精品解析：山东省威海市环翠区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末质量检测 四年级语文试题 第1部分 笔试部分一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 shuài lǐng（ ）měi cān（ ）duǒ bì（ ）wān yán（ ） cuī huǐ（ ）jiàn xíng（ ）liǎn jiá（ ）pí qì（ ） 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 蒿落 冲刷 响午 无忧无虑 B. 松脂 躲辟 既将 金碧辉煌 C. 羽冀 觅食 蔚蓝 一丝不苟 D. 河滩 慷慨 炊烟 意味深长 3. 下列句子加点字读音中有误的一项是（ ） A. 刚满月的小猫们非常淘气，所过之处，枝折（shé）花落。 B. 树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，最后通过滑翔着（zháo）陆。 C. 每逢鹅老爷吃饭的时候，狗就躲在旁边窥伺（sì）。 D. 母鸡永远不反抗公鸡，有时候却欺侮（wǔ）最忠厚的鸭子。 4. 请在横线上填上合适的词语。（填序号） A．井底蛙 B．千里马 C．老黄牛 E．百灵鸟 F．应声虫 如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的_______；如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的_______；如果孩子沐浴在友谊的春风里，他便成了快乐无比的_______；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无所畏惧的_______。 5. 诗中有画，带给我们美的享受，下列对诗词内容理解不正确的一项是（ ） A. 《江畔独步寻花》描绘了春天的景色，表达了诗人愉悦、闲适的心情。 B. 《宿新市徐公店》描写了篱笆、小路、树、黄蝶、菜花等景物，别有情趣。 C. 《芙蓉楼送辛渐》中“平明送客楚山孤”，指傍晚雾中的楚山显得分外孤独，寄托了诗人的离别之情。 D. 《卜算子·咏梅》中，“俏”和“笑”二字写出了梅花坚强自信的品格。 6. 下面这句话应插入语段中的哪个位置最恰当？（ ） 句子：那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一个大龟巢。 ①突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。②正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。③我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” A. ①之前 B. ①—②之间 C. ②—③之间 D. ③之后 7. 小洁在这次考试中没有取得优异的成绩，她想请AI帮忙选择一句恰当的座右铭，勉励自己要勤奋努力、刻苦学习，应该选择哪句呢？（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 不怨天，不尤人。 8．按要求完成以下练习。 8. 例：雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 小男孩打篮球。（用上几个连续的动作，仿写句子。） _______________。 9. 学校组织同学们明天去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早上8点在校门口集合。 （1）你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“_____________________。” （2）丽丽感冒还没好，想再请一天假，明天不去春游了，她应该给老师打电话，说：“_____________________。” 10. 用修改符号修改下面这段话。（共3处） 七月，我们来到天山。一路前行，我们突然听见水声传来。抬头一看，熔化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条银链，在山脚下汇成冲激的溪流。我不禁忍不住来到溪边，俯视水底，小石头的形状和颜色五彩斑斓，清晰可见。 11. 根据积累填空。 （1）诗歌中饱含真挚的情感：王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》里写下“_____________________，_____________________。”表达了他清廉正直，光明磊落的志向。王冕在《墨梅》中写下“_____________________，_____________________。”抒发自己不媚流俗的情怀。冰心在《繁星》中这样写：“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，______________，______________。”这些温馨的场景，唤起了我们对母亲的依恋。 （2）《囊萤夜读》中写车胤勤奋读书，学问渊博的句子是“_____________________，_____________________。” （3）描写景物需按照一定的顺序，课文《海上日出》中，作者巴金就是按照_______的顺序，描写了海上日出的景象；再如《记金华的双龙洞》中，记录了“我”在路上→洞口→_______→孔隙→_______的见闻，它是按照_______顺序来写的。 （4）你即将升入五年级了，如果向下学期要升入四年级的弟弟妹妹们推荐两本书，你最想推荐的课外书是______________、______________。这两本书中，你要重点推荐的是哪一本呢？写出你的推荐理由______________。 二、写字 12. 请用钢笔将下面的句子写在横线上，做到正确、整洁、美观。 黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 三、阅读与思考 巨人的花园（节选） ①巨人看见这个情景□心也软了□他对自己说□□我多么自私啊□现在我明白为什么春天不肯到这儿来了□□他十分后悔自己先前的举动□ ②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 ③从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 13. 在文中的“□”里填入合适的标点符号。 14. 联系课文，完成以下问题。 巨人对待孩子们的态度有变化，先前：_________________，后来_______________。因为巨人的内心有了这样的转变：_________________。 15. 童话世界多么奇妙啊！请从文中找一处奇妙的句子写下来，并写出你的思考。 ________________。 16. 想象一下，巨人拆除围墙后花园变成了什么样子？联系生活，说说你从中懂得了什么道理？ ______________。 当航天科技应用于生活 ①当人们一次又一次地把目光投向航天科技的时候，很多人会产生这样的疑问：这要花多少钱？会给人们带来什么好处？为什么不把钱花到其它地方？ ②实际上，航天科技与我们的日常生活息息相关。据统计，太空探索所取得的成果中共有700多项应用于人们的日常生活。 ③航天科技在现代医学中的应用令人瞩目：激光血管造影术、新一代心脏起搏器、红外线温度计、热感应视频仪（不需要手术就可以确定人体内的病变情况）、血液分析仪等。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。重症监护病房中的各种设备，20世纪60年代时是用来监测在太空遨游的宇航员的身体状况的。 ④航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的。便携式电脑就是其中之一。美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行，便携式电脑的雏形就此诞生。或许，（ ）人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技（ ）会得到发展，（ ）发展速度要比现在慢很多。 ⑤虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为造福于人类的手段。例如，研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。 ⑥航天科技带给全世界人们的知识是丰富的，影响是深远的，把航天科技转化为可实施的工业生产力，转化为可以商用、民用的技术，应该是人类共同努力的目标。 17. 本文主要写了航天科技在______________和______________两个方面的应用。 18. “世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一”句中的“之一”可以去掉吗？请说说理由？ ___________________。 19. 联系上下文给第④自然段画线句子选择恰当的关联词（ ） A. 如果……就……因为 B. 即使……也……但是 C. 虽然……也……但是 20. 读了文章，你还有什么不懂的问题？请提出一个问题，并写出你打算如何解决。 ___________ 以心灵温暖心灵（节选） ①著名的肝胆外科专家吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”。他一生从医，直到97岁才退休，救治的患者超过1．6万名。 ②“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债（zhài）累累，作为医生一定要设身处地为病人着想，替病人算账。”这是吴老最常对年轻医生说的话。 ③有一次，病房里收治了一位浙江农村的妇女。吴孟超去查房时，检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来。他把值班医生叫到走廊里，问道：“为啥要给这个病人用先锋6号？还是进口的？”值班医生答道：“作为常规术后抗感染药物，大家都在用先锋6号。”“什么‘大家’？”吴老严肃地说，“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担！没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物？效果也不错。要为病人多考虑考虑才对呀！” ④不仅如此，凡是看过吴孟超门诊的病人，还会对他那特殊的打招呼方式留下深刻印象：看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手。外人乍（zhà）一看，还以为他在接待多年不见的老朋友。对于这种特殊的打招呼方式，一位护士长曾请教过吴孟超，他是这样说的：“跟病人握手至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的关心，让病人心里感到踏实；二是双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断。” ⑤“一个人全神贯注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”吴孟超说。 21. 联系上下文理解第②自然段中“设身处地”的意思或造句。 设身处地：_________________。 22. 短文写了与肝胆外科专家吴孟超有关的两件事，请用小标题的形式概括出来。 （1）_______________ （2）____________ 23. 第③自然段主要对吴孟超医生的_______、_______和_______进行了描写；读了第④自然段你体会到_________________。 24. “在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”请结合短文或联系生活，谈谈你的理解和收获。 _____________________。 四、习作（任选一题） 25. 习作（任选一题） 1．学习，是从“不会”到“会”的过程。在每个人的成长之路上，一定有许许多多学习的经历：学到了一个新的知识，学到了一项新的本领……请你仔细回忆，选择印象最深刻的一次学习经历，把学习的过程和自己的体会写下来。 2．假期快到了，外地的朋友要到我们的家乡威海来游玩，你能把家乡好看、好玩的地方介绍一下，让他（她）们对这里有更多了解吗？请选择你印象深刻的一个地方写一写。注意按照一定的顺序写，把重要的部分写具体，能体现景物的特点。 要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，情感真挚，书写工整，标点符号使用正确。（3）文中不要出现真实姓名、班级、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量检测 四年级语文试题 第1部分 笔试部分一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 shuài lǐng（ ）měi cān（ ）duǒ bì（ ）wān yán（ ） cuī huǐ（ ）jiàn xíng（ ）liǎn jiá（ ）pí qì（ ） 【答案】 ①. 率领 ②. 美餐 ③. 躲避 ④. 蜿蜒 ⑤. 摧毁 ⑥. 践行 ⑦. 脸颊 ⑧. 脾气 【解析】 【详解】书写时注意“率、餐、避、蜒、摧、践、颊、脾”的正确写法。 2. 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A. 蒿落 冲刷 响午 无忧无虑 B. 松脂 躲辟 既将 金碧辉煌 C. 羽冀 觅食 蔚蓝 一丝不苟 D. 河滩 慷慨 炊烟 意味深长 【答案】D 【解析】 【详解】A．篱落，晌午； B．躲避，即将； C．羽翼。 3. 下列句子加点字读音中有误的一项是（ ） A. 刚满月的小猫们非常淘气，所过之处，枝折（shé）花落。 B. 树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，最后通过滑翔着（zháo）陆。 C. 每逢鹅老爷吃饭的时候，狗就躲在旁边窥伺（sì）。 D. 母鸡永远不反抗公鸡，有时候却欺侮（wǔ）最忠厚的鸭子。 【答案】B 【解析】 【详解】B．着陆，“着”读zhuó，意为接触、落到，此项字音有误。 4. 请在横线上填上合适的词语。（填序号） A．井底蛙 B．千里马 C．老黄牛 E．百灵鸟 F．应声虫 如果孩子生活在专制的环境里，他便成了唯唯诺诺的_______；如果孩子成长在无知的世界里，他便成了目光短浅的_______；如果孩子沐浴在友谊的春风里，他便成了快乐无比的_______；如果孩子扬起了自信的风帆，他将成为无所畏惧的_______。 【答案】 ①. F ②. A ③. E ④. B 【解析】 【详解】井底蛙：比喻眼界狭隘、见识短浅的人。 千里马：比喻本领出众、勇敢无畏的人才。 老黄牛：比喻勤恳踏实、任劳任怨的人。 百灵鸟：比喻活泼开朗、快乐无忧的人。 应声虫：比喻没有主见，只会盲从附和别人的人。 结合语境，孩子处在专制环境唯唯诺诺、盲目顺从，因此“应声虫”更合适，选F；孩子在无知环境里眼界受限，因此“井底蛙”更合适，选A；孩子在友谊里无忧无虑，因此“百灵鸟”更合适,选E；孩子满怀自信、勇敢向前，因此“千里马”更合适，选B。 5. 诗中有画，带给我们美的享受，下列对诗词内容理解不正确的一项是（ ） A. 《江畔独步寻花》描绘了春天的景色，表达了诗人愉悦、闲适的心情。 B. 《宿新市徐公店》描写了篱笆、小路、树、黄蝶、菜花等景物，别有情趣。 C. 《芙蓉楼送辛渐》中“平明送客楚山孤”，指傍晚雾中的楚山显得分外孤独，寄托了诗人的离别之情。 D. 《卜算子·咏梅》中，“俏”和“笑”二字写出了梅花坚强自信的品格。 【答案】C 【解析】 【详解】C．诗句 “平明送客楚山孤” 是清晨送别友人，孤零零的楚山烘托离别孤寂；选项中 “傍晚雾中” 时间表述错误。 6. 下面这句话应插入语段中的哪个位置最恰当？（ ） 句子：那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一个大龟巢。 ①突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。②正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。③我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！” A. ①之前 B. ①—②之间 C. ②—③之间 D. ③之后 【答案】A 【解析】 【详解】句子：那天我们上岛时，已近黄昏，很快就发现一个大龟巢。作用是交代起因：登岛、发现龟巢，是整个事件的起始。 A．①句直接写幼龟从巢穴探头侦查，是发现龟巢之后发生的细节。按照逻辑：先发现龟巢→再发现幼龟探巢； B．①②之间：①已经在写幼龟出巢，不能再回头交代发现龟巢，逻辑颠倒； C．②③之间：②写嘲鸫攻击幼龟，情节发展到冲突阶段，不适合插入开头交代； D．③之后：③是同伴焦急求助，故事已经到中段，放在末尾不合理。 7. 小洁在这次考试中没有取得优异的成绩，她想请AI帮忙选择一句恰当的座右铭，勉励自己要勤奋努力、刻苦学习，应该选择哪句呢？（ ） A. 生于忧患而死于安乐。 B. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C. 天行健，君子以自强不息。 D. 不怨天，不尤人。 【答案】B 【解析】 【详解】A．侧重忧患使人奋进、安逸使人颓废，侧重居安思危，不侧重勤学； B．侧重勤奋刻苦读书学习，贴合勉励用功学习的要求； C．侧重自我奋发图强、永不松懈，范围宽泛，不特指读书刻苦； D．指遇事不埋怨上天、责怪他人，侧重心态，和勤奋学习无关。 8．按要求完成以下练习。 8. 例：雨来抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 小男孩打篮球。（用上几个连续的动作，仿写句子。） _______________。 【答案】小男孩弯下腰，双手托起篮球，猛地一蹬腿，将球用力投向篮筐 【解析】 【详解】例句用了“抖、抹、吹、望、笑”这一系列连续的动作，把雨来的动作细节连贯地展现出来，让画面更生动，更有画面感。仿写时先确定场景（打篮球）。再找到这个场景里连续发生的动作，按顺序写出来。最后动作之间用逗号连接，让句子读起来流畅自然。答案不唯一。 示例：小男孩抱着篮球，跑到三分线外，屈膝起跳，把球稳稳地投进了篮筐。 9. 学校组织同学们明天去春游，老师提醒大家要穿上舒适的衣服，带好食物和水，明天早上8点在校门口集合。 （1）你的同桌丽丽生病请假了，你要把这个消息转告给她，你会说：“_____________________。” （2）丽丽感冒还没好，想再请一天假，明天不去春游了，她应该给老师打电话，说：“_____________________。” 【答案】 ①. 丽丽，咱们明天学校春游，八点在校门口集合，记得穿舒适衣物，备好食物和水 ②. 老师您好，我是丽丽，感冒还没好转，身体不舒服，无法参与明日春游，想向您再请一天假 【解析】 【详解】（1）转述消息要先说称呼，完整转述春游关键信息：活动、集合时间地点、穿戴与携带要求，不能遗漏要点。 示例：丽丽，学校明天组织大家去春游，明天早上八点在校门口集合，老师叮嘱我们穿上舒适的衣服，带上食物和水。 （2）通话先说礼貌问候，自报姓名，讲明身体状况，说明请假缘由，礼貌请求老师准许。 示例：老师您好，我是丽丽，我的感冒还没有痊愈，身体不太舒服，没办法参加明天的春游，想跟您再请一天假，麻烦老师了。 10. 用修改符号修改下面这段话。（共3处） 七月，我们来到天山。一路前行，我们突然听见水声传来。抬头一看，熔化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条银链，在山脚下汇成冲激的溪流。我不禁忍不住来到溪边，俯视水底，小石头的形状和颜色五彩斑斓，清晰可见。 【答案】 【解析】 【详解】错别字：冰雪受热变成水要用“融化”，“熔化”专指固体高温熔化成液态（金属、蜡烛等），不能形容冰雪。“熔”改为“融”。 重复啰嗦：“不禁”和“忍不住”意思完全相同，两个词语不能同时使用。删掉任意一个。 搭配不当：五彩斑斓只用来形容颜色，不能形容“形状”，词语搭配不当。删去“形状和”。 示例：七月，我们来到天山。一路前行，我们突然听见水声传来。抬头一看，融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条银链，在山脚下汇成冲激的溪流。我忍不住来到溪边，俯视水底，小石头的颜色五彩斑斓，清晰可见。（或：七月，我们来到天山。一路前行，我们突然听见水声传来。抬头一看，融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条银链，在山脚下汇成冲激的溪流。我不禁来到溪边，俯视水底，小石头的颜色五彩斑斓，清晰可见。） 11. 根据积累填空。 （1）诗歌中饱含真挚的情感：王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》里写下“_____________________，_____________________。”表达了他清廉正直，光明磊落的志向。王冕在《墨梅》中写下“_____________________，_____________________。”抒发自己不媚流俗的情怀。冰心在《繁星》中这样写：“这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，______________，______________。”这些温馨的场景，唤起了我们对母亲的依恋。 （2）《囊萤夜读》中写车胤勤奋读书，学问渊博的句子是“_____________________，_____________________。” （3）描写景物需按照一定的顺序，课文《海上日出》中，作者巴金就是按照_______的顺序，描写了海上日出的景象；再如《记金华的双龙洞》中，记录了“我”在路上→洞口→_______→孔隙→_______的见闻，它是按照_______顺序来写的。 （4）你即将升入五年级了，如果向下学期要升入四年级的弟弟妹妹们推荐两本书，你最想推荐的课外书是______________、______________。这两本书中，你要重点推荐的是哪一本呢？写出你的推荐理由______________。 【答案】 ①. 洛阳亲友如相问 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 不要人夸好颜色 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 藤萝的叶下 ⑥. 母亲的膝上 ⑦. 胤恭勤不倦 ⑧. 博学多通 ⑨. 时间 ⑩. 外洞 ⑪. 内洞 ⑫. 浏览##空间 ⑬. 《鲁滨逊漂流记》 ⑭. 《夏洛的网》 ⑮. 重点推荐《鲁滨逊漂流记》，这本书讲述了鲁滨逊在荒岛上独立生活多年，凭借顽强的意志和不懈的努力最终获救的故事。书中精彩的冒险情节扣人心弦，能让我们跟随鲁滨逊一起经历种种挑战。同时，鲁滨逊在困境中展现出的勇敢、坚韧、乐观的精神，能激励我们在面对生活和学习中的困难时，不轻易放弃，勇敢前行。 【解析】 【详解】（1）①②本答案出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗句以“冰心玉壶”自喻，体现诗人清廉正直的品格，对应题干“清廉正直、光明磊落的志向”。 ③④本答案出自王冕《墨梅》，借墨梅不慕夸赞、只留清香的特点，抒发不媚流俗的情怀，对应题干“不媚流俗的情怀”。 ⑤⑥书写时注意“藤、萝、膝”的正确写法。 （2）本答案出自文言文《囊萤夜读》，直接描述车胤勤奋好学、学识渊博的状态，对应题干“车胤勤奋读书，学问渊博”。 （3）⑨出自巴金《海上日出》，文章按时间顺序（日出前、日出时、日出后）描写日出景象， ⑩⑪⑫出自叶圣陶《记金华的双龙洞》，记录了“我”在“路上→洞口→外洞→孔隙→内洞”的见闻，这种浏览顺序的描写，如同跟随作者一同浏览了双龙洞，层次分明。 （4）⑬⑭推荐的书籍要出自儿童文学经典篇目，而且适合四年级学生阅读。答案不唯一。 示例：《爱的教育》《窗边的小豆豆》《绿野仙踪》。 ⑮写理由可以从内容、主题、收获、语言风格这几个角度展开，让理由具体且有说服力。答案不唯一。 示例：我重点推荐《夏洛的网》，这本书讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚的友谊，夏洛用智慧和生命拯救了威尔伯，故事温暖又感人，能让我们学会珍惜友谊、懂得付出与爱。 二、写字 12. 请用钢笔将下面的句子写在横线上，做到正确、整洁、美观。 黄继光张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 【答案】 三、阅读与思考 巨人的花园（节选） ①巨人看见这个情景□心也软了□他对自己说□□我多么自私啊□现在我明白为什么春天不肯到这儿来了□□他十分后悔自己先前的举动□ ②他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 ③从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 13. 在文中的“□”里填入合适的标点符号。 14. 联系课文，完成以下问题。 巨人对待孩子们的态度有变化，先前：_________________，后来_______________。因为巨人的内心有了这样的转变：_________________。 15. 童话世界多么奇妙啊！请从文中找一处奇妙的句子写下来，并写出你的思考。 ________________。 16. 想象一下，巨人拆除围墙后花园变成了什么样子？联系生活，说说你从中懂得了什么道理？ ______________。 【答案】13. ， 。 ： “ ！ 。 ” 。 14. ①. 凶狠自私，赶走孩子，筑起高墙独占花园 ②. 和善温柔，接纳孩子，拆掉围墙把花园送给孩子们 ③. 意识到自己的自私，明白了没有孩子就没有春天，心生愧疚与后悔 15. 奇妙句子：孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。 思考：孩子离开，花园瞬间重回寒冬，充满童话魔幻色彩，暗示孩童是春天的源泉。 16. 样子：满园鲜花次第开放，蝴蝶四处飞舞，孩童整日在园内追逐嬉戏，处处暖意融融。 道理：独享美好只会落寞孤寂，懂得分享快乐，美好才会长久相伴。 【解析】 【导语】选文巧用景物变化映衬人物转变，以花园随孩童来去更迭冬春的奇幻设定推进情节。从巨人悔悟心软，到温柔抱孩、拆去围墙，动作细节细腻勾勒他由自私到豁达的心路。景物与心理相辅相成，借童话浪漫的想象点明分享即收获美好的主旨，文字浅显却意蕴深长。 【13题详解】 “巨人看见这个情景”为句子一般停顿用逗号；“心也软了”一句话完结用句号；“说”后引出话语用冒号+前引号；“多么自私啊”抒发懊悔，用感叹号；话语结束用句号+后引号。“他十分后悔自己先前的举动”一句话完结用句号。 【14题详解】 结合故事前文巨人不许孩子进园，把孩子们赶走可以看出先前巨人凶狠霸道，驱赶孩子，修筑围墙独占花园。 再结合第②段“轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。”“孩子们，花园现在是你们的了。”可知，后来温柔友善，抱起小男孩，拆掉围墙，把花园送给孩子。 结合第①段“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”可知，看见花园没有孩子就永远是寒冬，醒悟是自己的自私赶走了春天，满心后悔自责。 【15题详解】 从文中找出一句奇妙的句子并写出自己的思考即可。 示例： 句子：这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。 思考：巨人把孩子放到树枝上，严冬树木瞬间开花，是童话奇幻想象。说明孩子就是春天，有孩子才有生机。 【16题详解】 想象巨人拆除围墙后花园的样子并写下来，再说出自己从中懂得的道理即可。 示例： 样子：花园花草常开，小鸟盘旋，孩子们在巨人身边攀爬玩耍，一年四季春意盎然。 道理：快乐不能独自占有，分享才能收获幸福，自私只会荒芜美好。 当航天科技应用于生活 ①当人们一次又一次地把目光投向航天科技的时候，很多人会产生这样的疑问：这要花多少钱？会给人们带来什么好处？为什么不把钱花到其它地方？ ②实际上，航天科技与我们的日常生活息息相关。据统计，太空探索所取得的成果中共有700多项应用于人们的日常生活。 ③航天科技在现代医学中的应用令人瞩目：激光血管造影术、新一代心脏起搏器、红外线温度计、热感应视频仪（不需要手术就可以确定人体内的病变情况）、血液分析仪等。现在，世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一。重症监护病房中的各种设备，20世纪60年代时是用来监测在太空遨游的宇航员的身体状况的。 ④航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的。便携式电脑就是其中之一。美国当年实施登月计划时，需要一种体积小的便携式计算机系统来监控太空旅行，便携式电脑的雏形就此诞生。或许，（ ）人类不努力登上月球，包括信息技术在内的各种高科技（ ）会得到发展，（ ）发展速度要比现在慢很多。 ⑤虽然航天科技中许多新技术的最初目标并不是为了在地球上应用，但它们最后都成为造福于人类的手段。例如，研究人类暴露在强辐射条件下的后果，寻找避免辐射对宇航员的血液造成危害的方法，使人们找到了治疗白血病、贫血等血液疾病的手段。 ⑥航天科技带给全世界人们的知识是丰富的，影响是深远的，把航天科技转化为可实施的工业生产力，转化为可以商用、民用的技术，应该是人类共同努力的目标。 17. 本文主要写了航天科技在______________和______________两个方面的应用。 18. “世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一”句中的“之一”可以去掉吗？请说说理由？ ___________________。 19. 联系上下文给第④自然段画线句子选择恰当的关联词（ ） A. 如果……就……因为 B. 即使……也……但是 C. 虽然……也……但是 20. 读了文章，你还有什么不懂的问题？请提出一个问题，并写出你打算如何解决。 ___________ 【答案】17. ①. 现代医学 ②. 信息技术 18. 不能。“之一”表示其中一个，说明重症监护病房只是航天科技最重要的应用中的一项，航天科技还有其他重要应用。如果去掉，就变成了重症监护病房是航天科技最重要的唯一应用，与事实不符。这样体现了说明文语言的准确、严谨。 19. B 20. 我想知道除了文中提到的内容，生活里还有什么东西来自航天技术？我打算通过查阅航天科普书籍、上网搜索航天科普资料、请教科学老师等方法来解决这个问题。 【解析】 【导语】这是一篇贴近大众认知的科普短文，开篇从大众对航天投入的普遍疑问切入，破除了「航天科技离民生遥远」的误区，随后从医学应用、高科技发展两个维度举例佐证，落点于航天民用化的长远价值。文章逻辑清晰、语言平实，拉近了前沿航天科技与普通读者的距离，引导读者重新认知航天的民生意义。 【17题详解】 第③段开头明确指出“航天科技在现代医学中的应用令人瞩目”，并举了重症监护病房等例子。第④段开头指出“航天科技中的技术革命更是我们今天不可或缺的”，并以便携式电脑为例。第⑤段进一步说明航天科技中许多新技术最后都成为造福人类的手段，如治疗血液疾病。因此，本文主要论述了航天科技在“现代医学”（第③、⑤段）和以“便携式电脑”为代表的“信息技术”（第④段）两个方面的应用。 【18题详解】 “之一”的意思是“其中的一个”。“世界各大医院都设有重症监护病房，这是航天科技最重要的应用之一”，说明航天科技的重要应用有很多项，重症监护病房只是其中一项。如果去掉“之一”，句子就变成了“这是航天科技最重要的应用”，意味着它是唯一最重要的应用，与事实不符。保留“之一”体现了说明文语言的严谨性和准确性，所以不能去掉。 【19题详解】 这句话前两个空所在的句子是假设人类不登月，高科技也会发展，这是一种让步假设关系，“即使……也……”可以表达这种让步假设；最后一个空后面的内容和前面形成转折，强调发展速度的变化，“但是”能体现这种转折关系。“如果……就……因为”的逻辑不符合句子意思，“虽然……也……但是”中的“虽然”一般用于已经发生的事实，这里是假设的情况，用“即使”更合适。所以应该选B。 【20题详解】 这是一道开放性题目，要求结合文章内容提出自己的疑问，并给出解决问题的方法。提出的问题可以是关于文中提到的某个具体技术的原理，也可以是关于航天科技转化的其他方面。解决方法通常是查阅资料、询问专业人士或上网搜索、参观科技馆等。 示例：问题：航天科技中提到的“热感应视频仪”具体是如何工作的？它是怎样不需要手术就能确定人体病变情况的？ 解决方法：我打算通过网络搜索“热感应视频仪的工作原理”，或者查阅相关的医学仪器科普书籍来了解它的详细工作机制。 以心灵温暖心灵（节选） ①著名的肝胆外科专家吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”。他一生从医，直到97岁才退休，救治的患者超过1．6万名。 ②“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债（zhài）累累，作为医生一定要设身处地为病人着想，替病人算账。”这是吴老最常对年轻医生说的话。 ③有一次，病房里收治了一位浙江农村的妇女。吴孟超去查房时，检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来。他把值班医生叫到走廊里，问道：“为啥要给这个病人用先锋6号？还是进口的？”值班医生答道：“作为常规术后抗感染药物，大家都在用先锋6号。”“什么‘大家’？”吴老严肃地说，“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担！没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物？效果也不错。要为病人多考虑考虑才对呀！” ④不仅如此，凡是看过吴孟超门诊的病人，还会对他那特殊的打招呼方式留下深刻印象：看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手。外人乍（zhà）一看，还以为他在接待多年不见的老朋友。对于这种特殊的打招呼方式，一位护士长曾请教过吴孟超，他是这样说的：“跟病人握手至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的关心，让病人心里感到踏实；二是双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断。” ⑤“一个人全神贯注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”吴孟超说。 21. 联系上下文理解第②自然段中“设身处地”的意思或造句。 设身处地：_________________。 22. 短文写了与肝胆外科专家吴孟超有关的两件事，请用小标题的形式概括出来。 （1）_______________ （2）____________ 23. 第③自然段主要对吴孟超医生的_______、_______和_______进行了描写；读了第④自然段你体会到_________________。 24. “在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”请结合短文或联系生活，谈谈你的理解和收获。 _____________________。 【答案】21. 指站在别人的处境替别人着想，具体是吴孟超医生站在病人的角度为他们考虑。 22. ①. 为病人省钱换药 ②. 特殊的握手打招呼方式 23. ①. 动作 ②. 神态 ③. 语言 ④. 吴孟超医生对病人充满关爱，既细心又专业 24. 吴孟超医生致力于救治病人，他在岗位上感受到生命的脆弱与可贵，认识到医生肩负的救死扶伤的崇高责任。而通过帮助病人恢复健康，他实现了自己的人生价值。这让我明白，无论从事什么职业，只要心怀责任，关爱他人，就能在平凡的岗位上创造不平凡的意义，比如老师教书育人，守护学生成长，同样体现了责任与价值。 【解析】 【导语】这篇节选以小见大，用两件日常行医小事勾勒出吴孟超先生的医者仁心。 作者没有堆砌赞美，通过改用平价药、握手诊病的细节，把吴老“为病人着想”的共情与责任感自然流露，平实动人，精准扣住“以心灵温暖心灵”的文题，人物形象鲜活可亲。 【21题详解】 理解词语意思：结合第②段“作为医生一定要设身处地为病人着想，替病人算账”，可知“设身处地”在文中指站在别人的处境替别人着想，具体是吴孟超医生站在病人的角度为他们考虑。 造句时，要围绕“站在他人角度为他人考虑”这个核心意思来写，答案不唯一。 示例：妈妈总是设身处地为我着想，从不强迫我做不喜欢的事。 【22题详解】 概括事件时，要抓住主要人物、主要行为和结果，语言要简洁明了。 （1）从第③段“为啥要给这个病人用先锋6号？还是进口的？”“为何不用其他便宜的药物？效果也不错”等内容，可概括为为病人省钱换药。 （2）从第④段“看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手”“跟病人握手至少可以有三个作用”等内容，可概括为特殊的握手打招呼方式。 【23题详解】 第③段中“检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱了起来”是动作和神态描写；“为啥要给这个病人用先锋6号？还是进口的？”、“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担！……”是语言描写。 第④段写吴孟超医生特殊的握手方式，从“展示医生对病人的关心”、“掌握病人发烧程度”、“给病人切脉，有助于病情判断”等内容，可体会到吴孟超医生对病人充满关爱，既细心又专业。 【24题详解】 先结合短文分析吴孟超医生对这句话的理解，再联系生活谈自己的收获。答案不唯一。 示例：吴孟超医生为患者选便宜有效的药，用握手、摸额头的细节传递温暖。他认为生命可贵，医生的责任是治病更要体恤患者，在守护生命的过程中，他找到了人生的意义。吴孟超的故事让我明白，平凡岗位也能创造价值。像社区志愿者送物资、公交司机保障出行、食堂厨师做热饭，都在传递温暖。我在学习中认真完成作业、帮助同学，也是践行责任，让成长更有意义。 四、习作（任选一题） 25. 习作（任选一题） 1．学习，是从“不会”到“会”的过程。在每个人的成长之路上，一定有许许多多学习的经历：学到了一个新的知识，学到了一项新的本领……请你仔细回忆，选择印象最深刻的一次学习经历，把学习的过程和自己的体会写下来。 2．假期快到了，外地的朋友要到我们的家乡威海来游玩，你能把家乡好看、好玩的地方介绍一下，让他（她）们对这里有更多了解吗？请选择你印象深刻的一个地方写一写。注意按照一定的顺序写，把重要的部分写具体，能体现景物的特点。 要求：（1）题目自拟。（2）语句通顺，情感真挚，书写工整，标点符号使用正确。（3）文中不要出现真实姓名、班级、校名。 【答案】例文一： 我学会了骑自行车 成长路上有许多第一次，最让我难忘的，就是去年暑假学会骑自行车。 看着小伙伴骑着车子自在穿行，我满心羡慕，央求爸爸教我学车。 刚跨上车子，车身摇摇晃晃，我手心冒汗，双脚紧紧贴在地面不敢挪动。爸爸在车尾扶着车架，耐心地告诉我：身子坐正，目视前方，脚下平稳蹬踏板。我试着慢慢前行，可车子总歪向一边，没骑几米就摔在路边，膝盖蹭得微微发红，我赌气想要放弃。 爸爸拍拍我的肩膀，鼓励我做事贵在坚持。我调整心态，反复练习平衡，慢慢找到窍门。不知道摔了多少次，终于有一回，爸爸悄悄松开了手，我稳稳地骑着车向前驶出很远。风从耳边吹过，路边的小树向后倒退，我心里满是欢喜。 如今我已经能熟练骑车出行。这次学车让我明白：所有本领都要经过磨炼，只要不怕困难、坚持不懈，就能从不会变成熟练。 例文二： 迷人的威海海边 远方的朋友，假期来威海游玩吧，我带你游览家乡最美的海边。 一踏进海滨浴场，细软的金沙滩就铺满眼前，赤脚踩上去，沙子温热又松软。湛蓝的大海一望无际，洁白的浪花一次次涌上沙滩，留下一串串细碎泡沫。沿着木栈道往前走，一排排墨绿色的松柏迎风挺立，偶尔有白色海鸥掠过海面，时而低空盘旋，时而扎进水里捕鱼。 午后，不少游人在沙滩搭起帐篷，有的捡拾五颜六色的贝壳，有的踏浪玩耍。傍晚，夕阳把海面镀上一层金红，天边云霞飘飘荡荡，海风裹挟着淡淡的海水气息，让人身心舒畅。 威海的海边没有喧嚣，处处都是温柔的景致。我真诚邀请你来做客，亲身感受这片大海独有的美好。 【解析】 【详解】1．一、审题。 本题为话题作文，学习，从不会到会的成长经历、学习过程、自身体会，要求题目自拟，语句通顺，情感真挚，书写工整，标点符号使用正确，文中不得出现真实姓名、班级、校名。 二、立意。 通过记叙学习一件本领的全过程，表现坚持不懈、不怕挫折的成长感悟，抒发收获成功的喜悦。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明成长里难忘的一件事是学习某项本领，交代事情发生的时间、缘由。 中间：①初次尝试失败的样子、心理；②在别人鼓励或自我调整下反复练习；③突破难点，慢慢掌握技巧，是全文详写部分，搭配动作、神态、心理描写。 结尾：总结收获，点明道理，写出从“不会”到“学会”带来的成长启示，升华主旨。   2．一、审题。 本题为话题作文，把家乡地点、按顺序介绍、突出景物特点、写给来访朋友，要求题目自拟，语句通顺，情感真挚，书写工整，标点符号使用正确，文中不得出现真实姓名、班级、校名。 二、立意。 细致描摹家乡美景，表达对家乡的喜爱与自豪，热情邀约朋友前来游玩。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：问候远方朋友，引出要推荐的家乡景点，总写此处整体特色。 中间：按照游览先后顺序，由近到远或由入口到深处，逐个描写景物外形、色彩、动静状态，抓住独有特点，分层细致刻画。 结尾：总结景物的独特魅力，再次发出真诚邀约，强化对家乡的热爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $