第1单元 第1课 春天在哪里（课件）-2025-2026学年一年级美术下册人教版

该小学美术课件围绕“春天在哪里”主题，引导学生观察春天景物的色彩、形状和动态，通过儿童画与中国画欣赏搭建审美支架，结合分步绘画指导（如波浪线画草地、粗细线条画桃树）落实表现能力，形成观察-欣赏-创作的学习脉络。 其亮点在于以自然观察为基础，通过桃花花瓣形状、柳枝曲线等具体观察培养审美感知，结合色彩搭配与线条技巧提升艺术表现，设计剪贴创意作业促进创意实践。学生能提升观察与创作能力，教师可依托清晰流程和多样化活动提升教学效果。

春天在哪里 人教版新教材小学美术 一年级下册 · 第一单元 大地母亲 教材配套图片 / 千图网编号XXX 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的美术课。春天来了，天气变暖了，花儿开了，小草绿了。今天，就让我们一起当一回小侦探，去寻找美丽的春天吧！这节课的名字就叫《春天在哪里》。 ‹#› 第一单元 大地母亲 本单元我们将走进自然，感受春天的美好，像爱妈妈一样爱护我们赖以生存的地球，在四季的更迭中体会大地母亲的温柔与馈赠。 第一课：《春天在哪里》 让我们拿起画笔，一起去寻找春天的足迹！看一看抽芽的小草、绽放的花朵，听一听远山的呼唤，把春天的美好定格在画纸上。 1.7.2013 我们这一单元的主题是“大地母亲”。在这个单元里，我们会像爱妈妈一样爱护我们的地球。今天，我们先从寻找春天开始，看看我们美丽的“大地母亲”在春天是什么样子的。 ‹#› 春天就在身边 春天藏在鲜艳的花朵里，藏在嫩绿的枝叶间，也藏在小朋友的笑容里。今天我们就一起把找到的春天画下来。 1.7.2013 小朋友们说得都很好！春天其实就在我们身边，它藏在公园里，藏在我们的校园里，甚至就藏在我们的笑容里。既然我们已经发现了春天，那今天就让我们拿起画笔，把这些美丽的春天景色画下来吧！ ‹#› 春天的色彩 小草是什么颜色？桃花、迎春花又是什么颜色？答案是嫩绿、粉红、鹅黄——这些鲜活的色彩交织在一起，是不是让你感受到了春天里那股生机勃勃、温暖明亮的气息呢？ 1.7.2013 要画好春天，我们首先要观察春天的颜色。大家看，春天的小草是嫩绿色的，桃花是粉红色的，迎春花是鹅黄色的。这些颜色组合在一起，是不是感觉特别有活力，特别温暖明亮呢？ ‹#› 观察桃花 桃花的花瓣是什么形状？摸起来、看起来又像什么呢？ ——花瓣圆圆的，边缘还有细细的波浪纹，层层叠叠地围在一起，就像我们吃饭用的小碗，又像一把把粉嫩的小扇子。 1.7.2013 我们来仔细看看桃花。它的花瓣是什么形状的？对啦，是圆圆的，看起来就像一个个小小的碗，或者一把把小扇子。记住这个形状，等会儿我们画的时候就能画得更像啦。 ‹#› 观察柳树 柳枝是直直的还是弯弯的？ ——弯弯的，像波浪线一样。 春天的柳枝从树上垂下来，细细长长，在风里轻轻飘动，就像小朋友们画的流畅曲线，温柔又美丽。 1.7.2013 再来看柳树。春天的柳枝从树上垂下来，它是直直的还是弯弯的呢？没错，是弯弯的，随风飘动，就像我们画的波浪线一样。我们可以用流畅的曲线来表现它。 ‹#› 观察小草 你仔细观察过吗？小草是怎样从黑黑的泥土里钻出来的？它的嫩芽尖端，又是什么形状的呢？ “它的尖端尖尖的，像一根细细的小针，又像刚出生的小竹笋，努力地、怯生生地向上探着脑袋。” 1.7.2013 春天的小草也很特别。看，它们努力地从土里钻出来，顶端是尖尖的，像一根根小针。我们画小草的时候，也要画出这种向上生长的感觉。 ‹#› 燕子的动态 燕子飞行姿态 燕子飞行的样子像什么？尾巴怎样摆动？——像在天空画弯弯的线，尾巴一摆一摆。 1.7.2013 春天还有可爱的小燕子。看它飞起来的样子，翅膀张开，尾巴像剪刀一样，在空中划出一道道优美的弧线。我们画燕子的时候，要表现出它飞翔的动态感。 ‹#› 蝴蝶的动态 蝴蝶采蜜，翅膀轻轻展开在花朵之上 蝴蝶采蜜时翅膀怎样扇动？是紧紧合拢，还是轻轻张开的呢？ 答案是：翅膀张开，还会随着微风，慢悠悠地、轻轻地扇动呢。 1.7.2013 除了燕子，春天里还有美丽的蝴蝶。当它停在花朵上采蜜时，翅膀是张开的，有时候还会轻轻地扇动。我们可以画出蝴蝶翅膀上漂亮的花纹。 ‹#› 欣赏儿童画《春日花园》 这幅画里你看到了哪些春天的景物呢？有盛开的小花、温暖的太阳、软软的云朵，还有嫩绿的草地，处处都充满了春天的生机与活力。 画中的颜色多么鲜艳呀！红、黄、蓝、紫的花朵相映成趣，造型也十分可爱简单，用最纯粹的方式勾勒出了春天的美好模样。 1.7.2013 现在我们来欣赏一幅小朋友画的春天。这幅画里有什么？对，有五颜六色的花，有太阳和白云。小朋友用了非常鲜艳的颜色，形状也画得很可爱。这就是儿童画的特点，用夸张的色彩和简单的形状来表达快乐的心情。 ‹#› 欣赏中国画《桃花双燕》 燕子和真的一样吗？ 画中的燕子并不是对真实燕子的“复印”，而是画家提炼了燕子最灵动的姿态，用简练的笔墨表现出来的。 柳枝用什么线条画的？ 画家运用流畅、婉转的线条勾勒柳枝，让柳枝看起来柔软又有韧性，仿佛随着春风轻轻摆动，充满了生命力。 中国画不追求“一模一样”，而是追求线条流畅、意境优美的艺术境界。 1.7.2013 我们再来看一幅中国画。画里的燕子和我们刚才看到的真燕子一样吗？不完全一样。画家是用流畅的线条来画燕子和柳枝的，他不追求画得一模一样，而是追求一种意境美，感觉春天就在画里。 ‹#› 不同的表现方式 儿童画色彩鲜艳、造型简单；中国画线条优美、意境深远。我们创作时可以借鉴两者的优点，让画面既有童趣的活力，又有雅致的韵味。 1.7.2013 小朋友们看，同样是画春天，儿童画和中国画的感觉是不是很不一样？儿童画色彩鲜艳，中国画线条优美。我们画画的时候，可以学习儿童画大胆用色，也可以学习中国画用流畅的线条来造型。 ‹#› 第一步：画草地 在画纸下方画一片嫩绿的草地，用波浪线画出草地的边缘，让画面下面饱满起来。波浪线可以画得高低起伏，像风吹过草地一样，这样画出来的草地会更有生命力哦。 小画家小贴士： 不用把草地涂得太均匀哦，留出一些深浅不一的绿色块，就像长了不同的小草，画面会更自然生动！ 1.7.2013 好了，现在我们开始学习怎么画春天。第一步，我们先画草地。在画纸的下方，用波浪线画出草地的轮廓，就像这样，让我们的画面底部看起来很饱满。 ‹#› 第二步：画桃树 在画面中间画几棵桃树，注意有高有低，错落分布，这样画面才会更有层次感，看起来丰富又不单调哦。 小技巧：可以先画树干，再画圆圆的树冠，最后点缀几个桃子，让桃树更生动可爱。 1.7.2013 第二步，我们来画桃树。在草地的上面，画几棵桃树。注意哦，桃树不要画得一样高，要有高有矮，这样画面才好看，不单调。 ‹#› 线条小技巧 粗线条画树干，细线条画树枝；用圆形或椭圆形画花朵。简单的线条和几何形状，就能轻松勾勒出生机勃勃的桃树啦！ 1.7.2013 画桃树的时候，我们可以用一些小技巧。用粗一点的线条画树干，用细一点的线条画树枝。桃花呢，就用简单的圆形或者椭圆形来表示，是不是很简单？ ‹#› 色彩小提示 桃花涂粉红色，草地涂嫩绿色，天空涂浅蓝色。涂色要顺着一个方向，保持色彩均匀，小手要稳，千万不要涂出轮廓线外哦。 小技巧：可以先沿着轮廓线轻轻描边，再填充中间的空白处。 涂色均匀示例：看小螃蟹的眼睛，顺着一个方向涂色会更漂亮哦！ 1.7.2013 接下来是涂色环节。我们可以用粉红色涂桃花，嫩绿色涂草地，浅蓝色涂天空。涂色的时候要顺着一个方向，尽量涂得均匀一些，小心不要涂到轮廓线外面去哦。 ‹#› 作业要求 以“春天在哪里”为主题画一幅完整场景画，用画笔描绘出你心中最美的春日图景。 画面中需包含至少两种春天的典型景物，比如桃花、柳树、小草或燕子，让春天的气息更浓郁。 💡 创作提示：记得用鲜艳的色彩表现生机，构图要饱满，线条也要画得清晰流畅哦！ 1.7.2013 现在，老师来宣布今天的作业要求。请大家画一幅以“春天在哪里”为主题的画，画里至少要有两种春天的景物，比如桃花和燕子。记得要把颜色涂得鲜艳一点，画面要画得饱满，线条要清晰。就像老师画的这幅范画一样。 ‹#› 开始创作吧！ 现在，请大家拿起画笔，画出你心中最美的春天！遇到困难可以举手问老师。 1.7.2013 好了，准备工作都做好了！现在，就让我们拿起画笔，开始创作吧！画出你心中最美的春天。如果在画画的过程中遇到任何困难，随时可以举手问老师。老师相信你们每个人都能画出独一无二的春天！ ‹#› 我来说说我的画 谁愿意勇敢地展示自己的作品？请大声说一说你的创作想法，和小伙伴们分享春天里的美好瞬间吧！ 画了什么场景？ 是暖暖的太阳、飞翔的小鸟，还是开满鲜花的草地，或者是解冻的小河呢？ 为什么这样画？ 是因为你最喜欢春天的这一幕，还是心里藏着什么关于春天的有趣小故事呀？ 最喜欢哪个部分？ 快指给大家看看，是那朵可爱的小花，还是天空中软软的云朵呢？ 1.7.2013 哇，小朋友们都画得好快呀！现在，谁愿意勇敢地把你的画展示给大家看？告诉大家你画了什么，为什么要这样画，还有你最喜欢自己画里的哪个部分。 ‹#› 我来评评别人的画 欣赏完小伙伴的作品，要勇敢地表达你的看法哦！真诚的评价不仅能给他人带去鼓励，也能帮助我们发现更多绘画中的小技巧。 “我喜欢 XX 同学的作品，因为他画的 ______ 很生动，色彩很漂亮。” 1.7.2013 看了别人的画，我们也要学会欣赏和评价。我们可以学着这样说：“我喜欢XX同学的作品，因为他画的……很生动。” 这样既能鼓励别人，也能让自己学到更多。 ‹#› 老师的话 每一幅春天的画里，都藏着小朋友眼里独有的美好。无论是飞舞的燕子，还是缤纷的花海，都让老师感受到了你们对春天满满的热爱与想象力。 “你画的燕子真生动！如果把草地加宽一点，画面会更饱满哦。” “色彩搭配很鲜艳，春天感觉扑面而来！” 1.7.2013 老师也看了大家的作品，发现了很多优点。比如有的同学画的燕子特别生动，有的同学用的颜色非常鲜艳。当然，也有一些小建议，比如如果把草地画得再宽一点，画面会更饱满。希望大家都能继续努力！ ‹#› 课后寻春 和爸爸妈妈一起到公园、郊外寻找春天。用手机拍下你找到的春天，或者用一句话记录下来，下次课和同学分享。 1.7.2013 今天在课堂上我们找到了春天，课后，老师希望大家能和爸爸妈妈一起，到公园或者郊外去真正地走一走，看一看。把你找到的春天拍下来，或者写下来，下次课带来和大家分享，好不好？ ‹#› 基础作业 完成一幅以“春天在哪里”为主题的绘画创作，用画笔捕捉春日里的美好瞬间，尽情展现你眼中的多彩春天。 1.7.2013 这是我们今天的基础作业，请大家回家后继续完成你的春天画作。记住要求：至少两种景物，色彩鲜艳，构图饱满，线条清晰。 ‹#› 拓展作业 春天是一个生机勃勃的季节，快和家人们一起走出家门，开启一场有趣的“寻春之旅”吧！ 请你拍摄 2 张春天的照片，记录下眼中最美的春色；也可以用一段话，写下你在旅途中找到的、感受到的春天模样。 1.7.2013 学有余力的小朋友可以挑战一下拓展作业。和家人一起去寻找春天，拍两张照片，或者写一段话来描述你看到的春天。这也是一种很好的记录方式。 ‹#› 创意作业 指尖上的春天剪贴 发挥你的想象力，用彩色卡纸剪出桃花、柳树、燕子、太阳等春天的元素，通过拼贴组合，制作出独一无二的春日美景。 小贴士：色彩与层次 选择明亮的色彩搭配，将不同形状的纸片前后叠放，能让画面更有立体感。贴好后还可以用彩笔添加细节，让作品更生动哦！ 尝试用彩纸剪贴的方式制作一幅春天场景，比如剪出桃花、燕子贴成作品，感受手工创作的乐趣。 1.7.2013 如果你喜欢动手，还可以试试创意作业。用彩色的卡纸剪出桃花、燕子的形状，然后贴在纸上，做成一幅剪贴画。这会非常有趣！ ‹#› 今天学到的本领 观察了春天的色彩、形状和动态，发现大自然里藏着好多有趣的变化。 欣赏了活泼的儿童画和典雅的中国画，感受不同艺术形式的独特魅力。 学会了画青青的草地、粉粉的桃树，用线条和色彩把春天“装”进画里。 掌握了绘画小窍门：构图要饱满、色彩要鲜艳，这样的画面才更生动！ 1.7.2013 好了，这节课我们快要结束了。我们一起来回顾一下今天学到了什么本领。我们学会了观察春天的色彩、形状和动态，欣赏了不同的艺术作品，还学会了画春天的方法。大家都很棒！ ‹#› 古诗里的春天 春天也是诗人赞美的季节。读一读《春晓》，那些朗朗上口的诗句，藏着最动人的春日画卷。 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。” 1.7.2013 春天不仅美丽，还常常出现在古诗里。比如我们学过的《春晓》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，读着诗句，我们仿佛就能听到小鸟的叫声，感受到春天的早晨。 ‹#› 谢谢大家！ 让我们继续在大地母亲的怀抱里发现美、创造美！ 下节课《春天的使者》，我们将一起学习燕子剪纸，用巧手留住春天的灵动。 1.7.2013 今天的美术课就到这里，谢谢小朋友们！希望大家能永远保持一颗发现美的眼睛，在大自然中创造更多的美。下节课，我们将学习《春天的使者》，用剪纸的方式来表现可爱的燕子，大家期待吗？下课！ ‹#› $