第22课 世界多极化与经济全球化 课件--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史课件围绕世界多极化趋势、经济全球化及区域经济集团化展开，通过课前读背回顾殖民体系瓦解的影响与新兴国家挑战，衔接第22课内容，以检测巩固旧知为导入，构建前后连贯的知识学习支架。 其亮点在于以情境化材料（如“小梅的一天”）和高考考情为依托，结合史料实证（引用学术著作）与历史解释（分析多极化原因、全球化问题），通过小老师带领、小组探究等活动激发学生主体参与。学生能提升知识应用与史料分析能力，教师可借助结构化资源优化教学效率。

课前读背： 回顾21课 世界殖民体系瓦解与新兴国家 1 1．殖民体系崩溃的影响 ①殖民体系：亚非拉殖民地实现民族解放和国家独立，摧毁世界殖民体系，改变世界政治版图 ②国际格局：第三世界崛起，冲击了两极格局，促进了世界多极化趋势 ③国际秩序：有利于构建公正合理的国际政治经济新秩序 2．发展中国家面临的挑战 ①亚洲国家依赖国际资本和国际市场，承受风险能力较差 ②拉美依赖出口贸易和外贸 ③非洲地区发展不平衡 3．发展中国家如何应对 ①加快改革与发展，提升综合国力 ②提升国家管理能力 ③规避金融危机冲击 1 检测内容与要求 1．殖民体系崩溃的影响 2．发展中国家面临的挑战 3．发展中国家如何应对 读背是真功夫，默写是硬实力！ 检测要求：（2分钟） 分别默写123：1、2、3。 互相背诵：其他前后桌 ，背完后预习（站立读书）第22课世界多极化与经济全球化 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第22课 世界多极化与经济全球化 课程标准：通过了解冷战结束后世界多极化、经济全球化的发展特点，以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。构建人类命运共同体意识，共同担当，同舟共济，共促全球的和平与发展。 2026年5月13日至15日，应中国国家主席习近平邀请，美国总统特朗普对中国进行国事访问。这是美国总统时隔9年再度访华，也是两国元首釜山会晤后又一次面对面会晤。在百年变局加速演进、国际形势变乱交织的背景下，此次会晤意义重大、影响深远。 【Q1】作为全球最具影响力的两个大国，中美放下对立、深化战略合作，反映出当今世界政治格局发生了怎样的变化？ 【Q2】此次访华随行大批美国科技、企业高管，同时两国开展多领域交流，背后藏着当今世界的哪些时代特征？ 政治多极化趋势不断加强 经济全球化与区域合作深入发展 年份 考点 2025 全国卷 经济全球化与逆全球化、全球治理体系变革 2024 新课标卷、浙江、广东、湖南 世界多极化趋势、区域经济集团化（欧盟/APEC）、中国与全球化（入世/人类命运共同体） 2023 全国Ⅰ卷、山东、江苏、上海、北京 冷战后国际格局演变、经济全球化的双重影响、社会信息化与文化多样性 【考向分析】 考查题型：客观题（选择题）：高频考查，以情境化材料（时政热点、历史事件、数据图表）为载体，考查对多极化趋势、经济全球化表现与影响、区域集团化特征的理解。 • 主观题（材料分析/论述题）：偶有涉及，常以“全球治理”“大国关系”“逆全球化”为主题，考查对时代特征的综合分析与阐释能力。 高考考情分析 任务1：概念解读 概念解读：极 “极”是指具有强大的经济、政治和军事实力，能够发挥巨大影响和充当世界格局主角的国家或国家集团。 所谓“一极格局”或“单极格局”，就是一国独霸世界； “两极格局”就是两个大国或两个集团两分天下； “多极格局”就是世界形成多个权力中心，没有单独一个国家能在政治、经济、军事上独揽大权，决定世界的走向。 任务2：谢娴小老师带领分析多极化趋势产生的原因 世界多极化趋势及产生背景 材料 多极化最初是指在冷战时代的美苏两极格局下，两大阵营内部出现结构性调整和分化，崛起了新的力量中心，而“第三世界”也日趋活跃，使国际格局呈现的一种突破两极的发展趋势。这一时期的多极化是与美苏两极格局相对而言的。 冷战结束，两极格局瓦解，世界各种力量不断发展壮大，美国的单极霸权图谋受到越来越大的制衡，世界多极化就是指在这样的国际背景下，世界上具有重要影响的主要政治力量的实力和相互关系变化导致的多种力量并存的趋势。 ----于沛主编《世界现代史下》 问题1：根据材料回答：什么是世界多极化趋势？ 问题2：根据材料结合所学指出世界多极化趋势产生的背景。 俄罗斯： 欧盟： 日本： 发展中国家： 中国： 【Q】阅读教材P135—136，指出除美国外当今世界重要政治力量有哪些？ 任务3：小组探究：根据教材，概括多极化趋势的表现 谢娴小老师 俄罗斯：取代苏联地位，拥有与美国匹敌的军事力量，推行多极化外交。 欧盟：经济政治一体化，是世界上最大的区域性国际组织;在国际舞台发挥独特作用。 日本：世界经济大国，追求成为政治、军事大国。 发展中国家：总体实力增强，成为推动世界多极化的重要力量。 中国：进一步改革开放，开展多边外交，推动建设新型国际关系，发挥负责任大国的作用。 【Q】阅读教材P135—136，指出除美国外当今世界重要政治力量有哪些？ 各种力量相互依存又相互制约 任务3：小组探究：根据教材，概括多极化趋势的表现 任务4：评价世界多极化的发展趋势 抑制霸权主义、强权政治，有利于维护世界和平； 有利于缓和大国关系，推动国际关系的民主化、建立公正合理的国际政治经济新秩序； 有利于世界文明的交流互鉴，推动人类社会进步； 世界格局的多极化趋势是特定历史条件下世界权力的分散化和民主化，代表了人类历史的巨大进步。当两极格局被打破，世界走向多极化时，意味着世界一切反对霸权主义的力量——社会主义、第三世界以及一切争取国际关系民主和平等的力量在进一步壮大，并在一定程度上遏制了霸权主义的扩张势头。而多极格局的发展恰恰又与发展中国家的发展同步，这就不可避免地为根本改变世界格局和世界经济政治秩序创造了前所未有的条件。 ——齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》 由于多极化，……任何一种或两种力量都无法将自身的文明强加于其他文明，从而保持了文明的多样性。而多样性的文明间可相互学习和借鉴，取长补短，从而展现出勃勃生机，孕育出新的创造力，推动人类文明进步。 ——郭宪纲《不可逆转的大趋势》 袁佳浩小老师 （2025·安徽·高考真题）1990年，美国主动并首次与欧共体就建立全面合作关系问题达成《欧共体——美国关系宣言》，确立了6项协商与对话机制，并规定双方在一切国际组织中尽可能协调立场，只要有一方提出要求，即应进行协商。这表明（   ） A．两极格局崩溃推动欧美合作 B．资本主义世界经济体系已形成 C．世界多极化趋势越来越明显 D．欧美协调促成欧洲经济一体化 C 【迁移检测】 袁佳浩小老师 任务1：经济全球化的含义 小梅的一天 早晨起来，小梅用国产云南白药牙膏刷牙，日本的花印牌洗面奶洗脸，韩国的天气丹护肤品润肤，产自德国的凡士林润唇膏润唇。早餐喝产自马来西亚的居銮南山咖啡，开着德国设计的汽车，午饭是中式的米饭配一小杯法国“诺波特”红酒，晚上用产自意大利的“大公鸡管家”清洁剂清洗厨房，烫完脚用产自泰国的穴位贴贴在涌泉穴，活血通络，去除寒气；睡前看看书，然后进入梦乡。 问题1：小梅的一天说明我们已经进入 时代 问题2：小梅的一天体现了全球化中哪些要素的流动 宋佳仪小老师 重点内容：经济全球化的发展进程 时间 进程 新航路开辟 世界各地从隔绝走向交流，全球化开始 两次工业革命 世界市场扩大，国际贸易和国际投资迅速发展，推动了经济全球化进程 第二次世界大战后 世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定，进一步促进了经济全球化的进程 20世纪90年代以来 经济全球化进程加快 根据表格并结合课本P137页回答 问题1：推动经济全球化发展的因素有哪些 问题2：分析经济全球化的实质 问题3：经济全球化的意义 任务2：经济全球化的实质与意义 任务3：小组讨论经济全球化带来的问题及应对措施 材料 ······它加速世界经济增长，为新兴大国崛起创造了历史机遇，与此同时，由于发达国家占有优势地位，在制定贸易和竞争规则方面有更大发言权，又掌控一些国家经济组织，这一切保证了他们作为主要受益者的地位，而一些发展中国家遭遇经济危机，政府破产，社会动荡，经济全球化的推进受挫，从而使世界各国两极分化，这给经济全球化带来了诸多不确定因素，出现许多新特点、新矛盾和新风险。 2020年新型冠状病毒肺炎疫情，全球大流行，对经济全球化是一场大考验。······ 根据课本P137页和以上材料，回答下面两个问题 问题1：全球化问题有哪些 知识链接：逆全球化 一、政治与区域一体化倒退 1. 英国脱欧（2016公投，2020正式脱欧）表现：退出欧盟，关税、人员自由流动重新设限，拒绝欧盟规则。 2. 美国“美国优先”单边主义（特朗普2017–2021）退出/搁置：巴黎协定、联合国人权理事会、伊核协议 二、贸易保护主义（最典型） 中美贸易战（2018起） 美国：用301、232条款，对中国数千亿美元商品加征关税（最高25%）。 中国：对等反制，全球供应链近岸化/友岸化加速。 三、科技与产业链“脱钩断链” 1. 中美科技脱钩 实体清单：华为、中兴、大疆、中芯国际等被制裁，断供芯片、设备、软件。 出口管制：先进制程、AI、量子、半导体设备对华禁售。 人才限制：中国理工科研究生/学者签证收紧，学术交流受限。 问题2：中国如何应对 （2023·全国乙卷·高考真题）1960~1970年，发展中国家对发达资本主义国家的出口额从197.8亿美元增加到397.5亿美元，从发达资本主义国家的进口额也从218亿美元增加到413.6亿美元。在国际贸易中，发展中国家出口额比重从21.4%下降至17.6%。据此可知，该时期（   ） A．世界经济格局发生根本性转变 B．规范化的世界贸易体系建立 C．南北国家之间的经济联系削弱 D．发展中国家的经济地位下降 跟踪练习 D 任务4：区域经济集团化一览表 徽标 （旗帜） 建立时间 1993 1994 1967 1989 成员国 法、德等27国 美、加、墨 印、菲、马等10国 中、美、日等21国 成员差异 发达国家 占大多数 发达国家与 发展中国家 发展中国家 占大多数 发达国家与 发展中国家 合作领域 政治、经济 经济 政治、经济、安全 经济 与中国 关系 中国第一大贸易伙伴 中国产品被挤出北美自由贸易区 2010年建成中国-东盟自由贸易区 1991年中国加入 周姿彤小老师 欧洲联盟 北美自由贸易区 东南亚国家联盟 亚太经济合作组织 徽标 （旗帜） 建立时间 1993 1994 1967 1989 成员国 法、德等27国 美、加、墨 印、菲、马等10国 中、美、日等21国 成员差异 发达国家 占大多数 发达国家与 发展中国家 发展中国家 占大多数 发达国家与 发展中国家 合作领域 政治、经济 经济 政治、经济、安全 经济 与中国 关系 中国第一大贸易伙伴 中国产品被挤出北美自由贸易区 2010年建成中国-东盟自由贸易区 1991年中国加入 任务4：区域经济集团化一览表 任务5：思考经济全球化和经济区域集团化的关系 20世纪90年代以来，经济全球化与区域经济集团化成为世界经济发展的两大趋势。经济全球化与地区经济合作既相互矛盾又相互促进的辩证关系。 一方面，经济集团都有排他性，对集团外的国家和地区往往实行歧视政策，表明了集团化和全球化之间的矛盾关系。 另一方面，每个区域经济集团都在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策，从而推动了经济全球化。同时，集团与集团、集团与国家间又是一个“你中有我，我中有你”的关系，使每个集团实际上成为经济全球化的一个环节、一个中介、一个过渡。 （1）区域集团化是实现经济全球化的重要步骤和途径。 （2）经济全球化则是经济区域集团化的最后归宿。 （3）经济区域集团化对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。 【小组合作探究】对AI生成的思维导图进行删减或修改 要深度思考 要深度学习 要深度复盘 要拥有不被AI复制的人的核心思考力 反思留白： 1、梳理本课的知识线索 2、重点检查临界生的课堂笔记和背书情况 3、重点知识：多极化趋势的原因、影响。全球化加快发展的原因。区域集团化的组织名称。全球化的实质。 $