精品解析：广东省汕头市澄海区2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试卷

2024—2025学年度学年质量监测 小学四年级语文 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语，再按要求填空。 ☆以上音节中是整体认读音节的有：_________；“mǐn jié”的反义词是：_________ 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 屏息（bǐng píng） 倔强（jué juè） 澎湃（bài pài） 抡拳（lūn lún） 疙瘩（dā da） 晕染（yūn yùn） 曝晒（bào pù） 单薄（báo bó） 3. 比一比，再分别组词。 萤（ ） 剥（ ） 慌（ ） 萝（ ） 努（ ） 营（ ） 绿（ ） 谎（ ） 罗（ ） 怒（ ） 4. 用“测”字组成合适的词语，填在下列句子中。 （1）科学家通过仪器（ ）海底地形。 （2）气象专家根据云层变化（ ）天气情况。 （3）考古学家（ ）这座古墓有千年历史。 5. 照样子填词语。 亮（晶）（晶） （维护）尊严 （灿烂）的笑容 哭得（伤心） 热（ ）（ ） （ ）警报 （ ）的教训 气得（ ） 沉（ ）（ ） （ ）误会 （ ）的波纹 想得（ ） 6. 把下列词语补充完整，再按要求填空。 （ ）耳（ ）聋 前俯（ ）（ ） （ ）（ ）不惧 （ ）云（ ）雾 心（ ）（ ）服 （ ）山（ ）水 （ ）（ ）有序 （ ）杵成（ ） （1）“（ ）（ ）不惧”描写人的品质，我能再写一个：__________________ （2）“（ ）山（ ）水”描写乡村生活，我能写一个描写城市生活的四字词：__________________ （3）“（ ）杵成（ ）”让我想到的人物是：_________；我还能再写一个与读书求学有关的成语：__________________。 按要求写句子。 7. 纳米技术给人们的生活带来变化。纳米技术可以让人们更健康。（用关联词合并成一句） _____________________________________________________ 8. 风真调皮：掀翻鸟窝，折断花枝，把塑料袋送上高空。（体会句子中冒号的用法，仿照着写一写，把句子补充完整） 春雨真温柔：_____________________________________________________ 9. 在下面句子的合适位置加上语气词“啊、啦、呢”，使语气更亲切，形象更可爱。 小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。 _________________________________________________________________ 10. 用连续动作描写：张明接过接力棒，_______________________________ 11. 用修改符号修改病句（三处）： 六—联欢会上，我们演唱了《少年中国说》和舞蹈。王老师洋溢着脸上喜悦的笑容，走进教室说：“大家的表演精致极了！” 二、阅读。 12. 按要求填写诗句或名言。 （1）__________________，只留清气满乾坤。《墨梅》 （2）___________________________，自胜者强。《老子》 （3）相看两不厌，___________________________。《独坐敬亭山》 （4）诗和音乐一样，___________________________。（朱光潜） （5）______________________，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》 （6）所有的绿集中起来，__________，重叠在一起，静静地_______________。《绿》 13. 按课文内容填空。 （1）读书让我们领略英雄气概：我们从书中认识了__________的小英雄雨来，__________的黄继光。读书让我们明白道理：《巨人的花园》告诉我们____________________________；《挑山工》让我们懂得___________________________。因此我们要多读书，可以用“________________，____________________。”这样的读书名言来激励自己勤学不辍。 （2）“母亲啊！天上的风雨来了，______________________________；心中的风雨来了，____________________。”这首诗采用了__________的手法，把自己比作__________，把__________比作鸟巢，表达了诗人___________________________。 14. 阅读课文片断，回答问题。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” （1）这个片断选自课文《___________》，作者是法国的__________。 （2）哈尔威船长安排逃生的顺序是：__________先走，__________跟上，最后是__________。 （3）这段话主要抓住哈尔威船长的__________进行描写，从“必须把六十人救出去！”这句话中，我们体会到船长______________________________。 15. 读短文，按要求答题。 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派出巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 ③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。 ④从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 （1）读完短文，题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ） A. 在海里吵闹 B. 在海里打闹 C. 在海里比武 D. 制服海里的霸王 （2）请用横线画出哪吒闹海的主要原因。 （3）短文中用了好几个四字词描写龙王父子很坏，请摘抄两个：__________、__________ （4）“它比一座大山还重”这个句子中的“它”是指：__________。“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子”这里的“此”是指：____________________。 （5）“哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。”这句话是对哪吒的__________描写，从“闪、取、扔”这三个词我体会到了哪吒____________________。 （6）把主要内容补充完整：短文写了东海龙王父子__________，哪吒为百姓__________。他用法宝打败__________和__________，最终龙王__________，人们____________________。 三、习作。 16. 题目：那次，我收获了__________ 提示：可补充“勇气”“友谊”“教训”等词语，写清事情经过和心理变化，350字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度学年质量监测 小学四年级语文 一、积累与运用。 1. 看拼音写词语，再按要求填空。 ☆以上音节中是整体认读音节的有：_________；“mǐn jié”的反义词是：_________ 【答案】 shì‌ 迟钝 【解析】 【详解】书写时注意“繁、健、窟、窿、捷、脾”的正确写法。 整体认读音节共16个，分别是zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。本题中的整体认读音节是shì。 “mǐn jié”为‌敏捷‌，指（动作、思路等）迅速而灵敏，意思相反的词语有：笨拙、迟缓。 2. 用“√”标出加点字的正确读音。 屏息（bǐng píng） 倔强（jué juè） 澎湃（bài pài） 抡拳（lūn lún） 疙瘩（dā da） 晕染（yūn yùn） 曝晒（bào pù） 单薄（báo bó） 【答案】bǐng jué pài lūn da yùn pù bó 【解析】 【详解】注意区分多音字“屏、曝、晕、薄、”的读音；同时注意“湃”的读音易读错。 3. 比一比，再分别组词。 萤（ ） 剥（ ） 慌（ ） 萝（ ） 努（ ） 营（ ） 绿（ ） 谎（ ） 罗（ ） 怒（ ） 【答案】 ①. 萤火虫 ②. 剥夺 ③. 慌张 ④. 萝卜 ⑤. 努力 ⑥. 军营 ⑦. 绿色 ⑧. 说谎 ⑨. 张罗 ⑩. 发怒 【解析】 【详解】萤：萤火虫、流萤、萤石。 营：军营、营业、营地。 剥：剥皮、剥离、剥削。 绿：绿色、碧绿、嫩绿。 慌：慌张、慌乱、慌忙。 谎：谎话、撒谎、谎言。 萝：萝卜、绿萝、藤萝。 罗：罗列、罗马、搜罗。 努：努力、努嘴、努劲。 怒：发怒、愤怒、怒火。 4. 用“测”字组成合适的词语，填在下列句子中。 （1）科学家通过仪器（ ）海底地形。 （2）气象专家根据云层变化（ ）天气情况。 （3）考古学家（ ）这座古墓有千年历史。 【答案】 ①. 探测 ②. 预测 ③. 推测 【解析】 【详解】（1）用仪器实地探查测量，科学家借助仪器实地探查海底地形，填探测； （2）根据现有线索预判未来情况，气象专家依托云层预判天气变化，填预测； （3）依靠线索猜想估算，考古学者根据遗迹猜想古墓历史，填推测。 5. 照样子填词语。 亮（晶）（晶） （维护）尊严 （灿烂）的笑容 哭得（伤心） 热（ ）（ ） （ ）警报 （ ）的教训 气得（ ） 沉（ ）（ ） （ ）误会 （ ）的波纹 想得（ ） 【答案】 ①. 腾 ②. 腾 ③. 发出 ④. 深刻 ⑤. 发抖 ⑥. 甸 ⑦. 甸 ⑧. 消除 ⑨. 粼粼 ⑩. 周到 【解析】 【详解】第一组ABB式：例子亮晶晶是ABB叠词，后两字相同，热搭配烘烘组成热烘烘，沉搭配甸甸组成沉甸甸，同类还有热乎乎、热腾腾。 第二组动宾短语：例维护尊严是动词加名词，警报常用动词拉响、发出；误会常用消除、化解。 第三组“XX的+名词”：例灿烂的笑容，教训可用惨痛、深刻修饰；波纹可用细碎、层层修饰。 第四组“动词+得+补充词语”：例哭得伤心，气得搭配发抖、冒烟；想得搭配入神、周全。 6. 把下列词语补充完整，再按要求填空。 （ ）耳（ ）聋 前俯（ ）（ ） （ ）（ ）不惧 （ ）云（ ）雾 心（ ）（ ）服 （ ）山（ ）水 （ ）（ ）有序 （ ）杵成（ ） （1）“（ ）（ ）不惧”描写人的品质，我能再写一个：__________________ （2）“（ ）山（ ）水”描写乡村生活，我能写一个描写城市生活的四字词：__________________ （3）“（ ）杵成（ ）”让我想到的人物是：_________；我还能再写一个与读书求学有关的成语：__________________。 【答案】 ①. 震 ②. 欲 ③. 后 ④. 仰 ⑤. 临 ⑥. 危 ⑦. 腾 ⑧. 驾 ⑨. 服 ⑩. 口 ⑪. 依 ⑫. 傍 ⑬. 井 ⑭. 然 ⑮. 铁 ⑯. 针 ⑰. 舍己为人 ⑱. 车水马龙 ⑲. 李白 ⑳. 悬梁刺股 【解析】 【详解】书写时注意“震”“欲”“仰”“临”“腾”“傍”“然”的正确写法。 （1）临危不惧：身处危难毫不胆怯，属于人物品质类成语。填写大公无私、坚贞不屈、不屈不挠等词语均可。 （2）依山傍水：靠着山岭、临近河水，用来描绘乡村优美闲适的环境。填写车水马龙、高楼林立、鳞次栉比等词语均可。 （3）铁杵成针：比喻做事持之以恒、勤学苦练终获成功，出自李白求学典故。人物填李白，填写凿壁偷光、悬梁刺股、手不释卷等勤学类成语均可。 按要求写句子。 7. 纳米技术给人们的生活带来变化。纳米技术可以让人们更健康。（用关联词合并成一句） _____________________________________________________ 【答案】纳米技术不但给人们的生活带来变化，而且可以让人们更健康。 【解析】 【详解】两个分句都在讲纳米技术的作用，“给人类的生活带来变化”与“可以让人们更健康”之间是递进关系，因此要选择表示递进的关联词，如“不仅……还……”“不但……而且……”等。 示例：用关联词合并成一句后为：纳米技术不仅给人们的生活带来变化，还可以让人们更健康。 8. 风真调皮：掀翻鸟窝，折断花枝，把塑料袋送上高空。（体会句子中冒号的用法，仿照着写一写，把句子补充完整） 春雨真温柔：_____________________________________________________ 【答案】拂绿柳梢，沾湿屋檐，把沉睡的种子慢慢唤醒。 【解析】 【详解】原句中冒号的作用为：用在总括性特点表述之后，引出下文具体内容，对前文总结的事物特点进行补充说明。 原句先总写“风真调皮”，冒号后通过“掀翻鸟窝、折断花枝、把塑料袋送上高空”三个具体行为，直观体现出风调皮的特点，和总写呼应。仿写需要围绕“春雨真温柔”这个核心总特点，列举符合春雨特质的具体动作，结构要和原句保持一致，用几个并列的具体行为表现春雨的温柔。 示例：春雨真温柔：轻抚花瓣，浸润泥土，把山间的小树慢慢滋养。 9. 在下面句子的合适位置加上语气词“啊、啦、呢”，使语气更亲切，形象更可爱。 小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在一起。 _________________________________________________________________ 【答案】小仓鼠的家真乱啊！稻草啦、食物啦，甚至粪便呢，都搅在一起。 【解析】 【详解】啊：放在感叹词末尾，加强感叹语气，贴合“真乱”的感慨； 啦：用在并列名词后，列举事物，口语柔和； 呢：放最后列举事物后，带有强调、惋惜的语气，符合拟人亲切的要求。 示例：小仓鼠的家真乱啊！稻草啦、食物啦，甚至粪便呢，都搅在一起。 10. 用连续动作描写：张明接过接力棒，_______________________________ 【答案】紧紧攥住接力棒，猛地蹬地，甩开胳膊，大步朝着前方奋力冲去。 【解析】 【详解】连续动作描写需要选取多个连贯的动词来展现人物行为过程。针对“张明接过接力棒”的场景，结合跑步接力的实际情境，用连贯的动词串联起完整的接力冲刺场景即可。 示例：张明接过接力棒，弯腰压低身子，双腿用力一蹬，摆起双臂，飞快向前飞奔出去。 11. 用修改符号修改病句（三处）： 六—联欢会上，我们演唱了《少年中国说》和舞蹈。王老师洋溢着脸上喜悦的笑容，走进教室说：“大家的表演精致极了！” 【答案】 【解析】 【详解】搭配不当：演唱不能搭配舞蹈，删去“和舞蹈”或改为“并跳了舞蹈”； 语序不当：“洋溢着脸上”调整语序为“脸上洋溢着”； 用词不当：表演不能用精致形容“精致”改为“精彩”。 示例：六一联欢会上，我们演唱了《少年中国说》。王老师脸上洋溢着喜悦的笑容，走进教室说：“大家的表演精彩极了！”（或：六一联欢会上，我们演唱了《少年中国说》并跳了舞蹈。王老师脸上洋溢着喜悦的笑容，走进教室说：“大家的表演精彩极了！”） 二、阅读。 12. 按要求填写诗句或名言。 （1）__________________，只留清气满乾坤。《墨梅》 （2）___________________________，自胜者强。《老子》 （3）相看两不厌，___________________________。《独坐敬亭山》 （4）诗和音乐一样，___________________________。（朱光潜） （5）______________________，飞入菜花无处寻。《宿新市徐公店》 （6）所有的绿集中起来，__________，重叠在一起，静静地_______________。《绿》 【答案】 ①. 不要人夸好颜色 ②. 胜人者有力 ③. 只有敬亭山 ④. 生命全在节奏 ⑤. 儿童急走追黄蝶 ⑥. 挤在一起 ⑦. 交叉在一起 【解析】 【详解】（1）书写时注意“夸”的正确写法。 （2）书写时注意“胜”的正确写法。 （3）书写时注意“敬”“亭”的正确写法。 （4）书写时注意“命”“奏”的正确写法。 （5）书写时注意“童”“蝶”的正确写法。 （6）书写时注意“挤”“叉”的正确写法。 13. 按课文内容填空。 （1）读书让我们领略英雄气概：我们从书中认识了__________的小英雄雨来，__________的黄继光。读书让我们明白道理：《巨人的花园》告诉我们____________________________；《挑山工》让我们懂得___________________________。因此我们要多读书，可以用“________________，____________________。”这样的读书名言来激励自己勤学不辍。 （2）“母亲啊！天上的风雨来了，______________________________；心中的风雨来了，____________________。”这首诗采用了__________的手法，把自己比作__________，把__________比作鸟巢，表达了诗人___________________________。 【答案】 ①. 机智勇敢 ②. 舍生忘死 ③. 做人不能自私，能和大家分享的快乐才是真正的快乐 ④. 做事情要认准目标，脚踏实地、坚持不懈才能成功 ⑤. 书山有路勤为径 ⑥. 学海无涯苦作舟 ⑦. 鸟儿躲到它的巢里 ⑧. 我只躲到你的怀里 ⑨. 比喻 ⑩. 鸟儿 ⑪. 母亲的怀抱 ⑫. 对母亲的依恋以及对母爱的赞美之情 【解析】 【详解】（1）结合课文《小英雄雨来》，雨来为掩护交通员，面对日军威逼利诱毫不妥协、机智逃生，因此用热爱祖国、聪明勇敢概括品质；课文《黄继光》记述上甘岭战役中，黄继光负伤后扑向敌人枪口堵住射击，用性命掩护战友冲锋，体现视死如归、舍生忘死的特点；《巨人的花园》原文中巨人驱赶孩童、独占花园，园内终年冰封，后来接纳孩子入园，花园重现繁花春色，由此得出分享才能收获快乐的道理；《挑山工》课文里挑山工登山不流连沿途景致，一步一个脚印稳步前行，常常超过边走边玩的游客，从中领悟认准目标、持之以恒方能成功；读书名言补充两条，用来勉励坚持读书学习，如：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （2）选自冰心《繁星（一五九）》，课文中以自然界鸟儿遇风雨归巢，类比人内心遭遇挫折愁苦时投奔母亲，运用比喻修辞，将诗人比作小鸟，母亲的怀抱比作遮风避雨的鸟巢，借事物抒情，写出母亲是心灵依靠，饱含浓浓的母爱之情。 书写时注意“躲”“巢”的正确写法。 14. 阅读课文片断，回答问题。 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” （1）这个片断选自课文《___________》，作者是法国的__________。 （2）哈尔威船长安排逃生的顺序是：__________先走，__________跟上，最后是__________。 （3）这段话主要抓住哈尔威船长的__________进行描写，从“必须把六十人救出去！”这句话中，我们体会到船长______________________________。 【答案】（1） ①. “诺曼底号”遇难记 ②. 维克多·雨果##雨果 （2） ①. 妇女 ②. 其他乘客 ③. 船员 （3） ①. 语言 ②. 坚守职责，一定要救出所有人的决心 【解析】 【导语】这个片段是雨果《“诺曼底号”遇难记》的经典场景，篇幅短小却极具张力。全程以船长的命令式独白推进，短促有力的短句，精准烘托出撞船后万分紧急的氛围。没有多余抒情，仅靠直白指令就立起了哈尔威船长临危不乱、先人后己、舍身担当的英雄形象，感染力极强。 【小问1详解】 根据片段中的人物（哈尔威船长）、事件（诺曼底轮船遇险指挥逃生），可以知道这个片段是课文《“诺曼底号”遇难记》的内容。 本文作者是法国大作家雨果（维克多·雨果）。 【小问2详解】 直接找船长的原话“妇女先走，其他乘客跟上，船员断后”，按照原文填空即可。 【小问3详解】 句子全是船长说的喊话内容，依靠人物说话内容刻画人物，属于语言描写。 “必须”用词坚决，语气强硬，可以体会到船长坚守职责，一定要救出所有人的决心。 15. 读短文，按要求答题。 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派出巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。 ③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。 ④从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 （1）读完短文，题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（ ） A. 在海里吵闹 B. 在海里打闹 C. 在海里比武 D. 制服海里的霸王 （2）请用横线画出哪吒闹海的主要原因。 （3）短文中用了好几个四字词描写龙王父子很坏，请摘抄两个：__________、__________ （4）“它比一座大山还重”这个句子中的“它”是指：__________。“从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平的日子”这里的“此”是指：____________________。 （5）“哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。”这句话是对哪吒的__________描写，从“闪、取、扔”这三个词我体会到了哪吒____________________。 （6）把主要内容补充完整：短文写了东海龙王父子__________，哪吒为百姓__________。他用法宝打败__________和__________，最终龙王__________，人们____________________。 【答案】（1）D （2）东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。 （3） ①. 称霸一方 ②. 作恶多端 （4） ①. 乾坤圈 ②. 哪吒打死了夜叉和三太子这件事 （5） ①. 动作 ②. 身手敏捷、反应快，本领高强。 （6） ①. 作恶多端、兴风作浪 ②. 出气 ③. 夜叉 ④. 三太子 ⑤. 不敢胡作非为 ⑥. 过上太平日子 【解析】 【导语】《哪吒闹海》改编自中国传统神话，是适配小学低中段的优质阅读文本： 它叙事脉络清晰完整，篇幅紧凑，语言浅白生动，鲜明塑造出机灵果敢、为民除害的哪吒形象，传递了惩恶扬善的正向价值观，叙事节奏也十分贴合基础阅读能力的考察要求。 【小问1详解】 结合短文内容东海龙王父子称霸作恶、祸害百姓，哪吒闹海的目的就是惩治龙王父子、制服这个海上霸王，帮老百姓出气，所以选D。 【小问2详解】 短文第①段直接点明了哪吒闹海的原因，东海龙王父子称霸一方、作恶多端还兴风作浪，影响百姓生活，所以哪吒决心治他们。 【小问3详解】 从短文第①段中可以找到描写龙王父子很坏的四字词语，“称霸一方”体现他们在当地横行霸道，“作恶多端”说明他们做了很多坏事。 【小问4详解】 第②段5、6两句“可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重”，所以“它”指代乾坤圈；结合短文中时间的内容，“从此”指哪吒用混天绫和乾坤圈打死了夜叉和三太子之后。 【小问5详解】 “闪、取、扔”都是对哪吒的动作刻画，属于动作描写；这三个连贯且利落的动作，体现出哪吒面对三太子时反应迅速、动作敏捷，毫不畏惧。 【小问6详解】 根据短文第①段第1句话可知，东海龙王父子作恶多端；第①段第2句话可知哪吒为百姓出头；由第②段可知哪吒用混天绫和乾坤圈打败夜叉；由第③段可知哪吒用混天绫和乾坤圈打败了三太子；由短文第④段可知最终龙王不敢再胡作非为，人们重新过上太平日子。 三、习作。 16. 题目：那次，我收获了__________ 提示：可补充“勇气”“友谊”“教训”等词语，写清事情经过和心理变化，350字以上。 【答案】例文： 那次，我收获了勇气 成长的路上，总会遇到胆怯和退缩，而那一次登台的经历，让我真正收获了宝贵的勇气。 以前的我特别胆小，上课不敢举手发言，更别说站在全班同学面前表演了。每当老师点名上台，我的心就怦怦直跳，紧张得手心冒汗。 上周班会课，老师组织才艺展示活动，鼓励大家主动报名。看着同学们踊跃举手，我心里既羡慕又犹豫。我练习了很久的诗朗诵，很想展示自己，可又害怕上台忘词，被同学们笑话。我纠结了好久，心里像有两个小人在吵架，最终我鼓起勇气，悄悄举起了手。 很快就轮到我上台了。我迈着僵硬的步伐走上讲台，台下几十双眼睛齐刷刷地看着我，我的大脑瞬间一片空白，紧张得不敢抬头。我攥紧拳头，深吸一口气，默默告诉自己：不要怕，我可以的！ 调整好状态后，我慢慢抬起头，大声朗诵起来。熟悉的诗句一句句从口中说出，紧张感慢慢消失了。我越读越自信，声音也越来越响亮。朗诵结束的那一刻，台下响起了热烈的掌声，老师也笑着为我点赞。 走下讲台的那一刻，我的心里充满了自豪。原来勇敢并没有那么难，只要敢于迈出第一步，就能战胜自己。 那次难忘的经历，让我彻底告别了胆怯。我明白了，勇气不是不害怕，而是害怕也依然敢于尝试。那次，我真切地收获了勇气，这份勇气也会陪伴我勇敢面对未来的每一次挑战。 【解析】 【详解】一、审题。 本次是半命题记叙文，需补全题目，填写成长类词语。要求写一件真实小事，完整写出事情经过，重点体现自己的心理变化，字数350字以上。 二、立意。 通过一件亲身经历的小事，记录自己的改变与成长，明白道理、有所收获，表达自己的感悟与进步。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明成长路上总有收获，引出想要写的这件事，简单点出收获的内容。 中间：写清楚事情的起因、经过，写出自己遇到的困难和做法，体现自己前后的心理变化，最后写出事情的结果。 结尾：总结这件事带来的收获，明白做人做事的道理，点明这次收获对自己成长的意义，呼应题目。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $