精品解析：2026年河南驻马店市平舆县名校协作体中考考前自测化学试卷

2026年河南省初中学业水平考试试卷 化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Ag-108 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 明代《天工开物》系统记录了我国古代劳动人民的生产智慧，书中描述的下列工艺制作过程中涉及化学变化的是 A. 谷物酿酒 B. 玉石雕琢 C. 蚕丝纺织 D. 木材锯板 2. 粮食安全是“国之大者”。河南是我国小麦主产区，小麦在拔节孕穗期需要补充适量氮肥，以促进茎叶茂盛、叶色浓绿。下列属于氮肥的是 A. B. C. D. 3. “合理膳食，均衡营养”越来越受到人们的重视。小华设计了一份营养午餐：面条、清蒸鱼、番茄炒蛋、凉拌菠菜。清蒸鱼中富含的营养物质是 A. 糖类 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 无机盐 4. 兴趣小组在探究氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应时，做了如下实验：在试管中加入氢氧化钠溶液，然后滴入几滴硫酸铜溶液后进行加热，观察现象。下列操作中错误的是 A. 试管中加入液体 B. 滴加硫酸铜溶液 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 5. 如图甲所示的“生命吸管”能快速将河水、湖水等天然水净化为可直接饮用的水，其内部构造如图乙所示。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 杀菌消毒 6. 下列物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是 A. 面粉 B. 大豆油 C. 酒精 D. 沙子 7. 日常生活中有许多与化学相关的安全问题，下列处理方法中不正确的是 A. 油锅着火后立即用锅盖盖灭 B. 将点燃的打火机靠近煤气管道接口处检查是否漏气 C. 电器着火时，先切断电源再灭火 D. 加油站等场所张贴禁止烟火的标志 8. 氯化钾是维持人的正常生理活动所必不可少的物质，构成氯化钾的粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 9. 下列关于化石燃料的说法，错误的是 A. 沼气属于化石燃料 B. 天然气的主要成分是甲烷 C. 大量使用化石燃料会加剧温室效应 D. 化石能源均属于不可再生能源 10. 化学与生活息息相关，下列物质的用途错误的是 A. 小苏打用作发酵粉制作面点 B. 用食醋除去热水瓶内胆中的水垢 C. 用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水 D. 用氢氧化钠改良酸性土壤 11. 明代诗人于谦的《石灰吟》中的诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描述了高温煅烧石灰石制得生石灰的过程，该反应的基本反应类型为 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 12. 下图为配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液的部分操作，下列说法不正确的是 A. 上图配制该溶液的正确操作顺序是①③④② B. 量取上述实验所需蒸馏水时，应选用100mL的烧杯 C. 需称量NaCl的质量为8.0g D. 若配制的溶液溶质质量分数偏大，则可能是因为往烧杯中加水时有水溅出 13. 金属M与溶液发生反应的化学方程式为，下列说法错误的是 A. M的金属活动性比银强 B. M可能是铝或铁 C. 如果M为Cu，则反应后的溶液质量会变小 D. 反应前后M的化合价升高 14. 某密闭容器中有和的混合气体共100g，已知碳元素的质量分数为，则混合气体中硫元素的质量分数为 A. 16% B. 26% C. 32% D. 39% 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 【跨学科·日常生活】 15. 冰箱“气调保鲜”通过调节保鲜室内的气体比例来抑制食物氧化和呼吸作用。下图是工业上利用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程图，空气分离后进入冰箱保鲜室的是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。选择该气体的主要原因是它的化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)。 16. 中国稀土之父徐光宪和他的团队研发了稀土分离技术，使我国能够自主分离稀土产品。钆、铈都是重要的稀土金属，如图是元素周期表中钆、铈元素的相关信息。钆的相对原子质量为______；铈的元素符号为______；钆元素和铈元素本质区别是______不同。 17. 某化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程，利用图甲装置测定氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中pH变化，测定结果如图乙所示。 （1）请写出该反应的化学方程式：______。 （2）综合图像分析，图甲滴定管中的溶液是_______。 （3）图乙中B、C两点所对应的溶液中氯化钠的质量大小关系是B______(填“<”、“>”或“=”)C。 18. 某化学兴趣小组在实验室开展“悬浮的鸡蛋”趣味探究实验，某温度下将一枚鸡蛋投入硝酸钾饱和溶液中，现象如图甲，图乙是硝酸钾溶解度曲线。 （1）若要使鸡蛋下沉，可采取的操作是______。(填一种) （2）20℃时，将20g硝酸钾固体加入盛有50g水的烧杯中充分溶解后，溶液的质量为_____g。 （3）将(2)中配制的溶液升温至40℃(不考虑水蒸发)，溶液为______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 19. 如图所示为四种物质之间的转化关系图。已知Z是温室气体，参与自然界的碳循环，X、Y分别属于不同类别的两种化合物，“—”表示两端的物质可以反应，“→”表示一种物质可一步转化为另一种物质。Z物质是______。X的物质类别是_____。写出Z与Y反应的化学方程式：_____。 20. 镁在空气中燃烧发出耀眼白光，请写出镁和氧气反应的化学方程式：_______。取和CuO固体混合物6.4g，加入100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应；经多步处理后，得到14.4g晶体(不含结晶水)。则原混合物中氧元素的质量分数为_______。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 回答下列问题。 （1）石墨和金刚石是生活中常见的两种碳单质，但是两者的物理性质存在明显差异，其原因是什么？ （2）先在一支试管中装适量红墨水，再在液面上方注满酒精(缓缓注入)，如图甲所示，密封后静置，30天后，如图乙所示，请用分子的观点解释该现象。 22. 氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，该如何设计实验验证二者确实能发生反应呢？某同学结合气体压强变化的原理，组装了如图所示的实验装置并开展探究实验。 （1）实验中先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸，观察到装置中气球的变化是_____(填“先膨胀后变瘪”或“先变瘪后膨胀”)。 （2）写出导致气球“变瘪”的反应的化学方程式。 （3）若实验中不用盐酸而只用氢氧化钠溶液不能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，请你分析原因是什么？ 【新课标·化学观念】 23. 燃油(含碳元素和氢元素)汽车排气管上安装有三元催化装置，其尾气处理原理如图所示。请根据原理图及所学知识，回答下列问题。 （1）反应共涉及______种氧化物。 （2）写出该反应的化学方程式。 24. 如图所示是实验室制取常见气体的相关装置。 （1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式。 （2）已知浓硫酸具有吸水性，实验室用大理石和稀盐酸反应制取干燥的，要达到实验目的，所需装置从左到右的正确连接顺序为_____。(用小写字母和箭头表示) （3）模拟深海藻类的光合作用制氧过程如图E所示(藻类光照下吸收释放)。将得到的纯净通入装有藻类的密闭装置，光照一段时间后，停止通。请你设计验证有氧气生成的实验操作。 四、综合应用题(共10分) 25. 海洋中蕴含着丰富的资源，海洋资源的合理开发和综合利用对人类具有重要意义。 （1）海水中的氯、钠、镁、钾、溴等11种______(填“元素”“原子”或“单质”)占海水所溶解物质总质量的99.8%以上，从中可以提取50多种化学物质。 （2）海底蕴含的可燃冰(主要成分是甲烷)被科学家誉为“未来能源”，其在空气中完全燃烧的化学方程式为______。 （3）海水淡化：氢气是一种清洁、高效、可再生的能源。我国科学家巧妙地把海水蒸发淡化与电解水结合起来，实现了海水的稳定、高效制氢，装置如图所示，其中聚四氟乙烯薄膜只允许水蒸气通过。该装置中主要反应的化学方程式为______。随着反应的进行，M、N室中海水的溶质质量分数均______(填“增大”“不变”或“减小”)。 （4）某化学兴趣小组蒸发1000g上述海水获得粗盐，欲提纯含少量泥沙的粗盐，设计实验如下图所示。 ①进行上述3个步骤共同需要的一种玻璃仪器是______(填仪器名称)。在步骤3中该玻璃仪器的作用是_______。 ②得到的氯化钠除了可以做调味品，还是氯碱工业的原料，氯碱工业的化学反应原理是，则X的化学式为_____。 （5）海洋中含有丰富的镁元素。为测定某固体样品(含杂质NaCl)中的质量，化学小组的同学取该样品10g，置于干净的烧杯中，加入100g蒸馏水，使固体样品完全溶解，再向所得溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与滴入NaOH溶液的质量关系如图所示。求该10g固体样品中的质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河南省初中学业水平考试试卷 化学 注意事项： 1.本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 Mg-24 S-32 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 Ag-108 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分，每小题只有一个选项符合题意) 1. 明代《天工开物》系统记录了我国古代劳动人民的生产智慧，书中描述的下列工艺制作过程中涉及化学变化的是 A. 谷物酿酒 B. 玉石雕琢 C. 蚕丝纺织 D. 木材锯板 【答案】A 【解析】 【详解】A. 谷物酿酒是谷物发酵生成了酒精等新物质，属于化学变化，符合题意。 B. 玉石雕琢只改变了玉石的形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 C. 蚕丝纺织只改变蚕丝的排布形态，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 D. 木材锯板只改变木材的大小形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 2. 粮食安全是“国之大者”。河南是我国小麦主产区，小麦在拔节孕穗期需要补充适量氮肥，以促进茎叶茂盛、叶色浓绿。下列属于氮肥的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.（氯化铵）含有营养元素氮，属于氮肥，符合题意。 B.（硫酸钾）含有营养元素钾，属于钾肥，不符合题意。 C.（磷酸钙）含有营养元素磷，属于磷肥，不符合题意。 D.（磷酸二氢钾）含有钾、磷两种营养元素，属于复合肥，不符合题意。 3. “合理膳食，均衡营养”越来越受到人们的重视。小华设计了一份营养午餐：面条、清蒸鱼、番茄炒蛋、凉拌菠菜。清蒸鱼中富含的营养物质是 A. 糖类 B. 蛋白质 C. 维生素 D. 无机盐 【答案】B 【解析】 【详解】初中化学中，不同食物富含的营养素不同：鱼类、肉类、蛋类、奶类都富含蛋白质；米面类食物主要富含糖类；蔬菜、水果主要提供维生素。因此清蒸鱼中富含的营养物质是蛋白质。 4. 兴趣小组在探究氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应时，做了如下实验：在试管中加入氢氧化钠溶液，然后滴入几滴硫酸铜溶液后进行加热，观察现象。下列操作中错误的是 A. 试管中加入液体 B. 滴加硫酸铜溶液 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】 【详解】A.倾倒液体;瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口、试管倾斜，操作正确。 B.滴加液体：胶头滴管垂直悬空在试管口上方，未伸入试管，操作正确。 C.加热液体：用酒精灯外焰加热，试管夹位置、液体体积、加热角度均符合要求，操作正确。 D.熄灭酒精灯：熄灭酒精灯禁止用嘴吹，用嘴吹易引燃灯内酒精，引发危险，正确操作是用灯帽盖灭，操作错误。 5. 如图甲所示的“生命吸管”能快速将河水、湖水等天然水净化为可直接饮用的水，其内部构造如图乙所示。“生命吸管”中没有用到的净水方法是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 杀菌消毒 【答案】A 【解析】 【详解】A.沉降是通过静置使大颗粒杂质自然沉降的净水方法，该装置中没有用到这个方法，符合题意。 B.双层纺织网、超滤膜可以除去水中不溶性杂质，用到了过滤，不符合题意。 C.活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，用到了吸附，不符合题意。 D.杀菌树脂可以灭杀细菌，用到了杀菌消毒，不符合题意。 6. 下列物质分别放入水中，充分搅拌后能形成溶液的是 A. 面粉 B. 大豆油 C. 酒精 D. 沙子 【答案】C 【解析】 【详解】A. 面粉不溶于水，分散在水中会形成不均一、不稳定的悬浊液，久置会沉淀，不能形成溶液，不符合题意。 B. 大豆油不溶于水，和水混合后会分层，形成乳浊液，不能形成溶液，不符合题意。 C. 酒精可以和水以任意比例互溶，能形成均一、稳定的混合物，属于溶液，符合题意。 D. 沙子难溶于水，放入水中会沉底，无法形成均一稳定的溶液，不符合题意。 7. 日常生活中有许多与化学相关的安全问题，下列处理方法中不正确的是 A. 油锅着火后立即用锅盖盖灭 B. 将点燃的打火机靠近煤气管道接口处检查是否漏气 C. 电器着火时，先切断电源再灭火 D. 加油站等场所张贴禁止烟火的标志 【答案】B 【解析】 【详解】A.油锅着火盖锅盖，通过隔绝氧气灭火，方法正确。 B.若煤气管道漏气，泄漏的可燃性煤气与空气混合后，遇到明火可能会引发爆炸，不能用点燃打火机的方式检查漏气，方法错误。 C.电器着火时先切断电源，避免灭火过程中触电，方法正确。 D.加油站周围空气中混有大量可燃的汽油蒸气，遇明火易爆炸，张贴禁止烟火标志是正确的安全操作，方法正确。 8. 氯化钾是维持人的正常生理活动所必不可少的物质，构成氯化钾的粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 【答案】C 【解析】 【详解】A.分子一般是原子通过共价键结合形成的构成粒子，只有共价化合物（或部分共价单质）由分子构成。氯化钾是离子化合物，不存在独立的氯化钾分子，选项错误。 B.原子是化学变化中的最小粒子，一般金属单质、稀有气体、少数固态非金属单质（如金刚石、硅）由原子直接构成，氯化钾不属于这类由原子直接构成的物质，选项错误。 C.氯化钾是活泼金属钾和活泼非金属氯形成的离子化合物，氯化钾晶体中是由带正电的和带负电的通过离子键结合构成的，构成氯化钾的粒子就是离子，选项正确。 D.电子是构成原子的亚原子微粒，不是构成宏观物质的基本粒子，不能直接构成氯化钾这种物质，选项错误。 9. 下列关于化石燃料的说法，错误的是 A. 沼气属于化石燃料 B. 天然气的主要成分是甲烷 C. 大量使用化石燃料会加剧温室效应 D. 化石能源均属于不可再生能源 【答案】A 【解析】 【详解】A.沼气是有机物经微生物发酵产生的可再生能源，不属于化石燃料，说法错误。 B.天然气的主要成分就是甲烷，说法正确。 C.化石燃料燃烧会排放大量温室气体二氧化碳，大量使用会加剧温室效应，说法正确。 D.化石能源形成周期极长，短时间无法自然再生，属于不可再生能源，说法正确。 10. 化学与生活息息相关，下列物质的用途错误的是 A. 小苏打用作发酵粉制作面点 B. 用食醋除去热水瓶内胆中的水垢 C. 用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水 D. 用氢氧化钠改良酸性土壤 【答案】D 【解析】 【详解】A.小苏打是碳酸氢钠，受热分解会产生二氧化碳，能使面点疏松多孔，可作发酵粉，用途正确。 B.水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁，能和食醋中的醋酸反应生成可溶物，因此可以除去水垢，用途正确。 C.柠檬酸呈酸性，能和小苏打（碳酸氢钠）反应生成二氧化碳，因此可以用这几种原料自制汽水，用途正确。 D.氢氧化钠是强腐蚀性强碱，对土壤破坏性强、成本高，不能用来改良酸性土壤，改良酸性土壤常用腐蚀性较弱的熟石灰（氢氧化钙），用途错误。 11. 明代诗人于谦的《石灰吟》中的诗句“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”描述了高温煅烧石灰石制得生石灰的过程，该反应的基本反应类型为 A. 分解反应 B. 化合反应 C. 置换反应 D. 复分解反应 【答案】A 【解析】 【详解】高温煅烧石灰石的反应为，该反应由一种物质分解生成两种新物质，符合分解反应“一变多”的特征，因此属于分解反应。故选A。 12. 下图为配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液的部分操作，下列说法不正确的是 A. 上图配制该溶液的正确操作顺序是①③④② B. 量取上述实验所需蒸馏水时，应选用100mL的烧杯 C. 需称量NaCl的质量为8.0g D. 若配制的溶液溶质质量分数偏大，则可能是因为往烧杯中加水时有水溅出 【答案】B 【解析】 【详解】A.配制一定溶质质量分数溶液的步骤为计算→称量→转移固体→量取→溶解，操作顺序为①称量氯化钠、③转移氯化钠至烧杯、④加水、②搅拌溶解，顺序正确，说法正确。 B.量取液体体积应使用量筒，烧杯不能用于精确量取液体，说法错误。 C.需要氯化钠的质量为，计算正确，说法正确。 D.加水时有水溅出，会导致溶剂质量偏小，溶质质量不变，因此配制的溶液溶质质量分数偏大，说法正确。 13. 金属M与溶液发生反应的化学方程式为，下列说法错误的是 A. M的金属活动性比银强 B. M可能是铝或铁 C. 如果M为Cu，则反应后的溶液质量会变小 D. 反应前后M的化合价升高 【答案】B 【解析】 【详解】A.该反应是M置换出硝酸银中的银，依据置换反应规律，活动性强的金属能置换出活动性弱的金属，因此M的金属活动性比银强，说法正确。 B.由生成物​可知，M在化合物中为价。铝在化合物中通常为价，对应硝酸盐为​，不符合该反应方程式，因此M不可能是铝，说法错误。 C.若M为铜，反应为，每64份质量的铜进入溶液，会析出份质量的银，因此反应后溶液质量减小，说法正确。 D.反应前M是单质，化合价为0，反应后在化合物中为价，化合价升高，说法正确。 14. 某密闭容器中有和的混合气体共100g，已知碳元素的质量分数为，则混合气体中硫元素的质量分数为 A. 16% B. 26% C. 32% D. 39% 【答案】D 【解析】 【详解】混合气体总质量为，碳元素质量分数为，因此碳元素质量为 ，且碳元素只存在于​中；的相对分子质量为44，其中碳元素的质量分数为，因此的质量为。质量为总质量减去质量为，硫元素只存在于​中。​的相对分子质量为，其中硫元素质量分数为，因此硫元素质量为，硫元素的质量分数为。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 【跨学科·日常生活】 15. 冰箱“气调保鲜”通过调节保鲜室内的气体比例来抑制食物氧化和呼吸作用。下图是工业上利用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程图，空气分离后进入冰箱保鲜室的是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。选择该气体的主要原因是它的化学性质______(填“活泼”或“不活泼”)。 【答案】 ①. 富氮空气 ②. 不活泼 【解析】 【详解】气调保鲜的目的是抑制食物氧化和呼吸作用：氧气化学性质活泼，会加速食物氧化变质，促进呼吸作用，不利于保鲜；氮气化学性质不活泼，可作保护气，能够抑制食物氧化和呼吸作用，延长保鲜时间，因此需要将分离得到的富氮空气通入冰箱保鲜室。 16. 中国稀土之父徐光宪和他的团队研发了稀土分离技术，使我国能够自主分离稀土产品。钆、铈都是重要的稀土金属，如图是元素周期表中钆、铈元素的相关信息。钆的相对原子质量为______；铈的元素符号为______；钆元素和铈元素本质区别是______不同。 【答案】 ①. 157.2 ②. ③. 质子数（或核电荷数） 【解析】 【详解】元素周期表单个单元格的信息规则为左上角数字是原子序数，右上角字母是元素符号（），中间汉字是元素名称（铈），最下方数字是相对原子质量，如钆的相对原子质量为157.2，铈的相对原子质量为140.1； 元素的定义是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，因此不同元素的本质区别是质子数（核电荷数）不同。 17. 某化学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应过程，利用图甲装置测定氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中pH变化，测定结果如图乙所示。 （1）请写出该反应的化学方程式：______。 （2）综合图像分析，图甲滴定管中的溶液是_______。 （3）图乙中B、C两点所对应的溶液中氯化钠的质量大小关系是B______(填“<”、“>”或“=”)C。 【答案】（1） （2）稀盐酸 （3） 【解析】 【小问1详解】 稀盐酸和氢氧化钠发生中和反应，生成氯化钠和水，其反应的化学方程式为。 【小问2详解】 由图乙可知，未滴加溶液时，烧杯内溶液，呈碱性；随着滴入溶液体积增加，逐渐减小到7以下，说明是向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸，因此滴定管中盛放的是稀盐酸。 【小问3详解】 B点，此时氢氧化钠和稀盐酸恰好完全反应，氢氧化钠已经全部转化为氯化钠，生成氯化钠的质量达到最大；C点是继续滴加过量稀盐酸，反应已经停止，不会再生成新的氯化钠，且氯化钠全部留在烧杯溶液中，因此B、C两点氯化钠质量相等。 18. 某化学兴趣小组在实验室开展“悬浮的鸡蛋”趣味探究实验，某温度下将一枚鸡蛋投入硝酸钾饱和溶液中，现象如图甲，图乙是硝酸钾溶解度曲线。 （1）若要使鸡蛋下沉，可采取的操作是______。(填一种) （2）20℃时，将20g硝酸钾固体加入盛有50g水的烧杯中充分溶解后，溶液的质量为_____g。 （3）将(2)中配制的溶液升温至40℃(不考虑水蒸发)，溶液为______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 【答案】（1）向溶液中加入一定量的水(合理即可) （2）65.8 （3）不饱和 【解析】 【小问1详解】 鸡蛋悬浮时，溶液密度产生的浮力等于鸡蛋重力；要使鸡蛋下沉，需要减小溶液密度：向饱和硝酸钾溶液中加水稀释，溶液密度降低，浮力减小，鸡蛋下沉；或降低温度，硝酸钾溶解度减小，溶质析出，溶液密度也会减小，同样可以使鸡蛋下沉。 【小问2详解】 由溶解度曲线可知，时硝酸钾溶解度为，即该温度下水最多溶解硝酸钾，则水最多溶解硝酸钾，未溶解的固体不算入溶液质量，因此溶液质量为 。 【小问3详解】 时硝酸钾溶解度为，即该温度下水最多可溶解硝酸钾；本题中溶质总共只有，升温后全部溶解后还能继续溶解硝酸钾，因此溶液为不饱和溶液。 19. 如图所示为四种物质之间的转化关系图。已知Z是温室气体，参与自然界的碳循环，X、Y分别属于不同类别的两种化合物，“—”表示两端的物质可以反应，“→”表示一种物质可一步转化为另一种物质。Z物质是______。X的物质类别是_____。写出Z与Y反应的化学方程式：_____。 【答案】 ①. 二氧化碳## ②. 酸 ③. 【解析】 【详解】题干说明Z是温室气体，参与自然界的碳循环，初中化学符合该条件的物质就是二氧化碳，因此Z为；已知可以一步反应生成Y，且Y能和Z（​）反应，因此Y是和水反应生成的氢氧化钙，属于碱类；X可以一步转化为，X与Y（氢氧化钙反应），X与氧化钙反应，则X可以是盐酸​，碳酸钙和盐酸反应产生Z（二氧化碳），符合转化，因此X是盐酸，属于酸类；X（酸）和Y（碱）是不同类别的化合物；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，其反应的化学方程式为。 20. 镁在空气中燃烧发出耀眼白光，请写出镁和氧气反应的化学方程式：_______。取和CuO固体混合物6.4g，加入100g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸恰好完全反应；经多步处理后，得到14.4g晶体(不含结晶水)。则原混合物中氧元素的质量分数为_______。 【答案】 ①. ②. 【解析】 【详解】镁在点燃条件下和氧气反应生成氧化镁，其反应的化学方程式为；参加反应的硫酸质量为，硫酸中硫酸根（​）的质量为（​相对分子质量为98，相对质量为96）；恰好完全反应后，最终得到的晶体是金属硫酸盐，晶体质量 = 原混合物中金属元素总质量 + 硫酸根总质量。设原混合物中金属元素总质量为x，则： ，解得，原混合物总质量为，因此氧元素总质量为，氧元素质量分数为。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 回答下列问题。 （1）石墨和金刚石是生活中常见的两种碳单质，但是两者的物理性质存在明显差异，其原因是什么？ （2）先在一支试管中装适量红墨水，再在液面上方注满酒精(缓缓注入)，如图甲所示，密封后静置，30天后，如图乙所示，请用分子的观点解释该现象。 【答案】（1）碳原子的排列方式不同 （2）分子在不断地运动，且分子之间有间隔 【解析】 【小问1详解】 金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，物质结构决定性质，二者碳原子的排列方式不同，因此物理性质存在明显差异。 【小问2详解】 该实验是验证分子性质的经典实验，需要用分子的两个基本性质解释。分子不断运动解释了两种液体最终能完全混合均匀，分子间有间隔解释了混合后总体积减小的现象。 22. 氢氧化钠溶液和二氧化碳反应没有明显现象，该如何设计实验验证二者确实能发生反应呢？某同学结合气体压强变化的原理，组装了如图所示的实验装置并开展探究实验。 （1）实验中先加入氢氧化钠溶液，再加入盐酸，观察到装置中气球的变化是_____(填“先膨胀后变瘪”或“先变瘪后膨胀”)。 （2）写出导致气球“变瘪”的反应的化学方程式。 （3）若实验中不用盐酸而只用氢氧化钠溶液不能证明二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应，请你分析原因是什么？ 【答案】（1）先膨胀后变瘪 （2） （3）二氧化碳能溶于水且能与水反应，也可使瓶内压强减小。(合理即可) 【解析】 【小问1详解】 气球位于集气瓶内，一端与外界大气相通。先加入氢氧化钠溶液时，氢氧化钠吸收瓶内二氧化碳，使瓶内压强小于外界大气压，外界空气进入气球，气球先膨胀；加入盐酸后，盐酸和反应生成的碳酸钠反应重新放出二氧化碳，瓶内压强增大，挤出气球内空气，气球后变瘪。 【小问2详解】 球变瘪是因为加入盐酸后，前一步反应生成的碳酸钠和盐酸反应，重新生成二氧化碳，瓶内压强增大，使气球变瘪，其反应的化学方程式为。 【小问3详解】 氢氧化钠溶液中含有大量水，二氧化碳本身能溶于水，也能与水反应，同样会使瓶内压强减小，无法证明压强减小是二氧化碳和氢氧化钠反应导致的，因此不能证明二者发生反应。 【新课标·化学观念】 23. 燃油(含碳元素和氢元素)汽车排气管上安装有三元催化装置，其尾气处理原理如图所示。请根据原理图及所学知识，回答下列问题。 （1）反应共涉及______种氧化物。 （2）写出该反应的化学方程式。 【答案】（1）三##3 （2） 【解析】 【小问1详解】 根据微观示意图，可得反应中的四种物质分别为（一氧化碳）、（一氧化氮）、（二氧化碳）、​（氮气）。 氧化物的定义是由两种元素组成，且其中一种元素为氧元素的化合物。、、​都符合氧化物定义，是单质不属于氧化物，因此共3种氧化物。 【小问2详解】 该反应是一氧化碳和一氧化氮在三元催化剂的作用下，反应生成二氧化碳和氮气，其反应的化学方程式为。 24. 如图所示是实验室制取常见气体的相关装置。 （1）请写出用A装置制取氧气的化学方程式。 （2）已知浓硫酸具有吸水性，实验室用大理石和稀盐酸反应制取干燥的，要达到实验目的，所需装置从左到右的正确连接顺序为_____。(用小写字母和箭头表示) （3）模拟深海藻类的光合作用制氧过程如图E所示(藻类光照下吸收释放)。将得到的纯净通入装有藻类的密闭装置，光照一段时间后，停止通。请你设计验证有氧气生成的实验操作。 【答案】（1） （2） （3）将带火星的木条伸入装置内，若木条复燃，证明有氧气生成 【解析】 【小问1详解】 A为固体加热型发生装置，试管口放置棉花，符合高锰酸钾受热制取氧气的装置要求，高锰酸钾受热分解锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的化学方程式为。 【小问2详解】 制取干燥二氧化碳，需要先发生、再干燥、后收集：浓硫酸干燥气体时遵循“长进短出”，因此气体从a出来后，先从长管c进入干燥装置，从短管d排出；二氧化碳密度大于空气，用向上排空气法收集，需长管进气，因此干燥后的气体从d出来后接入b，最终顺序为a→c→d→b。 【小问3详解】 氧气具有助燃性，检验氧气生成的实验操作为将带火星的木条伸入装置内，若木条复燃，证明有氧气生成。 四、综合应用题(共10分) 25. 海洋中蕴含着丰富的资源，海洋资源的合理开发和综合利用对人类具有重要意义。 （1）海水中的氯、钠、镁、钾、溴等11种______(填“元素”“原子”或“单质”)占海水所溶解物质总质量的99.8%以上，从中可以提取50多种化学物质。 （2）海底蕴含的可燃冰(主要成分是甲烷)被科学家誉为“未来能源”，其在空气中完全燃烧的化学方程式为______。 （3）海水淡化：氢气是一种清洁、高效、可再生的能源。我国科学家巧妙地把海水蒸发淡化与电解水结合起来，实现了海水的稳定、高效制氢，装置如图所示，其中聚四氟乙烯薄膜只允许水蒸气通过。该装置中主要反应的化学方程式为______。随着反应的进行，M、N室中海水的溶质质量分数均______(填“增大”“不变”或“减小”)。 （4）某化学兴趣小组蒸发1000g上述海水获得粗盐，欲提纯含少量泥沙的粗盐，设计实验如下图所示。 ①进行上述3个步骤共同需要的一种玻璃仪器是______(填仪器名称)。在步骤3中该玻璃仪器的作用是_______。 ②得到的氯化钠除了可以做调味品，还是氯碱工业的原料，氯碱工业的化学反应原理是，则X的化学式为_____。 （5）海洋中含有丰富的镁元素。为测定某固体样品(含杂质NaCl)中的质量，化学小组的同学取该样品10g，置于干净的烧杯中，加入100g蒸馏水，使固体样品完全溶解，再向所得溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，生成沉淀的质量与滴入NaOH溶液的质量关系如图所示。求该10g固体样品中的质量。 【答案】（1）元素 （2） （3） ①. ②. 增大 （4） ①. 玻璃棒 ②. 搅拌，防止因局部温度过高造成液滴飞溅 ③. （5）解：参与反应的的质量为， 设固体样品中的质量为x。 解得 答：该固体样品中的质量为。 【解析】 【小问1详解】 宏观上描述物质的组成，用"元素"表示，海水中的氯、钠等是对所含物质种类的宏观描述。 【小问2详解】 甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为。 【小问3详解】 该装置核心反应是电解水制氢，因此主要反应为电解水，其反应的化学方程式为；聚四氟乙烯薄膜只允许水蒸气通过，M、N室中溶剂水不断透过薄膜被消耗，溶质质量不变，因此溶质质量分数增大。 【小问4详解】 ①粗盐提纯的三个步骤为：溶解、过滤、蒸发，三个步骤都需要玻璃棒；蒸发操作中玻璃棒的作用是搅拌散热，防止局部过热导致液滴飞溅。 ②已知化学方程式为，根据质量守恒定律，反应前含原子2个，原子2个，反应后含原子2个，原子4个，原子2个，O原子2个，相差4H、2O，推导得出X的化学式为。 【小问5详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $