13《桥》（课件）-2025-2026学年六年级语文上册统编版

部编版语文六年级上册 第12课《 桥》 参赛教师：邓颖琪 2026年道县优质教学资源评选活动 复习导入： 文章叙述了一位村党支部书记面对山洪暴发，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥，将村民们送上了跨越死亡的生命桥,老支书和他的儿子却牺牲了。 起因： 经过： 结果： 山洪暴发 指挥撤离 英勇殉职 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 水，爬上了老汉的胸膛。 品读课文 故事围绕“木桥”产生了哪些矛盾冲突？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 第一处：村民们与老支书的反应。 第二处：其他党员与老支书的反应。 第三处：老汉“揪” “推”小伙子。 第四处：小伙子的“瞪”与“推” 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 惊慌 你拥我挤 人们又疯了似的折回来。 疯了似的 慌不择路 场面混乱 品读课文 出路在南边吗？ 第一次冲突 他不说话，盯着乱哄哄的人们。 乱哄哄 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 跌跌撞撞 面对突如其来的洪水，面对慌不择路急于逃生的人们，如果此时没有人组织指挥的话会怎样？ 想一想 逃生是一种本能，但你们注意到没有，有一个人例外，是谁？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智，他是怎么做？怎么说的呢？ 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 品读课文 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉 一座山 比喻 这是一个 的老汉！ 沉着、镇定 品读课文 老汉沙哑地喊话:“桥窄! 排成一队，不要挤! 党员排在后边!” 品读课文 第二次冲突 这是一个 的党员！ 舍己为人 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 语言描写 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 这是一个 的老汉！ 大公无私 品读课文 语言描写 第三次冲突 冲 揪 吼 凶得像只豹子 动作描写 神态描写 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 这是一个 的老汉！ 不循私情、父爱如山 品读课文 语言、动作描写 15自然段老支书的话与此处的话矛盾吗?为什么? 小伙子瞪了老汉一眼，站到了最后。 小伙子对老汉的敬爱！ 品读课文 语言、动作描写 第四次冲突 小伙子推了老汉一把，说：“你快走。” 瞪 推 “揪”“瞪”“推”三个简单的动作背后却蕴含着丰富的内心活动,想象一下，当时这对父子的内心会想些什么呢？ 拓展一 父亲从队伍里揪出儿子,心想:儿子啊,_______________ 父亲推了儿子一把,心想:儿子啊，________________ 儿子瞪了父亲一眼,心想:父亲啊，_______________ 儿子推了父亲一把,心想:父亲啊，_______________ 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 品读课文 这是一个 的老汉！ 英勇献身 前后照应 品读课文，感受桥的深刻含义 单句成段，揭开悬念。揭示出小伙子和老汉的关系——父子。 让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。 小说最后才点明老支书和小伙子的关系，和同学讨论这样写有什么好处。 品读课文 （巧设悬念） 再读课文，想想： 这究竟是一座什么样的桥？ 生死之桥 逃命桥 生命之桥 救命桥 希望之桥…… 品读课文 1998年，我国发生特大洪灾。抗洪一线的子弟兵，凭着顽强的意志和耐力，死守大堤，用血肉之躯与洪水展开生死搏斗。8月1日建军节那一天，19位军人牺牲在了抗洪一线。他们最大的33岁，最小的才18岁。 2008年四川汶川地震中，执行任务的9273机组，因突遇天气变化，飞机失事，机组5名成员全部遇难。 “我是党员，我先上。”面对突如其来的疫情，一个个党员挺身而出！ 2024-2025年，东南沿海多轮强台风袭击，各地党员干部闻“风”而动，坚持人民至上、生命至上，全力保障人民群众生命财产安全。 此时此刻，你想对老汉或者像老汉这样的人说些什么呢？想一想，写一写，再有感情地分享给大家。最好用上“桥”这个字。 课后作业 2.搜集具有崇高精神的共产党员的名字和事 迹并与同学们交流。 $