精品解析：四川省雅安市汉源县2024-2025学年统编版一年级下学期语文素养调查卷

2024—2025学年下期期末一年级语文素养调查卷 （全卷满分120分，100分钟完卷） A卷（100分） 一、基础知识（80分） 1. 选一选，在加点字的正确读音下面打“√”。 （1）姐姐坐在房前的空（kōng kòng）地上望着天空（kōng kòng）中的白云发呆。 （2）我把花的种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在花盆里了。 （3）妈妈只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小猫。 2. 看拼音，写字词。 夏天到了，香，美丽！荷花开了，发出阵阵香。蝴蝶在舞，鱼儿在池塘地游来游去，小蛙和它的伙伴一起圆圆的荷叶上声歌。 3. 形近字组词。 主（ ） 近（ ） 为（ ） 看（ ） 住（ ） 午（ ） 玉（ ） 进（ ） 力（ ） 着（ ） 往（ ） 牛（ ） 4. 读一读，填一填。 （1）“过”用音序查字法，先查大写字母__________，再查音节__________，组词__________。 （2）“吃”的偏旁是_______，它与________（填序号：①手 ②嘴巴）有关，我还知道带有这个偏旁的字__________、__________。 （3）“床”字是__________结构的字（填序号：①半包围 ②上下），它的偏旁是__________，这样的字的笔顺规则是__________。（填序号：①先外后内 ②先外后内再封口），我还知道这样的字有__________。 5. 照样子，写一写。 （1）例：一（棵）树 一（ ）眼睛 一（ ）白云 一（ ）西瓜 （2）例：上——（下） 暖——（ ） 圆——（ ） 前——（ ） （3）例：碧绿碧绿的（荷叶）雪白雪白的（ ）火红火红的（ ） （4）例：（飞）来（飞）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （5）例：（踢）足球 （ ）故事 （ ）篮球 （ ）音乐 （ ）虫子 6．按要求，写句子。（12分） 6. 例：小鸭子捉鱼。 小山羊吃草。 小鸭子在水里捉鱼。 小山羊__________吃草。 小鸭子低着头在水里捉鱼。 小山羊______________吃草。 7. 例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！” __________一边__________一边__________。 8. 例：我多想去遥远的新疆，看看美丽的天山。 我多想_______________________________。 9. 例：白白的云朵像一堆堆棉花。（比喻句） _________________________像_________________________。 10. 连词成句。（只写序号） （1）①连忙 ②篮子 ③小白兔 ④往家跑 ⑤挎起 ______________________________。 （2）①盼望 ②有医生 ③治病 ④她多么 ⑤啊 ⑥来给她 ______________________________。 11. 根据课文内容填空。 （1）老师告诉我们每天都要读一读书，不然就会“________________，百事荒芜”。 （2）小荷才露尖尖角，_____________________。 （3）头上红冠_____________________裁，满身__________________走将来。 （4）足球比赛成绩出来前，我们班同学都很紧张，心里真是“十五个吊桶打水——____________。” （5）中国的姓氏有很多，我知道的单姓有___________、_____________……；我还知道__________、____________……是复姓（不会写的字可以用拼音代替）。 二、阅读与应用。（12分） 阅读。 红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听牛老师说：“长得红红的，真甜呀……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。 树上的苹果，红红的！他摘了一个，大口大口地吃了起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就摘了一个桃子吃，桃子又甜又解渴，好吃极了！他想，牛老师说的对，红果子都是甜的。 他走着走着，看见一片辣椒地，通红通红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个辣椒放进嘴里。辣椒可真辣啊，小猴子辣得直冒汗！他跑回学校问牛老师：“这红果子怎么不甜呀？” 牛老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，再也不粗心了。 12. 短文共有________个自然段，第2自然段共有_____________句话。 13. 文中“一个个小灯笼”指的是（①苹果 ②辣椒）。 14. 根据短文内容选一选。（填序号） ①辣椒 ②苹果 ③桃子 ④黑的 ⑤红的 小猴子没有认真听讲，他认为只要是（ ），就是甜的，后来他发现（ ）和（ ）是甜的，（ ）却是辣的。 15. 听完牛老师的话，小猴子对学习的态度发生了什么变化？请用“ ”画出来。 16. 小猴子听了牛老师的话，为什么会不好意思地低下了头呢？你明白了什么？ _______________________________ 三、看图写话（8分） 17. 看图写话。 请仔细看图，图上画了谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？请发挥想象，写一写。 B卷（20分） 一、语言实践。（8分） 语言实践。 通知 明天上午八点，在酒店（jiǔ diàn）大厅（tīng）集合，我们将乘（chéng）车去西湖观赏（guān shǎng）荷花。 阳光旅行社 7月20日 小明：___________，我到杭州了，已经住进酒店啦！ 妈妈：好的，明天有什么安排吗？ 小明：明天上午_________点，我们要在___________（地方）集合去______________。（事情） 妈妈：祝你玩得愉快，____________________！ 小明：妈妈，__________________！ 18. 请根据《通知》，完成上面的对话。（不会写的字用拼音代替） 19. 通知中有一处错误是（ ） A. 没有写上参加人 B. 没有说明干什么 C. 没有发通知的人 D. 没有时间 二、读一读，选一选。（填序号）（12分） 20. 按照《汉语拼音字母表》的顺序，将下列汉字排列正确的一项是（ ） ①我 ②皮 ③日 ④今 ⑤咚 A. ⑤②④③① B. ⑤④①②③ C. ⑤④②③① D. ⑤④③②① 21. 下列词语中没有含轻声的字的一组词语是（ ） A. 粽子 B. 电话 C. 爷爷 D. 告诉 22. 下列词语中，不是同一类的是（ ） A. 西瓜 B. 知了 C. 面包 D. 太阳帽 23. 像“星、早”这样含有日字旁的字大多与（ ）有关。 A. 时间 B. 昆虫 C. 草木 D. 动物 24. 下列汉字中，先写点的是（ ），最后写点的是（ ）。 A．我 B．住 C．国 D．床 25. 《小熊住山洞》中的小熊一家值得称赞的品质是（ ）（多选）。 A．喜欢鲜花 B．爱护环境 C．爱护树木 D．爱护鸟儿 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年下期期末一年级语文素养调查卷 （全卷满分120分，100分钟完卷） A卷（100分） 一、基础知识（80分） 1. 选一选，在加点字的正确读音下面打“√”。 （1）姐姐坐在房前的空（kōng kòng）地上望着天空（kōng kòng）中的白云发呆。 （2）我把花的种（zhǒng zhòng）子种（zhǒng zhòng）在花盆里了。 （3）妈妈只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）小猫。 【答案】（1）kòng kōng （2）zhǒng zhòng （3）zhǐ zhī 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“空”的正确读音。 （2）注意区分多音字“种”的正确读音。 （3）注意区分多音字“只”的正确读音。 2. 看拼音，写字词。 夏天到了，香，美丽！荷花开了，发出阵阵香。蝴蝶在舞，鱼儿在池塘地游来游去，小蛙和它的伙伴一起圆圆的荷叶上声歌。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“鸟、清、间、坐、放”的正确写法。 3. 形近字组词。 主（ ） 近（ ） 为（ ） 看（ ） 住（ ） 午（ ） 玉（ ） 进（ ） 力（ ） 着（ ） 往（ ） 牛（ ） 【答案】 ①. 主任 ②. 近处 ③. 因为 ④. 看见 ⑤. 住处 ⑥. 上午 ⑦. 玉石 ⑧. 进去 ⑨. 力量 ⑩. 着火 ⑪. 往昔 ⑫. 牛角 【解析】 【详解】主：主人、主要、主见； 近：近处、远近、亲近； 为：因为、为了、为何； 看：看见、看书、看望； 住：住房、居住、住手； 午：中午、午后、午饭； 玉：玉石、玉米、玉器； 进：进门、进步、前进； 力：力气、用力、力量； 着：看着、听着、着凉； 往：往常、来往、向往； 牛：小牛、牛羊、奶牛。 4. 读一读，填一填。 （1）“过”用音序查字法，先查大写字母__________，再查音节__________，组词__________。 （2）“吃”的偏旁是_______，它与________（填序号：①手 ②嘴巴）有关，我还知道带有这个偏旁的字__________、__________。 （3）“床”字是__________结构的字（填序号：①半包围 ②上下），它的偏旁是__________，这样的字的笔顺规则是__________。（填序号：①先外后内 ②先外后内再封口），我还知道这样的字有__________。 【答案】 ①. G ②. guo ③. 过来 ④. 口 ⑤. ② ⑥. 哇 ⑦. 唱 ⑧. ① ⑨. 广 ⑩. ① ⑪. 席 【解析】 【详解】（1）音序取汉字拼音首字母大写。“过”拼音guò，首字母G，音节guo；组词：过去、过程、经过等。 （2）“吃”偏旁是口字旁，口字旁汉字大多和嘴巴、嘴部动作相关，因此选②；拓展字需要同样带“口”偏旁，示例：呼、喊、喝等。 （3）“床”是广字头半包围结构，半包围笔顺规则为先写外面偏旁、再写内部笔画；广字头半包围汉字举例：店、庙、库等。 5. 照样子，写一写。 （1）例：一（棵）树 一（ ）眼睛 一（ ）白云 一（ ）西瓜 （2）例：上——（下） 暖——（ ） 圆——（ ） 前——（ ） （3）例：碧绿碧绿的（荷叶）雪白雪白的（ ）火红火红的（ ） （4）例：（飞）来（飞）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （5）例：（踢）足球 （ ）故事 （ ）篮球 （ ）音乐 （ ）虫子 【答案】 ①. 双 ②. 片 ③. 块 ④. 冷 ⑤. 扁 ⑥. 后 ⑦. 棉花 ⑧. 太阳 ⑨. 走 ⑩. 走 ⑪. 跑 ⑫. 跑 ⑬. 滚 ⑭. 滚 ⑮. 讲 ⑯. 打 ⑰. 听 ⑱. 捉 【解析】 【详解】（1）根据例子中括号的“棵”字可知，需填写恰当的量词。 眼睛是成对的人体器官，常用量词：双、只、对； 白云成团成片，常用量词：朵、片、团； 西瓜是单个瓜果，常用量词：个、颗、块。 （2）根据例子中括号的“下”可知，需填写反义词。 暖表示气温偏高，反义词：冷、凉、寒； 圆指外形浑圆，反义词：扁； 前是靠前的方位，反义词：后。 （3）根据例子中括号的“荷叶”可知，需填写名词，抓住事物的特点进行匹配。 雪白雪白用来形容白色景物，可选：雪花、棉花、云朵； 火红火红用来形容红色景物，可选：枫叶、太阳、石榴。 （4）例子考查“X 来 X 去” 固定格式词语，前后两字为同一个动作字。 示例：飘来飘去、游来游去、跳来跳去等。 （5）例子考查动宾词组搭配，动词搭配对应名词。 和故事搭配的动词有：讲、听、编； 和篮球搭配的动词有：打、拍、投； 和音乐搭配的动词有：听、放、赏； 和虫子搭配的动词有：捉、抓、逮。 6．按要求，写句子。（12分） 6. 例：小鸭子捉鱼。 小山羊吃草。 小鸭子在水里捉鱼。 小山羊__________吃草。 小鸭子低着头在水里捉鱼。 小山羊______________吃草。 【答案】 ①. 在山坡上 ②. 弯着腰在山坡上 【解析】 【详解】例句“小鸭子在水里捉鱼”，包含了地点“在水里”，仿写时也需加上地点，如“在山坡上”“在田野里”。 示例：小山羊在田野里吃草。 例句“小鸭子低着头在水里捉鱼”，包含了动作和地点“低着头在水里”，仿写时也需加上动作和地点，如“低着头在山坡上”“弓着身子在田野里”。 示例：小山羊弓着身子在田野里吃草。 7. 例：兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！” __________一边__________一边__________。 【答案】 ①. 小红 ②. 唱歌 ③. 跳舞 【解析】 【详解】原句主语是兔子，跑、叫两个动作同步发生。仿写时运用“一边……一边……”句式，确保同一个主体同时进行两件可以同步发生的动作。 示例：妈妈一边做饭一边听歌。 8. 例：我多想去遥远的新疆，看看美丽的天山。 我多想_______________________________。 【答案】去美丽的海边，看看金黄的沙滩 【解析】 【详解】例句采用“我多想去+带修饰词的地点，看看+带修饰词的景物”的固定句式，“遥远的”“美丽的”两个形容词分别修饰地域与景点，直白抒发内心向往。仿写时要沿用句式结构，先选用一处地名，搭配合适形容词修饰，再挑选当地特色景物并添加修饰词语。 示例：我多想去富饶的海南，瞧瞧碧蓝的大海。 9. 例：白白的云朵像一堆堆棉花。（比喻句） _________________________像_________________________。 【答案】 ①. 闪闪的星星 ②. 一颗颗宝石 【解析】 【详解】例句运用比喻句式，用叠词“白白的”修饰本体云朵，再以叠数量词“一堆堆”修饰喻体棉花。仿写需要沿用这一结构，先用叠词修饰本体，再挑选特点相近的事物搭配叠词量词作喻体。 示例：红红的苹果像一个个小灯笼。 10. 连词成句。（只写序号） （1）①连忙 ②篮子 ③小白兔 ④往家跑 ⑤挎起 ______________________________。 （2）①盼望 ②有医生 ③治病 ④她多么 ⑤啊 ⑥来给她 ______________________________。 【答案】（1）③①⑤②④ （2）④①②⑥③⑤ 【解析】 【小问1详解】 先找主语③小白兔，副词①连忙紧跟主语，动词⑤挎起搭配宾语②篮子，最后动作结果④往家跑。连成句子是：小白兔连忙挎起篮子往家跑。 【小问2详解】 以④她多么开头，动词①盼望，盼望的内容②有医生⑥来给她③治病，末尾感叹助词⑤啊收尾。连成句子是：她多么盼望有医生来给她治病啊！ 11. 根据课文内容填空。 （1）老师告诉我们每天都要读一读书，不然就会“________________，百事荒芜”。 （2）小荷才露尖尖角，_____________________。 （3）头上红冠_____________________裁，满身__________________走将来。 （4）足球比赛成绩出来前，我们班同学都很紧张，心里真是“十五个吊桶打水——____________。” （5）中国的姓氏有很多，我知道的单姓有___________、_____________……；我还知道__________、____________……是复姓（不会写的字可以用拼音代替）。 【答案】 ①. 一日无书##一日不书 ②. 早有蜻蜓立上头 ③. 不用 ④. 雪白 ⑤. 七上八下 ⑥. 王 ⑦. 李 ⑧. 诸葛 ⑨. 上官 【解析】 【详解】（1）书写时注意“书”的正确写法。 （2）书写时注意“蜻、蜓”的正确写法。 （3）书写时注意“用、雪”的正确写法。 （4）书写时注意“上、八”的正确写法。 （5）区分单姓（单个汉字姓氏）与复姓（两个及以上汉字组成的姓氏），单姓常用：周、吴、张、赵等；复姓常用：欧阳、司马等。 二、阅读与应用。（12分） 阅读。 红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听牛老师说：“长得红红的，真甜呀……”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。 树上的苹果，红红的！他摘了一个，大口大口地吃了起来，真甜呀！他又看见桃子又大又红，就摘了一个桃子吃，桃子又甜又解渴，好吃极了！他想，牛老师说的对，红果子都是甜的。 他走着走着，看见一片辣椒地，通红通红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个辣椒放进嘴里。辣椒可真辣啊，小猴子辣得直冒汗！他跑回学校问牛老师：“这红果子怎么不甜呀？” 牛老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，再也不粗心了。 12. 短文共有________个自然段，第2自然段共有_____________句话。 13. 文中“一个个小灯笼”指的是（①苹果 ②辣椒）。 14. 根据短文内容选一选。（填序号） ①辣椒 ②苹果 ③桃子 ④黑的 ⑤红的 小猴子没有认真听讲，他认为只要是（ ），就是甜的，后来他发现（ ）和（ ）是甜的，（ ）却是辣的。 15. 听完牛老师的话，小猴子对学习的态度发生了什么变化？请用“ ”画出来。 16. 小猴子听了牛老师的话，为什么会不好意思地低下了头呢？你明白了什么？ _______________________________ 【答案】12. ①. 4##四 ②. 4##四 13. ② 14. ①. ⑤ ②. ② ③. ③ ④. ① 15. 从此，小猴子学习非常认真，再也不粗心了。 16. 原因：小猴子没听完老师的话就乱跑，因为粗心断章取义闹了笑话，所以不好意思。明白的道理：做事听讲都要认真，不能急躁粗心，要听完整别人的话再下结论。 【解析】 【导语】短文以小猴子的趣味小故事行文，叙事简洁通俗，依托苹果、桃子与辣椒的味觉反差搭建情节。文章巧用比喻描摹辣椒外形，借小猴片面判断、碰壁改错的完整经历，落脚 “红的不一定都甜” 的道理，由事明理。既贴合低年级阅读趣味，又暗含做事不能粗心、切勿以表象定论的人生启示，短小却寓意饱满。 【12题详解】 开头空两格就是一个新自然段，本文一共4个自然段；判断句子：以句号、感叹号、问号作为一句话结束的标志，数出第2自然段共有4句话。 【13题详解】 原文第③段明确写“通红通红的辣椒像一个个小灯笼”，所以本体是辣椒，选②。 【14题详解】 结合原文第②、③段内容，小猴子没听完课，认为只要是红色的果子就是甜的；他先尝到甜甜的苹果和桃子，后来尝到红色的辣椒是辣的，对应序号填写即可。 【15题详解】 第④段最后一句直接写出了小猴子学习态度的变化，画出这句话即可。 【16题详解】 结合故事内容，小猴低头是因为自己上课没听完老师讲课就乱跑，仅凭外表片面判断果子味道，吃到辣椒碰壁后意识到自己粗心莽撞；从中明白不能只凭事物外表下结论，听课做事要认真完整，不能半途而废、粗心急躁。 三、看图写话（8分） 17. 看图写话。 请仔细看图，图上画了谁？他们在干什么？他们会说些什么呢？请发挥想象，写一写。 【答案】例文： 放学了，今天轮到小红、小明和小华做值日。小红站在窗边，认真擦玻璃，很快把玻璃擦得干干净净；小明踮起脚，举着黑板擦仔细擦黑板；小华拿着扫帚，弯着腰清扫地上的垃圾。小明擦了一半回头说：“大家加把劲，很快就能打扫完啦！”小红笑着说：“我马上就擦好啦！”小华也说：“我也快扫完了！”没过一会儿，教室就变得整整齐齐，三个小朋友开开心心地回家了。 【解析】 【详解】先按顺序观察图片，确定地点是教室，图里是三个小学生做值日，再对应题目要求，分别说清人物、每个人的动作，再加上合理的对话想象就可以。 B卷（20分） 一、语言实践。（8分） 语言实践。 通知 明天上午八点，在酒店（jiǔ diàn）大厅（tīng）集合，我们将乘（chéng）车去西湖观赏（guān shǎng）荷花。 阳光旅行社 7月20日 小明：___________，我到杭州了，已经住进酒店啦！ 妈妈：好的，明天有什么安排吗？ 小明：明天上午_________点，我们要在___________（地方）集合去______________。（事情） 妈妈：祝你玩得愉快，____________________！ 小明：妈妈，__________________！ 18. 请根据《通知》，完成上面的对话。（不会写的字用拼音代替） 19. 通知中有一处错误是（ ） A. 没有写上参加人 B. 没有说明干什么 C. 没有发通知的人 D. 没有时间 【答案】18. 妈妈 八 酒店大厅 西湖观赏荷花 注意安全 谢谢您的叮嘱！ 19. A 【解析】 【18题详解】 从通知里可以直接提取出时间是八点，集合地点是酒店大厅，活动是去西湖观赏荷花；对话是小明和妈妈的日常通话，按照日常交流的逻辑填写称呼、叮嘱、回应即可。 【19题详解】 一则完整的通知需要写清楚参加人、时间、地点、活动内容、发通知单位、发通知日期。这则通知已经写明了时间（明天上午八点）、活动内容（去西湖观赏荷花）、发通知单位（阳光旅行社）、发通知日期（7月20日），缺少通知的参加人。故选A。 二、读一读，选一选。（填序号）（12分） 20. 按照《汉语拼音字母表》的顺序，将下列汉字排列正确的一项是（ ） ①我 ②皮 ③日 ④今 ⑤咚 A. ⑤②④③① B. ⑤④①②③ C. ⑤④②③① D. ⑤④③②① 【答案】C 【解析】 【详解】先写出每个字拼音首字母：⑤咚(d)、④今(j)、②皮(p)、③日(r)、①我(w) ，再按音序D→J→P→R→W，最终排列：⑤④②③①，对应选项C。 21. 下列词语中没有含轻声的字的一组词语是（ ） A. 粽子 B. 电话 C. 爷爷 D. 告诉 【答案】B 【解析】 【详解】A．粽子 zòng zi； B．电话 diàn huà； C．爷爷 yé ye； D．告诉 gào su。 22. 下列词语中，不是同一类的是（ ） A. 西瓜 B. 知了 C. 面包 D. 太阳帽 【答案】C 【解析】 【详解】A．西瓜：夏季成熟水果，夏天常见； B．知了：夏季出土鸣叫的昆虫，夏天标志性小动物； C．面包：一年四季都能食用，无季节限定，和夏天无关，因此是不同类； D．太阳帽：夏天防晒穿戴用品。 23. 像“星、早”这样含有日字旁的字大多与（ ）有关。 A. 时间 B. 昆虫 C. 草木 D. 动物 【答案】A 【解析】 【详解】A．“日”本义是太阳，日出日落划分早晚、时节，带日字旁/日字头的汉字大多和太阳、时间相关。 24. 下列汉字中，先写点的是（ ），最后写点的是（ ）。 A．我 B．住 C．国 D．床 【答案】 ①. D ②. A 【解析】 【详解】“我”的笔顺：撇（丿）、横（一）、竖钩（亅）、提（㇀）、斜钩（㇂）、撇（丿）、点（丶）。 “住”的笔顺：撇（丿）、竖（丨）、点（丶）、横（一）、横（一）、竖（丨）、横（一）。 “国”的笔顺：竖（丨）、横折（𠃍）、横（一）、横（一）、竖（丨）、横（一）、点（丶）、横（一）。 “床”的笔顺：点（丶）、横（一）、撇（丿）、横（一）、竖（丨）、撇（丿）、捺（ ㇏）。 先写点的是“床”，最后写点的是“我”。 25. 《小熊住山洞》中的小熊一家值得称赞的品质是（ ）（多选）。 A．喜欢鲜花 B．爱护环境 C．爱护树木 D．爱护鸟儿 【答案】BC 【解析】 【详解】《小熊住山洞》的故事里，小熊一家一年四季都舍不得砍树造房，一直住在山洞里，核心体现了他们爱护树木、爱护环境的美好品质。故选BC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $