期末综合测试-2025-2026学年道德与法治五年级下册统编版

**基本信息** 覆盖家庭沟通、家风传承、公共秩序、历史事件与爱国行为等主题，通过生活情境与历史素材融合，强化政治认同与责任意识，适配五年级期末综合检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|8题16分|青春期家庭分歧、优良家风|生活情境判断，培养健全人格| |选择题|10题30分|公共服务参与、历史事件（如七七事变）|行为辨析，强化法治观念| |填空题|12空24分|家风传承、改革开放|核心概念填空，夯实政治认同| |简答题|3题18分|家务劳动意义、公共秩序维护|实践反思，提升责任意识| |材料分析题|1题12分|革命先烈、历史铭记|历史与现实结合，深化家国情怀|

2026年统编版小学道德与法治五年级下册期末综合测试卷及答案 一、判断题（对的打"√"，错的打"×"，每题 2 分，共 16 分） 1. 青春期的我们内心逐渐有了自己的想法，和家人出现分歧是正常现象。（ ） 1. 做家务是大人的事情，我们主要任务就是好好学习。（ ） 1. 优良家风能够帮助我们养成良好的行为习惯。（ ） 1. 每个人都可以自由支配公共资源，不用考虑他人感受。（ ） 1. 主动参与公共服务、帮助他人，能让公共生活更加温暖。（ ） 1. 鸦片战争是中国近代史的开端，此后中国逐步沦为半殖民地半封建社会。（ ） 1. 红军长征的胜利，铸就了伟大的长征精神。（ ） 1. 如今国家发展强大，我们就不用铭记历史、缅怀先烈了。（ ） 二、选择题（每题 3 分，共 30 分） 1. 当与家人意见不一致时，正确的处理方式是（ ） A. 坚持自己的想法，拒不妥协 B. 认真倾听，友好协商 C. 冷战到底，互不说话 1. 下列行为体现勤俭家风的是（ ） A. 随手关灯，节约粮食 B. 盲目攀比，追求名牌 C. 铺张浪费，大手大脚 1. 社区组织义务清扫活动，你的态度应该是（ ） A. 积极主动参加 B. 事不关己，拒绝参与 C. 觉得麻烦，敷衍应付 1. 下列行为会扰乱公共秩序的是（ ） A. 遵守景区规定，文明游览 B. 在楼道堆放杂物，阻碍通行 C. 文明乘坐电梯，礼让他人 1. 下列不属于爱国行为的是（ ） A. 铭记历史，缅怀革命先烈 B. 努力学习，立志报效祖国 C. 损害国家形象，诋毁英雄人物 1. 揭开维新变法运动序幕的历史事件是（ ） A. 公车上书 B. 秋收起义 C. 南昌起义 1. 全民族抗战开始的标志是（ ） A. 九一八事变 B. 七七事变 C. 西安事变 1. 被誉为“两弹元勋”，为我国国防事业作出巨大贡献的科学家是（ ） A. 邓稼先 B. 袁隆平 C. 屠呦呦 1. 我国确立社会主义基本制度的时间是（ ） A. 1949 年 B. 1956 年 C. 1978 年 1. 下列举措体现国家大力改善民生的是（ ） A. 完善城乡医疗保障体系 B. 随意排放工业污水 C. 破坏生态环境 三、填空题（每空 2 分，共 24 分） 1. 我们要用     的心态和家人沟通，多理解、多体谅家人。 1. 家庭既满足了我们衣食住行、学习、娱乐等基本需求，又满足了我们     的需要，让我们感到安全和幸福。 1. 传承家风，可以结合时代新内涵，让优秀家风      。 1. 公共生活中，我们的行为是      的，所以更要注意自己的言谈举止。 1. 每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐美好生活的     。 1. 从鸦片战争开始，外国列强对我国发动了一次次侵略战争，不平等      接踵而至。 1. 以孙中山为代表的革命党人发动      ，结束了封建帝制。 1. 南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导     斗争的开始。 1. 1945 年，      接受无条件投降，抗日战争取得最终胜利。 1. 新中国成立后，中国人民从此站起来了，成为国家的       。 1. 1978 年，我国开启了     的伟大征程，国家发展步入快车道。 1. 少年强则国强，我们少年儿童要从小立志，为实现中华民族     的中国梦而奋斗。 四、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1. 说一说，参与力所能及的家务劳动，对我们成长有哪些好处？ 1. 为什么说维护公共秩序需要每一个人的共同努力？ 1. 作为新时代少年，我们可以用哪些实际行动热爱祖国？ 五、材料分析题（12 分） 材料： 一百多年前，无数仁人志士为了民族独立、人民解放前赴后继、浴血奋战。他们不惧强敌、不怕牺牲，用热血和生命换来了新中国的诞生。如今，祖国日益繁荣昌盛，人民生活幸福安稳，但那段苦难与抗争的历史，永远不能被遗忘。 1. 请写出两位近代为国家独立英勇献身的革命先烈。（4 分） 1. 结合材料，谈谈我们青少年为什么要铭记历史、致敬先烈？（8 分） 参考答案 一、判断题 1. √    2. ×    3. √    4. × 1. √    6. √    7. √    8. × 二、选择题 1. B    2. A    3. A    4. B    5. C 1. A    7. B    8. A    9. B    10. A 三、填空题 题号 答案 1 真诚 2 情感 3 与时俱进 4 公开 5 受益者 6 条约 7 辛亥革命 8 武装革命 9 日本 10 主人 11 改革开放 12 伟大复兴 四、简答题 1. ① 能锻炼动手能力，培养生活技能；② 体会父母劳作的辛苦，学会感恩；③ 培养责任意识，懂得分担家庭事务；④ 养成勤劳踏实的良好品质。（答出三点即可） 1. 公共秩序服务于全体社会成员，和每个人的生活息息相关；公共秩序依靠全体公民自觉遵守，单靠少数人无法长久维护；人人遵守秩序，公共生活才能和谐有序，大家才能共同受益。 1. ① 努力学习科学文化知识，提升自身本领；② 尊敬国旗、国徽，维护国家尊严；③ 铭记历史，传承革命精神；④ 爱护公共财物，保护祖国大好河山；⑤ 从小树立爱国理想，立志报效国家。（答出三点即可） 五、材料分析题 1. 示例： 李大钊、杨靖宇、赵一曼、董存瑞（任意两位即可） 1. ① 铭记历史可以让我们深知今日幸福生活来之不易，懂得珍惜当下；② 革命先烈的爱国精神、奋斗精神是宝贵的精神财富，值得我们学习传承；③ 铭记历史能增强我们的爱国情怀和民族责任感；④ 激励我们以先烈为榜样，努力成长，担当起建设祖国、保卫祖国的重任。 学科网（北京）股份有限公司 $