精品解析：陕西省商洛市山阳县2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024～2025学年度第二学期期末质量监测试题（卷） 四年级语文 一、积累与运用。 每一本书、每一篇美文都是独一无二的花朵，当我们触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。小智和小爱邀请你参加“书香满校园”系列活动，快来试一试吧！ 活动一：书影留香，回忆悠长 1. 根据所学内容填空。 （1）诗蕴美景：“篱落疏疏一径深，”是杨万里笔下春景之美；“，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，”是辛弃疾笔下温馨和谐之美。 （2）诗是情感的自然流露：王昌龄用“，一片冰心在玉壶”寄寓自己的离情别绪和洁身自好的品格；卢纶用“欲将轻骑逐，”赞美戍边战士的英勇威武；王冕用“，只留清气满乾坤”表达了自己的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。 （3）名言警句指引着我们的方向。艾青说：“诗是，诗给人类”，指引我们迈进诗歌的大门；《论语》中的“不怨天，”告诉我们要豁达地面对生活中的困难；《周易》中的“天行健，”启示我们要自立自强，不断进取。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿、阴、溪、剥、蓬”的正确写法。 （2）书写时注意“满、弓”的正确写法。 （3）书写时注意“尤”的正确写法。 2. 根据语境及拼音，在括号中写出正确的字词。 shăng（ ）午，那一山的dù juān（ ）花在阳光下是那样的灿làn（ ），英雄的母亲静静地伫立着，泪眼méng lóng（ ）间，那场久远的战斗又浮现在眼前：凌晨时分，战斗打响，战士们拉动枪shuān（ ），愤怒的子弹呼xiào（ ）着射向敌人，伴随着那一声声怒吼，惊天动地……时光流转，如今，这红艳艳的花儿是她唯一的wèi jiè（ ）。 【答案】 ①. 晌 ②. 杜鹃 ③. 烂 ④. 朦胧 ⑤. 栓 ⑥. 啸 ⑦. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“晌、鹃、朦、胧、栓、啸、慰、藉”的正确写法。 活动二：绘声绘影，书映芳华 3. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）晚风习习，荷（hé hè）叶田田，农夫荷（hé hè）锄归，多美的画面啊！ （2）屏（bǐng píng）住呼吸，你会听见雨滴像小精灵似的卜（bǔ bo）落卜落地跳着。 （3）庭院里，大鹅在引吭（háng kēng）高歌，小猫却一声不吭（háng kēng）。 【答案】（1）hé hè （2）bǐng bǔ （3）háng kēng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“荷”的读音。 （2）注意区分多音字“屏”“卜”的读音。 （3）注意区分多音字“吭”的读音。 活动三：书海探秘，乐在其中 4. 请你根据所学知识，将下列诗人填入对应的横线上。（填序号） ①屈原 ②陶渊明 ③孟浩然 ④杜甫 ⑤李白 ⑥刘禹锡 至今，很多古代诗人仍被我们牢记在心。_______________是唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”；_______________被誉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”；_______________被尊称为“诗豪”；_______________和_______________都是著名的山水田园诗人；_______________是爱国诗人，一说起端午节，我们自然会想起他。 【答案】 ①. ⑤ ②. ④ ③. ⑥ ④. ② ⑤. ③ ⑥. ① 【解析】 【详解】唐代浪漫主义诗人李白，被称为“诗仙”，对应⑤； 唐代诗人杜甫被称为“诗圣”，他的作品被称为“诗史”，对应④； 刘禹锡被后世尊称为“诗豪”，对应⑥； 陶渊明（东晋）、孟浩然（唐代）都是我国著名的山水田园诗人，对应②③； 屈原是战国时期楚国爱国诗人，端午节就是为了纪念他，对应①。 精挑细选。 5. “临危不惧”可以形容下面的哪一个人物？（　　） A. 王葆 B. 小美人鱼 C. 哈尔威船长 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息，“临危不惧”的意思是遇到危险毫不慌乱。 A．王葆是《宝葫芦的秘密》里爱幻想的普通少年，不符合这个特点； B．小美人鱼是安徒生童话中的形象，也不符合； C．哈尔威船长出自课文《“诺曼底号”遇难记》，轮船遇险后他临危不乱，镇定指挥所有人逃生，将自身安危置之度外，完全符合“临危不惧”的描述。 6. 下面加点的字词解释不正确的一项是（　　） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 树头新绿未成阴（树荫） C. 过是溪，逢老媪方磨铁杵（刚才） 【答案】C 【解析】 【详解】C．路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 7. 下列说法不正确的一项是（　　） A. “胜人者有力，自胜者强”告诉我们，能战胜别人的人才是真正的强者。 B. 《白鹅》一文中，作者既写出了白鹅的高傲，又表现出了他对鹅的喜爱之情。 C. “程门立雪”“手不释卷”“悬梁刺股”这些成语都与古人读书求学的故事有关。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“胜人者有力，自胜者强”意思是战胜别人只能算有力量，能战胜自己弱点的人才是真正强大，该项理解错误。 按要求完成句子练习。 8. 注意例句中加点的部分，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小丽和朋友久别重逢 小刚做家务 _______________ 【答案】小刚系上围裙，把洗洁精挤到洗碗布上，搓出泡沫后慢慢擦拭碗盘，冲干净污渍后把碗整齐摆进了碗柜。 【解析】 【详解】例句围绕攀爬窗口的场景，按动作发生顺序，依次用了“抓住→蹬着→攀上”三个顺承的动作，把整个过程写得清晰流畅。仿写只需要围绕选中的场景，拆分行为的步骤，按顺序写出连贯动作即可。 示例： （1）小丽远远认出好友，立刻挥起双手，快步跑过去，张开双臂紧紧抱住了对方。 （2）小刚拿起抹布，用清水洗干净，仔细擦干净桌上的污渍。 9. 体会加点部分表达的情感色彩，照样子改写句子。 例：雨来抖着头上的水，望着妈妈笑。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 战士们冲向阵地，消灭了全部敌人。 ________________ 【答案】战士们如猛虎般冲向阵地，消灭了全部敌人。 【解析】 【详解】本题考查的是改写句子。 例句在原句基础上添加了比喻修辞，将“雨来”比作“小鸭子”，使描写更生动，情感更鲜活（体现雨来的活泼可爱）。 给“战士们冲向阵地”添加比喻，突出战士的英勇形象，注意情感色彩要积极向上。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：战士们像离弦的箭一样冲向阵地，消灭了全部敌人。 10. 用修改符号修改病句。（1处错别字，2处语病） 本学期已经即将结束了。在这个学期里，我们班同学经长阅读《中国少年报》《小学生语文学习》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！ 【答案】 【解析】 【详解】“经长”为错别字，应改为“经常”。 “已经即将”语义矛盾，两词不能同用，应删去“已经”。 “自满”用词不当，自满含贬义，应改用褒义的“自豪”。 故改为：本学期即将结束了。在这个学期里，我们班同学经常阅读《中国少年报》《小学生语文学习》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自豪啊！ 11. 和朋友相处，有人认为，最重要的是彼此信任；有人认为，是不自私，愿意分享……你的看法是什么呢？如果你转学到新学校，需要结交新的朋友，请你写出至少三条和朋友相处最重要的意见。 __________________ 【答案】①真诚待人，信守承诺：和新朋友相处不撒谎，答应对方的事情尽力做到，做到彼此信任。② 懂得包容，尊重差异：尊重新朋友不同的喜好和习惯，不因为想法不一样就嘲笑对方。③乐于分享，互帮互助：愿意分享自己的文具、课外书和快乐，朋友遇到困难时主动帮忙，不自私。 【解析】 【详解】开放式表达题，没有固定标准答案，只要观点明确、符合新结交朋友的场景、言之有理即可。 示例：①真诚坦诚，建立信任：刚认识新朋友时，不用为了迎合对方刻意伪装自己，答应对方的小事尽力兑现（比如帮对方带课堂笔记、约定碰面不迟到）。②尊重边界，接纳差异：新认识的朋友在生活习惯、兴趣爱好上都会和自己有差异，刚结交时不要过度打探对方不愿提及的隐私，也不强迫对方认同自己的喜好，给彼此留足舒适的相处空间，友谊才能长久稳定。③学会分享，懂得共情：不吝啬分享自己的物品、经验（比如小零食、学习资料、适应新环境的心得），也愿意主动倾听对方的情绪：对方开心时一起分享喜悦，对方遇到困扰时真诚回应，双向的付出才能快速拉近距离。 二、阅读与鉴赏。 诗歌阅读。 独坐敬亭山 [唐] 李白 _________________，孤云独去闲。 相看两不厌，_________________。 12. 把古诗补充完整。 13. 前两句写了“________”和“________”这两种景物。“________”字表现出诗人内心的孤寂，“________”字则表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。 14. 诗中的“厌”字的意思是________（①讨厌②满足）（填序号），这表达出了诗人对敬亭山的________之情。 【答案】12. 众鸟高飞尽；只有敬亭山 13. ①. 众鸟 ②. 孤云 ③. 孤 ④. 闲 14. ①. ② ②. 喜爱 【解析】 【导语】《独坐敬亭山》是李白寄情山水的抒怀小诗，以极简之笔摹写山云闲景，将怀才不遇的孤寂，融入与敬亭山的对视相知中，浅语深情，意境空灵淡远。 【12题详解】 书写时注意“鸟”“敬”的正确写法。 【13题详解】 诗的前两句为“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，句中写到的景物是“众鸟”和“孤云”。“孤”字直接点明了孤云的孤独，也正是诗人内心孤寂的写照，“闲”字描摹孤云悠然飘去的状态，对应诗人此时悠闲宁静的心境。 【14题详解】 “相看两不厌” 是说诗人与敬亭山两两对望，怎么看都不会觉得满足。厌：满足。诗人将敬亭山当作知己，把山拟人化，从中能体会出诗人对敬亭山深深的喜爱与眷恋之情。 文言文阅读。 【材料一】胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【材料二】孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁③。后为当世大儒④。 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的人。 15. 下列句中的加点字解释不正确的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 好学（喜爱） C. 晨夕不休（停止） D. 后为当世大儒（为了） 16. 写出【材料二】中画“——”句子的意思。 ________________________________________ 17. 仔细阅读两篇文言文，完成下面的表格。（用原文语句作答） 人物 遇到的困难 解决的办法 获得的成就 车胤 ________________ ______________ 博学多通 孙敬 眠睡疲寝 ______________ ________________ 18. 从车胤和孙敬的事例中，你获得了什么启示？ _____________________________________________ 【答案】15. D 16. 等到困倦想要睡觉的时候，就用绳子拴住头发，悬挂在房梁上。 17. ①. 家贫不常得油 ②. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ③. 以绳系头悬屋梁 ④. 后为当世大儒 18. 想要学有所成，就要勤奋刻苦，不惧客观条件的艰难，想方设法克服学习中的困难，持之以恒坚持读书。 【解析】 【导语】这两则材料共同展现了古人勤学苦读的精神典范。材料一写车胤家贫无油，以萤火虫照明夜读，“练囊盛萤”的细节极具画面感，凸显其不畏艰难的毅力。材料二写孙敬“悬梁”防困，用极端方式克制倦意，令人震撼。两则典故虽短，却凝练传神，通过具体行动将“勤奋”二字具象化，成为激励后人的经典符号。语言简洁有力，无一处赘笔，尽显文言文之精炼美。 【15题详解】 D．后来，他成了当时有名的大学问家。为：成为，不是“为了”，释义错误。 【16题详解】 解题时，要逐个落实注释词义。 及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁。 及至：等到；眠睡疲寝：因疲劳而想睡觉；以：用；系：捆绑；悬：悬挂。 句子翻译为：等到困倦想要睡觉的时候，就用绳子拴住头发，悬挂在房梁上。 【17题详解】 题目要求用原文语句填写，因此直接摘取对应原文原句即可，做题关键：先区分人物→从原文圈画困难句、办法句、结果句→对应填入表格。 车胤：困难是家里贫穷没有点灯的油；办法是夏天用布袋装萤火虫照明读书，最终博学多通。 孙敬：困难是读书困倦想睡觉；办法是头发悬梁防止瞌睡，最后成为当世大儒。 【18题详解】 作答时先梳理车胤、孙敬两人的求学经历，车胤家境贫寒缺少灯油便囊萤照书，孙敬读书困倦就悬梁提神，二人都在困境中主动克服阻碍、勤学苦读并最终学有所成；再从两人的共同经历提炼核心品质，围绕勤奋刻苦、直面困难、持之以恒的学习精神总结道理，最后结合当下优越的学习环境，联系自身学习谈收获，由此整理出完整启示。 示例：车胤与孙敬在艰苦的求学环境里没有轻言放弃，依靠自身努力破解学习难题，最终学有所成，这告诉我们，求学路上难免遭遇困难，不能被困境困住，要主动想办法克服挫折，脚踏实地勤奋学习，珍惜现有的学习条件，依靠坚持与努力不断提升自己。 【点睛】参考译文： 材料一：车胤勤奋读书，不知疲倦，知识广博，学问精通。他家里贫穷，常常买不起灯油，夏天夜晚，他就用白绢做的袋子装上几十只萤火虫，借萤火虫发出的光来读书，就这样从夜晚读到白天，日夜不停地学习。 材料二：孙敬，字文宝，非常爱好学习，从早到晚都不休息。到了困倦得想要睡着的时候，他就用绳子拴住自己的头发，把绳子挂在屋子的房梁上（这样一低头打瞌睡，绳子就会拉痛头发，让自己清醒过来）。后来，他成了当时有名的大学问家。 现代文阅读。 【甲】 黄继光（节选） 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 …… 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 …… 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【乙】 张星华（节选） 2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能工兵铲，背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华的心跳得越来越厉害。 “说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出了被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 19. 根据【甲】【乙】选文内容，完成下面的思维导图。 20. 结合选文【甲】【乙】，下列说法不正确的一项是（ ） A. 选文【甲】中黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了自己宝贵的生命。 B. 选文【乙】中张星华在救人过程中不顾自身安危，竭尽全力。 C. 选文【甲】中“子弹像冰雹一样射过来”等描写与表现人物品质无关。 D. 选文【乙】中画“——”的句子是围绕着竖井十分危险展开描写的。 21. 朗读选文【甲】中画“﹏﹏”的句子时，适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢、平和 B. 渐快、高昂 C. 渐慢、平和 D. 快速、沉重 22. 我还知道许多英雄人物的故事，我想介绍的英雄是________，他（她）的感人事迹是：________________________________________________ 【答案】19. ①动作②说不害怕是假的，但我更想把人救上来！③英勇无畏、舍生报国、不怕牺牲（舍己为国） 20. C 21. B 22. ①. 邱少云 ②. 抗美援朝潜伏任务中，敌人燃烧弹落在身边，为了不暴露部队，邱少云强忍烈火灼烧，一动不动，壮烈牺牲。 【解析】 【导语】两篇选文共同谱写了一曲英雄赞歌。甲文写黄继光舍身堵枪口，通过“子弹像冰雹”“暴风雨一样”等比喻渲染战场之惨烈，以“二十米、十米”的距离递减与“突然站起来”的动作突转，将牺牲瞬间定格为永恒。乙文写消防员张星华井下救援，以深度数字、空间狭窄、时间漫长等细节，刻画平民英雄的果敢与坚韧。一为战争年代壮烈赴死，一为和平时期向险而行，时代不同，但舍己为人的精神内核一脉相承。 【19题详解】 ①两处对黄继光与张星华的描写用到“爬、站、举、张开、扑、堵、拿、背、挖掘”等动作词语，故属于动作描写； ②结合乙文第②段句子“‘说不害怕是假的，但我更想把人救上来！’他坚定地说。”可知本句话是张星华的原话，直接摘抄即可； ③结合甲文最后一段内容“天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”可知，黄继光冒着枪林弹雨堵枪口，展现出他英勇无畏、舍生取义、热爱祖国、不怕牺牲的精神。 【20题详解】 A．结合甲文最后一段内容“天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”可知，黄继光用胸膛堵枪口牺牲表述正确。 B．结合乙文内容“此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。”可知，张星华冒着塌方危险徒手救人，拼尽全力这件事，表述正确。 C．错误，“子弹像冰雹”是环境/侧面描写，突出战场凶险，反衬黄继光英勇无畏，和人物品质密切相关。 D．结合乙文内容“深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片”可知，句子通过对竖井的深度、洞口、环境多方面展现了竖井的危险。 【21题详解】 结合选文【甲】中画“﹏﹏”的句子“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”可知，本句用连续感叹，突出黄继光在枪林弹雨中顽强站起的英雄气概，情绪逐步激昂，因此语速渐渐加快、语调高昂。 故选B。 【22题详解】 解题时，选取革命英雄，简要概括关键感人事迹即可，也可选董存瑞、狼牙山五壮士等。 示例：我还知道许多英雄人物的故事，我想介绍的英雄是董存瑞，他的感人事迹是：解放隆化战斗中，他手托炸药包炸毁敌人碉堡，用生命为部队开辟前进道路。 三、畅想与表达。 23. 画家用线条和色彩描绘人物，作家也会“画画”，他用文字把人物的形象描绘得活灵活现。今天也请你当一回“小作家”，用你独特的文字为自己“画”一幅自画像，想向别人介绍什么，由你做主。 要求：题目自拟；把自己的特点写清楚，内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 【答案】例文： 独一无二的我 如果让我用文字给自己画一幅像，那一定是一个眉眼弯弯、动静皆宜的普通女孩，平凡却又带着独属于自己的小闪光点。 我有着一头柔软的短发，清爽又利落，风一吹就轻轻晃动，不用费心打理。圆圆的脸蛋上嵌着一双不算很大的眼睛，笑起来的时候，眼角会弯成小月牙，还会露出浅浅的梨涡，看起来格外亲切。我的鼻梁不算高挺，嘴巴小小的，平日里总爱挂着淡淡的笑意。妈妈总说，我的模样看着温柔又乖巧，可熟悉我的人都知道，我骨子里藏着一股韧劲。 我是一个动静结合的人。安静的时候，我可以一整天沉浸在自己的小世界里。我最大的爱好就是读书，只要捧起书本，周遭的喧闹就都与我无关。无论是生动的童话、精彩的散文，还是充满智慧的科普故事，我都爱不释手。看书的时候，我会为主人公的快乐而开心，为他们的遭遇而难过，文字就像画笔，为我描绘出万千世界。读完书，我还喜欢摘抄优美句子，把美好的文字悄悄珍藏。 但我也有活泼开朗的一面。课间和小伙伴玩耍时，我总是最热情的那一个，乐于分享趣事，主动帮助同学。我做事认真又执着，遇到难题从不会轻易放弃。写作业时，我会一笔一划认真书写，遇到不会的题目，会反复思考、查阅资料，直到弄懂为止。偶尔我也有小缺点，做事情偶尔会有点拖拉，粗心大意的小毛病也时常出现，但我一直在努力改正，慢慢变得更加自律。 这就是我，不完美却真实可爱，安静又热烈，普通却独一无二。未来的日子里，我会慢慢变好，带着热爱与坚持，成为更优秀的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文。题目要求我们用文字为自己“画”一幅自画像，也就是通过文字来描述自己的外貌、性格、爱好等特点。重点在于要把自己的特点写清楚，让读者能够通过文字清晰地了解你。 二、立意。 确定你想要通过这幅“自画像”传达的核心思想。比如，你可能想展现自己是一个乐观向上的人，或者是一个热爱学习、充满好奇心的孩子。立意要积极向上，能够体现自己的个性和精神风貌。 三、写作思路。 开头：开门见山，引入话题，直接点明你要为自己“画”一幅自画像，或者用一个有趣的小故事、一个小问题来吸引读者的注意力。 中间：详细地描述自己的特点，可以从外貌开始，接着可以介绍性格特点，最后可以谈谈自己的爱好，在描述过程中，要注意语句通顺，用词准确，让读者能够清晰地了解自己的特点。 结尾：总结全文，表达对自己的期望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期末质量监测试题（卷） 四年级语文 一、积累与运用。 每一本书、每一篇美文都是独一无二的花朵，当我们触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。小智和小爱邀请你参加“书香满校园”系列活动，快来试一试吧！ 活动一：书影留香，回忆悠长 1. 根据所学内容填空。 （1）诗蕴美景：“篱落疏疏一径深，”是杨万里笔下春景之美；“，麦花雪白菜花稀”是范成大笔下初夏万物生长之美；“最喜小儿亡赖，”是辛弃疾笔下温馨和谐之美。 （2）诗是情感的自然流露：王昌龄用“，一片冰心在玉壶”寄寓自己的离情别绪和洁身自好的品格；卢纶用“欲将轻骑逐，”赞美戍边战士的英勇威武；王冕用“，只留清气满乾坤”表达了自己的人生态度和不向世俗献媚的高尚情操。 （3）名言警句指引着我们的方向。艾青说：“诗是，诗给人类”，指引我们迈进诗歌的大门；《论语》中的“不怨天，”告诉我们要豁达地面对生活中的困难；《周易》中的“天行健，”启示我们要自立自强，不断进取。 2. 根据语境及拼音，在括号中写出正确的字词。 shăng（ ）午，那一山的dù juān（ ）花在阳光下是那样的灿làn（ ），英雄的母亲静静地伫立着，泪眼méng lóng（ ）间，那场久远的战斗又浮现在眼前：凌晨时分，战斗打响，战士们拉动枪shuān（ ），愤怒的子弹呼xiào（ ）着射向敌人，伴随着那一声声怒吼，惊天动地……时光流转，如今，这红艳艳的花儿是她唯一的wèi jiè（ ）。 活动二：绘声绘影，书映芳华 3. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）晚风习习，荷（hé hè）叶田田，农夫荷（hé hè）锄归，多美的画面啊！ （2）屏（bǐng píng）住呼吸，你会听见雨滴像小精灵似的卜（bǔ bo）落卜落地跳着。 （3）庭院里，大鹅在引吭（háng kēng）高歌，小猫却一声不吭（háng kēng）。 活动三：书海探秘，乐在其中 4. 请你根据所学知识，将下列诗人填入对应的横线上。（填序号） ①屈原 ②陶渊明 ③孟浩然 ④杜甫 ⑤李白 ⑥刘禹锡 至今，很多古代诗人仍被我们牢记在心。_______________是唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”；_______________被誉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”；_______________被尊称为“诗豪”；_______________和_______________都是著名的山水田园诗人；_______________是爱国诗人，一说起端午节，我们自然会想起他。 精挑细选。 5. “临危不惧”可以形容下面的哪一个人物？（　　） A. 王葆 B. 小美人鱼 C. 哈尔威船长 6. 下面加点的字词解释不正确的一项是（　　） A. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） B. 树头新绿未成阴（树荫） C. 过是溪，逢老媪方磨铁杵（刚才） 7. 下列说法不正确的一项是（　　） A. “胜人者有力，自胜者强”告诉我们，能战胜别人的人才是真正的强者。 B. 《白鹅》一文中，作者既写出了白鹅的高傲，又表现出了他对鹅的喜爱之情。 C. “程门立雪”“手不释卷”“悬梁刺股”这些成语都与古人读书求学的故事有关。 按要求完成句子练习。 8. 注意例句中加点的部分，选一种情况写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小丽和朋友久别重逢 小刚做家务 _______________ 9. 体会加点部分表达的情感色彩，照样子改写句子。 例：雨来抖着头上的水，望着妈妈笑。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 战士们冲向阵地，消灭了全部敌人。 ________________ 10. 用修改符号修改病句。（1处错别字，2处语病） 本学期已经即将结束了。在这个学期里，我们班同学经长阅读《中国少年报》《小学生语文学习》等报刊。大量的课外阅读，使我们增长了知识。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！ 11. 和朋友相处，有人认为，最重要的是彼此信任；有人认为，是不自私，愿意分享……你的看法是什么呢？如果你转学到新学校，需要结交新的朋友，请你写出至少三条和朋友相处最重要的意见。 __________________ 二、阅读与鉴赏。 诗歌阅读。 独坐敬亭山 [唐] 李白 _________________，孤云独去闲。 相看两不厌，_________________。 12. 把古诗补充完整。 13. 前两句写了“________”和“________”这两种景物。“________”字表现出诗人内心的孤寂，“________”字则表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。 14. 诗中的“厌”字的意思是________（①讨厌②满足）（填序号），这表达出了诗人对敬亭山的________之情。 文言文阅读。 【材料一】胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 【材料二】孙敬，字文宝，好学，晨夕①不休。及至②眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁③。后为当世大儒④。 【注释】①夕：晚上。②及至：到了。③屋梁：房梁。④儒：有学问的人。 15. 下列句中的加点字解释不正确的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦（疲倦） B. 好学（喜爱） C. 晨夕不休（停止） D. 后为当世大儒（为了） 16. 写出【材料二】中画“——”句子的意思。 ________________________________________ 17. 仔细阅读两篇文言文，完成下面的表格。（用原文语句作答） 人物 遇到的困难 解决的办法 获得的成就 车胤 ________________ ______________ 博学多通 孙敬 眠睡疲寝 ______________ ________________ 18. 从车胤和孙敬的事例中，你获得了什么启示？ _____________________________________________ 现代文阅读。 【甲】 黄继光（节选） 黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 …… 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 …… 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【乙】 张星华（节选） 2011年冬，西宁市城东区德令哈路一处工地上的施工竖井发生渗水塌方。接到任务后，张星华和同事们第一时间赶赴现场。他发现竖井十分危险：深度在25米左右，洞口狭窄阴暗，四周布满苔藓，下面漆黑一片。塌方情况怎么样？氧气是否充足？有没有积水？这一切都一无所知。来不及犹豫，作为抢险救援班班长，张星华拿上照明灯、多功能工兵铲，背着移动供氧源，在钢丝和保护绳的牵吊下，下沉救援。一米两米、三米……在狭窄的竖井中，张星华的心跳得越来越厉害。 “说不害怕是假的，但我更想把人救上来！”他坚定地说。竖井内空间狭小，救援工具无法使用，他用双手不停地挖掘被困者。冒着二次塌方的危险，经过长达5个小时的挖掘，他们终于救出了被困者。此时，张星华早已精疲力竭，紧皱的眉头舒缓下来，躺在地上，没有一丝力气。 19. 根据【甲】【乙】选文内容，完成下面的思维导图。 20. 结合选文【甲】【乙】，下列说法不正确的一项是（ ） A. 选文【甲】中黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了自己宝贵的生命。 B. 选文【乙】中张星华在救人过程中不顾自身安危，竭尽全力。 C. 选文【甲】中“子弹像冰雹一样射过来”等描写与表现人物品质无关。 D. 选文【乙】中画“——”的句子是围绕着竖井十分危险展开描写的。 21. 朗读选文【甲】中画“﹏﹏”的句子时，适合的语速和语调是（ ） A. 缓慢、平和 B. 渐快、高昂 C. 渐慢、平和 D. 快速、沉重 22. 我还知道许多英雄人物的故事，我想介绍的英雄是________，他（她）的感人事迹是：________________________________________________ 三、畅想与表达。 23. 画家用线条和色彩描绘人物，作家也会“画画”，他用文字把人物的形象描绘得活灵活现。今天也请你当一回“小作家”，用你独特的文字为自己“画”一幅自画像，想向别人介绍什么，由你做主。 要求：题目自拟；把自己的特点写清楚，内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $