13.1 血液、血管和心脏（一）课件-2026-2027学年苏教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦血液的成分与功能、血管的类型及结构特点，通过自主学习问题（如血液组织类型、颜色等）导入，结合血液分层实验、血细胞特征比较表、血常规化验单分析等学习支架，衔接血管类型知识，构建从微观到宏观的认知脉络。 其亮点在于融合生命观念（如毛细血管薄、细、慢的结构适应物质交换功能）、科学思维（血常规化验单异常原因讨论）和探究实践（鱼尾鳍血液流动观察）。采用实验观察、图表分析及生活实例（如不同出血情况判断血管类型），帮助学生直观理解知识，教师可借助丰富资源提升教学效率。

第13章第一节血液、血管、心脏 （课时一） 自主学习 1、血液属于什么组织？ 2、我们身上的血液是什么颜色？ 3、血液由什么组成？ 4、伤口流出的血液为什么会凝固？ 5、我们平时生病了，要去医院看病时，为什么医生要求抽血化验呢？ 血液（blood）是一种结缔组织，是人体内重要的组成物质，它在人体内不停地流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。 血液 授新课 血液的分层现象 血浆 白细胞和血小板 红细胞 血细胞 抽取人的新鲜血液10毫升，放入盛有少量柠檬酸钠溶液（防止血液凝固）的试管里，静置一段时间。 水（约占90%) 蛋白质（约占7%） 葡萄糖（约占0.1%） 无机盐（约占0.9%） 废物（少量） Ⅰ.血浆的主要成分 ． 水 2.血浆的功能 a.运载血细胞； b.运输养料和废物 血浆的主要功能 a.运载血细胞； b.运输养料和废物 人血涂片 人的血细胞彩图 红细胞 白细胞 血小板 显微镜 红细胞 白细胞 血小板 数量 大小 形态 功能 病症 最多 最少 含血红蛋白，呈现红色，能运输氧气。 少：贫血症。 最大 种类多 有核 。 吞噬病菌。 最小 止血凝血 血细胞特征比较 少:血流不止 多：炎症 较少 两面凹圆饼 成熟的无核。 较大 不规则无核 讨论：化验的单结果异常的原因 基础训练及总结 1、在注入一定量人体血液的试管中加入抗凝剂，静置一段时间后，可明显地分出�层，其中上层为�，中间一层很薄的白色物质是�和�，下层是�。 2.在低倍显微镜下不能看到的血细胞是�。 3.血液中数量最多的血细胞是�。 4.血液中个体最大的血细胞是�。 5.血液中没有细胞核的成熟血细胞是�和血小板。 思考：日常生活中的出血情况： 皮肤擦伤渗出的少量血液，而在大型交通事故中受伤的人伤口喷射出的血液，有人的伤口是流出的血液，这分别是哪个血管受损？ 血管的类型 动脉 1.管壁 、弹性 ； 2.管腔 ； 3.血流速度 ； 4.分布较 。5功能：血液从 送往 。 ——将血液由心脏运往全身各处的血管 厚 大 小 快 深 心脏 全身各处 静脉 1.管壁较 、弹性较 ； 2.管腔 ； 3.血流速度较 ； 4.分布 。功能：血液从 送往 。 ——将血液由身体各部分送回心脏的血管 薄 小 大 慢 深浅不一 全身各处 心脏 1.数量 、分布 ； 2.毛细血管极 ，仅允许细胞单行通过； 3.管内血流速度 ; 4.毛细血管壁非常 ，仅有一层上皮细胞构成。 结构特点： ——连接最小动脉和最小静脉的血管 毛细血管 多 广 细 薄 最慢 思考：毛细血管的特点与其功能有何关系? 功能： 物质交换的场所 氧气、养料 二氧化碳、废物 鱼尾鳍的血液流动 动脉 A B C 毛细血管 静脉 保证小鱼 正常呼吸 你见过日常生活中的这些现象吗？你知道这些 现象都与我们身体的什么结构有关吗？ 动脉 静脉 1．血液是由（ ） A、血浆和血细胞组成的　　 B、血浆、红细胞和白细胞组成的 C、血浆、红细胞和血小板组成的 D、红细胞、白细胞和血小板组成的 2、下列结构中，具有细胞核的是（ ） A、红细胞和血小板 B、 红细胞和白细胞 C、白细胞和血小板 D、 白细胞 课堂练习 A B 3、血红蛋白的特性是（ ） A、易和氧结合，但不易分离 B、氧浓度高时易和氧结合，氧浓度低时易和氧分离 C、易和一氧化碳结合，也易分离 D、不易和一氧化碳结合，但易分离 4、血液的主要功能是（ ） A、防御 B、 保护 C、 运输 D、以上都是 B D 5.下列对血管内血流速度表述正确的是（C） A. 静脉＞动脉＞毛细血管 B. 毛细血管＞静脉＞动脉 C. 动脉＞静脉＞毛细血管 D. 动脉=静脉＞毛细血管 昆明属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧含量低。在这种环境中训练，可增加运动员红细胞和血红蛋白的含量，增强血液供氧能力，从而增强运动能力。 思考： 中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为训练基地。你认为最主要的原因是什么？这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？ $