精品解析：山东省德州市武城县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

武城县2024—2025学年度第二学期期末质量监测四年级语文素养试题 时间：90分钟 满分：100分+5分书写分 寻千年技艺脉络，探非遗活态传承。我国有着底蕴深厚的“非遗”文化，本次活动让我们跟随小小“非遗”传承者的踪迹，共同探寻“非遗文化”！ 活动一：解码花杠舞 小明是一位小“非遗文化传承人”，对武城县老城镇南屯村的花杠舞有着深深的了解。 下面是小明记录的花杠舞的介绍，请你阅读后完成练习。 花杠舞作为武城县的非遗文化，有着dú tè_______的艺术价值。花杠上精美的zhuāng shì_______，是老艺人亲手制作的，充满传统韵味，经常会吸引观众们来驻足guān shǎng_______。shǎng wǔ_______时分，花杠舞的表演开始了。表演者们hé xié_______地跟随着节拍，动作mǐn jié_______地抬着花杠做出各种高难度动作，十分xiāo sǎ_______。现场响起一阵阵rè là là_______的掌声。伴随着掌声，观众们围在场地四周，脸上满是赞叹的神情，拿出手机纷纷记录精彩。 1. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。 2. 花杠舞的表演者们用“天行健，君子以自强不息”这句名言激励自己奋发前进。请你在下侧书签上写一句勉励自己勤奋学习的格言，注意格式。 3. 画“ ”的句子有1处语病，请用修改符号在原句修改。 想要体验花杠舞，先来参加知识大闯关，快快来挑战吧。 4. “眼力比拼”：请选出字形、读音全部正确的一项是_______。 A. 重荷（hè） 膝（qī）盖 朦胧 焦燥不安 B. 亲昵（nì） 卜（pǔ）落 窟窿 依山傍水 C. 开辟（pì） 刹（shà）那 分辨 无忧无虑 D. 脸颊（jiá） 譬（pì）如 慷慨 从容不迫 5. “词义过招”：下列句子中解释错误的一项是_______。 A. 白发谁家翁媪？（老翁和老妇） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 平明送客楚山孤（老百姓） D. 篱落疏疏一径深（小路） 6. “品味鉴赏”：下列句子中表达方式与其他几项不同的是_______。 A. 看，那一片稻田像一块月光镀亮的银毯。 B. 太阳像负着重荷似的，一步一步努力上升。 C. 溪水潺潺，很得意地唱着歌。 D. 一场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 7. “诗句辨别”：在乡下人家不可能看到的景象是_______。 A. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 B. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 C. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ D. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 8. “词语积累”：请把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 ①悬梁（ ）（ ） ②炊烟（ ）（ ） ③（ ）危不（ ） ④（ ）（ ）有礼 ⑤一（ ）不（ ） ⑥（ ）（ ）多端 （1）白求恩对医疗技术_______，精益求精。 （2）面对敌人，他_______，真不简单。 （3）这些钟乳石，形状_______，颜色各异。 9. 随着闯关的完成，同学们以小组为单位体验花杠舞，小组成员性格各异，请结合情境，按顺序选择恰当的词语。 ①百灵鸟 ②领头羊 ③老黄牛 ④纸老虎 我们小组的同学各有各的特点。组长小龙是“（ ）”，凡事都能拿主意；童童性格开朗，有一副好嗓子，大家都叫她“（ ）”；壮壮嘛，别看表面上凶巴巴的，其实是只“（ ）”，只要组长一生气，他马上变得没了脾气；打扫卫生时，我总是默默地干活，大家都夸我是“（ ）”。我很喜欢我们小组。 活动二：探访古贝春 小文同学作为一名小“非遗文化传承人”，对武城县古贝春酒的传统酿造技艺充满好奇，接下来让我们一起走进古贝春。 10. 一进入古贝春酒厂，便传来酒香，小文不禁感慨万千“古贝春酒香醇厚，比普通白酒浓郁百倍。”请仿照小文的描述，照样子写一个句子。 _________________ 11. 古贝春酒传统酿造技艺采用“混蒸混烧跑窖工艺”，2016年被列入山东省非物质文化遗产名录。请注意加点的部分，仿照示例写一首小诗。 古贝春酒的佳酿， 怎样的醇厚呢！ 古法的技艺， 绵长的酒香， 沉醉的时光。 ___________ 活动三：溯源运河号韵 小雨同学对运河船工的号子声充满了兴趣，从中体会了许多传统诗歌的魅力，请你结合所学完成下面练习。 12. 请你根据所学知识理解填空。 （1）诗词之美，在于其表达的高远志向。“洛阳亲友如相问，_______”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格；“欲将轻骑逐，___________”表现出边关将士不畏严寒、英勇无畏的豪迈气概；“___________，______________”写出了诗人王冕淡泊名利、不愿媚俗的品格。诗人艾青也认为：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给__________________。” （2）“南来北往船如梭，处处欣闻号子歌”描写了运河航运的繁忙景象。请你写出一句带有比喻修辞手法的诗句：_________，__________。 13. 武城运河船工号子以一人领、众人和的形式进行演唱，其声音高亢豪迈，乐谱凝练明了，歌词真切朴实。根据行船特点及过程，可依次分为打篷号、拉冲号、打锚号、拉纤号等11种号子。2006年12月，武城运河船工号子被列入山东省首批省级非物质文化遗产名录。 ——《人民日报》 本则新闻来源：________，请分享一则你最近了解到的新闻：_________ 活动四：深研扎染之技 小丽同学作为扎染的传承者，扎染技术了得，看，这次她染出了许多可爱的小动物。阅读下面文本，完成练习。 课外阅读 选段一 小黑很聪明，一双忠实带着狡黠的眼睛，耷拉的耳朵和根据需要变换各种角度的尾巴，随时都在向我们传递它心中的思维。每当我们一家在一旁聊天或者做事的时候，它都会乖巧地卧在我们的身边瞑目假憩。时间久了，我们发现小黑是揣着明白装糊涂，它其实在侧着耳朵倾听。说到它的时候呢，它会悄悄地侧目看一眼我们的脸色，眼神温顺哀怜。我们表扬它的时候呢，它会谦卑地低头，似乎在窃喜。看到我们因为它生气的时候，它会羞愧缩尾，蓦然悄离。而当听到我们训斥让它回来的时候，它也会不厌其烦地顺服聆听。有时家里来了陌生人，它总会“汪汪”警示，汪汪间也总在伺机察我们言观我们色，它的举动给我们一种直接感觉，就是我们将如何用言语决定它下一步的一切。 （节选自《我的小黑》，作者王必东） 选段二 ①一次它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮了一只耗子。那时候它还很小呢。李妈得意地说：“这猫就是灵。” ②它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上闻闻，对我行个“早安”礼。我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存（作者的丈夫）要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉做贿赂。花花很懂事，也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了他一下脸。我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。” （节选自《花花儿》，作者杨绛） 14. 从选段（一）中找出相应词语的近义词填在括号里。 趁机—（ ） 谦虚—（ ） 15. 选段（一）从“说它的时候”“__________”“________”“_________”“家里来了陌生人时”这五个具体事例，写出了小黑_________的特点。 16. 比较两个选段，下列说法正确的是_______。 A. 两个选段都描写了动物的外形特点。 B. 两个选段都是通过描写具体事例来表达对动物的喜爱之情。 C. 选段（一）作者直接表达了对小黑的喜爱之情，选段（二）中作者用了两次“无耻”，说明作者一点儿都不喜欢花花儿。 D. 两个选段都运用了明贬实褒的写法，不仅使句子富有幽默感，而且读起来更亲昵。 17. 选段（二）第①自然段画横线的句子，用了一组连续的动词，请用○圈出来。从这组动词中，我感受到这是一只________________、____________________的花花儿。 为了研究扎染的色彩来历，小丽借助互联网搜索了一些文本，发现颜料的来源不乏许多草药，为此她特意搜索了医药大家李时珍的资料，请你阅读下面的文本，完成练习。 课外阅读 李时珍 ①明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲春人。 ②李时珍家世代行医。他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费，就是不愿意自己的儿子再当医生：因为那时候，行医是被人看不起的职业。李时珍可不这样想。他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。 ③李时珍处处留心向父亲学习，暗自记下了不少药方。有一回，父亲遇到了疑难病症；一时想不出有效的药方。李时珍凑到父亲耳边，轻轻地说了一个古方。父亲一听他说的药方正对症，才同意他学医。 ④李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是下定决心重新编写一部完善的药物书。 ⑤为了写这部药物书，李时珍不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识，他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。 ⑥几年以后，他回到蕲春老家，开始写书。花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。 ⑦《本草纲目》有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，是中药书籍中一部伟大的著作，已经被译成几国文字，在全世界流传。 18. 短文主要从以下四个方面来写李时珍的，请以小标题的形式完成练习。 （1）立志行医 （2）______________ （3）______________ （4）编写《本草纲目》 19. 选择题。 （1）李时珍是哪个朝代的医学家？_______ A．宋朝 B．明朝 C．唐朝 D．元朝 （2）李时珍从小立下了什么志愿？_______ A．为了能出国留学，李时珍从小立志学医。 B．李时珍从小立志为中华之崛起而读书。 C．行医是高尚的职业，李时珍从小立志学医挣大钱。 D．看到医生能救死扶伤，立志要像父亲一样为穷人看病。 （3）阅读短文内容，下列说法错误的是哪一项？_______ A．因为那时候行医没钱，所以父亲不愿意李时珍再当医生。 B．他发现旧的药物书有不少缺点，于是决心重新编写一部完善的药物书。 C．李时珍花了整整27年终于编写成了《本草纲目》。 D．《本草纲目》记载了一千八百多种药物，是中药书籍中一部伟大的著作。 20. 文中画线的句子运用了_______描写，体现了李时珍_______、_______的品质。（填写四字词语） 21. 中国古代有许多值得我们学习的榜样，你最敬佩谁，写一写你的理由。 ____________________ 活动五：分享非遗见闻 本次“探寻非遗文化”项目式学习已接近尾声。回顾这次活动，我们了解了武城本土的非遗项目——花杠舞、古贝春和运河船工号子，增长了知识，有了满满的收获。 22. 从两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。400字左右。 【习作一】在本次“探寻非遗文化”活动中，你游览过哪些地方？在游览过程中欣赏到了怎样的景色？请选择你喜欢的一处风景，写一篇游记与大家分享。 要求：①题目自拟。②按一定顺序把游览的过程写清楚，突出景物的特点。 【习作二】在本次“探寻非遗文化”活动中，你肯定学会了很多，如团结合作、吃苦耐劳、精益求精、永不放弃……请联系自己的生活，以“我学会了______________”为题，完成一篇习作。 要求：①将题目补充完整。②通过具体的事例，写出自己的真实感受及启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 武城县2024—2025学年度第二学期期末质量监测四年级语文素养试题 时间：90分钟 满分：100分+5分书写分 寻千年技艺脉络，探非遗活态传承。我国有着底蕴深厚的“非遗”文化，本次活动让我们跟随小小“非遗”传承者的踪迹，共同探寻“非遗文化”！ 活动一：解码花杠舞 小明是一位小“非遗文化传承人”，对武城县老城镇南屯村的花杠舞有着深深的了解。 下面是小明记录的花杠舞的介绍，请你阅读后完成练习。 花杠舞作为武城县的非遗文化，有着dú tè_______的艺术价值。花杠上精美的zhuāng shì_______，是老艺人亲手制作的，充满传统韵味，经常会吸引观众们来驻足guān shǎng_______。shǎng wǔ_______时分，花杠舞的表演开始了。表演者们hé xié_______地跟随着节拍，动作mǐn jié_______地抬着花杠做出各种高难度动作，十分xiāo sǎ_______。现场响起一阵阵rè là là_______的掌声。伴随着掌声，观众们围在场地四周，脸上满是赞叹的神情，拿出手机纷纷记录精彩。 1. 根据拼音和语境，在横线上写出正确的词语。 2. 花杠舞的表演者们用“天行健，君子以自强不息”这句名言激励自己奋发前进。请你在下侧书签上写一句勉励自己勤奋学习的格言，注意格式。 3. 画“ ”的句子有1处语病，请用修改符号在原句修改。 想要体验花杠舞，先来参加知识大闯关，快快来挑战吧。 【答案】1. 独特 装饰 观赏 晌午 和谐 敏捷 潇洒 热辣辣 2. 3. 【解析】 【1题详解】 书写时注意“特、晌、捷、辣”容易写错。 【2题详解】 结合自己的所学积累，写一句勉励自己勤奋学习的格言即可。 示例：少壮不努力，老大徒伤悲。 【3题详解】 成分残缺：“记录”后缺少宾语，“精彩”是形容词，改为“精彩瞬间”。 示例：观众们围在场地四周，脸上满是赞叹的神情，拿出手机纷纷记录精彩瞬间。 4. “眼力比拼”：请选出字形、读音全部正确的一项是_______。 A. 重荷（hè） 膝（qī）盖 朦胧 焦燥不安 B. 亲昵（nì） 卜（pǔ）落 窟窿 依山傍水 C. 开辟（pì） 刹（shà）那 分辨 无忧无虑 D. 脸颊（jiá） 譬（pì）如 慷慨 从容不迫 【答案】D 【解析】 【详解】A．膝（xī）盖，焦躁不安； B．卜（bǔ）落 ； C．刹（chà）那； 5. “词义过招”：下列句子中解释错误的一项是_______。 A. 白发谁家翁媪？（老翁和老妇） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 平明送客楚山孤（老百姓） D. 篱落疏疏一径深（小路） 【答案】C 【解析】 【详解】C．句意：清晨我送别友人离去，只剩下楚地的青山孤零零伫立在江边。平明：天亮、清晨。 6. “品味鉴赏”：下列句子中表达方式与其他几项不同的是_______。 A. 看，那一片稻田像一块月光镀亮的银毯。 B. 太阳像负着重荷似的，一步一步努力上升。 C. 溪水潺潺，很得意地唱着歌。 D. 一场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 【答案】A 【解析】 【详解】A．将“稻田”比作“银毯”，运用了比喻的修辞手法； B．“负着重荷”“一步一步努力上升”把太阳当作人来写，赋予太阳人的行为和状态，运用了拟人的修辞手法； C．“得意地唱着歌”将溪水当作人，赋予溪水人的情感和动作，运用了拟人的修辞手法； D．“探出头来”将笋当作人来写，赋予笋人的动作，运用了拟人的修辞手法。 7. “诗句辨别”：在乡下人家不可能看到的景象是_______。 A. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 B. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 C. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ D. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自杨万里《宿新市徐公店》，篱笆、小路、小树新芽，是乡村春日庭院景致，乡下能见到。 B．出自高适《别董大》，黄云漫天、北风飞雪、大雁南飞，描绘北方边塞荒漠风雪，苍茫辽阔的塞外风光，普通乡下人家看不到。 C．出自杜甫《江畔独步寻花》，野外一簇野生桃花，乡村路边随处可见。 D．出自范成大《四时田园杂兴》，梅子、杏子、麦花、菜花都是田园农作物，是乡下夏日典型景色。 8. “词语积累”：请把下面的四字词语补充完整，并选词填空。 ①悬梁（ ）（ ） ②炊烟（ ）（ ） ③（ ）危不（ ） ④（ ）（ ）有礼 ⑤一（ ）不（ ） ⑥（ ）（ ）多端 （1）白求恩对医疗技术_______，精益求精。 （2）面对敌人，他_______，真不简单。 （3）这些钟乳石，形状_______，颜色各异。 【答案】 ①. 刺 ②. 股 ③. 袅 ④. 袅 ⑤. 临 ⑥. 惧 ⑦. 彬 ⑧. 彬 ⑨. 丝 ⑩. 苟 ⑪. 变 ⑫. 化 ⑬. 一丝不苟 ⑭. 临危不惧 ⑮. 变化多端 【解析】 【详解】悬梁刺股：形容发奋刻苦、勤学苦读。 炊烟袅袅：炊烟缓缓升起，形容乡村宁静的烟火景象。 临危不惧：身处危难之中毫不胆怯、沉着镇定。 彬彬有礼：举止文雅、待人有礼貌。 一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。 变化多端：形态、样式变化繁多，多种多样。 （1）句子侧重白求恩钻研医术严谨认真，贴合“一丝不苟”的适用语境。 （2）身处对敌的危险场景，突出人物遇事镇定无畏，匹配“临危不惧”的使用场景。 （3）本句描写钟乳石外形各式各样，契合“变化多端”形容形态多样的语境。 9. 随着闯关的完成，同学们以小组为单位体验花杠舞，小组成员性格各异，请结合情境，按顺序选择恰当的词语。 ①百灵鸟 ②领头羊 ③老黄牛 ④纸老虎 我们小组的同学各有各的特点。组长小龙是“（ ）”，凡事都能拿主意；童童性格开朗，有一副好嗓子，大家都叫她“（ ）”；壮壮嘛，别看表面上凶巴巴的，其实是只“（ ）”，只要组长一生气，他马上变得没了脾气；打扫卫生时，我总是默默地干活，大家都夸我是“（ ）”。我很喜欢我们小组。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】百灵鸟：叫声清脆悦耳的小鸟，比喻嗓音动听、擅长唱歌的人。 领头羊：领头的羊，比喻团队中带头主事、能拿主意、起引领作用的带头人。 老黄牛：勤恳耕田的牛，比喻踏实肯干、任劳任怨的人。 纸老虎：用纸做的老虎，外表吓人实则不堪一击，比喻外表厉害凶狠，内心胆怯、外强中干的人。 组长小龙遇事能拿主意，是团队带头人，和领头羊对应；童童嗓音好、性格开朗，对应唱歌好听，和百灵鸟对应；壮壮看起来厉害，组长一生气，他就没脾气，外凶内怯，和纸老虎对应；“我”打扫卫生默默干活，踏实肯干，和老黄牛对应。 活动二：探访古贝春 小文同学作为一名小“非遗文化传承人”，对武城县古贝春酒的传统酿造技艺充满好奇，接下来让我们一起走进古贝春。 10. 一进入古贝春酒厂，便传来酒香，小文不禁感慨万千“古贝春酒香醇厚，比普通白酒浓郁百倍。”请仿照小文的描述，照样子写一个句子。 _________________ 11. 古贝春酒传统酿造技艺采用“混蒸混烧跑窖工艺”，2016年被列入山东省非物质文化遗产名录。请注意加点的部分，仿照示例写一首小诗。 古贝春酒的佳酿， 怎样的醇厚呢！ 古法的技艺， 绵长的酒香， 沉醉的时光。 ___________ 【答案】10. 有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。 11. 西湖龙井的佳茗， 怎样的鲜爽呢！ 嫩绿的芽叶， 悠悠的茶香， 沉醉的时光。 【解析】 【10题详解】 例句为作比较说明句式，仿写时先选定描写对象，找一个熟悉参照物，用作比较的写法突出事物特征。 示例：这块新型海绵格外轻便，比普通泡沫轻百倍。 【11题详解】 小诗是5行固定句式的分段式抒情小诗，仿写时首句点物品美名，第二句设问赞美品质，第三句写用料或工艺，第四句写产品特色，末句升华意境。 示例：古法墨块的珍品， 怎样的浓润呢！ 精选的松烟， 醇厚的墨香， 静雅的流年。 活动三：溯源运河号韵 小雨同学对运河船工的号子声充满了兴趣，从中体会了许多传统诗歌的魅力，请你结合所学完成下面练习。 12. 请你根据所学知识理解填空。 （1）诗词之美，在于其表达的高远志向。“洛阳亲友如相问，_______”蕴含着王昌龄冰清玉洁的品格；“欲将轻骑逐，___________”表现出边关将士不畏严寒、英勇无畏的豪迈气概；“___________，______________”写出了诗人王冕淡泊名利、不愿媚俗的品格。诗人艾青也认为：“诗是人类向未来所寄发的信息，诗给__________________。” （2）“南来北往船如梭，处处欣闻号子歌”描写了运河航运的繁忙景象。请你写出一句带有比喻修辞手法的诗句：_________，__________。 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 大雪满弓刀 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 人类以朝向理想的勇气 ⑥. 床前明月光 ⑦. 疑是地上霜 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”“满”“朝”“勇”的正确写法。 三四空出自王冕《墨梅》，借梅花不慕浮华、清香自守，体现诗人淡泊名利的志向，符合题意。 （2）本题答案出自李白《静夜思》，把地上月光比作寒霜，运用比喻修辞，符合题干要求。也可以写其他带有比喻手法的诗句，答案不唯一。 示例：大漠沙如雪，燕山月似钩。 13. 武城运河船工号子以一人领、众人和的形式进行演唱，其声音高亢豪迈，乐谱凝练明了，歌词真切朴实。根据行船特点及过程，可依次分为打篷号、拉冲号、打锚号、拉纤号等11种号子。2006年12月，武城运河船工号子被列入山东省首批省级非物质文化遗产名录。 ——《人民日报》 本则新闻来源：________，请分享一则你最近了解到的新闻：_________ 【答案】 ①. 《人民日报》 ②. 圆满完成神舟二十一号载人飞行任务的航天员乘组，于北京时间2026年5月30日乘坐飞机平安抵达北京。 【解析】 【详解】①原文末尾标注出处为《人民日报》，因此新闻来源填此名称。 ②题目要求分享一则你最近了解到的新闻。 示例：北京时间2026年5月29日20时59分，神舟二十一号航天员张陆、武飞、张洪章全部安全顺利出舱，健康状态良好。 活动四：深研扎染之技 小丽同学作为扎染的传承者，扎染技术了得，看，这次她染出了许多可爱的小动物。阅读下面文本，完成练习。 课外阅读 选段一 小黑很聪明，一双忠实带着狡黠的眼睛，耷拉的耳朵和根据需要变换各种角度的尾巴，随时都在向我们传递它心中的思维。每当我们一家在一旁聊天或者做事的时候，它都会乖巧地卧在我们的身边瞑目假憩。时间久了，我们发现小黑是揣着明白装糊涂，它其实在侧着耳朵倾听。说到它的时候呢，它会悄悄地侧目看一眼我们的脸色，眼神温顺哀怜。我们表扬它的时候呢，它会谦卑地低头，似乎在窃喜。看到我们因为它生气的时候，它会羞愧缩尾，蓦然悄离。而当听到我们训斥让它回来的时候，它也会不厌其烦地顺服聆听。有时家里来了陌生人，它总会“汪汪”警示，汪汪间也总在伺机察我们言观我们色，它的举动给我们一种直接感觉，就是我们将如何用言语决定它下一步的一切。 （节选自《我的小黑》，作者王必东） 选段二 ①一次它聚精会神地蹲在一叠箱子旁边，忽然伸出爪子一捞，就逮了一只耗子。那时候它还很小呢。李妈得意地说：“这猫就是灵。” ②它早上第一次见我，总把冷鼻子在我脸上闻闻，对我行个“早安”礼。我们有一罐结成团的陈奶粉，那是花花儿的零食。一次默存（作者的丈夫）要花花儿也闻闻他，就拿些奶粉做贿赂。花花很懂事，也很无耻。我们夫妇分站在书桌的两头，猫儿站在书桌当中。它对我们俩这边看看，那边看看，要往我这边走，一转念，决然走到拿奶粉罐的默存那边去，闻了他一下脸。我们都大笑说：“花花儿真无耻，有奶便是娘。” （节选自《花花儿》，作者杨绛） 14. 从选段（一）中找出相应词语的近义词填在括号里。 趁机—（ ） 谦虚—（ ） 15. 选段（一）从“说它的时候”“__________”“________”“_________”“家里来了陌生人时”这五个具体事例，写出了小黑_________的特点。 16. 比较两个选段，下列说法正确的是_______。 A. 两个选段都描写了动物的外形特点。 B. 两个选段都是通过描写具体事例来表达对动物的喜爱之情。 C. 选段（一）作者直接表达了对小黑的喜爱之情，选段（二）中作者用了两次“无耻”，说明作者一点儿都不喜欢花花儿。 D. 两个选段都运用了明贬实褒的写法，不仅使句子富有幽默感，而且读起来更亲昵。 17. 选段（二）第①自然段画横线的句子，用了一组连续的动词，请用○圈出来。从这组动词中，我感受到这是一只________________、____________________的花花儿。 【答案】14. ①. 伺机 ②. 谦卑 15. ①. 我们表扬它的时候 ②. 我们因为它生气的时候 ③. 我们训斥让它回来的时候 ④. 聪明可爱 16. B 17. 动作敏捷 聪慧能干 【解析】 【导读】两段选文都细致刻画小动物灵性十足。选段一通过眼神、神态、动作，写出小狗小黑心思细腻，能读懂主人情绪，乖巧又狡黠；选段二捕捉小猫捕鼠、取舍讨好主人的趣味场景，鲜活展现猫咪机灵现实的模样。二者均巧用细节描写，小动物形象立体生动，满含主人喜爱之情。 【14题详解】 选段一“伺机察我们言观我们色”，和“趁机”词义相近； 原文“它会谦卑地低头”，“谦卑”和“谦虚”词义相近。 【15题详解】 抓住选段一4至8句中每一句的第一个分句用来概括具体事例，通过“说它→表扬它→生气训它→训斥唤回→来客警示”五件小事表现出小黑机灵聪慧、善察人意的特点。 【16题详解】 A．错误，选段二没有外形描写； C．错误，“无耻” 是明贬实褒，是亲昵调侃，说明作者很喜欢花花儿； D．错误，只有选段二用了明贬实褒（无耻），选段一无此写法。 【17题详解】 画线句子中，“蹲”“伸”“捞”“逮”几个连续动作精准利落，写出小猫捕猎动作娴熟、聪慧灵巧的特点。 为了研究扎染的色彩来历，小丽借助互联网搜索了一些文本，发现颜料的来源不乏许多草药，为此她特意搜索了医药大家李时珍的资料，请你阅读下面的文本，完成练习。 课外阅读 李时珍 ①明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲春人。 ②李时珍家世代行医。他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费，就是不愿意自己的儿子再当医生：因为那时候，行医是被人看不起的职业。李时珍可不这样想。他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病。 ③李时珍处处留心向父亲学习，暗自记下了不少药方。有一回，父亲遇到了疑难病症；一时想不出有效的药方。李时珍凑到父亲耳边，轻轻地说了一个古方。父亲一听他说的药方正对症，才同意他学医。 ④李时珍22岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是下定决心重新编写一部完善的药物书。 ⑤为了写这部药物书，李时珍不但在治病的时候注意积累经验，还亲自到各地去采药。他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了出产药材的名山。他有时好几天不下山，饿了吃些干粮，天黑了就在山上过夜。他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识，他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效。 ⑥几年以后，他回到蕲春老家，开始写书。花了整整27年，他终于编写成了一部新的药物书，就是著名的《本草纲目》。 ⑦《本草纲目》有一百多万字，记载了一千八百多种药物，每一种都有图，是中药书籍中一部伟大的著作，已经被译成几国文字，在全世界流传。 18. 短文主要从以下四个方面来写李时珍的，请以小标题的形式完成练习。 （1）立志行医 （2）______________ （3）______________ （4）编写《本草纲目》 19. 选择题。 （1）李时珍是哪个朝代的医学家？_______ A．宋朝 B．明朝 C．唐朝 D．元朝 （2）李时珍从小立下了什么志愿？_______ A．为了能出国留学，李时珍从小立志学医。 B．李时珍从小立志为中华之崛起而读书。 C．行医是高尚的职业，李时珍从小立志学医挣大钱。 D．看到医生能救死扶伤，立志要像父亲一样为穷人看病。 （3）阅读短文内容，下列说法错误的是哪一项？_______ A．因为那时候行医没钱，所以父亲不愿意李时珍再当医生。 B．他发现旧的药物书有不少缺点，于是决心重新编写一部完善的药物书。 C．李时珍花了整整27年终于编写成了《本草纲目》。 D．《本草纲目》记载了一千八百多种药物，是中药书籍中一部伟大的著作。 20. 文中画线的句子运用了_______描写，体现了李时珍_______、_______的品质。（填写四字词语） 21. 中国古代有许多值得我们学习的榜样，你最敬佩谁，写一写你的理由。 ____________________ 【答案】18. ①. 征得父亲同意 ②. 行医研究药物 19. ①. B ②. D ③. A 20. ①. 动作 ②. 不畏艰辛 ③. 注重实践 21. 我最敬佩匡衡，因为匡衡家贫无烛，为了读书凿壁借邻舍烛光，又为富户无偿劳作换取读书机会，终成一代名儒。 【解析】 【导语】这篇《李时珍》是条理清晰的人物短文，以时间为线，从出身立志、学医成才到决心修典、终成巨著，层层推进。用平实浅白的语言，还原了李时珍编撰《本草纲目》的过程，既凸显了他救民济世的初心、严谨求真的品格，也点明了著作的价值，兼具人文熏陶与阅读训练功能，很适合做入门课外阅读材料。 【18题详解】 小标题需言简意赅，概括每一层次内容。结合短文，进行分层分段：第②段，立志行医；第③段，跟着父亲行医，凭古方获得父亲认可，确定行医，可设立小标题为“征得父亲同意”；第④—⑤段，一面行医，一面研究药物，可设立小标题为“行医研究药物”；第⑥段，编写《本草纲目》。 【19题详解】 （1）结合第①段“明朝出了一位伟大的医学家和药物学家，他叫李时珍，湖北蕲春人”可知，李时珍是明朝医学家，选项B符合描述。 （2）结合第②段“他看到医生能救死扶伤，解除病人的痛苦，就从小立下志愿，要像父亲一样为穷人看病”可知，李时珍从小立下了什么志愿是救死扶伤，为穷人治病，选项D符合描述。 （3）结合第②段“他的父亲医术很高，给穷人看病常常不收诊费，就是不愿意自己的儿子再当医生：因为那时候，行医是被人看不起的职业”可知，行医被人看不起，所以父亲不愿意李时珍行医，并非行医没钱。选项A说法错误。 【20题详解】 结合画线句子“他走了上万里路，拜访了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识，他还亲口品尝了许多药材，判断药性和药效”，“走”“拜访”“学”“品尝”“判断”都是动词，是对李时珍研究药物的动作描写，写出了李时珍为写出药物书不怕累不怕苦做足理论和实践经验，体现了李时珍不畏艰辛、脚踏实地、注重实践、严谨求实的品质。 【21题详解】 从中国古代史中，选出最敬佩的人物，如岳飞、王昭君、诸葛亮、周瑜、司马迁等，再结合人物事迹写敬佩的理由。 示例：我最敬佩王昭君。她虽是女子，却不柔弱，肩负国家使命，做大汉王朝和匈奴间的最美和平使者，护两国人民和平安宁。 活动五：分享非遗见闻 本次“探寻非遗文化”项目式学习已接近尾声。回顾这次活动，我们了解了武城本土的非遗项目——花杠舞、古贝春和运河船工号子，增长了知识，有了满满的收获。 22. 从两个题目中选择自己感兴趣的一个，完成习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。400字左右。 【习作一】在本次“探寻非遗文化”活动中，你游览过哪些地方？在游览过程中欣赏到了怎样的景色？请选择你喜欢的一处风景，写一篇游记与大家分享。 要求：①题目自拟。②按一定顺序把游览的过程写清楚，突出景物的特点。 【习作二】在本次“探寻非遗文化”活动中，你肯定学会了很多，如团结合作、吃苦耐劳、精益求精、永不放弃……请联系自己的生活，以“我学会了______________”为题，完成一篇习作。 要求：①将题目补充完整。②通过具体的事例，写出自己的真实感受及启发。 【答案】例文一： 非遗作坊游记 上周，我们班级开展“探寻非遗文化”研学活动，我跟着队伍走进了传统竹编作坊，这里的一草一物，至今让我念念不忘。 刚跨进院门，墙边堆满粗细不一的青竹，青绿的竹竿带着山野的清香。顺着石板小路往里走，就是老师傅的编织工坊。窗边摆着大大小小半成品竹篮、竹蜻蜓，阳光透过木格窗，落在细细的竹丝上，泛着温润的柔光。 工坊里，老匠人坐在木凳上埋头编竹器。原本粗硬的竹子，在他手中被剖成薄如纸片的竹篾，手指翻飞，竹篾上下缠绕，不一会儿，竹篮的雏形就显现出来。我凑近细看，一根根竹丝排列整整齐齐，没有一丝歪斜。墙角还摆放着竹编小蚂蚱、果盘，精巧可爱。 夕阳西下，我们依依不舍告别作坊。这次游览，我不光欣赏到古朴雅致的小院风光，更亲眼见识了非遗竹编的神奇。原来不起眼的竹子，经过匠人巧手，就能变成精美的工艺品。传统非遗独有的韵味，深深留在了我的心里。 例文二： 我学会了精益求精 在探寻非遗的研学活动中，跟着非遗手艺人学剪纸，我学会了精益求精。 起初我以为剪纸很简单，拿起红纸随便勾勒纹样，下刀歪歪扭扭，剪出来的窗花边缘坑坑洼洼，花瓣缺了一角，我泄气地想放弃。剪纸师傅看见我的作品，耐心拿起剪刀示范：“非遗手艺讲究细致，每一刀都要稳住，不能急躁。” 我静下心重新来，先慢慢用笔细细画好梅花轮廓，指尖紧紧按住红纸，一点点顺着线条下剪。遇到细小的花蕊，我放慢速度，屏住呼吸小心裁剪。好几次剪坏边角，我没有丢下，重新取纸反复练习。经过三次返工，一张纹路整齐、花瓣圆润的梅花窗花终于完成。 捧着亲手做好的剪纸，我心里满是成就感。从前我做事马虎敷衍，如今我明白，非遗匠人代代坚守的精益求精，就是认真对待每一处细节。往后学习和做事，我也要沉下心，不敷衍、不马虎。 【解析】 【详解】习作一： 一、审题。 这是自拟题目游记作文，围绕“探寻非遗文化”游览经历写作，选定一处景物，按游览顺序行文，突出景物特色，字数400字左右，全文不能出现真实校名、地名、人名。 二、立意。 借游览非遗场所的所见之景，感受传统非遗魅力，抒发对非遗传统文化的喜爱与赞美之情。 三、写作思路。 开头：开门点题，交代参加探寻非遗活动、去往的游览地点，引出要描写的景致。 中间：依照移步换景的游览顺序，分层刻画景物样貌，穿插看到的非遗小细节，加入游览时的直观感受。 结尾：总结游览收获，由景色落脚到非遗文化，升华内心感悟。 习作二 一、审题。 这是半命题记叙文，先补全题目，填入品质类词语（精益求精、永不放弃、团结合作、吃苦耐劳等），依托探寻非遗活动的亲身事例写作，记叙完整事件，抒发真实感悟，400字左右，禁用真实校名与人名。 二、立意。 依托体验非遗的亲身经历，从匠人或实践过程中习得优良品质，记录自身成长，感悟非遗传承背后可贵的匠人精神。 三、写作思路。 开头：简洁点题，交代探寻非遗的活动背景，点明自己从中学会的品质。 中间：按事情发展顺序，梳理体验非遗的起因、经过、结果，用动作、神态细节描写实践过程，穿插内心变化。 结尾：呼应题目，升华感悟，点明这份收获对日后生活的启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $