山东省青岛市胶州市阜安中学2025-2026学年七年级下学期6月阶段检测语文试题

2025-2026学年度第二学期第二次单元检测七年级语文 (考试时间：120分钟：满分：120分) 本试题共三道大题，21道小题。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。其中，选择题部分 必须用2B铅笔在答题卡相应位置涂写；笔答题部分必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡相应位置作答。 第一部分积累与运用(23分) 1.下列加点字读音和字形全部正确的是()(3分) A.迸溅(bing) 幕然(mù) 殷红(yān) 悬崖绝壁 B.矜持(Ging) 毛坯(bei) 锋芒毕露1ù) 直言不讳 C.粗拙(zhuo) 点缀(zhui) 心急如焚(fén) 仙露琼浆 D.修葺(gi) 得逞(chěng) 鬼哭狼嗥(háo) 察颜观色 2.下列加点成语使用正确的一项是((3分) A.假日露营热不断升温，大量露营者不期而至，参加各大公园联合举办的露营活动。 B.航天领域所取得的科学成就背后，有着无数个科研工作者锲而不舍的奋斗的身影。 C.京畿路自夜间亮灯开放以来，深受市民喜欢，现已成为鲜为人知的休闲打卡地。 D.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。 3.下列句子中没有语病的一项是（)(3分) A.随着ChatGPI等人工智能技术的飞速发展，让人们深刻感受到了科技改变生活的巨大力量。 B.学校是否建立健全的心理健康教育机制，是保障广大青少年健康成长的重要举措。 C. 扬州通过举办国际半程马拉松赛事，不仅提升了城市知名度，还强力带动了地方文旅消费的增长。 D.每一个新时代的有志青年，都要树立远大的理想，并为此付出不懈的努力和辛勤的汗水 4.下列选项中，说法不正确的一项是((3分) 太平泥叫叫的起源，相传与古代英雄张渤有关，百姓为了纪念他，用粘土捏塑成飞禽走兽、花鸟鱼 虫等。躺在柔软的草地上，孩子们吹奏起泥叫叫，①那悠扬的乐声，徘徊在青山绿水间，令人荡气回肠。 ②泥叫叫不仅是一种玩具，还体现了民间智慧和趣味内涵。③它成为人们了解镇江民俗文化的生动名片。 A. 划线句①使用了拟人的修辞手法；划线句③使用了比喻的修辞手法。 B.加点词“柔软”可以替换成“软和”；“荡气回肠”是褒义词。 C. 加点词“纪念”、“飞禽走兽”是名词，“智慧”、“生动”是形容词。 D.划线句②中的“一种”是数量词，划线句③中的“它”是代词。 5班级举行“语文知识小讲堂”活动，以下四位同学从不同的角度为大家讲解，请选出错误的一项( (3分) A.小李分享的是古诗词中的“家国情怀”。他为大家朗诵了《木兰诗》，并详细地介绍了这位勇敢无畏、 英姿飒爽、不慕荣利的女英雄。 B.小明讲解的是文言文中的“称谓”。他认为文言文中的称谓语有自称、对他人的爱称、以及敬称。如 “卿”就是古代君主对臣子的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称，“孤”则是王侯的自称。 C.小王为同学们讲解的知识是“托物言志”。他认为“托物言志”是一种通过描写具体事物形象来表达 思想、寄托感悟的创作手法。他列举了刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》、袁鹰的《井冈翠竹》 与祝红蕾的《青春之光》为例。 D.小静选择的内容是“对联”，她认为对联形式短小，文辞精炼，充分体现出汉字的奥妙和传统文化的 意蕴。她为大家分享了爷爷过寿时客人所送的对联，内容是：盛世常青树，百年不老松。 6.古诗文默写(8分，每空1分) (1)荡胸生曾云， (2) 贾生才调更无伦。 (3)王安石在《登飞来峰》中表现出站得高、看得远，不怕阻挠，充满自信理趣的诗句是： (4)李白在《春夜洛城闻笛》中表达对故乡无尽思念之情的诗句是： 1 (⑤)人不管身处的环境如何，都要坚守自己的人生信念，保持人格魅力，正如刘禹锡在《陋室铭》中 所云：“ 第二部分：阅读与理解(47分) (一)阅读下面材料，完成问题(8分)。 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，某班开展了以“成长”为主题的读书分享会。在此次分享 会上，语文老师策划了以下活动，让我们一起参与吧！ 活动一：理解选择忆成长 在我们的成长道路上，难免会出现岔路口，你的每一次选择都可能改写你的人生。在保尔·柯察金 的成长历程中就曾多次面临艰难的选择，而他每一次的选择，或者说抉择，都使他走上了一条不平凡的 人生道路，最终成长为“名“钢铁战士”。 7小山读名著喜欢对内容进行梳理。下面是他梳理的保尔成长史，但情节打乱了。请你按照情节发展， 选出排序正确的一项 (2分) ①双目失明②修筑铁路③写小说《暴风雨所诞生的》 ④做童工⑤参加战斗头部受伤 ⑥ 朱赫来影响下革命 A.④⑥②⑤①③B.⑥④⑤②③① C.④⑥⑤②③①D.④⑥⑤②①③ 活动二： 保尔·柯察金是当之无愧的时代英雄。其实，在保尔的身上也存在一些弱点。作者在创作这个人物 时并不避讳这一点，那是因为有弱点不是一件可怕的事。只要我们有勇气正视弱点，有毅力克服弱点， 这些弱点反而会成为我们成长中的磨刀石，使我们锐不可当！ 保尔曾经为人冲动，喜欢骂人，后来他给自己立下了“不再骂人”的誓言并努力做到这一点。即使 遇到屠弗塔污蔑自己和资产阶级之间有关系，保尔也做到了冷静克制，有理有据地为自己辩驳。 8请你为活动二拟写一个名称。 (2分) 活动三：联读名著品成长 在日常的阅读中，我们需要培养自己从读“一本书”到读“一类书”的主动阅读意识。我们不妨试 着再阅读一些同类型的小说，去感受不同主人公丰富的成长经历，收获更多的人生启示。 9.如果请你推荐“个人成长经历”的名著《钢铁是怎样炼成的》，请写出你的推荐理由。(4分) (二)阅读下面古诗文，完成后面小题（共19分） 【甲】 《己亥杂诗》（其五） 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 《爱莲说》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【丙】 《养竹记》（节选） 白居易 竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；竹性直，直以立身；竹心空，空以体道②；竹节贞③，贞以 立志。夫如是，故君子人多树之为庭实④焉。 嗟乎！竹，植物也，于人何有⑤哉？以其有似于贤，而人犹爱惜之，封植之，况其真贤者乎？然则 竹之于草木，犹贤之于众庶。鸣呼！竹不能自异⑥唯人异之贤不能自异唯用贤者异之。故作《养竹记》， 书于亭之壁，以贻其后之居斯者，亦欲以闻于今之用贤者云。 【注释】①本：根。②体道：体悟仁德。③贞：坚定。④庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。 这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。⑤何有：有什么关系。⑥自异：把自己与其他草木区别开来。 10.加点词语解释有误的一项 )(2分) A香远益清 益：更加 B以贻其后之居斯者居：居住 C亭亭净植 植：种植 D夫如是是：这样 11.加点词语解释和用法相同的一项是()(2分) A水陆草木之花故君子人多树之为庭买了濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉 C竹性直，直以立身以其有似于贤 D植物也，于人何有哉 书于亭之壁 12.用“1”断句（断三处3分）》 竹不能自异唯人异之贤不能自异唯用贤者异之 13.用现代汉语翻译【乙】【丙】文中画线句。(4分) ①菊之爱，陶后鲜有闻。 ②然则竹之于草木，犹贤之于众庶。 14.以下对三篇诗文理解有误的一项是( 2分) A. 【甲】诗前两句作者情绪复杂，既有离别的愁又有回归的喜。 B. 【乙】文既表达了对莲的喜爱，也表达了对菊和牡丹的鄙夷。 C【丙】文中人们因为仰慕贤者，所以大多会在庭院种上竹子。 D. 这三篇诗文通过不同意象展现了古代文人的精神追求。 15.三篇诗文都运用了托物言志的手法。【甲】诗借“落红”抒发了作者 的心志；【乙】文 借“莲”抒发了作者 的生活态度；【丙】文不仅借“竹”表达作者仰 慕贤者的心志，。同时还把“人对于竹的作用”和“用贤者对于贤者的作用”进行比较，表达了作者希望 统治者 的愿望。(6分) (三)阅读下面的散文，完成16-19题。(20分) 父亲的鞋底 ①在我的记忆中，父亲总是沉默寡言。他的一生，仿佛都写在了那双厚实、粗糙的鞋底上。 ②小时候，父亲在镇上的建筑工地干活。每天清晨，天还没亮，他便穿着那双解放鞋出门。解放鞋 原本是绿色的，但在泥水、水泥和灰浆的反复浸染下，早就变成了灰白色。鞋底的纹路被磨得平平的 甚至在脚后跟处磨出了一个斜面。那斜面，是父亲每天挑着几百斤重的担子，一步步在工地的砖地上磨 出来的。 ③有一年冬天，雪下得特别大。我生了重病，高烧不退。村里的卫生所束手无策，必须连夜送到县 城的医院。可是，大雪封山，班车停运，连拖拉机都开不出去。 ④父亲二话没说，用被子把我裹得严严实实，背在背上。他穿上那双打满补丁的旧解放鞋，深一脚 浅一脚地走进了风雪中。风雪像刀子一样刮在脸上，我趴在父亲宽阔的背上，听着他沉重的喘息声。雪 地里，父亲踩出的脚印很深。我低头看着他脚下，每一次抬脚，那薄薄的鞋底都会带起一团雪泥。那条 通往县城二十多里的山路，父亲走了整整四个小时。 ⑤到了医院，医生给我打了退烧针。当我迷迷糊糊醒来时，看到父亲坐在床边。他脱下了那双解放 鞋，鞋子早就湿透了，鞋底甚至冻结了一层冰碴。他的双脚冻得通红，脚趾上满是冻疮。看到我醒来， 他搓了搓手，憨厚地笑了：“娃，好些没？”那一刻，我的眼泪夺眶而出。 ⑥后来，我考上了大学，留在大城市工作。父亲也老了，干不动工地的活了，便在老家种几亩薄田。 我给他买过许多新鞋：皮鞋、运动鞋、保暖鞋…但他总是舍不得穿，小心翼翼地收在柜子里，脚上依 旧是那十几块钱一双的解放鞋，依旧是那磨得平平的鞋底。 ⑦有一次回家探亲，我发现门槛上放着一双父亲的鞋。鞋底磨得快要穿孔了。我忍不住抱怨：“爸， 给您买的新鞋怎么不穿？这鞋底都破了，穿了多伤脚啊！” ⑧父亲笑着摆摆手，拿起那双鞋，用粗糙的手指摩挲着鞋底，说：“新鞋穿着拘束，干活不踏实。 这旧鞋，鞋底虽然薄，但贴地，踩在泥土上，心里觉得踏实。就像人一辈子，不管走多远，根还得扎在 土里。” ⑨我愣住了。看着父亲那满是老茧的双手和那双单薄的鞋，我突然明白，父亲的鞋底，丈量过工地 的艰辛，踏破过风雪的寒冷，也踩实了黄土地的质朴。那不仅是一双鞋的厚度，更是一个父亲对家庭深 沉的爱，是他一辈子本本分分、踏踏实实做人的印记。 ⑩父亲的鞋底，磨薄了岁月，却厚重了我的生命。 16.请根据文章内容，梳理文章围绕“父亲的鞋底”写了哪几件事。(6分) ①父亲在工地干活，鞋底磨成了斜面。 ② ③ ④ 17.结合语境，按要求赏析下面加点的词语。(5分) 他脱下了那双解放鞋，鞋子早就湿透了，鞋底甚至冻结了一层冰碴。 18.文章第④段在描写父亲背“我”去医院的过程中，多次描写了风雪环境，有什么作用？(4分) 19.请谈谈你对结尾句“父亲的鞋底，磨薄了岁月，却厚重了我的生命”的理解。(5分) 第三部分写作 20.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 在成长的岁月中，总有一些东西能温暖我们的心：也许是父母的一句叮咛，也许是老师的一个眼神； 也许是朋友的倾听，也许是陌生人的援手；甚至可能是一本书、一首诗、一抹夕阳…这些温暖，让我 们在逆境中有了前行的力量，在平凡中发现了生活的美好。 请以《 ，温暖了我的岁月》为题，写一篇记叙文。 要求： ①请先将题目补充完整（如填入“那句话”“父亲的背影”“那束微光”等）； ②字数不少于600字； ③抒发真情实感，不得套作、抄袭； ④文中不得出现真实的校名、人名等涉及个人隐私的信息。