5.4 平面向量的应用 练习-2027届高考数学一轮专题复习
2026-06-14
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摘要:
**基本信息**
以坐标法与几何意义为核心,系统整合向量在三角形、梯形等几何图形中的应用,通过典例提炼运算技巧与模型构建方法,培养几何直观与推理能力。
**专项设计**
|模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑|
|----|-----------|----------|----------|
|基础运算|单选1|坐标方程求解|向量线性运算→坐标表示|
|几何应用|多选7/填空10|向量投影/轨迹模型|数量积几何意义→范围问题|
|综合问题|解答11/12|正弦定理+角平分线性质|三角与向量综合→应用拓展|
内容正文:
5.4 平面向量的应用
一、 单选题
1 点P在平面上以每秒速度v=(-2,3)作匀速直线运动,若4 s后点P的坐标为(-5,16),则点P的初始坐标为( )
A. (3,13) B. (3,4)
C. (-7,19) D. (-13,28)
2 已知在△ABC中,AB=AC=5,BC=6,P为平面ABC内的一点,则·+·的最小值为( )
A. -8 B. -4 C. -6 D. -1
3 [2026无锡梅村高级中学期初]中国文化中的太极八卦图蕴含了现代哲学中的矛盾对立统一规律,如图1是八卦模型图,其平面图形记为图2中的正八边形ABCDEFGH,其中OA=1,若P是其内部任意一点(不含边界),则·+·的取值范围是( )
图1 图2
A. (-,+1) B. (-,2)
C. (-1,-1) D. (-1,+1)
4 平面向量有这样一个结论:已知O是△ABC内的一点,若△BOC,△AOC,△AOB的面积分别为SA,SB,SC,则SA·+SB·+SC·=0.设O为△ABC内一点,且满足+2+3=3+2+,则等于( )
A. B. C. D.
二、 多选题
5 若P是△ABC所在平面内一点,满足|-|-|+-2|=0,则△ABC的形状不可能是( )
A. 钝角三角形 B. 直角三角形
C. 等腰三角形 D. 等边三角形
6 设O是△ABC的外心,且=λ+μ(λ,μ∈R),则下列命题中为真命题的是( )
A. 若λ+μ=1,则C=
B. 若∥,则λ2+μ2=1
C. 若△ABC是正三角形,则λ+μ=
D. 若λ+μ>1,=(-2,1),=(2,4),则四边形AOBC的面积是5
7 [2025南通海门部分学校月考]已知在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,BC=2AB=2AD=4,P是该梯形内一点(含边界),∥,则下列结论中正确的是( )
A. =+
B. 4S△PAC=S△ABC
C. ·=2
D. ·的取值范围是[2,8]
三、 填空题
8 在△ABC中,O为BC的中点,向量,的夹角为60°,||=2||=2,则线段AC的长度是________.
9 [2025连云港期末]在△ABC中,若·(-)=5·(-),则cos B的最小值为________.
10 已知正三角形ABC的边长为2,P为△ABC所在平面内的动点,且PC=1,则·的取值范围为________.
四、 解答题
11 [2026南京临江高级中学开学考试]已知在锐角三角形ABC中,sin ∠BAC=2sin 2C-sin (B-C),D为边BC上一点,且AD平分∠BAC.
(1) 求的值;
(2) 若cos ∠BAC=,求的值.
12 [2025连云港灌南二中月考]如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,且AB=2CD,设=a,=b.
(1) 试用a和b表示;
(2) 若点P满足=a+λb,且B,D,P三点共线,求实数λ的值;
(3) 若AD=2,AB=4,∠DAB=60°,且E是线段AC上的动点,求·的最小值.
5.4 平面向量的应用
1. B 解析:设点P的初始坐标为(x,y).由题意,得(-5-x,16-y)=4(-2,3)=(-8,12),解得x=3,y=4,即点P的坐标为(3,4).
2. A 解析:如图,分别以BC和其垂直平分线所在直线为x轴,y轴,建立平面直角坐标系,易知A(0,4),B(-3,0),C(3,0).设P(x,y),则=(-x,4-y),=(-3-x,-y),=(3-x,-y),所以·+·=·(+)=2x2+2y2-8y=2[x2+(y-2)2]-8≥-8,当且仅当x=0,y=2,即点P的坐标为(0,2)时取等号,故·+·的最小值为-8.
3. C 解析:由八卦图的对称性可得∠AOB==,所以||=|-|====.设点O到AB的距离为d,则S△OAB=OA·OB sin =AB·d,解得d===.又·+·=·+·=(+)·=·=||·||·(-cos ∠PAB),其中||·(-cos ∠PAB)是在上的投影,所以--<||·(-cos ∠PAB)<d-,即--<||·(-cos ∠PAB)<-,所以-(+)<·<×(-),即-1<·<-1,所以-1<·+·<-1,即·+·的取值范围为(-1,-1).
4. C 解析:因为3+2+=3(-)+2(-)+(-)=-2++,所以+2+3=-2++,即3++2=0,所以==.
5. AD 解析:因为|-|-|+-2|=0,+-2=-+-=+,所以||=|+|=|-|,两边同时平方并整理,得·=0,故AB⊥AC,即A=,则△ABC的形状为直角三角形,也可能是等腰直角三角形,所以△ABC的形状不可能为钝角或等边三角形.故选AD.
6. ACD 解析:对于A,因为λ+μ=1,所以A,O,B三点共线.又O是△ABC的外心,所以OA=OB=OC,所以O为AB的中点,所以△ABC是以C为直角顶点的直角三角形,故A正确;对于B,因为∥,所以A,O,B三点共线.由A知△ABC是以C为直角顶点的直角三角形,且O为AB的中点,则λ=μ=,λ2+μ2=,故B错误;对于C,因为△ABC是正三角形,所以=+,则λ+μ=,故C正确;对于D,由λ+μ>1,得点O在△ABC外.由·=0,得CO⊥AB.又||=2,||=,所以S四边形AOBC=||×||=5,故D正确.故选ACD.
7. ACD 解析:如图,以B为坐标原点,BC所在的直线为x轴,以过点B且与BC垂直的直线为y轴,建立平面直角坐标系.设P(x,y),过点A作AE⊥BC于点E,过点D作DF⊥BC于点F.由题意,得BE=CF=1,EF=AD=2,所以AE=DF==,所以B(0,0),C(4,0),D(3,),A(1,),所以=(x,y),=(1,),=(3,-),所以-=(x,y)-(1,)=(x-,y-).因为(-)∥,所以3=-,化简,得x+y-2=0.设直线AB的方程为y=kx,则=k,所以y=x.由得x=,y=,所以点P的轨迹与直线AB交于点H,恰为线段AB的中点.对于x+y-2=0,当y=0时,x=2,所以点P的轨迹与BC交于点 G(2,0),恰为线段BC的中点,所以GH∥AC,所以点P的轨迹方程为x+y-2=0.对于A,因为=(3,),+=(1,)+(4,0)=(3,),所以=+,故A正确;对于B,因为点P的轨迹为线段GH,GH∥AC,GH为△ABC的中位线,所以S△ABC=2S△PAC,故B错误;对于C,因为=(x,y),=(1,),所以·=x+y.因为x+y-2=0,所以·=2,故C正确;对于D,因为=(x,y),=(4,0),所以·=4x.因为≤x≤2,所以2≤4x≤8,所以·∈[2,8],故D正确.故选ACD.
8. 解析:因为=+=+,所以||2=|+|2=||2+||2+2·=1+4+2×2×1×=7,所以||=,即线段AC的长度是.
9. 解析:由·(-)=5·(-),得(+)·(-)=5(+)·(-),所以||2-||2=5(||2-||2).在△ABC中,设角A,B,C所对的边分别为a,b,c,则b2-a2=5(c2-b2),所以b2=,所以cos B===≥==,当且仅当a2=c2时,等号成立,所以cos B的最小值为.
10. [3-2,3+2] 解析:由题意,得点P的轨迹是以点C为圆心,1为半径的圆.取线段AB的中点M,则=+=-,=+=+,所以·=·=||2-||2=||2-1.又因为PM∈[CM-1,CM+1],所以PM∈[-1,+1],所以·∈[3-2,3+2].
11. 设在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c.
(1) 由sin ∠BAC=2sin 2C-sin (B-C),得sin (B+C)=2sin 2C-sin (B-C),
所以sin B cos C+cos B sin C=4sin C cos C-sin B cos C+cos B sin C,
整理,得sin B cos C=2sin C cos C.
在锐角三角形ABC中,cos C>0,所以sin B=2sin C,
则由正弦定理可得b=2c.
又AD平分∠BAC,
根据角平分线的性质可得===2.
(2) 由cos ∠BAC==,且b=2c,得=1,
所以a=2c.
因为=+=+=+(-)=+,
所以||2=(+)2=||2+||2+·=c2+b2+bc cos ∠BAC=c2+c2+c2=c2,
所以||=c.
又BC=2c,所以=.
12. (1) 因为=-,=-,=2,
所以-=2(-),
所以=-+2=-b+2a.
(2) 因为B,D,P三点共线,所以=k+(1-k).
因为=-,=2,所以=+.
又=a+λb=+λ=+λ(-),
所以=+λ=-+,
所以解得λ=.
(3) 设=t(0≤t≤1).
因为=+=+,所以=t+,
所以=-=(t-1)+,=-=t+,
所以·=[(t-1)+]·[t+]
=(t2-t)||2+(t2-t+1)·+||2
=(t2-t)×4+×2×4×cos 60°+×16
=12t2-18t+4=12-,
故当t=时,·取到最小值-.
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