13《桥》课件-2025-2026学年六年级语文上册统编版

2026-06-13
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特供

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 13 桥
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 41.69 MB
发布时间 2026-06-13
更新时间 2026-06-13
作者 xkw_071376970
品牌系列 -
审核时间 2026-06-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58334422.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学语文课件围绕部编版六年级上册《桥》,聚焦人物形象分析、环境描写作用及伏笔手法,以山洪暴发的环境描写导入,按开端、发展、高潮、结局梳理情节,通过品读老支书言行细节、结合入党誓词等材料构建学习支架。 其亮点在于融合环境描写与人物言行,通过“小伙子”与“儿子”的情境对比培养思维能力,结合脱贫攻坚、抗疫党员事迹增强文化自信。采用品读细节、关联现实的方法,学生能提升语言运用和审美创造,教师可高效开展教学。

内容正文:

部编版六年级语文上册第13课 开端 发展 高潮 结局 山洪暴发 组织撤离 壮烈牺牲 祭奠亲人 ◇ 黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。 ◇ 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来, 势不可当。 ◇ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ◇ 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ◇ 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 ◇ 木桥开始发抖,开始痛苦的呻吟。 ◇ 水,爬上了老汉的胸膛。 ◇ 突然,那木桥轰的一声塌了。 ◇一片白茫茫的世界。 学习活动一:品读细节,感悟人物形象 活动要求: 默读(7-23自然段),画出描写老汉在洪水中神态、语言、动作的句子,结合关键词和相关情节在文中批注对老支书的印象。 学习活动一:品读言行细节,感悟人物形象 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚,望着老汉。 学习活动一:品读细节,感悟人物形象 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子, 吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉凶得像只豹子。 学习活动一:品读细节,感悟人物形象 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 学习活动一:品读细节,感悟人物形象 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声:“党员也是人。” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子, 吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 材料一 入党誓词 我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党。 中国共产党党旗 问题:老支书为什么反复强调“党员排在后边”? 学习活动一:品读细节,感悟人物形象 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!” 老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。” 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!” 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 学习活动一:关注言行细节,品人物形象 学习活动二:揭晓伏笔,读懂小说结尾 最后才点明老支书和小伙子的关系,这样写有什么好处? 学习活动二:揭晓伏笔,读懂小说结尾 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个儿子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。 老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把儿子推上木桥。 结尾达到震撼人心的效果, 能对人物形象有更深刻的认识。 生: 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 师:老汉站在木桥前,他忠于职守,沉着镇定。 生:死亡在洪水的狞笑声中逼近。 师:此时老支书果断指挥,以群众为先。 生: 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 生: 他铁面无私、坚持原则。 生: 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 师:老汉他爱子心切,舍己忘我 学习活动三:融合环境,升华人物形象 环境描写暗示人物命运,烘托人物形象。 材料二: 1. “人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重。 —— 毛泽东《为人民服务》 2.截至2020年底,1800多党员干部牺牲在脱贫攻坚的战场上。 根据联合国标准,中国已有7000万人实现了脱贫。 3.据统计,2019-2022抗击新冠疫情中牺牲的80%是党员,大多数是因过度劳累所致。截止2021年7月,中国大陆确诊病例中治愈率达到了99.9% 。 01 2005年3月,殷雪梅老师在疾驰的车前,推开了6名学生,自己却再也没有醒来,年52岁。 2021年1月,护边员拉齐尼·巴依卡为解救落入冰窟的儿童,不幸英勇牺牲,年仅41岁。 2023年舒兰市汛情告急,政治委员周昆训在执行解救群众任务时突遇山洪,壮烈牺牲,年46岁。 材料三: 优秀的小说总能深刻地折射生活。 读小说,不仅仅是谈故事,更是读生活。 null 115560.0 Zai Jian - Jing Cha Fiona Fung A Little Love 137096.17 null 115560.0 null 103812.93 $

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