 第次实验： 第次实验： 由此可得：在并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $